資源簡介

(共19張PPT)
實驗：探究小車隨時間變化的規(guī)律
思考
如何研究一個物體運動規(guī)律？
（知道物體在不同時刻的速度）
如何知道物體在不同時刻的速度？用什么儀器可以測得？
（打點計時器）
實驗設(shè)計
學生電源，刻度尺
鉤碼
小車
細繩
紙帶
打點計時器
一端附有定滑輪的長木板
實驗步驟
（1）把附有滑輪的長木板放在實驗桌上；把打點計時器固定。
（2）將紙帶連在小車后面，再穿過打點計時器。
（3）在小車的另一端通過細繩掛上鉤碼。
（4）先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一條紙帶后立即關(guān)閉電源。
（5）更換紙帶，重復做三次。
注意事項
1.開始釋放小車時，應(yīng)使小車靠近打點計時器
2.先接通電源，待打點計時器打點穩(wěn)定后，再釋放小車，當小車停止運動時及時斷開電源
3.要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它
4.小車另一端所掛的鉤碼個數(shù)要適當，避免加速度過大而使紙帶上打的點太少，或加速度太小使各段位移無法區(qū)別，從而使誤差增大
處理紙帶
舍掉開頭過于密集的點，從清楚的點開始,每隔四個計時點取一個計數(shù)點 ；
取六個點，依次標號為0，1，2，3，4，5
0.10s
0.10s
過于密集/不清晰的點
處理紙帶
例：求3這個計數(shù)點的速度：
x 4 -x 2
v3 = v24 = ——— = ————
2△t
x 24
2△t
△t為多少
x1
x2
x3
x4
x5
哪一種方法更好？
如何利用v I t圖求加速度
①取任意兩組數(shù)據(jù)求出Δv 和Δt ，然后代
入 求解。
②在v —t 圖象上取一段時間Δt（盡量取
大一些），找出Δt 對應(yīng)的Δv ，代入
求解。
（畫圖時讓不在直線上的點盡可能等量地分布在直線兩側(cè)，就是為了使偏大或偏小的誤差盡可能地抵消，所以圖象也是減小誤差的一種手段，也就是說應(yīng)該用圖象上的點，而不是用實驗所得到的數(shù)據(jù)）
△v
a = ——
△t
△v
a = ——
△t
2 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律

思維體操
實驗室如何獲得較簡單的運動？
如何設(shè)計實驗？
需要哪些器材？
一、實驗設(shè)計
二、實驗步驟
⑴ 木板平放，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定，連接好電路。
⑵ 穿紙帶；掛鉤碼。
⑶ 先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一條后立即關(guān)閉電源。
⑷ 換紙帶，加鉤碼，再做一次。
三、實驗注意點
1．固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。
2．滑輪不能過高,細繩應(yīng)與木板平行.
3．小車應(yīng)由緊靠打點計時器處開始釋放，在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動,防止小車從板上掉下來。
4．先接通電源，后讓紙帶運動。
5．打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源。
回憶
紙帶能給我們提供哪些信息？
通過測量或計算還能得到哪些信息？
四、紙帶分析
怎樣分析和選取紙帶上的點
開頭過于密集的點舍掉，從清楚的點開始,每隔五個間隔取一個計數(shù)點，(每兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.1s）；
取六個點，標號 0，1，2，3，4，5
如何計算所取點的速度？
平均速度 → 瞬時速度（如何測△x）
如何設(shè)計表格記錄數(shù)據(jù)？
0
1
2
3
△x0
△x1
△x2
△x3
五、數(shù)據(jù)處理
位置 0 1 2 3 4 5
時間t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
V1/ms-1
V2/ms-1
7.46
8.51
9.48
11.53
10.50
6.50
五、數(shù)據(jù)處理
1、列表法。
2、圖象法（v - t 圖象）：
① 根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標度建系（圖象盡量分布在坐標系平面的大部分面積）
② 根據(jù)所得數(shù)據(jù)確定點的位置,觀察和思考點的分布規(guī)律。
③ “擬合”圖象：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上，畫出一條直線，讓盡可能多的點處在這條直線上，其余均勻分布，去掉偏差太大的點
思考
① 為什么畫出的是一條直線？
② 若某個點明顯偏離直線，可能是什么原因及怎樣處理？
③ 從圖上可以看出小車的速度隨時間怎樣變化？
④ 實驗冊上的思考題.

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