資源簡介

(共20張PPT)
1.1 中學序曲
金秋九月，你們告別小學生，滿懷希望跨進中學校園，你們有了一個新名字——中學生！
一、新的起點
一、新的起點
探究與分享
請用不同的詞語，分享你對中學生活的初步感受。
新奇
新鮮
興奮
快樂
緊張
害怕
孤獨
茫然
擔憂
1.中學時代的新表現有哪些？
一、新的起點
富有挑戰的
課程
新奇的實驗器材
豐富多彩的 社團活動
課程變多，難度加大
新校園
新老師
新同學
我們站在一個新的起點上
錢學森先生1923年至1929年在北京師范大學附屬中學度過了他6年中學的讀書生活。回憶起中學時代的生活，他總是說：我對師大附中很有感情。在我一生的道路上，有兩個高潮，一個是在師大附中，一個是在美國讀研究生的時候。
從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森打下了堅實的基礎，對他的成長起到了重要作用。他說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”
錢學森晚年曾寫下一段話，他認為對自己人生深刻影響的人有17位，其中師大附中7位，足見中學教育在他人生道路中的重要性。
結合錢學森先生的故事，思考中學時代在我們生命中有何意義？
中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的人生奠定重要的基礎。
一、新的起點
中學生活帶來的影響？
①中學生活為我們的發展提供了多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性 ；新的課程，引領我們探索新的知識領域。；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門······
二、成長的禮物
探究與分享P5
新的目標
新的挑戰
新的機會
新的可能...
二、成長的禮物
②中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
3.進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
二、成長的禮物
小學生活有快樂，也有遺憾。
在學習生活中
我的遺憾......
我的打算......
在人際交往中
我的遺憾......
我的打算.......
在課余生活中
我的遺憾......
我的打算......
在..........中
我的遺憾......
我的打算......
二、成長的禮物
④中學生活有可能改變在父母、老師和同學心中不完美的形象，重新塑造一個“我”。
理想中的“我”是怎樣的？
①越來越有活力，能堅持，有韌勁；
②越來越堅強，會合作，能包容；
③越來越有主見，敢于表達自我。
⑤珍視當下，把握機遇，從點滴做起，
為美好的明天付出不懈的努力。
4、如何過好初中生活 ？
①自覺遵守班級和學校的規章制度。
②盡快建立新的人際關系。
③主動迎接學習方面新的挑戰。
④塑造自我新形象，定下新的要求和目標。
做一個課堂小結吧！
中學生活的序幕剛剛拉開，
祝愿每一位同學,在的新起跑線上,
沐浴著時代的陽光，踩著青春的足跡，
揮灑辛勤的汗水，描繪出最燦爛的明天！
老師寄語：
1．愛因斯坦的中學時光是在阿勞州立中學度過的。那里良好的校風和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學生’，變成一個活潑開朗、求上進的好學生。后來，他以優異成績被瑞士聯邦工業大學破格錄取。26歲時發表了轟動世界的關于相對論的論文。這說明 ( )
①良好的校風能提升智慧、塑造性格
②中學時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點
③我們只要經歷了中學時代就能取得成功
④中學生活能幫助我們發現一個異性的世界
A.①②③ B.①②④ C.①② D.①③
c
隨堂小測
2.小紅進入中學后發現初中和小學很不一樣，特別是和新老師、新同學在一起，她感到很緊張。如果你是她的好朋友，你應該（ ）
A.告訴小紅盡可能避免與老師和同學接觸
B.告訴她只能與熟悉的同學交往，不要與新同學交往
C.鼓勵她主動與新老師、新同學交往
D.認定小紅有心理問題，不再與她做朋友
C

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