資源簡介

(共28張PPT)
開啟初中新生活
恭喜大家正式成為
一名初中生
《道德與法治》
（1）道德——行為規范
（2）法治——規章制度、法律法規
課程介紹
七上道德與法治教材解讀 第一單元 少年有夢 第二單元 成長的時空 第三單元 珍愛我們的生命 第四單元 追求美好的人生
第一課 開啟初中生活 1.1奏響中學序曲 1.2規劃初中生活 第四課 幸福和睦的家庭 4.1家的意味 4.2讓家更美好 第八課 生命可貴 8.1認識生命 8.2敬畏生命 第十一課 確立人生目標
11.1探問人生目標
11.2樹立正確的人生目標
第二課 正確認識自我 2.1認識自己 2.2做更好的自己 第五課 和諧的師生關系 5.1走進老師 5.2珍惜師生情誼 第九課 守護生命安全 9.1增強安全意識 9.2提高防護能力 第十二課 端正人生態度
12.1擁有積極的人生態度
12.2正確對待順境和逆境
第三課 夢想始于當下 3.1做個追夢少年 3.2學習成就夢想 第六課 友誼之樹常青 6.1友誼的真諦 6.2交友的智慧 第十課 保持身心健康 10.1愛護身體 10.2滋養心靈 第十三課 實現人生價值
13.1在勞動中創造人生價值
13.2在奉獻中成就精彩人生
第七課 在集體中成長 7.1集體生活成就我 7.2共建美好集體
校園生活 人際關系 愛護生命 人生追求
在初中成長的我 學習要求
1.課前：課本、政治作也本（練習本）、
黑筆，紅筆
2.課中：課堂紀律
（1）積極發言、舉手示意
（2）不定時抽查筆記
（3）每單元自主完成相應習題
（4）書寫規范：答題、記筆記
3.課后：復習及預習，完成當天所學知識的背誦
奏
響
中
學
序
曲
初中道德與法治七年級上冊第一單元第一課第一框
1.初中生活新變化？
2.初中階段的重要性？
3.如何面對初中生活的各種可能與挑戰？
學習目標
新身份—初中生
新學校
新朋友
新課程
社會實踐
初中階段為我們的發展提供了新的機會
學到更多知識，擴展知識面
小學 初中
科目數量 數量少 數量大
課程內容 內容少 內容多
知識難度 難度較小 難度不斷加大
1.富有挑戰的課程和學習任務—帶領我們探索新的知識領域
初中階段為我們的發展提供了新的機會
豐富多彩的社團活動培養興趣愛好
2.豐富多彩的社團活動—給我們提供了更多培養興趣的平臺
初中階段為我們的發展提供了新的機會
開闊眼界，感受生活，充實生活
3.各種各樣的社會實踐—為我們打開認識生活的大門
初中階段為我們的發展提供了新的機會
4.在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。
鍛煉能力，培養品格
初中階段為我們的發展提供了新的機會
①富有挑戰的課程和學習任務,帶領我們探索新的知識領域;
②豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺;
③各種各樣的社會實踐,為我們打開認識社會的大門。
④在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。
進入初中學校后，爸爸媽媽時刻叮囑我要好好學習知識，與老師和同學們相處愉快，在初中不斷成長，不斷進步。老師時刻教育我們要遵守校紀校規，認真學習，成為對國家和社會有用的青年。
請你談一談進入初中后父母、老師、朋友、社會......對你的初中生活期望有哪些
初中階段對我們的成長提出了新的要求
家庭、學校、社會給予我們更高的期望，期待我們
—越來越上進，志存高遠，追夢遠航。
—越來越踏實，努力學習，勤于思考；
—越來越包容，尊重他人，學會合作；
—越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
知識點一 初中生活有哪些新變化
①跨進中學校園，我們有了一個新的身份—中學生!
②初中階段為我們的發展提供了新的機會。
③初中階段對我們的成長提出了新的要求。
知識點二
1.初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。這段生命旅程給了每個人自我發展的無限可能。
2.初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”,這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
初中階段的重要性？ P2~P4 1.2.
“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培”。
結合課本第5頁議一議
對你有何啟示？對面困難與挑戰我們應該怎樣做？
閱讀與感悟
知識點三 如何面對初中生活的各種可能與挑戰？
①我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標。
②在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成長為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
課堂小結
PART 03
課堂小結
奏響中學序曲
1.初中生活有哪些新變化 P3-4
初中階段為我們的發展提供了哪些新機會？
初中階段給我們的提出了哪些新要求？
2.初中階的重要性？ P2.4
3.如何面對初中生活的各種可能與挑戰？ P5
鞏固練習
PART 04
課堂練習
1. (2024江蘇儀征期中改編）跨進初中的大門，仿使一切都是新的，初中生活把我們帶進了一個別樣的天地，我們開始新的旅程。你認為對“新”的理解不正確的是（ )
A.新的集體生活
B.新校園、新老師、新同學
C.新機會、新要求
D.由兒童到青年的發展新階段
D
課堂練習
2.[2024亳州期末〕晗晗準備以“初中階段為我們的發展提供了新的機會”為論點，寫一篇論文。下列素材可以為其論文提供正確論據的有( )
①集體生活——涵養我們的品格
②新的課程—一增加了學業負擔
③社團活動―—發展我們的興趣
④社會實踐——讓我們遠離學習
C
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
課堂練習
3.(2024浙江義烏春晗學校等六校第一次月考)進入初中后，我們有機會改變自己在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造不恰當的是( )
A.小青:陽光燦爛，積極進取
B.小華:學會學習，包容他人
C. 小強:堅持已見，特立獨行
D.小紅:意志堅強，勇于探索
C
課堂練習
4.(2024吉林伊通期末改編）邁出小學的校門，走進中學的大門，一切變化都是一種新的開始。面對初中生活新旅程，我們需要做的是( )
A.循規蹈矩，見機行事
B.另辟蹊徑，我行我素
C.珍視當下，把握機遇
D.獨樹一幟，標新立異
C
課堂練習
5.[2024重慶江津區期中]某中學開設了中國茶文化、解密電影密碼、神奇的心理學效應等多樣化的選修課程，充分體現了該中學“尊重自由，激發自覺”的辦學理念。下列關于初中階段開設選修課的認識，正確的是( )
A.只要開設選修課就能夠幫助我們成為最完美的自己
B.初中階段開設選修課擠占了大量時間，會耽誤學習
C.多樣化的選修課程能夠帶領我們探索新的知識領域
D.初中階段的選修課程會決定我們未來的人生規劃
C

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