資源簡介

課題：植物的一生（三） 班級 小組 姓名
【學習目標】
1．了解芽的發育情況和頂芽與側芽的生長關系。
2．知道花的主要結構。能根據植物的一生，描述植物的生長時期。
【學習重難點】
重點：了解芽發育的情況和頂芽與側芽的生長關系。花的結構。
難點：植物的生長時期。
【基礎部分】（10分鐘）
（學習程序：課前獨立學習書本22-24頁， ( http: / / www.21cnjy.com )然后完成基礎部分,時間5分鐘。課內小組內對學、群學，互幫互助，糾錯，然后小組選代表匯報，時間5分鐘。）
1．種子萌發時， 發育成芽，芽是未發育的 、 或 。
2．芽按其著生位置可以分為 和 兩類。
3．根、莖、葉， 、 、 是被子植物的六大器官，其中花是被子植物的 器官。在自然界中有各種各樣的花，但它們的結構是基本相同的。花的結構有 、 、
、 、 。
4．植物的一生也跟動物一樣,也具有 。一般的被子植物都要經過 、
、 、 后死亡。
5．每課一問： 。
【要點部分】（20分鐘）
（學習程序：課內小組合作完成，時間5分鐘。然 ( http: / / www.21cnjy.com )后上臺進行大展示，時間10分鐘，要求紀律好，不喧嘩、不做與學習無關之事。最后組間點評，要求語言通順、面向大家，時間5分鐘。）
1. 交流預習題1、2、3、4。
2. 觀察課前已準備的柳枝和桃花，結合課本圖片回答問題
（1）．芽的結構是 、 、 、 、 。
（2）．找出頂芽和側芽：長在主莖或側枝頂端的芽是 ；長在主莖或側枝節上的芽是 。
（3）．在氣溫適宜、水分和養 ( http: / / www.21cnjy.com )料充足的條件下，芽頂端 組織的細胞會不斷分裂，芽軸就逐漸伸長。芽軸上的 也會發育成幼葉，并逐漸長大。頂芽的生長會使植物的 增長；側芽的生長則會在植物體上形成 。
（4）．根據P22頁圖1-39，你能分析出頂芽和側芽的生長關系嗎？
（5）．雄蕊包括 和 。仔細觀察雄蕊的結構并用手指捏一捏花藥，手指上會沾著 。
（6）．雌蕊包括柱頭、 和 。仔細觀察雌蕊的結構，再用刀片小心地將子房縱剖開，用放大鏡觀察，子房內有 。
（7）．假如一朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，它還能發育成果實嗎？為什么？
【拓展部分】（7分鐘）
（學習程序：課內先獨立完成，完成后交流并進行展示，時間7分鐘。）
1．未經修剪的蘋果樹共有5條完好無損的側枝 ( http: / / www.21cnjy.com )，那么，這株蘋果樹共有頂芽 （ ）
A．1個　　 B．4個　　 C．5個　　 D．6個　
2、要使行道樹枝繁葉茂，擴大遮蔭面積，園林工人可以采取的措施是 （ ）
A、摘除頂芽，保留側芽 B、頂芽、側芽均摘除
C、摘除側芽，保留頂芽 D、頂芽、側芽均保留
3．在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去 ( http: / / www.21cnjy.com )掉雄蕊，桃花丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩住并扎緊袋口，結果是 （ ）
A. 甲能結果，乙不結果，丙能結果
B. 甲不結果，乙能結果，丙不結果
C. 甲不結果，乙不結果，丙能結果
D. 甲不結果，乙不結果，丙不結果
5．你認為花的顏色和香味對植物的生殖有何意義 （ ）
A. 引誘昆蟲前來，達到受粉作用
B. 維護清潔不使細菌、霉菌靠近
C. 使受精卵在幽雅的環境里發育
D. 刺激花粉的成熟
6．植物的生命周期正確的順序是 ( http: / / www.21cnjy.com ) （ ）
幼苗 ②種子 ③植株死亡 ④開花結果 ⑤成熟植株 ⑥新的種子
A．①②③④⑤⑥ B．②①⑤④③⑥
C．⑥③①②⑤④ D．②①③④⑤⑥
7．我們常吃的西瓜和西瓜仔分別屬 ( http: / / www.21cnjy.com )于植物體的 （ ）
A．果實和種子 　　　B．莖和種子 　　　C．莖和果實　　 D． 種子和果實
8．小明很喜歡吃綠豆芽。可是綠豆芽是如 ( http: / / www.21cnjy.com )何長出來的呢？他特意向菜市場里賣豆芽的老伯伯咨詢。老伯伯告訴他，要想得到又長又白的豆芽需要將綠豆種子放在底部有孔的塑料桶內，上面再蓋一層布。要經常向桶內澆水，但又不能將綠豆泡在水中。澆水后可將桶用蓋子蓋好，放在溫暖的地方，過不多久就會長出豆芽。由此看來，下列哪項不是豆芽種子萌發的必需條件（ ） 　　　　　 A.水分 B.陽光 C.空氣 D.適宜的溫度
【課堂小結】（3分鐘）
(學習程序：要求自己整理并進行展示，不全的其余小組補充，時間3分鐘。)
【作業】：作業本A：第四節《植物的一生（三）》P9-10課題：植物的一生（二） 班級 小組 姓名
【學習目標】
1．知道種子萌發的條件。
2．知道種子萌發的基本過程。
【學習重難點】
重點：種子萌發的外界條件。
難點：用控制變量法探究種子萌發的條件。
【基礎部分】（10分鐘）
（學習程序：課前獨立學習書本20- ( http: / / www.21cnjy.com )21頁，然后完成基礎部分,時間5分鐘。課內小組內對學、群學，互幫互助，糾錯，然后小組選代表匯報，時間5分鐘。）
1．植物的種子都含有___ __和胚。而胚又是由__ __、___ __、___ __、____ _四部分組成的。
2．種子萌發的環境條件主要有三個：（1） ( http: / / www.21cnjy.com )要有_______________；（2）要有_______________；（3）要有_______________。
3．種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、 ( http: / / www.21cnjy.com )胚軸和胚根細胞就開始__ __和___ 。首先，________發育成根，同時，胚芽逐漸長成 和 ，就這樣一株能獨立生活的新植物誕生了。
4．每課一問： 。
【要點部分】（20分鐘）
（學習程序：課內小組合作完成，時間5分 ( http: / / www.21cnjy.com )鐘。然后上臺進行大展示，時間10分鐘，要求紀律好，不喧嘩、不做與學習無關之事。最后組間點評，要求語言通順、面向大家，時間5分鐘。）
1. 交流預習題1、2、3。
2．種子萌發的內部條件：胚必須 ( http: / / www.21cnjy.com )是 的，它是將來發育成 的結構基礎， 或 中的營養物質是胚發育需要的營養物質的來源。
3．用控制變量法研究種子萌發需要的條件。
（1）影響種子萌發的因素可能有: 種子的形狀 、 、 、 、
、 等。這些影響種子萌發的因素叫 。
（2）在對種子萌發的影響時，每次只改變 ( http: / / www.21cnjy.com )其中的某一個因素，而控制其余幾個因素 。這種研究方法就是 法 。如果要探究空氣是種子萌發的影響因素，則應控制的環境因素是 、 應相同。
（3）下表是課本上一個研究豌豆種子萌發的實驗方案。根據實驗，填寫下表。
A種子 B種子 C種子
水分 空氣 溫度 水分 空氣 溫度 水分 空氣 溫度
甲組
乙組
丙組
鞏固小結
4．從實驗中可發現萌發最快最好的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 組的 種子。從這個探究實驗中可以得出,影響種子萌發的環境條件是:(1) ；（2） ；（3） 。且這三個條件缺一不可。
5. 農作物和花卉為什么都要在一定的季節播種，而且要播種在濕潤疏松的土壤中？
6. 為什么幼苗長成后,豌豆種子里的子葉和小麥種子里的胚乳都會萎縮,甚至消失？
【拓展部分】（7分鐘）
（學習程序：課內先獨立完成，完成后交流并進行展示，時間7分鐘。）
1．種子萌發時，首先伸出種皮 ( http: / / www.21cnjy.com )的是 （　 ）
　 A．胚芽　　 B．胚軸　　 C．胚根　　 D．子葉
2. 植物的莖和葉是由種子的何種結構發 ( http: / / www.21cnjy.com )育成的 （ ）
A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．子葉
3．農作物的種子必須播在濕潤疏松的土壤中，而且總要在合適的季節播種，這是因為有（ ）
A.充足的水分 B.充足的氧氣 C.合適的溫度 D.包括A、B、C三項
4．早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法 ( http: / / www.21cnjy.com )可以促進早出苗的原因是 （ 　）
　 A．防止害蟲破壞　 B．保溫、保濕，有利萌發 C．防止鳥類取食種子 D．種子萌發需要避光
5．將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在2 ( http: / / www.21cnjy.com )5－30℃溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子的發芽狀況是 （　 ）
A．甲先發芽　 　B．先發芽　　 C．同時發芽　 D．都不發芽
6．被蟲蛀過的種子，一般都不能萌發成幼苗，其 ( http: / / www.21cnjy.com )原因往往是 （ 　 ）
A．種子感染了病毒，失去了萌發能力 B．萌發時外界條件不適宜
C．種子的胚被蟲子蛀咬破壞，失去生命力　 D．種皮被破壞，失去保護作用
7. 下表一為探究“種子萌發的環境條件”實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號 種子的數量（個） 種子所處的環境（其他外界條件均適宜）
A 1 少量水，20℃
B 1 無水，20℃
C 1 少量水，—10℃
D 1 水將種子淹沒，20℃
（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的的問題是 。
（2）用A號瓶與C號瓶進行對照，所探究的的問題是 。
（3）用A號瓶與D號瓶進行對照，所探究的的問題是 。
【課堂小結】（3分鐘）
(學習程序：要求自己整理并進行展示，不全的其余小組補充，時間3分鐘。)
【作業】：作業本B：第四節《植物的一生（二）》P7-8NO：010401 課題：植物的一生（一） 班級 小組 姓名
【學習目標】
1．知道種子的主要結構。
2．知道有胚乳和無胚乳種子的區別，單子葉植物和雙子葉植物種子的區別。
【學習重點】
1. 種子的主要結構。
2. 單子葉植物和雙子葉植物種子的區別。。
【自主學習】（10分鐘）
1．根據種子里有無胚乳，可將種子分為 種子和 種子兩種。
2．根據胚中的子葉數目，可將植物可分為 植物和 植物兩大類。
3．種子的胚中只有 片子葉的植 ( http: / / www.21cnjy.com )物為單子葉植物。如： 、 、 等。種子的胚中有 片子葉的植物為雙子葉植物。如： 、 、 等。
4．種子里含有豐富的 、 、 、無機鹽等營養物質。在有胚乳的種子中，營養物質主要貯存在 里。在無胚乳的種子中，營養物質主要貯存在 中。
5．每課一問： ？
【合作、交流、展示】（20分鐘）
1. 交流預習題1、2、3、4。
2．種子為什么會長成幼苗？讓我們先來觀察一下種子的結構。
活動1：五人一小組，以菜豆種子為例，觀察雙子葉植物種子的結構。
（1）觀察菜豆種子的外形。
（2）剝去種皮，掰開子葉，用放大鏡觀察菜豆種子的胚。它由_____、_____、_____、_____四部分組成。
活動2：五人一小組，以玉米種子為例，觀察單子葉植物種子的特點。
（1）用刀片在玉米種子的中央縱向剖開，用放大鏡觀察玉米種子的胚。
（2）在玉米種子的剖面上滴上碘液，能看到什么現象？這說明了什么？
3．菜豆種子與玉米種子在結構上有哪些異同點？
相同點：____________________________________________________
不同點：____________________________________________________
4、小麥、玉米、水稻、菜豆、花生等植物的種 ( http: / / www.21cnjy.com )子，根據種子里有無胚乳分：________________________是有胚乳種子， _______________是無胚乳種子。根據胚中的子葉數目分：_______________________為單子葉植物，_________________為雙子葉植物。
5．蠶豆等豆類種子的哪部分結構是人們食用的主要部分？
6．面粉主要是由小麥種子的哪部分結構加工而成的？
7．菜豆種子是雙子葉植物還是單子葉植物，有沒有胚乳？
【課堂小結】（3分鐘）
【當堂檢測】（7分鐘）
1．種子最重要的結構是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ）
A．子葉 　 　B．胚 　　　 C.種皮 　　　 D.胚芽
2．關于胚的結構下列敘述正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ）
A．胚芽、胚軸、胚根、胚乳 　　 B．胚根、胚軸、胚芽、子葉
C．子葉、胚根、胚軸、胚乳 　 D．胚軸、胚芽、胚根、胚乳、子葉
3．我們食用的花生，其中的營養物質主要存在于　　　　　　　　　　　　　 （ ）
A．胚乳內 　　　 B．胚根內 　　C．子葉內 　　 D．胚芽內
4．我們食用的米飯主要來自于水稻種子的　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ）
A．胚 　　 B．胚乳 　C．子葉 　 D．子葉和胚乳
5．下列遇碘變藍的物質是 ( http: / / www.21cnjy.com )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 （ ）
A． 水 　 B. 蛋白質 C. 淀粉 D. 脂肪
6．植物屬于雙子葉植物的是 （ ）
A．玉米 　　 B．小麥 　 C．甘蔗 D．黃瓜
7．種子結構中哪個部分實際上就是幼小的生命體 ( )
A．種皮 B．胚 C．胚乳 D．胚軸
8．觀察課本P19菜豆種子和玉米種子的結構圖，據圖分析回答：
（1）菜豆種子和玉米種子的結構的相同點 ( http: / / www.21cnjy.com )是都有_______和_______，而且_______都由_______、_______、_______、_______組成；不同點是菜豆種子的_______有_______片，而玉米種子的_______有_______片，而且玉米種子有_______，菜豆種子沒有。
（2）根據是否有胚乳劃分，菜豆種子 ( http: / / www.21cnjy.com )屬于__________種子，玉米種子屬于___________種子；根據子葉數目劃分，菜豆種子屬于_________種子，玉米種子屬于__________種子。
（3）菜豆和玉米種子貯藏營養物質的結構分別是_______和_______。
9．為了研究種子內是否含有大量的營養物質,設計了如下實驗(如圖),：
(1)碘液滴入稀米湯(主要成分是淀粉),呈現
出 色,這一步實驗說明：
；
(2)碘液滴到玉米種子縱切面,呈現 ( http: / / www.21cnjy.com )出 色，這一步實驗又說明：
【作業】：作業本A：第四節《植物的一生（一）》P7-8
【課后反思】:

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