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習題7.2
滬科版·八年級下冊
第二節 力的合成
1.在圖中，為什么有人在后面幫忙推車，拉車人會輕松一些呢 請說明理由。
1.有人在后面幫忙推車時，車同時受到相同方向的拉力F1和推力F2的作用。假設F1和F2這兩個力沿同一直線作用在車上，使車向前運動。如果一個人拉車，那么用力F也可使車做同樣的運動。顯然，力F產生的作用效果跟F1和F2的共同作用效果相同。根據同一直線上二力合成的結論，有F= F1 + F2 ，即F > F1 ，所以拉車人會輕松些。
2.兩人合力豎直向上抬起一個質量為50 kg 的物體，設每人用力大小相等，則每個人至少要用力的大小是( )。
A.50 kg B. 25 kg C. 490 N D. 245N
D
3.放在水平桌面上的木塊同時受到水平向左、大小為5 N的拉力和水平向右、大小為8 N的拉力作用而運動，這兩個力共同作用效果可用一個大小為_______N、方向__________的力來代替，這個力是它們的_________。
3
水平向右
合力
4.小明和小忠想使彈性繩兩端的拉環分別套在相隔一段距離的柱子上，他們用了圖中的兩種方法來拉開彈性繩。當彈性繩被拉開至相同長度時，以下是關于他們在兩種方法中所用的力的說法，請選擇正確的選項并說明理由。
A.以相反方向拉繩時，小明和小忠所用的力都更小
B.以相同方向拉繩時，小明和小忠所用的力都更小
C.小明在兩種方法中所用的力的大小相等
D.無法判斷
4.B正確。理由：在兩種方法中，彈性繩的形變程度相同，所以彈性繩承受的拉力相同，設在彈性繩的一端以相同方向拉繩時，每個人所用的力都是F，則彈性繩承受的拉力為2F。兩個人在彈性繩的兩端以相反方向拉繩時，其中一個人相當于柱子，所用的力是2F ，另一個人相當于上一種方法中的兩人，所用的力也是2F 。所以在彈性繩的一端以相同方向拉繩時，每個人所用的力都更小。
5.如圖所示，吊車吊起貨物上升。若貨物所受的拉力與貨物所受的重力大小相等，貨物所受的合力是多少
解:貨物所受的拉力F拉與貨物所受的重力G大小相等、方向相反，且在同一直線上，所以貨物所受的合力F= F拉-G=0。
6.跳傘運動員連同裝備共重700 N，他從飛機上跳下，傘未打開前，受到空氣的阻力為50 N，求運動員連同裝備受到的重力和阻力的合力大小和方向。
解：跳傘運動員連同裝備受到的重力G=700 N，方向豎直向下。傘未打開前，受到空氣阻力 f 的方向豎直向上，所以兩個力的合力大小F= G-f =700 N-50 N = 650N。合力的方向與較大的力的方向一致，即豎直向下。
請提問
1.合力都比分力大嗎
對于同一直線上兩個分力的合力，當兩個分力方向相同時，合力比分力大；當兩個分力方向相反時，合力可能比其中一個分力小。
2.跳傘運動員始終是勻速下降嗎
不是。剛跳下時，跳傘運動員下降的速度不斷變大；下降至一定高度后打開降落傘，由于空氣阻力的大小和速度有關。這時速度很大，空氣阻力也很大，大于跳傘運動員與裝備的總重力，跳傘運動員開始減速；速度減小時，空氣阻力也減小，當減小到和跳傘運動員與裝備的總重力相等時，跳傘運動員開始勻速下降。
3.當物體所受合力為零時，物體一定會做勻速直線運動嗎
不一定。根據牛頓第一定律可知，當物體所受合力為零時，物體可能靜止，也可能做勻速直線運動。(共14張PPT)
習題7.1
滬科版·八年級下冊
第一節 牛頓第一定律
1.汽車上除了有安全帶以外，還有一種安全裝置“頭枕”，對人起保護作用。如圖所示，“頭枕”主要是防止以下哪種情況對人體造成傷害？請選擇正確的選項并說明理由。
A.緊急剎車
B.前方碰撞
C.后方追尾
D.左右轉彎
1.C.理由：當汽車被后面的車撞擊時，汽車速度加快，坐在座椅上的人身體被座椅向前推動，而頭部由于慣性會保持原來的運動狀態，頭部會突然后仰，損傷頸椎，這時較軟的頭枕起到保護頸椎的作用。
2.在下列關于慣性的說法中，選擇正確的選項并說明理由。
A.人走路時沒有慣性，被絆倒時有慣性
B.百米賽跑到終點時不能立刻停下是由于慣性，停下后慣性消失
C.高速行駛的貨車不容易停下來，說明速度越大慣性越大
D.物體的慣性與物體的運動狀態及受力情況無關
2.D.理由：慣性是一切物體固有的屬性之一，一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性僅與物體的質量有關，與物體的運動狀態及受力情況無關。
3.行駛中的汽車剎車時，不會立即停止運動，這是為什么？汽車的速度越來越小，最后會停下來，這又是為什么？
3.行駛中的汽車剎車時，不會立即停止運動，這是因為汽車具有慣性；汽車的速度越來越小，最后會停下來，這是因為汽車受摩擦力作用，力改變物體的運動狀態。
4.在一列勻速直線行駛的列車上，乘客豎直向上拋出一個蘋果，手在拋出位置能否接到落回的蘋果？請說明理由。
4.手在拋出位置能接到落回的蘋果。理由：在一列勻速直線行駛的列車上，乘客和蘋果一起隨列車做勻速直線運動，三者在水平方向上的速度相等；乘客將蘋果豎直向上拋出后，蘋果由于慣性在水平方向上仍要保持原來的運動狀態，與列車和人在水平方向上的速度仍相等，所以手在拋出位置能接到落回的蘋果。
5.在一條東西方向的平直公路上，一輛沿公路行駛的汽車上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡如圖所示。請根據水滴印跡的特點指出該車行駛的方向，并說明理由。(圖中虛線為汽車的行駛路線)
5.汽車行駛方向自西向東。理由：水滴離開汽車后，由于慣性，在水平方向仍保持向前的運動狀態，落在路面上時，最初接觸路面呈圓形的部分很快停止，其余部分由于繼續向前運動而向前拋灑，出現了先圓后不規整的痕跡。由圖可知，水滴自西向東拋灑，所以汽車自西向東行駛。
6.溜冰時，只需在冰面上向后輕輕蹬一下，就會滑行很遠。由此假設：如果冰面沒有摩擦力的話，情形將會怎樣？請以此為題，寫一篇小論文。
6.人在冰面上滑行時，如果冰面沒有摩擦力，人會一直滑行下去。小論文略.
請提問
1.汽車轉彎時，乘客將受到怎樣的影響？應怎樣操作才能保證安全？
汽車轉彎時，乘客由于慣性，將向轉彎的外側傾。為了保證安全，駕駛員應觀察路況，提前減速，正確使用轉向燈，并與前車保持安全距離；乘客需系好安全帶或抓好扶手。
2.什么是科學推理法
科學推理法是一種研究問題的方法。該方法是在觀察和實驗的基礎上，將實驗想象為在理想情況下進行的實驗并進行合理的推理，從而得出結論，達到認識事物的目的。
3.在太空運動的空間站內的物體是否具有慣性？
有。因為慣性是一切物體固有的屬性之一，一切物體在任何情況下都具有慣性。(共16張PPT)
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本章練習
科學認知與辨析
1.下列實例中，哪個屬于防止慣性帶來的不利影響 請說明理由。
A.跳遠運動員起跳前助跑
B.拍打衣服時，灰塵脫離衣服
C.汽車駕駛員駕車時必須系安全帶
D.用錘柄一端撞擊硬地面，可使松了的錘頭再次套緊
1.C中的實例屬于防止慣性帶來的不利影響。理由：慣性給人們帶來便利時，就是利用物體的慣性，所以A、B、D都是利用慣性的實例；汽車駕駛員駕車時系安全帶是為了防止汽車緊急剎車時由于慣性造成人身傷害。
2.關于運動和力的關系，下列說法中正確的是( )。
A.行駛中的汽車，若突然剎車，車立即就停止運動
B.在平衡力的作用下，物體一定靜止
C.物體受到力的作用時，運動狀態一定改變
D.物體運動速度改變時，一定受到力的作用
D
3.工人用水平方向的力推紙箱，使紙箱在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法中正確的是( )。
A.工人對紙箱的推力大于水平面對紙箱的摩擦力
B.若增大推力，紙箱所受摩擦力也將增大，紙箱仍做勻速直線運動
C.若撤去推力，紙箱在繼續運動過程中所受摩擦力大小不變
D.若撤去推力，紙箱的運動狀態不會發生改變
C
4.一輛汽車停在水平路面上，下列選項屬于一對平衡力的是( )。
A.汽車的重力和路面對汽車的阻力
B.路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力
C.汽車的重力和汽車對路面的壓力
D.汽車的重力和路面對汽車的支持力
D
5.一個人用110N的力沿豎直方向提起一袋質量為10 kg的米，則米袋受到的合力（g取10 N/kg )( )。
A. 為210 N，方向豎直向上
B. 為10 N，方向豎直向下
C. 為10 N，方向豎直向上
D. 為0
C
6.如圖所示，一工件與傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件的受力示意圖。
解：如圖所示。
7.如圖所示，小明站在滑板車上不斷蹬地讓車沿水平方向運動，下列說法中哪個正確 為什么
A.不斷蹬地說明物體受到力的作用才能運動
B.停止蹬地后車會立即停下來
C.運動中的車如果所受的力全部消失，它將靜止
D.運動中的車如果所受的力全部消失，它將做勻速直線運動
7.D中說法正確。不斷蹬地說明力可以改變物體的運動狀態，不能說明物體受到力的作用才能運動，故A錯誤；停止蹬地后，由于慣性，車不會立即停下來，故B錯誤；運動中的車如果所受的力全部消失，由牛頓第一定律可知，其保持原來的運動狀態不變，即它將做勻速直線運動，故C錯誤、D正確.
8.如圖所示，小車放在水平面上，把支架豎直固定在小車上，在支架中點О處用細線懸吊質量為 m 的小球。小車靜止時剪斷細線，小球恰好落入桶中；若在拉著小車水平勻速直線運動過程中剪斷細線，小球還能落入桶中嗎，為什么
8.小球還能落入桶中。未剪斷細線時，小球與小車一起以相同速度做勻速直線運動，剪斷細線后，因小球具有慣性，在水平方向上會保持與小車一樣的運動速度繼續運動，所以小球還能落入桶中。
9.坐車時，如果車行駛中突然緊急剎車，車上的人就會往前倒。請你解釋這是什么原因導致的，并說明為什么乘車要系安全帶。
9.行駛的車突然緊急剎車時，車上的人的下半身隨車速度減小直至停止運動，上半身由于慣性會保持原來的運動狀態而繼續向前運動，所以車上的人會往前倒。乘車系安全帶可以防止緊急剎車或突然與前方物體發生碰撞時，車內人員由于慣性而被撞傷。
綜 合
10.輪渡是一種重要的水上交通工具，下列說法中正確的是( )。
A.靜止在江面的輪渡只受重力作用
B.輪渡在靠岸前關閉發動機后借助慣性力前進
C.輪渡的甲板上有凹凸的花紋是為了增大摩擦
D.輪渡受到的牽引力和水面阻力一定是一對平衡力
C(共16張PPT)
習題7.3
滬科版·八年級下冊
第三節 二力平衡
1.起重機吊著重物使其以速度 v0 勻速上升，鋼絲繩的拉力是6 000 N；若起重機吊著同一重物使其以 的速度勻速下降，則此時鋼絲繩的拉力( )。
A.大于6 000 N B.等于6 000 N
C.等于3 000N D.小于3 000 N
B
2.一本書放在水平桌面上，書上放一支鋼筆，它們都保持靜止，下列哪個說法正確？為什么？
A.鋼筆受到的重力和書對鋼筆的支持力是一對平衡力
B.鋼筆對書的壓力和書對鋼筆的支持力是一對平衡力
2.A說法正確。鋼筆受到的重力和書對鋼筆的支持力，作用在同一物體上，兩個力大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上，是一對平衡力，故 A 說法正確。鋼筆對書的壓力和書對鋼筆的支持力，同時作用在兩個物體上，兩個力大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故 B 說法不正確。
3.如圖所示，在下列物體的受力示意圖中，F 與 F‘ 大小相等，哪個物體處于平衡狀態？請說明理由。
3. C圖中物體處于平衡狀態。理由：二力平衡時，作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。A、B圖中兩個力都不在同一條直線上。
4.下圖是探究“二力平衡的條件”實驗示意圖。小車置于水平桌面，兩端的輕質細繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼。F1是小車受到的向左的拉力，F2是小車受到的向右的拉力，F1與F2在同一水平直線上。若忽略摩擦，下列說法中錯誤的是( )。
A.小車在水平方向上就只受到F1、F2作用
B.增減鉤碼個數，可探究二力大小對小車平衡的影響
C. F1、F2大小相等時，小車可處于平衡狀態
D.將小車水平扭轉90°時， F1、F2仍在同一直線上
5.冬天里，某些地方的人們常用狗拉雪橇來代步。一條狗用200 N的水平拉力拉著重2000N的雪橇在水平雪面上勻速向東前進，雪橇受到地面的滑動摩擦力的大小是________N、方向是__________。此時，雪橇受到的重力和__________是一對平衡力，其中，后者的大小為_________N、方向是__________。
200
水平向西
支持力
2000
豎直向上
6.窗玻璃上趴著一只壁虎，畫出壁虎受到的重力和摩擦力的示意圖。
解：如圖所示。
7.*如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。圖 (a)中速度為 v1，圖 (b)中速度為 v2 ，圖(c)中木塊上疊放一重物，共同速度為 v3 ，且v1 < v2 < v3 ，勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為F1、 F2和F3 。請比較F1、 F2 和 F3 的大小并說明理由。
7.* F1=F2＜F3。理由：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和接觸面所受的壓力有關，與速度大小無關。圖(a) 、(b)和(c)中木塊所受滑動摩擦力分別為 f1、f2和f3，三圖中接觸面的粗糙程度相同，圖 (a) 、(b)中木塊對水平面的壓力相同，圖(c)中木塊對水平面的壓力較大(木塊上疊放一重物) ，故摩擦力的大小關系為f1 = f2 < f3 ；因為三圖中木塊都在做勻速直線運動，所以由二力平衡條件可知，木塊受到的拉力等于其受到的摩擦力，即F1=F2＜F3。
請提問
1.我國有哪些著名古建筑充分應用了力與平衡的知識 能舉例說明嗎
我國很多著名古建筑都充分應用了力與平衡的知識。
(1)趙州橋，其拱形結構能夠有效地分散荷載，同時保持橋的穩定性和耐用性，應用了力與平衡的知識。
(2)岳陽樓，樓中四根楠木金柱直貫樓頂，周圍廊、枋、椽、檁互相榫合，結為整體，展現了古代建筑技術的精湛和力學原理的巧妙應用。
(3)布達拉宮，其斗拱和梁柱的特殊設計能有效地傳遞和分散荷載，增強了整體結構的穩定性，體現了力學原理在古建筑中的應用。
2.物體受非平衡力時，能否保持靜止狀態
不能。物體受非平衡力時，所受合力不為零，運動狀態會改變，因此不能保持靜止狀態。
3.加速運動的物體受到的力一定是非平衡力嗎
是的。加速運動的物體，其運動狀態不斷改變，而力是改變物體運動狀態的原因，因此物體所受合力不為零，即物體受到的力一定是非平衡力。

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