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(共15張PPT)
期末復習
第十章　功與機械能
一、選擇題
1. (2024·福州福清期末)每年5月的第二個星期日是母親節，小明利用周
末時間和媽媽一起煮飯。下列煮飯過程中，小明對物體做功的是(　B　)
A. 提著鍋蓋不動
B. 從灶臺提起油壺
C. 松開手后，姜片落入鍋中
D. 端著一盆水，水平勻速向前走一段距離
B
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2. 雙杠臂屈伸是中學生體育測試的項目之一，如圖所示。若一名普通中
學生在30 s內完成12次雙杠臂屈伸，該中學生在此過程中克服重力做功的
平均功率最接近(　B　)
A. 5 W B. 50 W
C. 500 W D. 5 000 W
B
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3. 張明同學騎著自行車在勻速爬坡過程中，下列說法正確的是(　C　)
A. 動能增大，重力勢能增大，機械能增大
B. 動能減少，重力勢能增大，機械能減小
C. 動能不變，重力勢能增大，機械能增大
D. 動能不變，重力勢能增大，機械能減小
C
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4. 在自由下落過程中的物體運動速度會越來越快。如圖所示，一個物體
由A點自由下落，相繼經過B、C兩點。已知AB＝BC，物體在AB段重力
做功為W1，做功功率為P1，在BC段重力做功為W2，做功功率為P2，則下
列關系正確的是(　B　)
A. W1＜W2，P1＜P2 B. W1＝W2，P1＜P2
C. W1＝W2，P1＝P2 D. W1＞W2，P1＞P2
B
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5. 實心球是某市中考體育測試的一個重要項目。小明斜向上與水平方向
成45°角拋出實心球，從球離開手到最后落在地面的過程中，動能Ek隨
時間t的變化關系(不計空氣阻力)最接近下圖中的(　D　)
A B C D
D
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6. 如圖所示，將小球與固定在豎直墻壁上的輕質彈簧相連，小球可以在
光滑的水平面上滑動。當小球在O點時，彈簧處于自然伸長狀態。現將
小球推至A點，松手后小球在AB間運動。不考慮空氣阻力，下列說法正
確的是(　B　)
A. 小球在O點時，受到彈簧向右的彈力
B. 小球在O點時，動能最大
C. 小球在B點時，動能最大
D. 小球的機械能越來越小，最終會停下來
B
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二、填空題
7. 為了記錄運動會中精彩的瞬間，學校邀請攝影師攜帶無人機來進行航
拍。如圖所示，當無人機水平飛行時，升力對無人機 　不做功　(填“做
功”或“不做功”)。重為30 N的無人機豎直向上飛行50 m，無人機克服
重力做的功為 　1 500　J。
不做功　
1 500　
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8. 小華和媽媽去超市購物，超市地面水平，她們將重為170 N的物品放
在小推車中水平推行，小推車在某段時間內速度v隨時間t變化的關系圖
像如圖所示。已知小推車自重130 N，所受的阻力是總重的0.15。在10～
20 s內，水平推力做的功為 　360　J，水平推力做功的功率為 　36　W。
360　
36　
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9. 如圖所示，小明用滑雪板滑雪，從C點由靜止滑下，經過B點到達最低
點O，然后到達另一側與B點等高的A點時剛好速度為0。由C點到B點過
程中， 　重力勢　能轉化為動能；從C點到A點的過程中，機械能的總
量 　變小　。
重力勢　
變小　
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三、實驗題
10. (2024·福州十九中期末)在“探究影響動能大小的因素”實驗中，小
欣同學設計了如圖甲、乙、丙所示的三次實驗。將小車從斜面上某一高
度由靜止釋放，運動至水平木板上后與木塊碰撞，小車與木塊在水平面
上共同移動一段距離后靜止。
(1)此實驗是通過 　木塊移動的距離　來反映動能的大小。
(2)比較 　乙、丙　兩圖，可探究動能大小與質量的關系。
木塊移動的距離　
乙、丙　
(3)比較甲、乙兩圖，可探究動能大小與 　速度　的關系。
速度　
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(4)完成探究后，小欣還聯想到在學習牛頓第一定律時，也用到了斜面：
讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在三個不同的表面上滑行的
距離不同，實驗數據見下表。由此推斷：若水平面絕對光滑，小車將
做 　勻速直線　運動。在滑行的整個過程中，小車在毛巾和木板表面克
服摩擦力做的功分別為W1和W2，則W1 　＝　W2。
勻速直線　
＝　
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 較大 最小
小車運動距離 最近 較遠 最遠
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四、計算題
11. 我國人工智能技術的研發和應用已經躋身世界前列。如圖所示，這款
人工智能機器人的質量為30 kg，底部輪與地面的總接觸面積為1.5×10－2 m2。它在某次接待工作中沿直線勻速行走7.2 m，用時6 s，受到的水平
阻力為自重的0.05。(g取10 N/kg)求：
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(1)機器人靜止在水平地面上時，對地面的壓強。
解：(1)機器人所受的重力G＝mg＝30 kg×10 N/kg＝300 N，
因為機器人靜止在水平地面上，所以機器人對地面的壓力F＝G＝300
N，
機器人靜止在水平地面上時，對地面的壓強p＝＝＝
2×104 Pa。
解：(1)機器人所受的重力G＝mg＝30 kg×10 N/kg＝300 N，
因為機器人靜止在水平地面上，所以機器人對地面的壓力F＝G＝300N，
機器人靜止在水平地面上時，對地面的壓強p＝＝＝
2×104 Pa。
答：(1)2×104 Pa
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(2)機器人行走過程中，牽引力做的功。
解：(2)機器人受到的阻力F阻＝0.05G＝0.05×300 N＝15 N，
因為機器人做勻速直線運動，受到的牽引力等于阻力，即F牽＝F阻＝
15 N，牽引力做的功W＝F牽s＝15 N×7.2 m＝108 J。
(3)機器人行走過程中，牽引力做功的功率。
解：(3)牽引力做功的功率P＝＝＝18 W。
答：(1)2×104 Pa；(2)108 J；(3)18 W。
解：(2)機器人受到的阻力F阻＝0.05G＝0.05×300 N＝15 N，
因為機器人做勻速直線運動，受到的牽引力等于阻力，
即F牽＝F阻＝15 N，
牽引力做的功W＝F牽s＝15 N×7.2 m＝108 J。
解：(3)牽引力做功的功率P＝＝＝18 W。
答： (3)18 W。
答： (2)108 J
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11(共18張PPT)
期末復習
第八章　壓強
一、選擇題
1. 有一位法國科學家對“壓強”的研究貢獻卓越，后人用其名命名壓強
單位，他是(　A　)
A. 帕斯卡 B. 牛頓
C. 托里拆利 D. 阿基米德
A
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2. (2024·廈門一中期末)三峽船閘是世界上級數最多，水位落差最大，輸
水系統承擔水頭最大的內河船閘。下列物品與三峽船閘工作原理相同的
是(　B　)
A. 吸盤 B. 茶壺 C. 吸塵器 D. 抽水機
B
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3. 如圖所示，容器內裝有水，A點水的壓強為(g取10 N/kg)(　B　)
A. 7 000 Pa B. 6 000 Pa
C. 3 000 Pa D. 1 000 Pa
B
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4. 如圖所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上、下底面積之比
為1∶2，此時水對容器底部的壓強為p，壓力為F。把容器倒置后再置于
水平桌面上，則水對容器底部的壓強和壓力分別為(　C　)
A. p，F B. p，2F C. p，F D. 2p，F
C
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5. (2024·廈門思明區校級期末)小明用吸管做的一些“神器”如圖所示，
下列說法正確的是(　D　)
A. 圖甲：吸管的一端做得很尖細，是為了減小壓強
B. 圖乙：用手堵住上端的管口，提起吸管便可取水是因為水柱受重力作用
C. 圖丙：簡易氣壓計從山下移到山頂時，吸管內的液面下降
D. 圖丁：自制噴霧器A內液面上升是因為流體中流速越大的位置壓強越小
D
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6. (2024·泉州永春期中)右圖是甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖
像，若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B并排放在
水平地面上，則正方體A、B對地面的壓強之比為(　B　)
A. 8∶1 B. 4∶1 C. 4∶3 D. 2∶1
B
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二、填空題
7. (2024·龍巖上杭校級期中)有一質量為50 kg的同學，站立在水平地面
上，該同學雙腳與地面接觸的總面積為0.05 m2，他對地面的壓強
為 　1×104　Pa，該同學走路時，他對地面的壓強將 　變大　(填“變
大”“不變”或“變小”)。(g取10 N/kg)
1×104　
變大　
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8. 著名的托里拆利實驗首次測量了大氣壓強，右圖是探究小組的同學利
用器材測量當地大氣壓強的場景，測得的大氣壓強等于 　750　mm高汞
柱所產生的壓強。若汞柱上方管內有少量空氣，則測得的大氣壓強 　偏
小　(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
750　
偏
小　
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9. (2024·泉州實驗中學期中)如圖所示，在新型汽車的研制中，將汽車模
型放在風洞中不動，讓風迎面吹來，可研究汽車高速行駛的情況，此時
汽車 　下方　(填“上方”或“下方”)氣體對汽車的壓強較大。此時，汽
車對地面的壓力 　等于　(填“大于”“等于”或“小于”)地面對汽車的
支持力。
下方　
等于　
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三、實驗題
10. 某同學利用小桌、海綿、砝碼等實驗器材，探究“壓力的作用效果
與哪些因素有關”，探究過程如圖所示。
(1)通過觀察海綿的 　凹陷程度　來比較壓力的作用效果。
(2)對比 　乙、丙　兩圖，可以探究壓力的作用效果與受力面積的關系。
(3)對比甲、乙兩圖可以得出結論：當受力面積相同時， 　壓力越大　，
壓力的作用效果越明顯。請列舉一個生產生活中應用該結論的實
例： 　壓路機的碾子很重(合理即可)　。
凹陷程度　
乙、丙　
壓力越大　
壓路機的碾子很重(合理即可)　
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11. (2024·廈門雙十中學期末)在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗
中，小亮同學取四只瓶口大小相同的塑料瓶并去底(其中B、C、D三個瓶
子粗細相同)，在瓶口上扎相同的橡皮膜，將其倒置，在A、B、C三個瓶
子中裝入水，D瓶中裝入鹽水，如圖所示。
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(1)實驗中，通過觀察 　橡皮膜鼓起的程度　來反映液體壓強大小。
(2)對比A、B兩次實驗可知：液體的壓強與液體的質量 　無關　(填“有
關”或“無關”)。
橡皮膜鼓起的程度　
無關　
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(3)對比 　B、C　兩次實驗，可解釋人游泳時越往深水區走越感到胸悶的
原因。
(4)對比C、D兩次實驗，可以探究液體的壓強與 　液體密度　的關系。
B、C　
液體密度　
(5)實驗結束后，小亮想利用液體壓強的特點來鑒別液體，于是自制了如
圖E所示的器材。他向隔板左右兩邊分別倒入相同高度的水和鹽水，隔板
下部有一用橡皮膜封閉的圓孔，根據實驗現象可知： 　左　側為鹽水，
此時想要橡皮膜恢復原狀，可以采取的辦法是 　向右側倒入水增大深度
(或向右側加鹽增大密度)　(寫出一種即可)。
左　
向右側倒入水增大深度
(或向右側加鹽增大密度)　
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四、計算題
12. (2024·泉州安溪期末)“木桶理論”告訴我們“短板決定高度”：一
只木桶能裝多少水，是取決于桶壁上最短的那塊木板。如圖所示，已知
桶壁上最長的木板長0.5 m，最短的木板長0.2 m，桶底內部的底面積為
500 cm2，裝滿水時水的質量為12 kg，空桶的質量為4 kg，忽略桶外壁的
厚度。已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。當裝滿水時，求：
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(1)桶和水所受的總重力；
解：(1)桶和水所受的總重力
G總＝G桶＋G水＝m桶g＋m水g＝4 kg×10 N/kg＋12 kg×10 N/kg＝160 N。
答：(1)160 N
解：(1)桶和水所受的總重力
G總＝G桶＋G水＝m桶g＋m水g＝4 kg×10 N/kg＋12 kg×10 N/kg＝160 N。
答：(1)160 N
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(2)桶底受到水的壓力；
解：(2)裝滿水時桶底受到水的壓強p1＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10
N/kg×0.2 m＝2 000 Pa，
桶的底面積S＝500 cm2＝0.05 m2，則桶底受到水的壓力F1＝p1S＝2 000
Pa×0.05 m2＝100 N。
答：(2)100 N
解：(2)裝滿水時桶底受到水的壓強p1＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10
N/kg×0.2 m＝2 000 Pa，
桶的底面積S＝500 cm2＝0.05 m2，則桶底受到水的壓力F1＝p1S＝2 000
Pa×0.05 m2＝100 N。
答：(2)100 N
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(3)桶對地面的壓強。
解：(3)桶對水平地面的壓力F2＝G總＝160 N，
桶對水平地面的壓強p2＝＝＝3 200 Pa。
答：(3)3 200 Pa。
解：(3)桶對水平地面的壓力F2＝G總＝160 N，
桶對水平地面的壓強p2＝＝＝3 200 Pa。
答：(3)3 200 Pa。
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12(共16張PPT)
期末復習
第七章　力與運動
一、選擇題
1. 關于對牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是(　C　)
A. 物體只要運動，就一定受到力的作用
B. 運動的物體若去掉所有力的作用，物體一定會慢慢停下
C. 物體運動狀態改變時，一定受到了力的作用
D. 牛頓第一定律是由實驗直接得出的
C
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2. (2024·福州福清期末)安全、和諧的出行環境，需要你我共同維護。下
列關于汽車交通安全的警示語或提示語，與慣性無關的是(　C　)
A. 車未停穩，請勿下車 B. 保持車距，安全駕駛
C. 學校門口，禁止停車 D. 行車時，系好安全帶
C
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3. (2024·泉州五中期末)小華用60 N的力沿豎直方向提起一袋重為50 N的
米，則米袋受到的合力(　A　)
A. 大小為10 N，方向豎直向上
B. 大小為10 N，方向豎直向下
C. 大小為110 N，方向豎直向上
D. 大小為110 N，方向豎直向下
A
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4. (2024·泉州德化期末)小明駕車外出旅游的途中，車拋錨在水平路面
上，他試圖推動汽車但沒有推動，如圖所示。下列說法正確的是(　A　)
A. 推力的大小等于車受到摩擦力的大小
B. 車對地的壓力和車受到的重力是一對平衡力
C. 人對車的推力和車對人的推力是一對平衡力
D. 車受到的支持力和車受到的重力是一對相互作用力
A
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5. 飛盤是近些年人氣十足的群眾性體育項目，也廣受青少年們的喜愛。
如圖所示，一位同學拋出飛盤后，飛盤在空中劃過優美的弧線。下列說
法正確的是(　B　)
A. 飛盤在空中飛行是由于受到慣性作用
B. 若飛盤運動到最高點時一切外力突然消失，它將做勻速直線運動
C. 飛盤運動到最高點時是平衡狀態
D. 飛盤在離開人手時速度越大，慣性越大
B
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二、填空題
6. (2024·龍巖校級期中)起重機的鋼繩吊著4×103 N的重物，先以0.2 m/s
的速度勻速上升，后靜止在空中，再以2 m/s的速度勻速下降，在這三個
運動狀態下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2和F3，則F1 　＝　F2 　＝　F3。
7. 如圖所示，小紅用400 N的力欲豎直向上搬起重500 N的石塊，則這兩
個力的合力為 　100　N，石塊所受的合力為 　0　N。
＝　
＝　
100　
0　
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8. 兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎
直靜止狀態，如圖甲所示。手握玻璃管突然 　向上　(填“向上”或“向
下”)運動時，氣球會突然變大，如圖乙所示，此時手對玻璃管豎直向上
的力 　大于　(填“大于”“等于”或“小于”)玻璃管總重，該現象的產
生是由于 　水　具有慣性。
向上　
大于　
水　
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9. 如圖所示，重為G的物體A被夾在兩固定且豎直的平木板之間，用大小
為1.2G的力恰好可將物體A從木板中豎直向上抽出，若使物體A豎直向下
勻速運動，則需要給物體A施加一個方向 　豎直向上　，大小為 　0.8G　的力。
豎直向上　
0.8G　
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三、作圖題
10. 如圖所示，某人站在小車里，隨小車在水平地面上向右做加速直線
運動，畫出人的受力示意圖。
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四、實驗題
11. (2024·泉州五中期末)圖甲為“探究阻力對物體運動的影響”的實
驗裝置。
(1)實驗時，小車每次均從同一斜面頂端由靜止向下運動，目的是使小車
到達水平面時的速度 　相等　；實驗中是通過改變水平面的 　粗糙 程
來改變小車運動時所受的阻力。
相等　
粗糙程度
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(2)小車在木板、棉布和毛巾表面上運動時速度隨時間的變化關系如圖乙
所示，其中表示小車在木板表面上運動的圖線是 　a　(填“a”“b”或
“c”)；由此推測，假如小車在水平面上不受阻力，則運動的小車
將 　做勻速直線運動　。
a　
做勻速直線運動　
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(3)小車在水平面上運動時，還受到重力和支持力的作用，這兩個力對本
實驗的探究 　不會　(填“會”或“不會”)產生影響。
(4)在圖甲中，讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止向下運動，可探
究物體的動能與物體的 　速度　的關系。
不會　
速度　
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4
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12. 物理興趣小組的同學們利用如圖所示的裝置探究“二力平衡的條
件”。
(1)同學們將相同質量的砝碼分別放在左右兩盤后，把小車轉過一定角
度，然后松手，觀察到小車轉動后恢復到靜止狀態，說明兩個力必須作
用在 　同一條直線上　才能平衡。
同一條直線上　
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(2)某次實驗中，當左盤砝碼質量大于右盤砝碼質量時，小車兩邊的拉力
大小 　不相等　(填“相等”或“不相等”)，但小車仍處于靜止狀態。此
時小車受到的 　是　(填“是”或“不是”)平衡力，產生這一現象的原因
可能是小車受到 　摩擦力　的影響。
不相等　
是　
摩擦力　
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(3)為盡量減少以上影響，小敏提出將圖甲裝置中的小車換成小卡片，如
圖乙所示。為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小敏下
一步的操作是 　把小卡片從中間剪開　。
(4)如圖丙所示，如果將小車換成輕質彈簧測力計，在左右兩盤分別放入
重4 N的砝碼，忽略盤重和繩重，則彈簧測力計的示數為 　4　N。
把小卡片從中間剪開　
4　
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12(共19張PPT)
期末復習
第十一章　簡單機械
一、選擇題
1. (2024·廈門思明區校級期末)如圖所示的工具中，在使用時可以省距離
的是(　B　)
A. 瓶起子 B. 食品夾
C. 鉗子 D. 核桃夾
B
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2. (2024·龍巖新羅區期末)關于功、功率和機械效率，下列說法正確的是
(　D　)
A. 功率大，做功一定多 B. 做功多，機械效率一定高
C. 機械效率高，功率一定大 D. 做功快，功率一定大
D
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3. 如圖所示，用同一根杠桿或同一個滑輪提起同一重物G，滑輪和杠桿
自身重力不計，使重物G都處于靜止狀態，其中用力最大的是(　B　)
A B C D
B
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4. (2024·寧德期末)如圖所示，用相同的滑輪采用不同的繞繩方法，將同
一重物勻速提升相同的高度(不計繩重和摩擦)，則(　B　)
A. F1＜F2 B. F1＞F2
C. η甲＜η乙 D. η甲＞η乙
B
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5. (2024·福州十八中期末)工人用如圖所示的機械將物體勻速提升到某一
高度，若物體所受的重力與滑輪所受的重力之比G物∶G滑輪＝9∶1，忽略
繩重與摩擦，則機械效率為(　D　)
A. 10％ B. 45％ C. 80％ D. 90％
D
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6. 如圖甲所示，在立夏時節，有的地方會給孩子稱體重，期冀孩子健康
成長，俗稱“立夏秤人”。如圖乙所示，小孩和籃子的總質量為12 kg，
調整秤砣的位置，使秤桿處于水平平衡狀態(忽略繩重和桿重)，此時OA
＝9 cm，OB＝36 cm。下列說法不正確的是(　B　)
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A. 該桿秤的懸掛點O是稱量時的支點
B. 該秤砣的質量為4 kg
C. 要使該桿秤的量程變大，可以換用質
量更大的秤砣
D. 若換稱質量較大的孩子，當秤桿水平平衡后，秤砣的懸掛點在B點右邊
B
二、填空題
7. 下圖是某同學在家鍛煉身體時的情景。鍛煉時，手支撐在豎直墻壁
上，手臂彎曲、伸直交替進行，此時人體相當于一個 　省力　杠桿，是
以 　C　(填“A”“B”或“C”)點為支點，動力是 　F　(填“F”或
“G”)。
省力　
C　
F　
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8. 如圖所示，小麗在研究斜面的機械效率時，用20 N的力F將重為30 N
的物體，沿斜面從底部拉到高為10 cm的斜面頂端，斜面長為30 cm，則
她做的有用功為 　3　J，機械效率為 　50％　。
3　
50％　
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9. 如圖所示，用滑輪組幫助汽車脫困時，滑輪B的作用是 　改變力的方
向　；汽車被勻速拉動時，作用在繩子上的拉力F為1 000 N，滑輪組的
機械效率為80％，則汽車受到的阻力為 　1 600　N。
改變力的方
向　
1 600　
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三、作圖題
10. 圖甲是用水后及時關閉水龍頭的情景，水龍頭手柄可以視為杠桿，
請你在圖乙中畫出施加在A點的最小動力F1及其力臂l1。
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四、實驗題
11. (2024·泉州泉港區期末)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
(1)如圖甲所示，杠桿靜止在圖示位置，此時杠桿處于 　平衡　(填“平
衡”或“非平衡”)狀態；為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母
向 　右　調節，使杠桿在水平位置平衡的目的是便于 　測量力臂　。
平衡　
右　
測量力臂　
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(2)如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平
位置平衡，應在B點掛 　6　個相同的鉤碼；當杠桿水平平衡后，將A、B
兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點方向移動1小格，則杠桿 　右　端將
下沉。
6　
右　
1
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(3)如圖丙所示，取下B點的鉤碼，用彈簧測力計拉杠桿的C點，當彈簧測
力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，則彈
簧測力計的示數變化情況是 　先變小后變大　。
先變小后變大　
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(4)實驗結束后，小明提出了新的探究問題：若支點不在杠桿的中點，杠
桿的平衡條件是否仍然成立？于是小組的同學利用圖丁所示的裝置進行
探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處
于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因
是 　杠桿自身重力對實驗結論有影響　。
杠桿自身重力對實驗結論有影響　
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12
五、計算題
12. (2024·三明期末)為方便居民的出行，某老舊小區進行加裝電梯的改
造。如圖所示，建筑工人用滑輪組將重為300 N的建材從地面勻速豎直提
升到10 m高的樓層，這一過程中滑輪組的機械效率為60％，不計繩重與
摩擦。求：
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(1)工人做的有用功和總功；
解：(1)工人做的有用功
W有＝Gh＝300 N×10 m＝3 000 J，
根據η＝×100％可知，工人做的總功
W總＝＝＝5 000 J。
答：(1)3 000 J，5 000 J
解：(1)工人做的有用功
W有＝Gh＝300 N×10 m＝3 000 J，
根據η＝×100％可知，工人做的總功
W總＝＝＝5 000 J。
答：(1)3 000 J，5 000 J
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(2)工人的拉力；
解：(2)由題圖可知，承擔物重的繩子段數n＝2，根據W總＝Fs＝Fnh可
知，工人的拉力
F＝＝＝250 N。
答：(2)250 N
解：(2)由題圖可知，承擔物重的繩子段數n＝2，根據W總＝Fs＝Fnh可
知，工人的拉力
F＝＝＝250 N。
答：(2)250 N
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(3)若工人用該滑輪組從地面勻速豎直提升800 N的建材到同一樓層，此過
程中滑輪組的機械效率。
解：(3)不計繩重與摩擦，根據F＝(G＋G動)可知，動滑輪所受的重力
G動＝nF－G＝2×250 N－300 N＝200 N，
工人用該滑輪組從地面勻速豎直提升800 N的建材到同一樓層，此過程中
滑輪組的機械效率
η'＝×100％＝×100％＝×100％＝×100
％＝80％。
答：(3)80％。
解：(3)不計繩重與摩擦，根據F＝(G＋G動)可知，動滑輪所受的重力
G動＝nF－G＝2×250 N－300 N＝200 N，
工人用該滑輪組從地面勻速豎直提升800 N的建材到同一樓層，此過程中
滑輪組的機械效率
η'＝×100％＝×100％＝×100％＝×100
％＝80％。
答：(3)80％。
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12(共17張PPT)
期末復習
第九章　浮力
一、選擇題
1. (2024·寧德期末)下列情景中的物體沒有受到浮力的是(　C　)
A. 水面戲水的鴨子 B. 水中游動的小魚
C. 水中大橋的橋墩 D. 沉入水底的石頭
C
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2. 如圖所示，魚嘴吐出的氣泡正在上升，關于氣泡上升時受到的浮力和
水的壓強，下列分析正確的是(　D　)
A. 浮力不變，壓強不變 B. 浮力變小，壓強變小
C. 浮力變大，壓強變大 D. 浮力變大，壓強變小
D
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3. (2024·廈門思明區校級期末)將重為3 N，體積為4×10－4 m3的物體投入
一裝有適量水的燒杯中，當物體靜止時，下列判斷正確的是(　C　)
A. 物體懸浮，F浮＝3 N B. 物體漂浮，F浮＝4 N
C. 物體漂浮，F浮＝3 N D. 物體沉底，F浮＝4 N
C
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4. 利用鸕鶿捕魚是我國傳承千年的古老技藝。如圖所示，當捕到魚的鸕
鶿從水中跳到漁船上時，下列有關漁船的說法正確的是(　C　)
A. 船體將上浮一些
B. 排開水的質量不變
C. 所受水的浮力變大
D. 所受水的浮力始終大于船的總重力
C
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12
5. 如圖所示，某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液
體中。物體靜止時，物體A漂浮，物體B懸浮，且兩液面相平，兩容器底
部受到的液體壓強分別為p甲、p乙，物體A、B所受的浮力分別為FA、FB。下列關系正確的是(　C　)
A. p甲＜p乙，FA＝FB B. p甲＜p乙，FA＞FB
C. p甲＞p乙，FA＝FB D. p甲＞p乙，FA＜FB
C
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6. 在彈簧測力計下掛一長方體物體，將物體從盛有適量水的容器上方離
水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，如圖甲所示；圖乙
是彈簧測力計示數F隨物體下降時間t變化的圖像。下列說法正確的是(g
取10 N/kg)(　D　)
A. 4～8 s內物體所受的重力在減小，浮力在增大
B. 8 s后物體下表面受到水的壓強不變
C. 物體受到的最大浮力為5 N
D. 物體的密度為2.25×103 kg/m3
D
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二、填空題
7. 如圖所示，一個棱長為10 cm的正方體豎直懸浮在某液體中，上
表面受到液體的壓力F1為2 N，下表面受到液體的壓力F2為10 N，則該正
方體受到的浮力為 　8　N，液體的密度為 　0.8×103　kg/m3。(g取10
N/kg)
8　
0.8×103　
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12
8. (2024·泉州南安期中)如圖所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態，此時其
所受的浮力與重力的大小關系為F浮 　＝　G。當壓縮空氣將水艙中的水
排出一部分時，潛水艇將 　上浮　(填“上浮”“懸浮”或“下沉”)。
＝　
上浮　
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9. 如圖所示，重為0.5 N的冰塊漂浮在水面上，冰塊的下表面距水面2
cm，此時冰塊受到的浮力為 　0.5　N，冰塊下表面受到水的壓強
為 　200　Pa，待冰塊完全化成水后水面將 　不變　。(g取10 N/kg)
0.5　
200　
不變　
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三、作圖題
10. 作出圖中漂浮在水面上的小球所受力的示意圖(O為小球的重心)。
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11. 小明用如圖甲所示的實驗裝置探究“浮力大小與哪些因素有關”。
(1)分析圖甲B、C兩次實驗可知：物體在液體中所受浮力的大小與 　物體
排開液體的體積　有關。
(2)分析圖甲C、D兩次實驗可知：物體在液體中所受浮力的大小與浸沒在
液體中的深度 　無關　。
物體
排開液體的體積　
無關　
四、實驗題
1
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(3)分析圖甲C、E兩次實驗可知：物體在液體中所受浮力的大小與 　液體
的密度　有關。
(4)若先完成實驗C，再完成實驗A，則測得的浮力將 　偏大　(填“偏
大”或“偏小”)。
液體
的密度　
偏大　
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12
(5)完成上述實驗后，小明又測量實驗中所用金屬塊的密度，實驗過
程如下：
①如圖乙中F所示，將空燒杯漂浮在水槽內，用刻度尺測得水面的高度為h1。
②如圖乙中G所示，將金屬塊放在燒杯內，用刻度尺測得水面的高度為h2。
③ 　將燒杯內的金屬塊拿出直接放入 　，用刻度尺測得水面的高度為h3。
④金屬塊的密度ρ金屬塊＝ 　 ρ水　。(用ρ水、h1、h2和h3表示)
將燒杯內的金屬塊拿出直接放入水中　
ρ水　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
五、計算題
12. 如圖所示，蛟龍號是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業型深
海載人潛水器。蛟龍號的體積約為70 m3，空載時質量約為22 t，最大荷
載200 kg。(ρ海水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
1
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4
5
6
7
8
9
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12
(1)蛟龍號空載漂浮在水面時受到的浮力是多少？
解：(1)蛟龍號空載漂浮在水面，根據物體的浮沉條件可得
F浮＝G空載＝m空載g＝2.2×104 kg×10 N/kg＝2.2×105 N。
答：(1)2.2×105 N
解：(1)蛟龍號空載漂浮在水面，根據物體的浮沉條件可得
F浮＝G空載＝m空載g＝2.2×104 kg×10 N/kg＝2.2×105 N。
答：(1)2.2×105 N
(2)蛟龍號下潛到7 km深時，受到海水的壓強是多少？.
解：(2)蛟龍號下潛到7 km深時，受到海水的壓強
p＝ρ海水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×7 000 m＝7×107 Pa。
答：(2)7×107 Pa
解：(2)蛟龍號下潛到7 km深時，受到海水的壓強
p＝ρ海水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×7 000 m＝7×107 Pa。
答：(2)7×107 Pa
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(3)若蛟龍號某次滿載時下沉是采用注水方式實現的，則至少需要注入多
少立方米的海水？
解：(3)蛟龍號某次滿載下沉時受到的浮力
F浮'＝G排＝ρ海水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×70 m3＝7×105 N，
滿載時所受的總重力G滿＝m滿g＝(2.2×104 kg＋200 kg)×10 N/kg＝
2.22×105 N，
注入的海水所受的重力G注水＝F浮'－G滿＝7×105 N－2.22×105 N＝
4.78×105 N，
注入海水的體積V注水＝＝＝47.8 m3。
答：(3)47.8 m3。
解：(3)蛟龍號某次滿載下沉時受到的浮力
F浮'＝G排＝ρ海水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×70 m3＝7×105 N，
滿載時所受的總重力G滿＝m滿g＝(2.2×104 kg＋200 kg)×10 N/kg＝
2.22×105 N，
注入的海水所受的重力G注水＝F浮'－G滿＝7×105 N－2.22×105 N＝
4.78×105 N，
注入海水的體積V注水＝＝＝47.8 m3。
答：(3)47.8 m3。
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