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3.3身體的防衛(1)(課件23張ppt 視頻 課后檢測卷(含答案))

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  1. 二一教育資源

3.3身體的防衛(1)(課件23張ppt 視頻 課后檢測卷(含答案))

資源簡介

(共23張PPT)
浙教版九年級下冊
第3節 身體的防衛(1)
第3章 人的健康
引入新課
雖然我們的身體經常受到來自環境中微生物的威脅,但不一定會患傳染病,這是為什么?
原來我們的身體有一種抵抗病原體,保護自己不生病的本領;且不同的人抗病能力不同。
新課教學
一、對微生物的抵抗
人體的許多結構和方法保護我們免受病患。
這些構造和方法可分為以下兩類:
(1)防止病原體侵入體內;
皮膚是銅墻鐵壁,不讓我進去。
(2)抵抗已侵入體內的病原體。
我被吞噬細胞追殺了。
新課教學
視頻:人體的三道防線
找出人身體中能防止病原體侵入體內的結構有哪些
1、人體的呼吸道黏膜分泌的黏液具有殺菌作用,并能將空氣中的病菌粘住排出體外,黏膜上的纖毛通過不停地擺動,也能夠清除空氣中的異物和病菌。
新課教學
2、皮膚的角質層能有效地將環境中的病菌、化學物質等與里面的活細胞隔離開,以阻擋病原體侵入人體。
真皮內的汗腺和皮脂腺的分泌物在皮膚表面形成一個微酸性的環境,能夠抑制多種病原微生物的生長。皮膚和黏膜的分泌物還有殺菌作用。
3、淚腺分泌的眼 淚中含有一種殺菌物質——溶菌酶,能破壞多種病菌的細胞壁,使病菌溶解。
4、胃壁的黏膜能分泌胃酸,胃液呈強酸性,能殺死入侵的病菌。
新課教學
人體的三道防線
第一道防線:
組成:
皮膚; 胃壁的黏膜; 呼吸道黏膜上的纖毛; 淚液、唾液等
作用:
阻擋或殺死病原體,不讓病原體侵入
呼吸道黏膜上的纖毛
新課教學
如果病原體突破第一道防線侵入人體,就會遭到體液中的吞噬細胞等組成的第二道防線的抵抗。
如果病原體突破以上防線侵入人體后會怎樣呢?
第二道防線
血液中的吞噬細胞
新課教學
第二道防線的組成 :
體液(組織液、血漿等)中的殺菌物質和吞噬細胞等
功能 :
吞噬和消滅病原體
第一、第二道防線對抵抗病原體有什么共同的特點呢?
第一、二道防線對病原體的抵抗,不針對某一種特定的病原體,而是對多種病原體都有一定的防御作用,屬于非特異性免疫。
非特異性免疫都是與生俱來的,人人都有的,針對多種病原體的。
新課教學
視頻:吞噬細胞的吞噬過程
新課教學
如果病原體大量涌入,吞噬細胞無法把它們全部吞噬,病原體就有可能進入血液,這時會怎么樣?
血液中的淋巴細胞就筑起第三道防線——特異性免疫。
第三道防線
由免疫器官(淋巴結、脾臟等)和免疫細胞組成。
組成:
免疫細胞主要是淋巴細胞(B淋巴細胞和T淋巴細胞等)
作用:
直接消滅病原體;或產生抗體,消滅病原體。
新課教學
淋巴細胞的免疫反應包括體液免疫和細胞免疫。
體液免疫:
B淋巴細胞主要靠產生抗體“作戰”,在體液中消滅病原體,稱為體液免疫。
進入人體后能夠引起機體產生免疫反應的任何體外物質都稱為抗原。
如細菌、病毒、移植器官、花粉等。
自身的組織或細胞有時也會成為抗原,如癌細胞。
抗原:
抗原的相對分子質量在10000以上,具有特異性。
如對一種花粉敏感的人對其他花粉不一定敏感。
新課教學
抗體:
當血液中的 B 淋巴細胞偵察到抗原時會大量增殖、分化,大部分細胞會產生專門抗擊這種病原體的蛋白質-----抗體。
小部分B淋巴細胞會形成記憶細胞,記憶細胞能在數月乃至數十年內“記住”入侵的該抗原,當同一種抗原再次進入人體時,記憶細胞就會迅速增殖和分化,產生抗體,消滅抗原。
抗體是如何對付病原體的?
抗體對抗原的作用
病原體
抗體附在病原體上
病原體被溶解及殺死

新課教學
抗體是如何對付病原體的?
抗體附在病原體表面,使病原體更易被吞噬細胞吞食。
病原體被抗體黏結在一起,以致不能進入細胞或繁殖。
抗原
抗體
吞噬細胞
抗體
抗體
病原體
新課教學
視頻:B淋巴細胞的功能
新課教學
細胞免疫:
血液中的 T 淋巴細胞接受抗原刺激后,通過增殖、分化形成大量有效應的 T 淋巴細胞
與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使這些宿主細胞裂解死亡。
病原體失去了寄生的基礎,因而能被吞噬、消滅。
T 淋巴細胞也有免疫記憶功能。
在細胞內消滅病原體→細胞免疫
新課教學
體液免疫與細胞免疫有什么異同?
類 型 淋巴細胞 病原體 所 在 產生免 疫物質 防御方式
不同點

相同點 體液免疫
細胞免疫
B 淋巴細胞
T 淋巴細胞
細胞外
細胞內
抗體
淋巴因子
抗體凝集病原體、中和毒素
直接或間接消滅
都屬于特異性免疫,
都有免疫記憶功能。
思考與討論
1.有些傳染病,你只要得過1次,就不會再得第2次,這是什么原因?
主要是血液中的T淋巴細胞能識別進入人體的異物,并發揮直接或間接的作用,來消滅和清除異物。
2、為什么移植的器官會遭受排斥?
器官移植是將不是自己的器官植入體內,體內會發生排斥過程,即排除異己的過程。免疫系統主要通過抗原抗體反應來識別免疫系統中的異體抗原,這就是免疫系統的排斥反應。
新課教學
1、下列免疫作用中沒有淋巴細胞參與的是(  )
A.細胞免疫 B.非特異性免疫
C.體液免疫 D.特異性免疫
B
2、下列有關傳染病和免疫的說法,正確的是(  )
A.引起傳染病的傳染源就是病原體
B.吞噬細胞等組成了人體的第二道防線
C.抗體是在淋巴細胞刺激下由抗原產生的一種特殊蛋白質
D.疫苗能殺死病原體,所以接種疫苗可有效預防傳染病
B
新課教學
3、人體器官移植手術中,碰到的最大難題是,移入的器官受人體的“排異作用”而不易成活。這主要是哪種細胞在起作用 (   )
A.紅細胞 B.T淋巴細胞
C.B淋巴細胞 D.血小板
B
4、注射某種疫苗使人體獲得的免疫屬于( )
A.非特異性免疫  B.抗體
C.淋巴細胞 D.特異性免疫
D
新課教學
5、如圖是表示人在先后兩次感染同一種病原體后血液中相應抗體的產生情況。據圖回答問題:
(1)人體內抗體的作用是 。
(2)一般情況下患此病原體感染的疾病康復后,短時間內不會再患此病。請說明理由: 。
(3)第二次感染時,即使時隔一段時間,但抗體并不像
第一次那樣感染后要過一段時間才產生抗體,而是很快
產生足量的抗體,其原因是:

消滅抗原
因為抗體在體內可以停留一段時間,起到抵抗抗原的作用
由于淋巴細胞的記憶功能對侵入人體的抗原及時作出識別并大量產生相應的抗體,進行消滅。
板書設計
第3節 身體的防衛(1)
布置作業
1、復習本節課所學的主要內容;
2、完成作業本中相應練習;
3、預習“第二課時特殊的防病措施”相關內容。3.3 身體的防衛(1)課后檢測
班級 姓名
1.下列不屬于特異性免疫的是 (  )
A.淚液的殺菌作用
B.B淋巴細胞產生抗體完成免疫反應
C.T淋巴細胞直接消滅病原體
D.T淋巴細胞釋放淋巴因子完成免疫反應
2.早在10世紀,我國就有將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上,來預防天花的方法,這里的痘漿和這種方法分別屬于( )
A.抗原、非特異性免疫  B.抗原、特異性免疫  
C.抗體、非特異性免疫 D.抗體、特異性免疫
3.下列免疫作用中沒有淋巴細胞參與的是(  )
A.細胞免疫 B.非特異性免疫
C.體液免疫 D.特異性免疫
4.人體免疫有三道防線,在三道防線中,屬于非特異性免疫的是 (   )
A. 只有第1道防線 B.只有第2道防線
C.1、2兩道防線 D.1、3兩道防線
5.人體器官移植手術中,碰到的最大難題是,移入的器官受人體的“排異作用”而不易成活。這主要是哪種細胞在起作用 (  )
A.紅細胞 B.血小板 C.B淋巴細胞 D.T淋巴細胞
6.下列各項中,不屬于免疫的是(  )
A.B型血的紅細胞在A型血中凝集
B.吞噬細胞吞噬血液中衰老、死亡的紅細胞
C.人體的淋巴細胞殺傷癌細胞
D.肝臟將有毒的氨轉化為尿素
7.下列關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中,不正確的是(  )
A.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎上形成的
B.非特異性免疫出現快、作用范圍廣,特異性免疫出現慢、作用范圍小、針對性強
C.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的
D.發生非特異性免疫的結構主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,發生特異性免疫的結構是機體的免疫系統
8.某研究人員以小鼠為實驗材料來研究某種疫苗對于預防某種病毒感染的有效性。下圖為該實驗的某些關鍵步驟,下列說法錯誤的是(  )
A.乙組小鼠在步驟c之前屬易感人群,在步驟c之后且患病屬傳染源
B.從傳染病角度看,疫苗是病原體;從免疫學角度看,疫苗是抗原
C.在研究過程中,應在相同條件下同時進行的步驟是b、c
D.從預防傳染病角度看,給乙組小鼠注射疫苗的行為屬于保護易感人群
9.B淋巴細胞和T淋巴細胞的共同之處在于(  )
A.產生抗體 B.釋放淋巴因子
C.免疫記憶能力 D.產生非特異性免疫
10.兒童計劃免疫中,通過接種卡介苗防止和控制肺結核。卡介苗對于接種的人來說屬于(  )
A.病原體 B.抗原 C.抗體 D.傳染源
11.觀察下圖的人體抵御病原體的結構示意圖,回答問題:
(1)圖中右側的人體免疫第一道防線的是________,屬于人體免疫第二道防線的是_______.它們都是生來就有的,屬于_____________.
(2)當侵入人體的病原體的數量多,毒性增強時,人體就依靠免疫器官產生的_______細胞來消滅病原體。這就是人體的第_______道防線。
12.如 圖是表示人在先后兩次感染同一種病原體后血液中相應抗體的產生情況。據圖回答問題:
(1)人體內抗體的作用是 。
(2)一般情況下患此病原體感染的疾病康復后,短時間內不會再患此病。請說明理由:
(3)第二次感染時,即使時隔一段時間,但抗體并不像
第一次那樣感染后要過一段時間才產生抗體,而是很快
產生足量的抗體,其原因是:
13.法國著名科學家巴斯德在研究牲口炭疽病時,進行了如下實驗,把供實驗的綿羊分為甲乙兩組,甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌[炭疽桿菌]注射,它們感染后沒有發病,乙組不注射。十天后,對甲乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽桿菌,經過一段時間,甲組綿羊全部正常生活,而乙組綿羊全部死亡,請回答:
(1)此實驗的原理是_________免疫(2)乙組綿羊在實驗中的作用是_____(3)從傳染病的角度看,炭疽桿菌是_______,從免疫的角度看,炭疽桿菌是_______。(4)甲組綿羊第二次注射沒有發病的原因是體內產生了能夠殺滅炭疽桿菌的________。
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B B C D D A C C B
11.(1)A B D 非特異性免疫 (2)淋巴細胞 三
12.消滅抗原;因為抗體在體內可以停留一段時間,起到抵抗抗原的作用;由于淋巴細胞的記憶功能對侵入人體的抗原及時作出識別并大量產生相應的抗體,進行消滅。
13.特異性;對照;病原體;抗原;抗體

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