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3.3.1事物發展的源泉和動力 課件(共36張PPT+1個內嵌視頻)-2024-2025學年統編版高中思想政治必修4

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  1. 二一教育資源

3.3.1事物發展的源泉和動力 課件(共36張PPT+1個內嵌視頻)-2024-2025學年統編版高中思想政治必修4

資源簡介

(共36張PPT)
(構成、引起)
聯系
發展
矛盾
根本內容
根本動力
唯物辯證法
基本觀點
(總特征)
根本觀點
1.矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。
2.矛盾規律(對立統一規律)是唯物辯證法的實質與核心。
3.3 唯物辯證法的實質與核心
第三課 把握世界的規律
思考:人與動物之間存在矛盾,這里的“矛盾”是什么意思?
“槍響之后沒有贏家”
剪之:
你死我亡,一繩系兩命
統一:
兩者命運統一于一條繩
不剪:
冤家路窄,利益有沖突
對立:
兩者之間隨時都可能相斗
一、事物發展的源泉和動力
1、矛盾的含義
矛盾概念反映的是事物內部的對立和統一關系。矛盾就是對立統一。
注意1:
不能把矛盾的一方叫對立,另一方叫統一?!皩αⅰ焙汀敖y一”是指矛盾雙方之間的關系,而不是矛盾的雙方本身。矛盾雙方的對立關系與統一關系兩者始終是不可分割的。
老師
注意2:準確理解:“事物內部”
(1)“事物內部”是表達“事物本身所固有”之意,說明不是人們從外部強加的,說明矛盾是客觀的;
(2) “事物內部”還強調構成矛盾的雙方必須處于“同一體”中,并非任意兩個事物都能構成矛盾。
(3)“事物內部”并非指只有事物內部才有矛盾,事物之間也存在矛盾,矛盾具有普遍性。
注意3:不能把哲學矛盾與邏輯矛盾、生活矛盾混為一談。
邏輯矛盾——人們在敘述問題、回答問題時出現首尾不一、相互打架的現象;(人為制造,具有主觀性)
哲學矛盾——指客觀事物本身存在的既相互對立又相互統一的關系。(具有客觀性)
邏輯矛盾:“今年過節不收禮,收禮還收腦白金”
生活矛盾:“甲同學和乙同學吵架了”
哲學矛盾: 對立和統一
以子之矛,陷子之盾,何如?
①矛盾雙方相互依賴,一方存在以另一方存在為前提,雙方共處于一個統一體中。
例如:
沒有黑,就無所謂白;
沒有丑,也無所謂美;
沒有紀律,就沒有自由;
沒有正確,就沒有錯誤;
沒有先進,就沒有落后;
(1)矛盾的同一性:矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢
2.矛盾的基本屬性:
矛盾的對立屬性是斗爭性,矛盾的統一屬性是同一性
一、事物發展的源泉和動力
①矛盾雙方相互依賴,一方存在以另一方存在為前提,雙方共處于一個統一體中。
(1)矛盾的同一性:矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢
2.矛盾的基本屬性:
②矛盾雙方相互貫通,即相互滲透、相互包含,在一定條件下可以相互轉化。
失敗是成功之母
塞翁失馬,焉知非福
謙虛使人進步,驕傲使人落后
世界上沒有垃圾,只有放錯了位置的資源
塞翁失馬,焉知非福
一、事物發展的源泉和動力
矛盾的對立屬性是斗爭性,矛盾的統一屬性是同一性
矛盾雙方相互依賴(你離不開我,我離不開你)
天下皆知美之為美,斯惡矣;皆知善之為善,斯不善矣。故有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。 知其雄,守其雌。知其白,守其黑。知其榮,守其辱。 ——老子
沒有那些非正義的事情,人們也就不知道正義的名字。 ——赫拉克利特
矛盾雙方相互貫通(你中有我,我中有你,你變成我,我變成你)
禍兮,福之所倚,福兮,禍之所伏。 ——《道德經》
塞翁失馬,焉知非福。 ——《淮南子·人間訓》
投之亡地然后存,陷之死地然后生。 ——《孫子兵法·九地篇》
虛心使人進步,驕傲使人落后。 ——毛澤東
“天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣?!薄矶耸纭稙閷W》
失敗是成功之母
閱讀與思考:
老子說:“天下皆知美之為美,斯惡矣;皆知善之為善,斯不善矣?!薄坝袩o相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。”“天下之至柔,馳騁天下之至堅?!薄爸湫?,守其雌?!薄爸浒?,守其黑。”“知其榮,守其辱?!薄氨鴱妱t滅,木強則折?!薄暗溬飧V?,福兮禍之所伏?!?br/>孫武說:“亂生于治,怯生于勇?!薄巴吨龅厝缓蟠?,陷之死地然后生。”
議題:(1)善惡、有無、難易、長短等為什么可以相互依存
(2)榮辱、強弱、禍福、治亂等為什么可以相互轉化
議題:(1)善惡、有無、難易、長短等為什么可以相互依存 (2)榮辱、強弱、禍福、治亂等為什么可以相互轉化 (學生交流并回答)
(1)《老子》中提出了一系列的矛盾,如大小、高下、前后、生死、難易、進退、長短、強弱剛柔、貴賤、善惡、榮辱、吉兇、雌雄等?!独献印分械脑S多論述揭示了事物矛盾的普遍性,揭示了矛盾雙方相反相成的道理。善惡、有無、難易、長短等之所以相互依存,就在于它們都以對立面作為自己存在的前提,共處于一個統一體中。
(2)榮、強、福中包含著辱、弱、禍,如果處理不當就會向相反的方向轉化。例如,孫武提到的亡地、死地本來都是不利條件,如果指揮得當反而可以取得勝利。因此,轉化是需要條件的,不會憑空出現。這些都說明矛盾雙方相互貫通,即相互滲透、相互包含,在一定條件下可以相互轉化。
(2)矛盾的斗爭性
矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。
2.矛盾的基本屬性:
生物體的新陳代謝
--生物體在新陳代謝過程中,同化作用貯存能量,異化作用釋放能量,它們是兩種相反的作用,是相互排斥的。
資本主義社會
--在資本主義社會里,資產階級是統治者,剝削者,而無產階級是被統治者,被剝削者,它們的地位和利益是根本對立的,是相互對立的。
一、事物發展的源泉和動力
矛盾的對立屬性是斗爭性,矛盾的統一屬性是同一性
區分:哲學上的“斗爭性”和生活中的“斗爭”不一樣。
哲學上的“斗爭性”包括一切差異和對立---抽象的、共性;
生活中的“斗爭”僅僅是矛盾斗爭性的一種具體形式---具體的、個性。
哲學所講的“斗爭性”
注意:
生活中所說的“斗爭”
包括一切差異和對立
僅僅是矛盾斗爭性的一種具體形式
相關鏈接
凡是矛盾,必有斗爭,否則,就不叫矛盾了(斗爭是絕對的,無條件的)
同一性 相互依賴 你離不開我,我離不開你。
相互滲透相互包含 你中有我,我中有你。
相互轉化 你變成我,我變成你。
斗爭性 相互排斥 你離開我,我離開你。
相互對立 你是你,我是我。(你不是我,我不是你。)
口訣法理解“同一性”和“斗爭性”
合作探究
材料一:“和實生物,同則不繼。”
譯文:不同的事物結合才能生成萬物,否則就不能存在和發展
思考1:上面的話說明了什么哲學道理?
材料二:“君子和而不同,小人同而不和。”
譯文: 君子之間雖然觀點不同,但心是相和的,君子能做到在差異中求得統一;小人的嗜好相同,但各爭其利,貌和心不和,小人之間的交往其實是不和的。
思考2:上面的話說明了什么哲學道理?
說明:矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在,沒有斗爭性就沒有同一性。
說明:矛盾雙方的同一是對立中的同一,是包含著差別的同一。
材料三:生活中毫無聯系的人往往不會出現矛盾,而與自己聯系最多、關系最密切的親人和朋友,往往是同自己發生矛盾最多的人。
思考3:上面的話說明了什么哲學道理?
說明:矛盾的斗爭性不能脫離同一性而存在,斗爭性寓于同一性之中。
材料四:“假如沒有小偷,鎖會達到今天這樣完善嗎?假如沒有假鈔票,鈔票的制造會有這樣細致嗎?” ——馬克思
思考4:事物為什么會發展?
說明:矛盾雙方既對立又統一,由此推動事物的運動、變化和發展,矛盾是事物發展的源泉和動力
區別:矛盾的同一性是相對的,斗爭性是絕對的。
聯系:
①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在,矛盾雙方的同一是對立中的同一,是包含著差別的同一。
②矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在,斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約。
③矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展,由此構成事物發展的源泉和動力。
判斷:矛盾的同一性與斗爭性在一定條件下可以相互轉化。
( )
(3)同一性與斗爭性的聯系
一、事物發展的源泉和動力
同一性 斗爭性
含義 矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢 矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性
表現 ①矛盾雙方相互依賴,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個統一體中; ②矛盾雙方相互貫通,即相互滲透、相互包含,在一定條件下可以相互轉化 對立雙方相互分離的傾向和趨勢
關系
區別:矛盾的同一性是相對的、斗爭性是絕對的
聯系:①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在,矛盾雙方的同一是對立中的同一,是包含著差別的同一;②矛盾的斗爭性也不能脫離同一性存在,斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約;③矛盾雙方既對立又統一,由此推動事物的運動、變化和發展,由此構成事物發展的源泉和動力。
一、事物發展的源泉和動力
2.矛盾的基本屬性
1.矛盾的含義:矛盾概念反映的是事物內部的對立和統一關系,矛盾就是對立統一。
2.矛盾的基本屬性:矛盾的對立屬性是斗爭性,矛盾的統一屬性是同一性,它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。
3.同一性斗爭性的含義:同一性含義矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。a矛盾雙方相互依賴,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個統一體中。b矛盾雙方相互貫通,即相互滲透,相互包含,在一定條件下可以相互轉化。斗爭性含義:是指矛盾雙方相互排斥,相互對立的屬性。它體現著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。
4.同一性斗爭性之間的聯系:①矛盾的同一性是相對的,斗爭性是絕對的。②矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在,矛盾雙方的同一是對立中的同一,是包含著差別的同一。
③矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在,斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約。④矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展,由此構成事物發展的源泉和動力。
事物發展的源泉和動力
5.源泉和動力:矛盾是事物發展的源泉和動力
閱讀與思考:
愛因斯坦創立的光量子學說一發表,就在科學界引起了強烈反響。一位朋友問他:“光究競是什么 是波還是微粒 要知道,兩者不能并存,不是這個,就是那個!”愛因斯坦聽后,激動地說:“不是這個,就是那個 為什么不可以既是這個,又是那個呢 光既是波,又是微粒,是連續的,又是不連續的。自然界喜歡矛盾?!?br/>議題:(1)愛因斯坦對光的看法包含了什么哲學道理 (2)“自然界喜歡矛盾”,這里所說的“矛盾”是什么意思
議題:(1)愛因斯坦對光的看法包含了什么哲學道理 (2)“自然界喜歡矛盾”,這里所說的“矛盾”是什么意思
(1)17世紀末期,科學家們開始研究光的本質問題。主要有兩種觀點:一種觀點以惠更斯為代表,認為光的本質是一種機械波,由發光體引起,和聲波一樣依靠媒質來傳播;另一種觀點以牛頓為代表,認為光的本質是由發光體發出的彈性微粒所組成。兩種觀點各持已見,互不相讓?!肮獠皇遣ǎ褪俏⒘!币馑际钦f,不是這個,就是那個,二者沒有任何聯系。直到20世紀初愛因斯坦創立了光量子學說,把兩種觀點統一起來,認為:“光既是波,又是微粒,是連續的,又是不連續的?!币馑际钦f,一個事物內部總有兩個方面,二者既對立又統一。
愛因斯坦對光的看法所體現的哲學道理:世界上的一切事物都包含著既相互對立、又相互統一的兩個方面。矛盾就是對立統一。矛盾的對立屬性是斗爭性,矛盾的統一屬性是同一性,它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。
(2)這里的“矛盾”是指事物之間和事物內部各要素之間的對立統一關系。
對立統一原理/矛盾的基本屬性原理及其方法論
總 結:
(2)相互聯系:
①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在,矛盾雙方的同一是對立中的同一,是包含著差別的同一。(強調斗爭性)
②矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在,斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約。(強調同一性)
③矛盾雙方既對立又統一,由此推動事物的運動、變化和發展。(矛盾是事物發展的源泉和動力)。
同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性。
(1)相互區別
①含義不同:同一性——相互依賴、相互貫通 ; 斗爭性——相互排斥、相互對立
②特點不同:矛盾的同一性是相對的,斗爭性是絕對的。
【方法論】
①用一分為二的觀點、全面的觀點看問題。(堅持兩點論、兩分法。)
②既要在對立中把握統一,又要在統一中把握對立。
③同時要積極創造條件, 促使矛盾雙方向有利的方向轉化。(趨利避害)
原理
易混易錯點
1.矛盾雙方是相輔相成的關系。
2.矛盾的同一性寓于斗爭性之中。
3.矛盾的斗爭性是絕對的,同一性是相對的。
4.矛盾的同一性和斗爭性在一定條件下相互轉化。
5.任何事物都存在兩個方面,即都有自己的優點和缺點。
矛盾雙方是相反相成的關系.
矛盾的斗爭性寓于同一性之中,同一以差別和對立為前提。
正確
矛盾雙方在一定的條件下相互轉化
任何事物都包含著對立統一的兩個方面,但兩個方面形式多樣,不能將兩個方面等同于優點和缺點。
1.漫畫《槍響之后沒有贏家》告訴我們
A.時時有矛盾
B.處處有矛盾
C.矛盾具有同一性
D.矛盾具有斗爭性
C
2.《孫子兵法》“投之亡地而后存,置之死地而后生”。這一觀點表明
A.矛盾雙方是相互依賴、互為前提的
B.矛盾雙方是相互排斥、相互對立的
C.矛盾雙方在一定條件下是可以相互轉化的
D.矛盾的斗爭性寓于同一性之中

3.(2022.01 浙江選考 30)20世紀90年代,某縣遭到百年不遇的臺風侵襲,海水倒灌導致土地鹽堿化,許多傳統作物無法繼續種植。在充分調研后,該縣把海水養殖作為當地農業發展的新方向。經過多年努力,海水養殖業占據了該縣農業經濟的半壁江山,成為當地經濟增長的亮點。這表明
①新事物必然戰勝舊事物
②主觀與客觀的統一是具體的歷史的
③否定是外力作用的結果
④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
4.事物的矛盾包括兩個基本屬性,斗爭性與同一性,下列強調同一性的是
①君子喻于義,小人喻于利
②垃圾,就是放錯了位置的資源
③卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘
④沒有當年中國人民的抗日戰爭,就不會有今天的和平生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
義與利相對立→斗爭性
垃圾能轉化為資源→同一性
高尚與卑鄙相對立
→斗爭性
通過抗戰贏得和平→同一性
C
5.“抖音5分鐘,人間已一天。”用戶在刷抖音的過程中,在得到自我表現欲望和視覺滿足后,容易對其產生依賴,甚至可能沉迷其中。然而,抖音以其獨特的媒介表現力,激活了公眾參與社會公共事務的熱情,展現出強大的傳播力與影響力。這啟示我們( )
①用全面的觀點看待事物 ②用聯系的觀點看待事物
③用發展的觀點看待事物 ④在對立統一中把握事物
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
6.王毅在談到中美關系時指出,真正的“和”是承認和尊重“不同”,中美之間的差異和不同不應成為阻擋雙方交流的鴻溝,而應成為相互借鑒、彼此促進的動力。對此理解正確的是( )
①矛盾的同一性寓于斗爭性之中
②矛盾是構成事物發展的源泉和動力
③矛盾雙方相互滲透,在一定條件下相互轉化
④中美雙方把握機遇,促使斗爭性向同一性轉化
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
D
(2023浙江高考題)近年來,我國各大鹽堿地集中區遵循“鹽隨水來,鹽隨水去”的水鹽運動規律,從自身的水鹽條件出發,進行分類改造,喚醒“沉睡”的耕地資源。松嫩平原因季節性降雨不均,土地鹽堿化嚴重,故采用培育耕層、以稻治堿、連通河湖的方法,涵養生態,沃土好水種出了優質稻。內蒙古河套灌區因大水漫灌,只灌不排,耕地出現次生鹽堿化問題,但不同地塊的鹽堿化程度不同,故分別采用“留”“用”“改”方法,科學灌溉,解開了次生鹽堿化癥結。新疆地區鹽堿地全年干旱少雨,于是推廣有機肥還田,培育種植“吃鹽植物”,收效同樣明顯。
結合材料,回答下列問題:
(1)運用“矛盾基本屬性”的知識,分析我國鹽堿地與可耕地相互轉化的條件。(5分)
(1)矛盾雙方既相互對立、相互排斥,又相互依存、相互貫通,在一定的條件下可以相互轉化。
在我國鹽堿地集中區,鹽堿地是“沉睡”的耕地資源,是潛在的可耕地,在遵循水鹽運動規律的前提下,發揮主觀能動性,因地制宜,分類改造,可以轉化為可耕地;
可耕地是現實的耕地資源,但當水鹽條件發生變化時,諸如發生不合理的灌溉時,在水鹽運動規律的作用下,可耕地也會鹽堿化,從現實的耕地資源變成潛在的耕地資源。
文物是人類在歷史發展過程中遺留下來的遺物、遺跡。我國文物眾多,它們不僅是中華民族歷史記憶的載體,也是人類寶貴的歷史文化遺產、
近年來,我國文物遭受破壞或不合理利用的事件時有發生。遼寧綏中一段野長城在修繕中被抹為“平板路”,杭州博物館文物廳內錄制娛樂真人秀節目,“國?!蹦暇┏鞂m被借給房企做活動……這些行為或現象無不讓我們震驚甚至憤怒。
我國加大對文物的維修和保護工作。沈陽故宮大政殿本世紀首次維修,山東啟動“三孔”古建維修等100項文保工程,內蒙古首次大規模保護修復古代壁畫,山西95處600歲以上“國?!惫沤ㄖw修繕完畢,北京修繕歷史名園16項文物古建,甘肅麥積山石窟開始修復6個病害嚴重洞窟,河北修復遼墓出土國家一級文物“真容木偶像”,等等。
結合材料,運用對立統一的觀點,分析文物的開發利用與維修保護的關系。
①矛盾就是對立統一。文物的開發利用與維修保護是對立統一的關系。
②文物的開發利用與維修保護具有斗爭性,開發利用側重發揮文物的經濟價值,而維修保護側重發揮文物的文化價值。
③文物的開發利用與維修保護又具有同一性,在文物的開發利用中要加強對文物的維修保護,對文物進行維修保護是為了更好地開發和利用。
④矛盾是事物發展的源泉和動力。對待文物,要在開發利用中維修保護,在維修保護中開發利用,自覺將兩者有機結合起來。
該原理經常應用于:
用 對立統一原理/矛盾的基本屬性 的知識 分析/說明 A和B的關系;
答題模式:
(1)矛盾就是對立統一,A與B是對立統一關系/矛盾的基本屬性是斗爭性、同一性
(2)一方面, A與B存在對立性/斗爭性,……
另一方面, A與B也具有統一性/同一性,……(側重于區別)
矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在,……
矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在,……(側重于聯系)
(3)在對立統一中把握事物,一分為二的觀點看問題。 既要……又要……,才能推動事物向前發展(或把……有機結合或兼顧……)
體現對立統一原理的關鍵詞語:
既要....又要...,盡管....但是......,利與弊,機遇和挑戰,優劣,環境保護和經濟開發,批判繼承,繼承和發展.....
矛盾雙方既有斗爭性又有同一性。
中俄雙方經濟上互補,政治上合作,文化上交融,具有同一性;中俄雙方作為主權獨立的大國,有各自的國家利益,具有斗爭性。
同一性以斗爭性為前提,斗爭性寓于同一性之中。中俄兩國政治、經濟、文化上的合作以彼此的差異和對立為前提,沒有差異和對立就沒有合作;中俄兩國在合作之中要維護各自的利益。
矛盾雙方既對立又同一,由此推動事物的運動和發展。中俄之間既競爭又合作,共同推動了中俄關系發展。
①斗爭性和同一性是矛盾的兩個基本屬性。 (2分—大原理)
②矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。(2分—小原理1)機器人與人存在對立的一面,(1分—情境代入)機器人的使用會造成一些工作崗位的減少,致使一些人失業。(2分—情境展開分析:危害)
③矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依賴、相互貫通。(2分—小原理2)機器人與人存在相互統一的一面(1分—情境代入),機器人是由人制造和使用的,機器人的使用創造了新的就業崗位,要求人提高自身素質,管好用好機器人。 (2分—情境展開分析:好處)
可見:
矛盾的基本屬性強調同一性和斗爭性的內涵
對立統一的關系則強調同一性和斗爭性的關系
雙方都強調矛盾雙方對于推動事物變化發展的作用。
材料:人制造了機器人,機器人的使用又會對人的就業產生影響,一方面會使一些技術要求不高的崗位減少,另一方面會使研發、銷售和服務等就業崗位增加,這種變化對勞動者素質提出了更高的要求。
結合材料,運用矛盾基本屬性的知識說明機器人與人的關系。
①矛盾即對立統一,斗爭性和同一性是矛盾的兩個基本屬性。
②矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。機器人與人存在對立的一面,機器人的使用會造成一些工作崗位的減少,致使一些人失業。
③矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依賴、相互貫通。機器人與人存在相互統一的一面,機器人是由人制造和使用的,機器人的使用創造了新的就業崗位,促使人們提高自身素質,管好用好機器人。
③矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展。機器人與人的對立統一,必將推動機器人和人不斷發展。

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