資源簡介

(共39張PPT)
我們的成長離不開道德的滋養，也需要法治的規范和保護。道德與法治是我們飛翔的一雙翅膀，憑借著它們的力量，我們將飛向美好的理想。
相識是一種緣份，讓我們并肩攜手，共同邁進和走過七年級道德與法治的學習生活。
了解這門課
4個單元 13節 26框
認識自己
關注自己
到關注集體、社會、國家
實現人生價值
單元
課
框
正文
活動
1、課前準備——三本2筆：課本、練習冊、作業本，紅筆、鉛筆。
2、課中三個詞：坐正、抬頭、專心。
無規矩不成方圓
3、學習三要求：
認真做好課本標記
按時完成作業
及時背誦過關。
字跡工整
條理清晰
①每框節標清大問題，問題解答標清序號；
②標清問題中的知識點，關鍵詞或句子下面劃雙線；
注意：
1.問題一定要記在相應的位置，切勿只劃線不記問題，或者問題記得不清楚。
2.同一問題答案不在同一段，要在問題下面標記清楚頁碼，段落。
中
學
序
曲
。
。
Our time
第一課 開啟初中生活
第一單元 少年有夢
奏響
告別小學
我是中學生
新生軍訓
自主預習（5分鐘）：
自主預習（5分鐘）：
自主預習（5分鐘）：
嬰幼兒期
0~6歲
兒童期
6~12歲
青春期
12~18歲
成年期
18~60歲
老年期
60歲以后
人生的不同階段
（1）跨進中學校園，我們有了一個新的身份——中學生。
問題探究（一）新變化：P3-4
1.初中生活有哪些新變化？
（2）初中階段為我們的發展提供了新的機會。
（3）初中階段對我們的成長提出了新的要求。
4個越來越……
富有挑戰的……豐富多彩的……各種各樣的……
新環境、新老師、新同學……
（4）初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
問題探究（二）新機會：P4
2.初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？
問題探究（三）新要求：P4
3.面對這些變化，初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？
問題探究（三）新要求：P4
3.面對這些變化，初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？
筆記
①上進，志存高遠，追夢遠航；
②踏實，努力學習，勤于思考；
③包容，尊重他人，學會合作；
④堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越
問題探究（四）重要意義：P4
4.初中階段有哪些獨特的價值？
筆記
中學天地
問題探究（五）如何應對：P4
5.我們如何應對初中生活中的各種可能與挑戰？（如何度過初中生活？）
筆記
問題探究（五）如何應對：P4
①我們要珍視當下，把握機遇，把準方向，
②積極追求進步，確立更高的發展目標，
③努力使自己成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
1.新變化
2.新機會
3.新要求
4.獨特價值
★5.如何應對各種可能與挑戰？（如何度過？）
課堂小結
初中生活的特點
新
1．進入初中，對同學們來說意味著一個新的起點，“新起點”主要指( )
A．新同學 B．新老師 C．自身成長的新起點 D．新學校
課堂練習
C
2．下面屬于我們中學生活新變化的是( )
①學習科目增多了
②課程學習難度增大
③學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與
④對自主管理的要求高
⑤老師不再像小學里那樣關心我們了
A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④
B
課堂練習
3．愛因斯坦的中學時光是在阿勞州立中學度過的。那里良好的校風和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的…笨學生 ，變成一個活潑開朗、求上進的好學生。后來，他以優異成績被瑞士聯邦工業大學破格錄取。26歲時發表了轟動世界的關于相對論的論文。這說明( )
①良好的校風能提升智慧、塑造性格
②中學時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點
③我們只要經歷了中學時代就能取得成功
④中學生活能幫助我們發現一個嶄新的世界
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ ①③④
B
課堂練習
4.有人曾說：“中學時光好比萬兩黃金。”對此，下列理解正確的有（ ）
①中學是人生最美好的年華 ②中學時代對人生意義重大
③中學時代是淘金的最佳時期 ④我們應好好把握自己的中學時光
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
課堂練習
千里之行，
始于足下。
教師寄語
——《荀子·修身》
作業
1、中學階段的價值和意義有哪些？
2、完成練習冊中的本課練習。
課下思考題：
1、三年的初中生活我準備怎么做？
中學生活到底是什么樣的？為了解開同學們心中的疑惑，讓我們一起走進下面的兩個場景。
上了初中是否意味著我們就長大了呢？
你來到中學有哪些感觸？
激動
緊張
興奮
渴望
新奇
擔心
（1）通過探究與分享，知道中學生活面臨諸多機遇與挑戰，學會把握人生機遇，促進自我發展。
（2）通過事例分析，了解初中階段的獨特價值和意義，懂得初中階段對個人一生成長的重要性。
學習目標

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