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(共84張PPT)
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
勇 擔(dān)
社 會(huì)
責(zé) 任
社會(huì)規(guī)則維護(hù)
社會(huì)秩序
社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)
自由與社會(huì)
規(guī)則
社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障
規(guī)則與秩序
自覺遵守社會(huì)
規(guī)則
需要他律和自律；發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
個(gè)人與社會(huì)
的關(guān)系
個(gè)人是
社會(huì)的一員
人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程；人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)
個(gè)人與社會(huì)
親社會(huì)行為
親社會(huì)行為—在人際交往中養(yǎng)成；在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成
個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
個(gè)人在
社會(huì)中成長(zhǎng)
養(yǎng)
成
勇 擔(dān)
社 會(huì)
責(zé) 任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
責(zé)任與角色
同在
代價(jià)：時(shí)間、精力、金錢、責(zé)備、處罰
回報(bào)：物質(zhì)方面和精神方面
承擔(dān)責(zé)任
做法
在社會(huì)生活的舞臺(tái)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色；每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
承擔(dān)責(zé)任的
代價(jià)與回報(bào)
面對(duì)自愿選擇的責(zé)任：對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇
面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任：改變態(tài)度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入
增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任公民
勇 擔(dān)
社 會(huì)
責(zé) 任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)
服務(wù)社會(huì)的意義：體現(xiàn)人生價(jià)值；促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展
服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的做法
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的地位、作用和使命（責(zé)任）
勇 擔(dān)
社 會(huì)
責(zé) 任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
利
豐富日常生活；推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
網(wǎng)絡(luò)改變
世界
弊
網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；個(gè)人隱私容易被侵犯
理性使用
網(wǎng)絡(luò)
遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
恪守道德；遵守法律
做網(wǎng)絡(luò)的主人
理性參與網(wǎng)絡(luò)生活；傳播網(wǎng)
絡(luò)正能量
網(wǎng)上交友要慎重
理性辨別、慎重選擇；要有
一定的自我保護(hù)意識(shí)
要
求
理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
合理利用
網(wǎng)絡(luò)
勇 擔(dān)
社 會(huì)
責(zé) 任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
課標(biāo)領(lǐng)航
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
■考點(diǎn)一 規(guī)則與秩序
（八上 P23） ▲ 答題關(guān)鍵詞： 遵守秩序、 維護(hù)秩序 對(duì)社會(huì) 社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。 遵守秩序能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。
重要性（作用）
1. 社會(huì)秩序
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P23） ▲ 答題關(guān)鍵詞： 遵守秩序、 維護(hù)秩序 對(duì)個(gè)人 社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。
【易錯(cuò)警示】 公民要自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。
重要性（作用）
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
熱圖解說
社會(huì)生活需要秩序，漫畫中，乘客有序排隊(duì)上車，文明出行，營(yíng)造了文明有序、和諧順暢的社會(huì)公共秩序。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
實(shí)例助解
日常生活中遵守規(guī)則與秩序的表現(xiàn)有：在公共場(chǎng)所遵守“一米線”，有序排隊(duì)，不吸煙、不隨地吐痰；在圖書館不大聲喧嘩，不嬉笑打鬧；在公園愛護(hù)公共設(shè)施，不踩踏草坪，不攀折花草樹木；在動(dòng)物園不亂投喂食物，不翻越護(hù)欄、圍網(wǎng)、電網(wǎng)等動(dòng)物隔離設(shè)施，不驚擾動(dòng)物；等等。 破壞規(guī)則與秩序的表現(xiàn)有：不文明養(yǎng)犬；過馬路闖紅燈；堵占消防通道；在景區(qū)攀爬雕像、亂刻亂畫、損壞文物等。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（八上 P25） ▲ 形 成 社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。
構(gòu) 成 道德（約定俗成）、紀(jì)律（單位或集體制定）、法律（國(guó)家制定或認(rèn)可）等。（調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則。 ）
社會(huì)規(guī)則的
形成與構(gòu)成
2. 社會(huì)規(guī)則
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P25） 答題關(guān)鍵詞： 社會(huì)規(guī)則 （1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其
職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。
（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。
社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P25） 既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。
【易錯(cuò)警示】 規(guī)則包括法律、道德、紀(jì)律等，違反法律的行為要承擔(dān)法律責(zé)任。
對(duì)違反社會(huì)規(guī)則
行為的處罰
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P27～28） ▲ （1）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。 自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。 我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
（2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。 人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。 違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
【易錯(cuò)警示】 建立規(guī)則的目的是保障自由。
社會(huì)規(guī)則與自由的
關(guān)系
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P28～29） 答題關(guān)鍵詞： 他律、自律 （1）需要他律（監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束）和自律（自我約束，嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為）。
（2）需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。（自覺遵守社會(huì)規(guī)則的要求。 ）
如何自覺遵守社會(huì)規(guī)則
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P30） ▲ （1）一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則。（維護(hù)規(guī)則的最基本方式。 ）
（2）另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
怎樣堅(jiān)定維護(hù)
規(guī)則
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P31） 答題關(guān)鍵詞： 法律的制定 或修改 原 因 規(guī)則不是一成不變的。 ①隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。
做 法 積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
積極改進(jìn)規(guī)則
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
熱圖解說
社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。 漫畫中的遛狗人依法養(yǎng)犬，遛狗栓繩，啟示我們自覺遵守規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
新題速遞
1. 名師原創(chuàng) 閱讀材料，完成下列要求。（10 分）
觀察右面兩幅漫畫，回答問題。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（1）你如何看待學(xué)校課間“圈養(yǎng)”的做法？（4 分）
答案：學(xué)校出于對(duì)學(xué)生安全考慮，可以理解，但做法偏激，限制了學(xué)生的自由，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（2） 新趨勢(shì)·提建議 實(shí)現(xiàn)“課間‘圈養(yǎng)’”到“多彩課間”的轉(zhuǎn)變，你有哪些合理化建議？（6 分）
答案：國(guó)家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)校園安全立法；學(xué)校：創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)、拓展更大空間，讓學(xué)生在室外活動(dòng)，鍛煉身體；學(xué)生：珍視自由和權(quán)利，遵守秩序等。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
■考點(diǎn)二 個(gè)人與社會(huì) 親社會(huì)行為
（八上 P4～7） ▲ 個(gè)人與社會(huì)之間是相互構(gòu)建、相互塑造的關(guān)系。
（1）個(gè)人是社會(huì)的一員。 ①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。（怎樣理解“我們都是社會(huì)的一員”？ ）
（2）個(gè)人在社會(huì)中成長(zhǎng)。 ①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程；②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（歸納社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。 /為什么說“個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)”？ ）
個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
1. 個(gè)人與社會(huì)
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P4～7） ▲ 【易錯(cuò)警示】 個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。 個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在。
（八上 P5） 社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系（家庭、家族成員之間）、地緣關(guān)系（同鄉(xiāng)、鄰居）和業(yè)緣關(guān)系（同學(xué)、同事）。
個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
幾種主要的社會(huì)關(guān)系
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（八上 P8） 含 義 指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出的有利于社會(huì)和他人的行為。
表 現(xiàn) 謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
親社會(huì)行為的
含義及表現(xiàn)
2. 親社會(huì)行為
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P8） ▲ 答題關(guān)鍵詞： 親社會(huì)行為 （1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（必要性）
（2）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。 ）
青少年為
什么要養(yǎng)成
親社會(huì)行為
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P8） ▲ 答題關(guān)鍵詞： 親社會(huì)行為 （3）參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。
（4）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
青少年為
什么要養(yǎng)成
親社會(huì)行為
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P8） ▲ 親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。（途徑）
（1）主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
（2）在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【易錯(cuò)警示】 親社會(huì)行為不是自然形成的，需要培養(yǎng)。
如何養(yǎng)成親社會(huì)
行為
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
熱圖解說
漫畫啟示我們熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
實(shí)例助解
高考期間，全國(guó)各地許多愛心司機(jī)參與了免費(fèi)接送考生和家長(zhǎng)的“愛心送考”活動(dòng)，送考車上為考生和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了免費(fèi)的口罩、飲用水、防中暑藥品等慰問品；“安徽好少年”朱晴雨將目光投向腳下的土地，通過不斷地創(chuàng)新、觀察和記錄，從種植方法入手提高了白姜的產(chǎn)量，為村民們帶去了豐收的喜悅。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
拓展提升
親社會(huì)行為的動(dòng)機(jī)與意義。
從行為主義的觀點(diǎn)來看，親社會(huì)行為不僅使我們能夠獲得來自社會(huì)的、他人的和自我的獎(jiǎng)勵(lì)，而且能夠避免來自社會(huì)的、他人的和自我的懲罰。 這會(huì)促使你形成積極的社會(huì)價(jià)值觀，有利于你的身心健康，還會(huì)使你獲得或鞏固友誼。 此外，幫助別人還有提升心境的作用，當(dāng)受助者的痛苦消除并開始快樂起來的時(shí)候，助人者同樣會(huì)受到這種情緒的感染，使自己也變得更加愉快。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
新題速遞
2. 名師原創(chuàng) 閱讀材料，完成下列要求。（6 分）
親社會(huì)行為通常是指對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有積極影響的行為，包括謙讓、分享、合作、助人、安慰、贈(zèng)與等，是一種個(gè)體幫助或打算幫助其他個(gè)體或群體的行為趨向。
小川認(rèn)為：我們中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力那么大。因此，親社會(huì)行為是長(zhǎng)大以后的事，我們現(xiàn)在關(guān)注社會(huì)為時(shí)尚早。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
新考法·觀點(diǎn)評(píng)析 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析小川的觀點(diǎn)。（6 分）
答案：小川的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 ①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為；②親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；③參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程；④我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
■考點(diǎn)三 承擔(dān)責(zé)任
（八上 P65） 含 義 責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
來 源 責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
責(zé)任的含義及來源
1. 責(zé)任與角色
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P66） 答題關(guān)鍵詞：責(zé)任與角色 （1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。
（2）隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
（3）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 角色不同，責(zé)任不同。
【易錯(cuò)警示】 在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。
責(zé)任與角色的關(guān)系
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（八上 P66） ▲ 答題關(guān)鍵詞： 承擔(dān)責(zé)任 （1）子女：孝敬父母。（2）學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。（3）父母：養(yǎng)育子女。（4）老師：教書育人。（5）解放軍戰(zhàn)士：保衛(wèi)國(guó)家。（6）交通警察：嚴(yán)格執(zhí)法。
（7）公務(wù)員：為人民服務(wù)。（8）社會(huì)成員：遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序。（9）中華兒女：心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。
不同的角色承擔(dān)著
不同的責(zé)任
續(xù)表
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P66～69） 原 因 （1）對(duì)自己：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義。 ）
（2）對(duì)社會(huì)：①只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)；②只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
表 現(xiàn) 小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。
對(duì)自己負(fù)責(zé)的
原因及表現(xiàn)
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
熱圖解說
漫畫《責(zé)任》旨在提醒我們要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不要事事依賴家人。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
實(shí)例助解
生活中存在的責(zé)任缺失現(xiàn)象：使用公共自行車卻亂停亂放；在公共場(chǎng)所辦理業(yè)務(wù)時(shí)插隊(duì)；哄抬物價(jià)；編造、傳播謠言；餐飲浪費(fèi)；虛假宣傳（廣告）；逃稅欠稅；“霸座”、司乘沖突；公共場(chǎng)所抽煙；販賣他人信息。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（八上 P71～73） ▲ 答題關(guān)鍵詞：責(zé)任意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、不言代價(jià)與回報(bào) 代 價(jià) 承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。
回 報(bào) 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。 這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。 對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
【易錯(cuò)警示】 積極承擔(dān)責(zé)任并不是為了得到更多的榮譽(yù)和更多的發(fā)展空間。
承擔(dān)責(zé)任
2. 做負(fù)責(zé)任的人
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P71～73） ▲ 答題關(guān)鍵詞：責(zé)任意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、不言代價(jià)與回報(bào) 做 法 （1）有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（如何選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？ ）
承擔(dān)責(zé)任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P71～73） ▲ 答題關(guān)鍵詞：責(zé)任意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、不言代價(jià)與回報(bào) 做 法 （2）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。［2024 年印次補(bǔ)充：雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀灰杂X承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 ］我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。 只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
承擔(dān)責(zé)任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P71～73） ▲ 答題關(guān)鍵詞：責(zé)任意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、不言代價(jià)與回報(bào) 做 法 ［2024 年印次補(bǔ)充：只要把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我們同樣能夠把事情做得很出色。 ］（如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？ ）
（3）無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。
承擔(dān)責(zé)任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
實(shí)例助解
陜西省延安市寶塔區(qū)寶塔消防救援站提出“像保護(hù)眼睛一樣保衛(wèi)紅色舊址”，消防員踏遍了轄區(qū)內(nèi)的山峁溝梁；福建省福州市鼓樓區(qū)三坊七巷消防救援站的消防員把“不起火就是最好的赴湯蹈火”作為座右銘，三十多年如一日當(dāng)好古厝守護(hù)人；內(nèi)蒙古自治區(qū)森林消防總隊(duì)大興安嶺支隊(duì)奇乾中隊(duì)的消防員巡邏在幾乎與世隔絕的原始森林，傾力守衛(wèi)祖國(guó)北疆的綠色長(zhǎng)城。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
■考點(diǎn)四 服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)
（八上 P81） ▲ （1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。 只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。 在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
服務(wù)社會(huì)的
意義
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（八上 P83～84） 答題關(guān)鍵詞：服 務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì) （1）需要青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。
（2）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。 要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。 如：環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)，在社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為，到科技館、博物館做志愿者等。（參與社會(huì)公益活動(dòng)的形式。 ）
續(xù)表
服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)
的做法
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（八上 P83～84） 答題關(guān)鍵詞：服 務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì) 【易錯(cuò)警示】 積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)不屬于法律義務(wù)。
（3）熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。
續(xù)表
服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)
的做法
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（八上 P83） 地 位 是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
作 用 中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。
使命 在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。
續(xù)表
中國(guó)共產(chǎn)主義
青年團(tuán)
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
熱圖解說
參與志愿者工作是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為，有利于形成正確的價(jià)值觀念，有利于得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
實(shí)例助解
“心甘情愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛”的王進(jìn)喜，“把有限的生
命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒，“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的楊善洲，“用自己的力量為他人、為國(guó)家、為民族、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)”的黃文秀……這些閃閃發(fā)光的名字之所以被人們銘記，就在于他們以實(shí)際行動(dòng)彰顯出忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的覺悟、甘于奉獻(xiàn)的美德、拼搏奉獻(xiàn)的追求、為民奉獻(xiàn)的情懷。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
新題速遞
3. 名師原創(chuàng) 閱讀材料，完成下列要求。（6 分）
自《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施以來，“從做中學(xué)”的理念在全校有了很好的落實(shí)。學(xué)生在學(xué)校德育處、政教處以及教務(wù)處的倡導(dǎo)和安排下，開展了“微公益從我做起”活動(dòng)。 下面是初中生小胡給自己制訂的微公益活動(dòng)安排。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小胡參加微公益活動(dòng)的看法。 （6 分）
答案：我認(rèn)為小胡積極參加微公益活動(dòng)的行為值得點(diǎn)贊，今后我們要多向他學(xué)習(xí)。 ①通過制訂活動(dòng)安排，可以鍛煉自己的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)自立的品質(zhì)；②參加公益活動(dòng)，能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富人生經(jīng)歷；③參加公益活動(dòng)，有利于培養(yǎng)親社會(huì)行為，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)全面發(fā)展；④開展義賣、到孤兒院與孩子們開展聯(lián)誼等行為，傳承了中華傳統(tǒng)美德，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀；⑤進(jìn)行垃圾分類宣傳是一種奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，有利于我們樹立責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
■考點(diǎn)五 合理利用網(wǎng)絡(luò)
（八上 P10～13） 網(wǎng)絡(luò)豐富 日常生活 （1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。
（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。
（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
網(wǎng)絡(luò)的利/
積極作用
1. 網(wǎng)絡(luò)改變世界
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P10～13） 網(wǎng)絡(luò)推動(dòng) 社會(huì)進(jìn)步 （1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。 ①互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑；②互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。 互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。
網(wǎng)絡(luò)的利/
積極作用
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P10～13） 網(wǎng)絡(luò)推動(dòng) 社會(huì)進(jìn)步 【易錯(cuò)警示】“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”的新形式，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)豐富了民主形式，不是擴(kuò)大民主權(quán)利。
（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。 ①對(duì)文化：互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播的速度；②對(duì)科技創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。
網(wǎng)絡(luò)的利/
積極作用
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（八上 P15～16） ▲ （1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。（虛假、不良、誤導(dǎo)大眾的信息；隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán)；實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益；等等）
（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。
（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。（信息泄露、手機(jī)竊聽、窺密偷拍等）
網(wǎng)絡(luò)的弊/
消極作用
續(xù)表
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
實(shí)例助解
曾經(jīng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源匱乏的寧夏，借助“互聯(lián)網(wǎng) + 醫(yī)療健康”，逐步滿足了基層群眾“看好病”的需求，讓百姓求醫(yī)問藥的途徑越來越便利；“互聯(lián)網(wǎng)無人律所”通過互聯(lián)網(wǎng)連接了全國(guó) 7 萬多名專業(yè)律師，24 小時(shí)在線為當(dāng)事人提供智能法律服務(wù)，可以在 30 秒內(nèi)作出服務(wù)響應(yīng)，最大限度保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
拓展提升
如何看待網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年思想行為的影響？
①一方面，互聯(lián)網(wǎng)成為廣大青少年了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要渠道，成為未成年人思想道德建設(shè)的重要平臺(tái)。廣大青少年也通過互聯(lián)網(wǎng)來展現(xiàn)自己的聰明才智。 ②另一方面，一些網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息對(duì)未成年人的社會(huì)認(rèn)知、行為養(yǎng)成、人格形成等也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，一些孩子陷入網(wǎng)絡(luò)沉迷，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲過度依賴等。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
2. 理性使用網(wǎng)絡(luò)
（八上 P17～20） ▲ 答題關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)正能量、 合理利用網(wǎng)絡(luò) 理性參與 網(wǎng)絡(luò)生活 （1）提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。
（2）使用網(wǎng)絡(luò)要節(jié)制，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。
（3）學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。（怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活/怎樣做一名合格的網(wǎng)絡(luò)參與者？ ）
青少年應(yīng)
如何合理利用
網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)
的主人
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P17～20） ▲ 答題關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)正能量、 合理利用網(wǎng)絡(luò) 傳播網(wǎng)絡(luò) 正能量 （1）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
（2）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，弘揚(yáng)主旋律。（怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？ ）
【識(shí)記關(guān)鍵詞】 媒介素養(yǎng)＋“信息節(jié)食”＋辨析信息＋道德法律＋傳播正能量。
青少年應(yīng)
如何合理利用
網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)
的主人
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（八上 P18） （1）注意信息出處。
（2）關(guān)注官方信息。
（3）對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。
（4）辨識(shí)信息內(nèi)容。
（5）向他人求助。
如何辨別網(wǎng)絡(luò)
謠言
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
續(xù)表
（七上 P56～58） ▲ （1）需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。
（2）要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。 ①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；③遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。
（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。
（4）在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。
【易錯(cuò)警示】 要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)交往的重要性。
如何慎重結(jié)
交網(wǎng)友
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
熱圖解說
漫畫啟示我們互聯(lián)網(wǎng)并非法外之地，要依法行使權(quán)利，合理使用網(wǎng)絡(luò)，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
新題速遞
4. 名師原創(chuàng) 閱讀材料，完成下列要求。（12 分）
2024 年是中華人民共和國(guó)成立 75 周年，也是我國(guó)接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 30 周年。
材料一：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，為國(guó)人生活打開了一幅新圖景。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（1）結(jié)合材料一并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明“中國(guó)網(wǎng)”發(fā)展的重要意義。 （6 分）
答案：有利于提高我國(guó)的綜合國(guó)力；有利于發(fā)揚(yáng)民主，激發(fā)人民的主人翁意識(shí)；有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升國(guó)際影響力。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
材料二：互聯(lián)網(wǎng)讓一切皆可連接，書寫了眾多奮斗者的動(dòng)人故事。 汶川的“95 后”小伙子大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)做直播帶貨，讓家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品走出大山；西安導(dǎo)游通過視頻號(hào)講解兵馬俑，成為連接傳統(tǒng)文化和公眾的橋梁；大涼山“懸崖村”村民借助網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓偏遠(yuǎn)的“懸崖村”實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，變成游客慕名而來的旅游村……當(dāng)代人的奮斗故事激勵(lì)我們努力創(chuàng)造美好未來。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
（2）結(jié)合材料二并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何向“網(wǎng)”未來，做新時(shí)代的奮斗者。（6 分）
答案：我們要善用新媒體，合理利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用；我們要弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)文化自信；我們要積極承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
■考向 合理利用網(wǎng)絡(luò)
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
熱點(diǎn)素材
素材：國(guó)務(wù)院頒布的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》自 2024 年 1 月 1 日起施行，條例回應(yīng)了社會(huì)各界對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的關(guān)切。 ① 未成年人更需要在網(wǎng)絡(luò)生活中加強(qiáng)自我保護(hù)，扣好“觸網(wǎng)”的“第一粒扣子”。 ②
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
課內(nèi)聯(lián)結(jié)
信息①:網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。 （教材七下 P99）
信息②:理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。（教材八上 P17）
探究與辨析
面對(duì)上述現(xiàn)象，未成年人如何做到健康上網(wǎng)，保護(hù)自己？（8 分）
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
答案：①學(xué)會(huì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不能隨意發(fā)布自己的信息資料；②學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，提高自我保護(hù)意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法律法規(guī)；③增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立法治觀念，尊重他人的隱私權(quán)，不能隨意拍攝他人照片并上傳網(wǎng)絡(luò)。
變式設(shè)問：青少年應(yīng)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？
提煉信息：在網(wǎng)絡(luò)生活中加強(qiáng)自我保護(hù)。
得出答案：________________________________________________________
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教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
■易錯(cuò)易混
1. 人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。
2. 規(guī)則不是一成不變的。
3. 我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
4. 每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 角色不同，責(zé)任不同。
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培優(yōu)專練
1. 為滿足部分乘客喜好安靜的需要，部分高鐵開設(shè)了靜音車廂，并作出以下規(guī)定。
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如有乘客不能自覺遵守以上規(guī)定，經(jīng)多次勸說無果，工作人員會(huì)采取“強(qiáng)制措施”，引導(dǎo)乘客前往非靜音車廂，也有可能限制這些乘客后續(xù)購(gòu)買同類車票。 這說明 （ ）
①享受服務(wù)和遵守規(guī)定是相互統(tǒng)一的
②遵守社會(huì)規(guī)則既要他律，又要自律
③建立新規(guī)則的目的是限制自由
④采取“強(qiáng)制措施”有效地懲罰了犯罪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
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2. 新情境·作業(yè)清單 最近，小秦的班主任經(jīng)常布置一些“特殊”的作業(yè)。 對(duì)這些“特殊”的作業(yè)的意義認(rèn)識(shí)正確的有 （ ）
①有利于學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
②有利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系
③有利于迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
④有利于學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為
A. ①② B. ①④
C. ②④ D. ③④
B
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3. 責(zé)任意識(shí) 貨車司機(jī)把路中央的障礙物搬走，確保其他車輛行車安全；休假的戰(zhàn)士對(duì)倒地昏迷的老人緊急施救；兩位游客聯(lián)手從冰冷刺骨的河中救起落水兒童；地鐵檢修工每日深夜步行數(shù)公里，為地鐵線路“問診把脈”，保障人們出行安全。 他們的行為表明 （ ）
①社會(huì)生活中的每種角色都承擔(dān)著相同的責(zé)任
②很多人為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任
③擔(dān)責(zé)有獲得回報(bào)的權(quán)利，要更注重物質(zhì)回報(bào)
④生命拒絕冷漠，我們要用心關(guān)切善待每個(gè)人
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
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4. 新考法·擬訂主題 在第 25 個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”當(dāng)天，某校團(tuán)委開展以下青年志愿者服務(wù)社區(qū)行動(dòng)，以下行動(dòng)共同反映的主題是（ ）
A. 助力兒童成長(zhǎng)
B. 培育敬業(yè)精神
C. 關(guān)注自身發(fā)展
D. 傾力奉獻(xiàn)社會(huì)
D
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5. 跨美術(shù)·漫畫 短視頻是人們?nèi)粘Ｐ蓍e娛樂、社交和信息交互的重要工具。 預(yù)計(jì)截至 2024年 12 月，短視頻用戶規(guī)模將達(dá)到 11.48 億人。同學(xué)們分析漫畫《饕餮》（如圖），你認(rèn)為下列觀點(diǎn)符合漫畫所表達(dá)的意思的是（ ）
A. 短視頻信息多元，利于記錄日常生活
B. 網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容豐富，開拓學(xué)生的視野
C. 網(wǎng)絡(luò)交友平等自主，但是要慎重結(jié)交網(wǎng)友
D. 學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)
D
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6. 閱讀材料，完成下列要求。（12 分）
材料一：某中學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備拍攝以“感受社會(huì)‘溫度’，收獲幸福‘質(zhì)感’”為主題的宣傳短視頻。 以下是短視頻中的溫暖舉動(dòng)。
教育主題十八 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
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（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述溫暖舉動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（6 分）
答案：溫暖舉動(dòng)一：少年志愿者的舉動(dòng)是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)行為。 這樣做不僅有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，還能拓寬視野、豐富知識(shí)、提升人際交往能力，值得我們學(xué)習(xí)和點(diǎn)贊。
溫暖舉動(dòng)二：眾人幫助孩子找人工耳蝸的舉動(dòng)是關(guān)愛他人、珍愛生命的表現(xiàn)。 這樣做不僅讓助人者贏得他人的尊重，也有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，值得我們學(xué)習(xí)和點(diǎn)贊。
溫暖舉動(dòng)三：社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，維護(hù)秩序靠規(guī)則；規(guī)則不是一成不變的，規(guī)則要根據(jù)生活實(shí)際不斷調(diào)整和完善；該市交警部門對(duì)規(guī)則的修改和完善，大大減少了交通沖突，更符合人民利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
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材料二：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。 ”今日之中國(guó)少年，在多元化的數(shù)字世界中重構(gòu)學(xué)習(xí)、生活乃至未來的工作方式，是真正意義上的“數(shù)字原住民”。
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（2）新考法·倡議書 提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)， 爭(zhēng)做合格“數(shù)字公民”，請(qǐng)你完成以下倡議書。（6 分）
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倡議書
當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們共同的生活空間和精神家園。 倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式，培育崇德明禮的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，提高校園網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，意義重大，刻不容緩。 為此，我向大家發(fā)出如下倡議：________
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示例：①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；②要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；③要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息；④自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

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