資源簡介

(共35張PPT)
1.2 男生女生
第一單元 珍惜青春時光
（統編版）七年級
下
01
自主學習
合作探究
課堂小結
02
03
04
學以致用
目
錄
教學目標
核心素養:
道德修養：理解性別差異，尊重異性；正確把握與異性交往的原則和尺度；樹立正確的愛情觀。
健全人格：與異性相互學習、相互幫助、共同進步。認識到青春期的心理萌動是一種正常的現象。
責任意識：能夠處理和異性的關系，積極學習異性的優點，不斷提升自己，學會恰當處理與異性之間朦朧的情感。
學習目標：
1.通過對男生女生差異的認識，正確對待男生女生差異，與異性相互學習、相互幫助、共同進步。
2.通過青春萌動分析，理解男生女生交往的意義和男生女生正確交往的方法。
3.通過事例分析正確對待青春期萌發對異性朦朧的情感。
導入新課
觀看視頻：《《2022年北京冬奧會隋文靜和韓聰獲得花樣滑冰雙人滑自由滑金牌》》
思考：視頻告訴了我們什么？
教師過渡：2022年2月19日，北京2022年冬奧會雙人花樣滑冰短雙人滑自由滑比賽隋文靜/韓聰獲得雙人滑冠軍。韓聰陽剛矯健的男性之美、隋文靜陰柔靈巧的女性之美，男女隊員珠聯壁合，相得益彰，是天衣無縫的配合。告訴我們男生女生各具特點，各有優勢，取長補短，讓自己變得更優秀。在異性面前，我們都常常渴望表現自己，展示自己。如何正確對待男女生關系，把握好與異性交往的尺度 今天我們一起來認識《男生女生》。
自主學習
學習任務一：男生女生差異
1.男生女生有哪些差異？
2.怎樣正確認識男生女生差異？
思考并回答：閱讀教材P6-8頁，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。
學習任務二：男生女生交往
1.青春萌動的表現有哪些？我們應該怎樣認識青春萌動？
2.異性交往的意義是什么？
3.如何與異性交往 (男生女生之間如何正確交往)？
4.如何正確對待青春期萌發對異性朦朧的情感？
合作探究
學習任務一：男生女生差異
【觀看視頻】：《男生女生的差別》，思考：從視頻中給我們認識男生女生得到哪些啟示？
男生女生各具特點，各有優勢。男生女生的生理性別有差異、性格特征、興趣愛好、思維方式都有各自的特點。
合作探究
學習任務一：男生女生差異
【生活觀察】P6，小組合作討論：
（1）如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議？
我建議吸納三位異性同學加入小組之中，這樣可以發揮男生和女生的不同優勢，可以更好的完成任務。
（2）在小組合作中，男生和女生可以發揮哪些不同優勢？
①女生優勢：溫柔、細膩、善于關心他人；語言能力和準確把握細節方面，女生常常優于男生。
②男生優勢：堅強、勇敢、富有責任感；空間能力和想象能方面，男生常常優于女生。
課堂上，同學們自由分組完成各項任務，每組六位同學。三位女生結成小組后，還差三位成員。組內有人提議再找三位女生:“我們女生之間有事情好商量,如果加入男生，可能會產生矛盾。”也有人表示反對:“我認為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。”旁邊的小組也出現了類似的情況。關于如何分組。大家紛紛表達自己的觀點。
課堂歸納：（筆記）
1.男生女生有哪些差異？
①男生女生各具特點，各有優勢。
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的。
③進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。
④在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
合作探究
學習任務一：男生女生差異
課堂歸納：（筆記）
2.怎樣正確認識男生女生差異？
①男生女生雖有不同，但各有優勢。
②我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
合作探究
學習任務一：男生女生差異
【觀看視頻】：《健康的異性交往》，視頻告訴了我們什么？
合作探究
學習任務二：男生女生交往
青春萌動，
與異性交往的意義，
如何與異性交往。
【探究與分享】P7,小組合作討論：你如何理解小茜和小強的困惑
合作探究
學習任務二：男生女生交往
①小茜和小強都有自我表現的欲望，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納。這是青春期的一種特殊的情感體驗，是正常、自然而又美麗的事。
②學會正確與異性相處，知道青春期這種苦惱是正常的，應該正確對待并欣然接受。在學習生活中，應該將更多的精力放在學習上，為將來的發展打下基礎。
課堂歸納：（筆記）
1.青春萌動的表現有哪些？我們應該怎樣認識青春萌動？
（1）青春萌動的表現：①在異性面前，我們有表現自己的欲望；②更加在意自己的形象，③渴望得到對方的肯定和贊賞。
（2）正確認識青春萌動：①這是正常的青春期心理現象。②了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
合作探究
學習任務一：男生女生差異
【探究與分享】P8,小組合作討論：
合作探究
學習任務二：男生女生交往
◇小芬和小剛既是鄰居也是同班同學，他們經常一起玩耍，很少參加班里 的集體活動。集體春游時，他們也會悄悄遠離大家，單獨待在一起。
◇小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請她。同桌小雅不 好意思和男生說話，當班級有活動要與男生溝通時，她都要請小雯幫忙。
（1）你如何看待上述情境中異性同學之間的交往
①小芬和小剛的交往不恰當，小雯和小雅的做法是正常的。
②異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。異性同學之間能夠實行正常的交往和友誼。
（2）與異性交往應該注意哪些問題
①異性同學之間應以禮相待，做到相互平等、相互尊重、相互幫助。
②我們應該通過積極參與課堂活動和校園生活，與異性同學建立積極正面的關系，并互相學習和成長。
學習任務二：男生女生交往
合作探究
2.異性交往的意義是什么？
①與異性交往對我們的成長有積極作用。
②與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；
③可以擴大交往范圍，提高交往能力。
④與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
課堂歸納：（筆記）
學習任務二：男生女生交往
合作探究
3.如何與異性交往 (男生女生之間如何正確交往)？
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
課堂歸納：（筆記）
【觀看視頻】：《孩子出現青春期朦朧情感家長怎么辦？》，思考：視頻給了我們什么啟發？
合作探究
學習任務二：男生女生交往
青春期的孩子對異性的朦朧情感是正常現象，但不是愛情，愛情需要責任、能力和擔當，對生活中可能出現的朦朧情感，應該慎重對待，理智處理。
【探究與分享】P8，小組合作討論：
合作探究
學習任務二：男生女生交往
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知 從什么時候開始，小磊對小麗產生了一種別樣的感覺……
（1）你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺？你認為他應該怎么做？
①隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化，開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。②不能任朦朧的情感發展，要學會反思和承擔，把握好青春。
【探究與分享】P8，小組合作討論：
合作探究
學習任務二：男生女生交往
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知 從什么時候開始，小磊對小麗產生了一種別樣的感覺……
（2）如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做？
①小麗應該慎重對待，理智處理這種情感。
②進入青春期產生對異性的朦朧情感是正常現象，但是這種情感不是真正的愛情。
課堂歸納：（筆記）
4.如何正確對待青春期萌發對異性朦朧的情感？
①在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
③面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
合作探究
學習任務二：男生女生交往
課堂小結
通過本課的學習，我們認識了男生女生生理性別差異與生俱來，懂得了異性之間怎樣正確交往，理解了怎樣正確對待異性情感，使我們對青春期又有了顯得認識。
板書設計：
1.2男生女生
男生女生的差異
異性交往
男生女生的差異的表現
正確認識男生女生的差異
異性交往的意義
正確認識青春萌動
正確對待異性情感
青春萌動的表現
異性之間正確交往
課堂小結
青春萌動
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.在班級大掃除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、掃地、大掃除做得又快又干凈，這種分工產生的效果說明（ ）
A.男生不適合干細致的活，就適合干粗活
B.女生做不了大事，只能做小事
C.男女生都有自己的性別特點，做任何事都必須男女合作
D.男女生相互幫助，優勢互補，做事效率更高
D
2.男生和女生在心理發展方面存在著差異，男女同學的交往（ ）
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征
②是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗
③要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體
④可以消除雙方的性格差異
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
3.下面是初一年級幾位學生對男女生交往的幾種觀點，錯誤的是（ ）
①男女生交往，不利于我們的身心健康發展
②可以優勢互補，取長補短
③容易引發早戀，躲得越遠越好
④可以營造和諧溫馨、團結合作的氛圍
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
4.一位家長告訴自己上初中的孩子：世間萬物皆有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同學既然是在春天，就不要去做秋天的事。這段話告訴我們( )
A.男女生交往應心里坦坦蕩蕩，行為落落大方
B.男女生之間的情感需要慎重對待、理智處理
c.男女生交往要使人對你望而生畏，敬而遠之
D.男女生交往的最好時節是春天，而不是秋天
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
5.在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現的朦朧情感，做法可取的是（ ）
①慎重對待，理智處理 ②言談得當，舉止得體
③內心坦蕩，自尊自愛 ④拉開距離，避免交往
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
6.某中學規定：男生女生不得獨處。這樣的規定不利于男生女生正常交往。關于異性交往，你的看法是（ ）
A.青春萌動，對異性有好感就是不正常的現象
B.對男生女生可能出現的朦朧的情感，我們應堅決回避
C.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗
D.我們的主要任務是學習，不能與異性交往
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
二、結合材料，回答問題：
1.有關研究表明：男生女生在心理發展方面存在著差異，女性的感知、注意力一般優于男性；在記憶方面，女性比較擅長形象記憶、感情記憶、運動記憶、機械記憶，男性比較擅長邏輯記憶和理解記憶；在思維發展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象思維超出女性······
學以致用
（1）你怎樣看待男女生的性別差異？
二、結合材料，回答問題：
學以致用
①男生女生各具特點，各有優勢。
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的。
③進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。
④在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
（2）我們應如何對待各自的優勢？
二、結合材料，回答問題：
學以致用
①男生女生雖有不同，但各有優勢。
②我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
二、結合材料，回答問題：
2.進入青春期的小磊在成長的日記里寫下了自己的心事。
日記一：開學不久，我班組織春季研學旅行活動，在爬山的過程中，我們男生主動幫助女生背包；中午吃飯后，女生主動清掃垃圾，我們是團結和諧的班集體。
日記二：小麗是我的鄰居兼小學同學，上小學時我們一塊上學、做作業、玩游戲；進入初中后，我們又進入同一所中學，分在同一班內，因為比較熟悉就經常在一起討論學習問題，偶爾放學一起回家。可是同學們總在背后議論我，我真的很煩……
學以致用
（1）作為中學生，我們應該怎樣正確看待青春期可能出現的朦朧情感？
二、結合材料，回答問題：
學以致用
①在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
③面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
（2）我們應如何對待各自的優勢？
二、結合材料，回答問題：
學以致用
①與異性交往對我們的成長有積極作用。
②與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；
③可以擴大交往范圍，提高交往能力。
④與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
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