資源簡介

(共96張PPT)
七年級上冊
第1課時
成長的節(jié)拍
友誼的天空
師長情誼
課標(biāo)要求 核心素養(yǎng) 考點(diǎn)對接
體會青春期的美好。 政治認(rèn)同：樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。 考點(diǎn)1　中學(xué)時代
客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。 健全人格：正確認(rèn)識自己，能夠自我反思，不斷完善自我；善于傾聽他人的意見，自我改進(jìn)；有效學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境。 考點(diǎn)2　學(xué)習(xí)新天地
考點(diǎn)3　發(fā)現(xiàn)自己
課標(biāo)要求 核心素養(yǎng) 考點(diǎn)對接
能正確認(rèn)識和處理 自己與同學(xué)、朋友 的關(guān)系。 道德修養(yǎng)：團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛，在 日常生活中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品行。 健全人格：建立同學(xué)間的友誼。 考點(diǎn) 4 友誼的天空
理解中華民族孝悌 忠信、禮義廉恥的 榮辱觀念。 道德修養(yǎng)：感念父母養(yǎng)育之恩、長輩 關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母和長 輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師 長；具有理性平和的心態(tài)，能夠建立良 好的師生關(guān)系和家庭關(guān)系。 責(zé)任意識：自覺分擔(dān)家庭責(zé)任。 考點(diǎn) 5 師生之間
考點(diǎn) 6 親情之愛
努力需要堅持
終身學(xué)習(xí)
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
自我評價
不斷激發(fā)潛能
平等的、雙向的
友誼不能沒有原則
正確對待交友
中受到的傷害
積極參加家務(wù)勞動
考點(diǎn)
中學(xué)時代
1.中學(xué)序曲
(1)中學(xué)時代對于我們成長的意義
①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重
要基礎(chǔ)。
②中學(xué)時代見證著一個從少年到青年的生命進(jìn)階，將為我們
的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
③中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會。
④新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)
自我超越。
⑤中學(xué)生活讓我們有機(jī)會重新塑造一個“我”。
(2)不負(fù)美好中學(xué)時代，我們應(yīng)該怎么做？
珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈
努力。
2.少年有夢
(1)少年為什么要有夢想？
①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
②有夢想，就有希望。有夢想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
③少年的夢想，能夠幫助我們明確人生目標(biāo)和找到前進(jìn)的方
向。
(2)少年應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的夢想？
①少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。
②少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
(3)少年應(yīng)當(dāng)如何實現(xiàn)夢想？
①需要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。(努力是
一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，
是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。)
②需要立志。要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，
把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。
③需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離
夢想更近一步。
為實現(xiàn)中國夢努力奮斗，創(chuàng)造精彩人生。
④要有方法。如分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間等。
⑤要有家國情懷。要將個人夢想與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，
學(xué)習(xí)小助手
(跨學(xué)科：語文)
1.志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無
堅不入，銳兵精甲，不能御也。
——志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，
立大志，立長志
2.功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
——努力需要立志，需要堅持，需要落實在具體行動中
改正：×
少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密
不可分。
改正：×
不一定。努力也要有方法，要堅持不懈。
中國夢與少年夢的關(guān)系
①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想
成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。
②民族復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提
出了更高的要求，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
③個人夢的實現(xiàn)，也可以推動中國夢的實現(xiàn)。
內(nèi)容 初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)
如何做人。
范圍 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看、所聽、所嘗、所觸、
所做，都是學(xué)習(xí)。
表現(xiàn) 探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。
態(tài)度 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。
時間 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們需要樹立終
身學(xué)習(xí)的觀念。
考點(diǎn)
學(xué)習(xí)新天地
1.正確認(rèn)識學(xué)習(xí)
2.學(xué)習(xí)的重要性
①學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，讓我們能夠擁有更
充實的生活。
②學(xué)習(xí)激發(fā)動力。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動
力。
③學(xué)習(xí)為幸福生活奠基。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲
得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。
④學(xué)習(xí)是權(quán)利也是義務(wù)。學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是
責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。
3.正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中的苦與樂
①學(xué)習(xí)中有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，
遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅
強(qiáng)的意志作出努力。
②學(xué)習(xí)中有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成
果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)
過程帶給我們的美妙享受。
4.學(xué)會學(xué)習(xí)
①發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣
就會深厚而持久。
②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安
排自己的學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)
能力，適合自己的方法就是最好的方法。
③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、
探究學(xué)習(xí)等。
(跨學(xué)科：語文)
1.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
——學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度
2.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
——學(xué)習(xí)的重要性
3.知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。
——發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)習(xí)小助手
4.工欲善其事，必先利其器。
——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
5.奇文共欣賞，疑義相與析。
——善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式
6.少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，
如炳燭之明。
——樹立終身學(xué)習(xí)理念
7.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
——學(xué)會學(xué)習(xí)
8.①不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若
行之，學(xué)至于行之而止矣。行之，明也。②紙上得來終覺淺，絕
知此事要躬行。
——在實踐中學(xué)習(xí)
改正：×
學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所觸、
所做，都可以是學(xué)習(xí)。
改正：×
學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí)。
改正：×
適合自己的方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。
考點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)自己
1.正確認(rèn)識自己
意義 ①可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識自我的稟賦和才能，有助于增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。
②可以促進(jìn)與他人交往。正確認(rèn)識自我，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
途徑 ①從生理、心理、社會等方面，從身體特征和生理狀況，從個性心理特征，從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己。
②自我評價(如自我觀察和分析、與他人比較)。能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。
③他人評價。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
2.正確對待他人的評價
①客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)
面對他人的評價。
②具體方法：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。
如何正確認(rèn)識自己？
①要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
②既要正確認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。
③既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
④要在客觀認(rèn)識自我的同時積極接納自我，在揚(yáng)長避短的同
時努力做更好的自己。
⑤要處理好他人評價與自我評價的關(guān)系。
3.做更好的自己
(1)接納自己 ①接納自己的全部。接納自己的優(yōu)點(diǎn)與不完美，自己的性格、身材、相貌，自己的過去和現(xiàn)在。
②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
(2)欣賞自己 既要欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)和努力，以及為他人的奉獻(xiàn)，同時，也要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，學(xué)會欣賞他人。
(3)揚(yáng)長避短 善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度展現(xiàn)自己的才華。
(4)主動改正缺點(diǎn) 實現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展。
(5)不斷激發(fā)自己的潛能 ①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。
②廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。
③積極合作，與他人共同完成任務(wù)。
(6)為他人、為社會帶來福祉。 積極幫助他人、奉獻(xiàn)社會，做更好的自己。
學(xué)習(xí)小助手
(教材改編·七上 P31)觀察下圖，下列推斷正確的是(
)
B
①對于公開區(qū)的自我，可用自我分析、他人評價、比較分析
法來認(rèn)識
②對于秘密區(qū)的自我，我們要虛心聽取
朋友、父母、老師等的建議 ③對于盲目區(qū)的自我，
我們應(yīng)自我觀察和分析，主動追問自己
④對于未
知區(qū)的自我，我們要嘗試新事物，發(fā)現(xiàn)新機(jī)會
A.②③
B.①④
C.③④
D.①②
(跨學(xué)科：語文)
1.①知人者智，自知者明。
②吾日三省吾身。
——正確認(rèn)識自己
2.①以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，
可以明得失。②當(dāng)局者迷，旁觀者清。③人告之以有過，則喜。
——正確對待他人評價
3.役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。
——做更好的自己需要揚(yáng)長避短
要客觀、全面地了解自己，就要通過他人了解自己。下列不
能說明這個道理的是(
)
B
A.不識廬山真面目，只緣身在此山中
B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
C.當(dāng)局者迷，旁觀者清
D.以人為鏡，可以明得失
改正：×
理性對待他人的評價，既不能盲從，也不能忽視。
改正：×
要接納自己的全部，欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努
力等，不能說“欣賞自己的一切”。
考點(diǎn)
友誼的天空
1.友誼的力量
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚
至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友見證了我們一起走過的成長歷程。
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生
命的美好。
2.友誼的特質(zhì)
①友誼是一種親密的關(guān)系。(精神上)
②友誼是平等的、雙向的。(共同分享、相互分擔(dān))
③友誼是一種心靈的相遇。(志同道合、志趣相投)
3.澄清對友誼的認(rèn)識誤區(qū)
①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，
坦然接受新的友誼。
②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在
競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我
們會收獲更多。
③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加
分辨地為朋友做任何事。
4.建立友誼的方法
①需要開放自己，敞開心扉，主動表達(dá)。
②需要持續(xù)的行動，真誠待人。
③需要掌握方法。如面帶微笑、記住對方的名字等。
5.呵護(hù)友誼
①用心關(guān)懷對方，以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。
②學(xué)會尊重對方，既坦誠相待，又有所保留；既合理建議，
又不替朋友做決定。
③學(xué)會正確處理沖突，相互協(xié)商，尋找彼此能接受的解決方
式。(保持冷靜；坦誠交流；及時處理；勇?lián)?zé)任；換位思考等。)
④學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。
特點(diǎn) 具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。
影響 ①利：超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈；
可以滿足我們的一些心理需要。
②弊：有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；帶有很多不確定的
因素；難以觸摸到生活中的真實。
6.網(wǎng)上交友
做法 ①要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。
②要有一定的自我保護(hù)意識，如對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。
③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。
④不能只停留在虛擬的世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。
⑤在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。
學(xué)習(xí)小助手
1.我們要學(xué)會選擇朋友，慎交朋友，善交益友和諍友，不交損
友，切莫輕交甚至濫交朋友，不能說“朋友圈越大越好，朋友越
多越好”。
2.講“哥們兒義氣”，為朋友“兩肋插刀”“上刀山下火海”
等，都不是真正的友誼。真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，要堅定原則，
不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
(跨學(xué)科：歷史)
①知音之交(伯牙和鐘子期)
——友誼是一種心靈的相遇
②生死之交(劉備、張飛和關(guān)羽)
——友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的
③管鮑之交(管仲和鮑叔牙)
——友誼是一種心靈的相遇
④三顧茅廬(諸葛亮和劉備)
——交友要持續(xù)地行動，要真誠
⑤負(fù)荊請罪(藺相如和廉頗)
——交友要學(xué)會寬容和理解對方
“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、
嚴(yán)正的朋友。”下列與這句話主旨無關(guān)的是(
)
B
A.生我者父母，知我者鮑叔也。——《列子·力命》
B.學(xué)如弓弩，才如箭鏃。——《續(xù)詩品·尚識》
C.寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”——《世說新語·德行》
D.卒相與歡，為刎頸之交。——《史記·廉頗藺相如列傳》
(教材改編·七上 P45)《詩經(jīng)·大雅·抑》中寫道：“投我以桃，
報之以李。”這充分體現(xiàn)出(
)
B
A.友誼是一種親密關(guān)系
B.友誼是平等的、雙向的
C.友誼是一種心靈的相遇
D.友誼就是一種物質(zhì)上互助的關(guān)系
我們要與正直、誠信和見識廣的人交朋友，不能
改正：×
交損友。
競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的
改正：×
態(tài)度。
改正：× 友誼要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事。
朋友之間也需要一定的空間和界限，要尊重朋友
改正：×
的隱私。
考點(diǎn)
師生之間
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)
①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文
明的主要傳承者之一。
②現(xiàn)代社會的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教
書育人的使命。(老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的引路
人)
2.新時代對教師提出的新要求(“四有”好老師)
有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
3.風(fēng)格不同的老師
(1)為什么老師有不同的風(fēng)格？
由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每
位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。
(2)面對風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該怎樣做？
①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。
②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。
③了解老師教育行為的目的，嘗試了解老師教育行為的初衷
和用意，更好地理解老師。
④主動和老師交往，表達(dá)自己對老師的親近感，拉近師生間
的距離。
內(nèi)涵 教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方
面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們
與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
做法 ①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與，勤學(xué)好問。
②真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。
4.教學(xué)相長(教與學(xué)的關(guān)系)
5.師生交往的良好狀態(tài)(良好的師生關(guān)系)
(1)師生交往的良好狀態(tài)是什么？
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、
攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。
(2)如何建立良好的師生關(guān)系？
(1)彼此尊重。尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異和勞動成果等。 為什么要尊重老師？
①彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
②尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
③尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。
(2)學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。 如何對待老師的表揚(yáng)和批評？
①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。
③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
(3)學(xué)會正確處理 師生交往中發(fā)生 的矛盾 與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
②相信善意，多些寬容和理解。
③坦誠相待，注意溝通方式。
④求同存異，主動關(guān)心。
(4)平等相待、相 互促進(jìn)，主動關(guān)心 為什么主動關(guān)心老師、理解老師？
①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的
引路人。
②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。
學(xué)習(xí)小助手
(跨學(xué)科：語文)
1.①令公桃李滿天下，何用堂前更種花。②春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。③落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。④新竹
高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
——贊美老師
2.①疾學(xué)在于尊師。②學(xué)貴得師，亦貴得友。③古之學(xué)者必嚴(yán)
其師，師嚴(yán)然后道尊。④無貴無賤，無長無少，道之所存，師之
所存也。
——尊重老師
改正：× 我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流，不能不理不睬。
改正：×
我們要把握與老師交往的分寸，注意交往的場合
和說話的語氣等。
改正：×
我們要具體情況具體分析，不能故意頂撞老師，
也不能無原則地服從老師。
改正：×
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
2.孝親敬長
(1)為什么要孝親敬長？
①“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。
③孝親敬長是每個公民的法定義務(wù)。
考點(diǎn)
親情之愛
1.家庭的含義與作用
(1)含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的
親屬生活組織。
(2)家的作用：①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈
的港灣，家里有親人，家中有親情。③家是代代傳承、血脈相連
的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。④家和萬事興。
家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。
(3)我們應(yīng)該如何孝親敬長？
①行動。盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，用行動表達(dá)孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。
③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心
聲。
④感恩。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，主動承擔(dān)力所能及
的家務(wù)勞動。
3.體味親情
①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感——親情之
愛。[內(nèi)涵]
②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但不能否認(rèn)親情的存在。
[表現(xiàn)不同]
③現(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家
庭結(jié)構(gòu)也隨之改變，但家中的親情仍在。[家庭結(jié)構(gòu)改變]
4.親子沖突
原因 ①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。[矛盾心理：獨(dú)立性與依賴性]
②長大的我們開始審視、質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。[逆反心理]
③我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面存在差異，親子沖突有時難以避免。[代溝]
影響 ①積極影響：親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，能夠促進(jìn)父母完善自身。
②消極影響(危害)：如果處理不好就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
化解 方法 ①加強(qiáng)與父母之間的互動溝通，掌握與父母溝通的技巧，選擇不影響親子關(guān)系的做法。
②理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，接納父母的做法。
③讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
5.現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化
①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生了不同程度變化。如
趨向小型化，二孩、三孩家庭逐漸增多。
②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員
的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主。
6.構(gòu)建和諧家庭
(1)為什么要構(gòu)建和諧家庭？
①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重
要條件。
②在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間在價值觀念和生活
方式等方面存在差異，這些差異可能帶來家庭成員之間的矛盾和
沖突。
(2)如何構(gòu)建和諧家庭？
①家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化
解矛盾與沖突。
②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的
家庭氛圍。
③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化，才能讓親情更濃，讓
我們的家庭更和睦。
學(xué)習(xí)小助手
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)對青少年成長的意義。
①有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，形成正確的價值
觀。
②有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德，孝敬父母。
③有利于培養(yǎng)青少年的良好品德，提高思想道德素養(yǎng)，形成
健全的人格，促進(jìn)青少年健康成長。
(跨學(xué)科：語文)
1.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
——盡孝在當(dāng)下
2.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
——感恩父母
3.孝弟也者，其為仁之本與。
——孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德
家庭的三種關(guān)系與兩種結(jié)構(gòu)
1.無論是成年人還是未成年人，孝敬父母既是道德義務(wù)，同時
也是法律義務(wù)，但未成年人沒有贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)。
2.我國民法典規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)、扶助和保護(hù)父母的義務(wù)。
所謂贍養(yǎng)，是指子女在物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)父母。所謂扶助，是
指子女給予父母生活上的照料和精神上的慰藉。(注意區(qū)分成年人
與未成年人的義務(wù))
3.成年子女不承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，不僅要受到道德的譴責(zé)，
還要受到法律的懲罰。
4.孝敬父母主要表現(xiàn)在精神上的慰藉，如關(guān)心和體諒父母，為
父母分憂，積極上進(jìn)，不辜負(fù)父母的期望等。
改正：×
孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對
父母的尊敬和侍奉。
改正：×
成年子女既要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，又要給予父
母精神上的慰藉。
改正：×
我們要學(xué)會正確處理親子沖突，建立良好的親子
關(guān)系，不能順其自然。
(教材改編·七上 P74)在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富
的內(nèi)涵，家風(fēng)是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。傳承好家風(fēng)(
)
①有助于構(gòu)建和諧家庭
②有助于培養(yǎng)孩子對家庭的責(zé)任感
③有助于培養(yǎng)孩子的家國情懷 ④可以讓所有家庭幸福
A
A.①②③
C.①③④
B.②③④
D.①②④
不負(fù)夢想，“文”名天下
——鄭欽文的成長與超越
如何評價鄭欽文？過去三年，她從女子網(wǎng)球世界排名 100 開
外，一路沖到世界排名第 7，最終在巴黎登頂奪冠。這是一條飛速
上升的曲線。然而，她的故事并非某種天才橫空出世的故事。她
走的每一步，都清晰展現(xiàn)了一個野心勃勃的女孩如何一點(diǎn)點(diǎn)靠近
她想要的世界。
熱點(diǎn)新聞 教材知識鏈接 考點(diǎn) 核心觀點(diǎn)
鄭欽文說，網(wǎng)球是一項在陽光下的運(yùn)動，喜歡它多種多樣的場地、足夠 大的跑動空間、足夠多的技術(shù)變化。父母和教練都會講到她從小展露出的那 種熱愛。她媽媽講過，女兒在烈日下練球不輟，一直不愿意戴帽子，怕的是 影響視線。她現(xiàn)在的教練里巴則說，①鄭欽文最打動他的特質(zhì)就是努力，她 總覺得訓(xùn)練強(qiáng)度不夠大，“有時我們會因此爭吵，因為她總想練更多，而我 不得不讓她停下來”。 十年前，年僅 12 歲的鄭欽文觀看李娜贏得澳網(wǎng)決賽捧起冠軍獎杯時， ②就曾無比期待地說：“以后我也想拿大滿貫冠軍，也要為國爭光……”那 時，為國爭光的夢想就在鄭欽文的心中生根發(fā)芽。 那是 2022 年 5 月的法網(wǎng)，她世界排名第 74，對戰(zhàn)世界第一斯瓦泰克。 她輸了，但比賽過程太精彩。在最關(guān)鍵的時刻，她撕掉大腿上的繃帶，重新 回到賽場。③當(dāng)時鄭欽文說的是，不管怎樣都要拼下去，看看在絕境中我還 有沒有機(jī)會，這就是我在場上秉承的信念。2024 年 8 月 1 日，鄭欽文戰(zhàn)勝 世界排名第一的波蘭名將斯瓦泰克，④首次參加奧運(yùn)會就闖入決賽！賽后， 鄭欽文發(fā)文：“相信就是力量，決賽見！” 少年 有夢 ①努力，是夢想與現(xiàn)實之間
的橋梁；努力，需要立志，
需要堅持，也要有方法。
②少年的夢想，與個人的人
生目標(biāo)緊密相連，與時代的
脈搏緊密相連，與中國夢密
不可分。
③努力是一種生活態(tài)度，是
一種不服輸?shù)膱匀毯褪『?br/>從頭再來的勇氣，是對自我
的堅定信念和對美好的不懈
追求。
④自信，讓我們充滿激情和
希望，激發(fā)我們的潛能和活
力。我們要相信自己，勇敢
嘗試，不斷進(jìn)步。
自信
熱點(diǎn)新聞 教材知識鏈接 考點(diǎn) 核心觀點(diǎn)
在巴黎奧運(yùn)會比賽期間，她連續(xù)五天征戰(zhàn)五場比賽，三天 內(nèi)打滿九個小時。她說，如果是普通比賽，她會放棄，⑤但這 是奧運(yùn)會，是為國征戰(zhàn)，如果需要，她可以再打三小時——她 真的非常非常渴望這塊金牌。一顆想贏的心，超越了一切。 這場比賽打得太辛苦。她說，這是她打過最艱難的比賽， ⑥“我突破了自己的極限，所以當(dāng)我拿下這場勝利(比賽)的時 候，情緒是完全控制不住的”。 鄭欽文的金牌，對未來的年輕人又意味著什么？首先當(dāng)然 會有堅韌。⑦回看鄭欽文在奧運(yùn)賽事中一路走來的旅程，關(guān)鍵 詞似乎總是“逆轉(zhuǎn)”。⑧不放棄每一個球，拼搏到每一個最后 時刻，這是她給公眾留下的深刻印象。
少年
有夢
⑤少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；我們要把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
做更好的
自己
⑥做更好的自己，要不斷完善自己，激發(fā)自己的潛能。
增強(qiáng)生命
的韌性
⑦我們要增強(qiáng)生命的韌性，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。
自強(qiáng)
⑧自強(qiáng)能讓我們不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；自強(qiáng)要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持
【常見設(shè)問】(1)鄭欽文：“請勇敢地去做夢，因為只有去做
夢才能夠產(chǎn)生一個目標(biāo)(讓你)去實現(xiàn)。”請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劄?br/>什么要勇敢地去做夢。(5分)
答案：①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢
想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②有
夢想，就有希望。有夢想，人類社會才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。③少
年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連，能夠幫助我們明確人生
目標(biāo)和找到前進(jìn)的方向。④少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，
與中國夢密不可分。只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能
匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。
【拓展創(chuàng)新設(shè)問】(2)鄭欽文的故事不僅僅是一個關(guān)于網(wǎng)球的
故事，更是一個關(guān)于夢想和奮斗的故事。鄭欽文的故事對你活出
青春風(fēng)采有什么啟示？(10 分)
答案：①要敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，明確人生目標(biāo)，
只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。
②要有家國情懷，將個人夢想與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)
中國夢努力奮斗，創(chuàng)造精彩人生。③努力學(xué)習(xí)，能吃苦、肯奮斗，
不斷提高自己各方面能力，為創(chuàng)造生命價值奠定堅實基礎(chǔ)。④保
持積極的心態(tài)，勇于突破自己，發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己。
⑤面對困難、挫折，要勇于面對，用堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝挫折，挖掘
自身的生命力量，實現(xiàn)“逆轉(zhuǎn)”。⑥要做自信青年，相信自己，勇
敢嘗試，不斷進(jìn)步。⑦要自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，堅持不懈，不斷
戰(zhàn)勝和超越自己。
考點(diǎn)
中學(xué)時代
1.(2023 年廣州市)廣東某職業(yè)學(xué)院的周同學(xué)經(jīng)過反復(fù)刻苦訓(xùn)
練，在 2022 年世界技能大賽上獲得數(shù)控銑項目金牌。他說：“有
夢想，人人都有出彩的機(jī)會！”這啟發(fā)我們要(
)
A
①堅持不懈，努力成就未來 ②堅定理想，明確人生目標(biāo)
③砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng) ④認(rèn)真學(xué)習(xí)，專注文化成績
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考點(diǎn)
學(xué)習(xí)新天地
A
2.(2022 年廣州市)閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式。據(jù)調(diào)查，“雙
減”政策實施后，中小學(xué)生有更多可支配的時間，這讓以興趣為
導(dǎo)向的閱讀成為可能。我們閱讀感興趣的有益讀物，能夠(
)
①開闊視野
②啟智增慧
③豐富精神生活
④代替親身
體驗
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.(2021 年廣州市)陳望道是我國著名的馬克思主義傳播者和
中國共產(chǎn)黨早期活動家。1920 年，29 歲的他在潛心翻譯《共產(chǎn)黨
宣言》時，把粽子蘸著墨汁吃掉卻渾然不覺，還說：“夠甜，夠
甜的了！”陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》是第一個中文全譯本。
這啟示我們在學(xué)習(xí)上(
)
B
②要秉持端正態(tài)度
③要運(yùn)用不同方式
①要樹立明確目標(biāo)
④要保持高度專注
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.(2020 年廣州市)學(xué)如弓弩，才如箭鏃。7 歲的小柯在店鋪案
板下搭起的小課桌上上網(wǎng)課；13 歲的小寧滯留山區(qū)老家，在家人
陪同下到信號更強(qiáng)的山頂上網(wǎng)課……他們在學(xué)習(xí)中能夠(
)
①不懼困難挑戰(zhàn)，適應(yīng)艱苦條件
②克服不利因素，及時作
出調(diào)整
③堅守自我追求，做到自覺主動
④分享生命經(jīng)驗，服
務(wù)社會進(jìn)步
A
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考點(diǎn)
考點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)自己(近 5 年未考查)
友誼的天空
5.(2024 年廣州市)“投我以桃，報之以李”(《詩經(jīng)·大雅·抑》)
)
告訴我們，與朋友交往要(
A.寬以待人
C.共同分享
B.索取回報
D.相互傾訴
C
考點(diǎn)
師生之間
6.(2022 年廣州市)王亞南的一位老師口頭表達(dá)欠佳，有些同學(xué)
對他十分挑剔，不夠尊敬。而王亞南認(rèn)為人人皆有所長，十分尊
敬他。王亞南認(rèn)真聽課，從他那里學(xué)到了許多知識和道理。以下
對他們兩人交往關(guān)系描述恰當(dāng)?shù)氖?
)
B
①學(xué)生尊重老師，老師關(guān)心學(xué)生
②學(xué)生在學(xué)習(xí)中完全依賴
老師
③老師在教學(xué)中表揚(yáng)和批評并重
④老師是學(xué)生精神成長
的引路人
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.(2021 年廣州市)馬克思和恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人，他
們共同起草了《共產(chǎn)黨宣言》。當(dāng)馬克思還沒有精通英文時，恩格
斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時，馬克思也放下了自己的工作
幫助他。馬克思和恩格斯的故事說明(
)
C
①友誼是一種心靈的相遇
②交友的范圍隨著年齡的增長而
③友誼在互助中能夠升華
④偉大的革命友誼成就了偉大
擴(kuò)大
的事業(yè)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考點(diǎn)
親情之愛
8.(2023 年廣州市)“誰言寸草心，報得三春暉。”“孝”是中
華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。以下符合孝
親敬長要求的是(
)
B
①主動分擔(dān)家務(wù)勞動
②遵從家長的所有安排
③減少交流
以避免沖突 ④經(jīng)常去看望家中長輩
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
9.(2019 年廣州市)在我國，由祖輩、父輩、子輩組成的主干家
庭不在少數(shù)，家和萬事興，但在溫暖的大家庭中也會因各種原因
而產(chǎn)生一些矛盾。建設(shè)和諧家庭，我們應(yīng)該(
)
B
①學(xué)會在祖輩和父母之間選邊站
②相互理解、信任、體諒
和包容
③悅納家庭生活中的“甜蜜碰撞”
④從現(xiàn)在做起，用
行動表達(dá)孝親敬長
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
1.2024 年 8 月 3 日，年僅 21 歲的中國小將鄭欽文首次參加奧
運(yùn)會就獲得了巴黎奧運(yùn)會網(wǎng)球女單冠軍，這是中國網(wǎng)球首枚奧運(yùn)
女單金牌。鄭欽文說道：“我真的很想為中國拿塊獎牌，我今天
已經(jīng)拼盡所有，一直都是精神在撐著，我看到了看臺上的國旗！”
鄭欽文的故事啟示我們(
)
D
①早立志、立大志就能創(chuàng)造美好明天
②始終要將個人的夢
想與國家民族的命運(yùn)相聯(lián)系
③維護(hù)國家榮譽(yù)和利益，就得犧牲
個人利益 ④實現(xiàn)夢想要堅持不懈、頑強(qiáng)拼搏
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
2.“輪椅劍客”辜海燕 9 歲時不幸遭遇車禍，導(dǎo)致左腿被高位
截肢，辜海燕從此與輪椅相依為命。“坐上輪椅，被固定在底座
之上，我們沒有后退空間，狹路相逢，必須沖。”她在訓(xùn)練時十
分艱苦，將輪椅當(dāng)作身體的一部分，手上的繭子磨破又加厚。在
巴黎殘奧會女子佩劍個人 A 級決賽中，辜海燕以 15 比 10 戰(zhàn)勝對
手，獲得冠軍。這告訴我們(
)
D
①做更好的自己，要接納、欣賞自己
②做更好的自己，要
不斷激發(fā)自己的潛力
③只要有天賦，最終定能成功
④只要努
力練習(xí)，就能成為完美的自己
A.②③
B.①④
C.②④
D.①②
3. 全紅嬋和陳芋汐是中國跳水隊女子 10 米跳臺的“雙子
星”，她們是好搭檔，也是好姐妹。在 2024 年的巴黎奧運(yùn)會中，
她們一路領(lǐng)先，奪得巴黎奧運(yùn)會女子雙人 10 米跳臺金牌。在女子
單人 10 米跳臺決賽中，全紅嬋摘得金牌，陳芋汐獲得銀牌。陳芋
汐坦言道：“有競爭才有提升。感謝全紅嬋，她的出現(xiàn)不斷督促
我去進(jìn)步。沒有她，我可能也不會有今天的水平。”這說明(
)
A.友誼不是一成不變的
C.競爭不必然傷害友誼
B.友誼具有親密性
D.交友要講究原則
C
4.(2024 年廣州市黃埔區(qū)中考一模)2024 年 3 月 16 日，“羊城
古木棉道賽詩會”成功舉辦，身著漢服的“木棉花仙子”與市民
游客們一同賞紅棉、品詩詞、游英雄城，邊學(xué)邊玩，感受國風(fēng)的
無窮魅力。這說明(
)
A
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校
②參加社會活動是學(xué)習(xí)的重要途
徑
③學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程
④參加社會實踐可以代替學(xué)
習(xí)課本知識
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.2024 年 9 月 6 日，互聯(lián)網(wǎng)上流傳著一則某小學(xué)某班級家長
群的聊天記錄，引起不少網(wǎng)友的關(guān)注和討論。一家長在家長群里
“見誰懟誰”，聲稱自家孩子在新學(xué)期領(lǐng)到的書本是破損的、家長
咨詢有關(guān)輔導(dǎo)一事遭班主任怠慢，以及家人放學(xué)接孩子遲到被老
師訓(xùn)斥等。此前還有類似的網(wǎng)絡(luò)熱梗“我家子涵”熱傳。這些都
反映了部分家長對教師職業(yè)的錯誤認(rèn)知。以下對于教師職業(yè)認(rèn)知
正確的是(
)
A.教師承擔(dān)著教書育人的使命，必須知曉學(xué)生的所有事情
B.教師是天底下最光輝的職業(yè)，其職業(yè)價值高于其他人
C.教師是學(xué)生成才的決定性因素，對學(xué)生終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)
影響
D.新時代的教師都應(yīng)具有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和
仁愛之心
答案：D
6.由于工作、學(xué)習(xí)、婚姻等原因，很多子女無法常駐父母身邊，
只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式與父母保持聯(lián)系。在這種情況下，一
種新型的盡孝方式——“網(wǎng)購式盡孝”應(yīng)運(yùn)而生。“網(wǎng)購式盡
孝”是指通過網(wǎng)購平臺給父母買各種各樣的東西來表達(dá)自己的孝
心。然而要注意的是，“網(wǎng)購式盡孝”雖然在一定程度上彌補(bǔ)了
不能常伴父母身邊的遺憾，但并不能完全替代面對面的陪伴和關(guān)
懷。這啟示我們(
)
A.孝敬父母只是成年子女的義務(wù)
B.盡孝只須履行贍養(yǎng)義務(wù)，購買生活用品，給予必要的生活
費(fèi)用
C.“網(wǎng)購式盡孝”能夠為父母帶來陪伴和貼心的關(guān)愛，值得
提倡
D.要給予父母精神慰藉，努力滿足他們的精神需要
答案：D
7.(2024 年廣州市白云區(qū)中考一模)愛在家人間。下面祖孫倆的
對話啟示我們(
)
B
①祖輩和孫子之間不會產(chǎn)生親情沖突
②和諧家庭應(yīng)互相學(xué)
習(xí)，共同進(jìn)步
③盡孝在當(dāng)下，孝親敬長從身邊小事做起
④共
同營造平等、民主的家庭氛圍
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
小明：“奶奶，老師讓我們學(xué)做一道菜，您教教我吧。” 奶奶：“好呀！我來教你。” 奶奶：“小明，這個新手機(jī)怎么用？你來教教奶奶。”
小明：“好！包教包會，免學(xué)費(fèi)。”
序號 行為 微點(diǎn)評
① 臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，競爭 意識也越來越強(qiáng)。李明有一道題不會做便向張 暉請教，張暉說：“我們是好朋友但也是競爭 對手，你自己看參考書吧。” 美好集體是充滿活力的。集體成
員之間的和而不同、相互激勵和
競爭是集體發(fā)展的動力，也是集
體活力的重要表現(xiàn)。
② 王超回到家立馬拿起手機(jī)，準(zhǔn)備完成今天道德 與法治老師布置的任務(wù)：收集當(dāng)天的時事新聞 熱點(diǎn)。結(jié)果媽媽誤以為他在玩手機(jī)，嘮叨了他 幾句。王超不予理會，繼續(xù)查自己的資料。 如果與父母發(fā)生沖突，我們要選
擇不傷害父母感情和不影響親子
關(guān)系的做法。
8.(2024 年廣州市海珠區(qū)中考一模)生命好像一場旅行，朋友、
父母和老師是我們旅行中重要的見證者和陪伴者。在成長路上，
以下關(guān)于處理人際關(guān)系的微點(diǎn)評正確的是(
)
序號 行為 微點(diǎn)評
③ 在“中學(xué)生成長手冊”中，班主任對許濤同學(xué)進(jìn)入九年級后的表現(xiàn)進(jìn)行階段性評價：“你是一個勤奮好學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動的好學(xué)生，但有時對自己要求不嚴(yán)。繼續(xù)努力喲！” 他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。老師的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
④ 我覺得歷史老師上課風(fēng)趣幽默，而英語老師上課單調(diào)枯燥，我聽不進(jìn)去。 尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案：B(共46張PPT)
第2課時
生命的思考
課標(biāo)要求 核心素養(yǎng) 考點(diǎn)對接
樹立正確的人生觀和價值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生。 道德修養(yǎng)：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。
健全人格：珍愛生命，懂得生命的意義和價值，熱愛生活，樹立正確的人生觀。 考點(diǎn)1　探問生命　珍視生命
考點(diǎn)3　綻放生命之花
正確認(rèn)識順境和逆境的關(guān)系，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰(zhàn)的能力。 健全人格：具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質(zhì)。 考點(diǎn)2　增強(qiáng)生命的韌性
生命是崇高的、神圣的
培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志與勇氣
創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
考點(diǎn)
探問生命
珍視生命
內(nèi)容 身體生命的接續(xù) 一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人
類生命的接續(xù)
社會關(guān)系中的生命接續(xù) 每個人的生命不僅僅是“我”的
生命，還是“我們”的生命
精神信念上的生命接續(xù) 人類精神文明的傳承
意義 人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明不斷積累和豐富
(1)為什么要敬畏生命？(怎樣理解“生命至上”？)
①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強(qiáng)的、有力量的；生命
是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
②生命都是寶貴的，在金錢、權(quán)勢等外在的東西面前，生命
價值高于一切。
(2)怎樣敬畏生命？
①不僅要看到自己生命的重要性，也必須承認(rèn)別人的生命同
樣重要，自覺珍愛他人的生命，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ?br/>生命的關(guān)懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。(意識)
②不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生
命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。(行動)
③我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，要與周圍的生命休
戚與共。(道德)
守護(hù)
身體 ①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，對生命負(fù)責(zé)。
②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，及時疏導(dǎo)不良心理，愛惜自己的身體，不要做出過激的甚至傷害自己身體的行為。
③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
養(yǎng)護(hù)
精神 ①守住自己的心靈，不因物質(zhì)貧乏或富足而丟失精神世界的財富，堅守真、善、美。
②傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在個人精神世界弘揚(yáng)民族精神。
學(xué)習(xí)小助手
1.我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都不可替代，都比金
錢、權(quán)勢等更重要，但不能說“人的生命最寶貴”，也不能說“人
的生命比其他生命更重要”。
2.生命價值高于一切，但不能說“人類生命的價值高于其他生
命”，每種生命都有其存在的意義與價值。
3.生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必
須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們要善待他人的生命，當(dāng)別人的
生命遭遇困境時，及時伸出援助之手。
匪警 110 水上求救 12395
短信報警 12110 交通事故報警 122
火警 119 急救 120
不珍愛自己生命的行為有哪些危害？
是對自己的不負(fù)責(zé)任，更是對社會和親人的不負(fù)責(zé)任；會給
親人留下無盡的痛苦；會給國家、社會帶來損失；等等。
考點(diǎn)
增強(qiáng)生命的韌性
①積極面對挫折，排解不良情緒。生活難免有挫折，認(rèn)識到
生活中的挫折是我們生命成長的一部分，及時調(diào)整自己，正確對
待挫折。
②需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。每個人都蘊(yùn)含一定的承
受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
③培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和勇氣。面對挫折，要培養(yǎng)自己面對困難
的勇氣和堅強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的韌性。
④向他人尋求幫助，獲得支持。學(xué)會與他人建立聯(lián)系，獲得
他人的支持和鼓勵，增強(qiáng)生命力量。
⑤分析產(chǎn)生挫折的原因，尋找戰(zhàn)勝挫折的方法。如欣賞、培
養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；培養(yǎng)某方面的興趣；考慮并
接受最糟糕的結(jié)果等。
學(xué)習(xí)小助手
挫折具有兩面性，既有積極作用，又有消極作用，“經(jīng)歷挫
折一定能取得成功”“獲得成功一定要經(jīng)歷挫折”“挫折多多益
善”等類似表述都是錯誤的。
(教材原題·七上 P110)列舉你知道的戰(zhàn)勝困難與挫折、在逆境
中自強(qiáng)不息的事例，并談?wù)勀銖闹惺斋@了什么。
答案：事例：面對林縣(今河南林州)嚴(yán)重的水資源短缺問題，
縣委書記楊貴毅然決定引漳入林，他許下“如果修渠不成，就從
太行山上跳下去，向林縣人民謝罪”的錚錚誓言，最終帶領(lǐng)當(dāng)?shù)?br/>人民克服了無數(shù)艱難險阻，修成了被譽(yù)為“人工天河”的紅旗渠，
徹底改變了林縣的面貌。
收獲：只要有堅定的信念和不懈的努力，就能克服困難，創(chuàng)
造出驚人的奇跡。
考點(diǎn)
綻放生命之花
①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。②生命是獨(dú)
特的，生命的意義是具體的。③每個人的生活和人生都不盡相同。
④生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命
充滿色彩與活力。
②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立
聯(lián)系。
③不斷豐富生命中的道德體驗，增強(qiáng)對生命的感受力、理解
力。
①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，生
命拒絕冷漠。
②不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處
地地思考并善待他人。
③用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同
營造一個互信、友善、和諧的社會。
學(xué)習(xí)小助手
1.生命的厚度：遠(yuǎn)離貧乏，充盈生命。
2.生命的溫度：拒絕冷漠，關(guān)切他人。
3.生命的高度：在平凡中創(chuàng)造偉大。
改正：×
生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，我們要讓有限的生
命綻放無限的光彩。
改正：×
平凡的人做好本職工作，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己
的力量時，也體現(xiàn)出了生命的偉大。
改正：×
實現(xiàn)自我價值，在別人的需要時付出自己的愛心，
承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的人生也是值得的。
改正：×
我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)
和創(chuàng)造自己的生命意義。
醫(yī)者赤誠心 坦蕩無所求
——“共和國勛章”獲得者王振義的守望與擔(dān)當(dāng)
有這樣一位醫(yī)者，他確立了攻克急性早幼粒細(xì)胞白血病的“上
海方案”，為讓患者都吃得起這種藥，主動放棄了專利申請，被患
者譽(yù)為“藥神”。他就是中國工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附
屬瑞金醫(yī)院終身教授、“共和國勛章”獲得者王振義。
熱點(diǎn)新聞 教材知識鏈接
考點(diǎn) 核心觀點(diǎn)
1986 年，①上海兒童醫(yī)院血液科收治了一名五歲的急性早幼粒細(xì)胞白
血病病人，她高燒不退，口鼻出血，生命危在旦夕。②王振義提議實施他
們團(tuán)隊歷經(jīng) 8 年探索、經(jīng)歷無數(shù)遍失敗的嘗試后才找到的全反式維甲酸治
療。小女孩只吃了一個星期左右的全反式維甲酸，病情就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，最
終達(dá)到完全緩解。
③王振義說：“所以當(dāng)我第一年治療的 23 個病人完全好了，我開心得
不得了，因為醫(yī)生不斷地探索、不斷地鉆研，科學(xué)進(jìn)步就是這樣進(jìn)步的。”
如今，全球千千萬萬急性早幼粒白血病患者，因為王振義帶領(lǐng)團(tuán)隊探
索出的“上海方案”重獲新生。這種白血病治療機(jī)制無疑是首創(chuàng)性的，如
果申請專利，利益不可估量。④然而，王振義卻毫不猶豫選擇了放棄專利，
將它貢獻(xiàn)給全人類。當(dāng)全反式維甲酸正式被批量生產(chǎn)投入市場以后，十粒
一盒的價格低至 11 元左右，直到如今也維持在 300 元左右，且已納入我國
醫(yī)保。王振義說：“你首先要解決病人的問題。我只想病人能好。”
　
生命的
特點(diǎn)
①生命是脆弱的，
也是堅強(qiáng)的。
增強(qiáng)生
命的韌
性　
②面對挫折，發(fā)掘
生命的力量，培養(yǎng)
自己面對困難的勇
氣和堅強(qiáng)的意志。
敬畏生
命
③不漠視自己和他
人的生命，謹(jǐn)慎地
對待生命關(guān)系、處
理生命問題，尊重、
關(guān)注、關(guān)懷和善待
身邊的每一個人。
熱點(diǎn)新聞 教材知識鏈接
考點(diǎn) 核心觀點(diǎn)
王振義生活節(jié)儉。這些年，他將獲得的超千萬元獎金幾乎全部捐出，
就連現(xiàn)在居住的瑞金醫(yī)院提供的公寓，他也和醫(yī)院特別簽訂了合同，表明
自己的子女不能繼承。他家里的客廳掛有一幅他最喜歡的畫作——《清貧
的牡丹》。
⑤他說：“余于病者當(dāng)悉心診治。不因貧富而歧視，并當(dāng)盡瘁科學(xué)，
隨其進(jìn)化而深造，以期造福于人類。”
一花不足春，接力春常在。從醫(yī)執(zhí)教 75 年間，王振義共帶教 33 名碩
士、22 名博士。當(dāng)年那間不足五平方米的實驗室，走出了陳竺、陳賽娟、
陳國強(qiáng)三名院士，留下了“一門四院士”的佳話。 在平凡
中創(chuàng)造
偉大 ④生命雖然平凡，但
也能創(chuàng)造偉大。我們
要將個體生命和他
人的、集體的、民族
的、國家的甚至人類
的命運(yùn)聯(lián)系在一起。
⑤偉大在于創(chuàng)造和
貢獻(xiàn)，我們要用自身
的品德、才智和勞
動，創(chuàng)造出比自己有
限的生命更長久的、
不平凡的社會價值，
為后代留下寶貴的
物質(zhì)和精神財富。
【常見設(shè)問】(1)結(jié)合材料，分析王振義院士攻克急性早幼粒
細(xì)胞白血病的人生事跡為我們的成長帶來哪些啟迪。(10 分)
答案：①面對挫折，我們要發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)自己面對困難
的勇氣和堅強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的韌性。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，我
們要用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、
不平凡的社會價值，為后代留下寶貴的物質(zhì)和精神財富。③生命雖平
凡，但也能創(chuàng)造偉大。我們要將個體生命與國家和人類的命運(yùn)結(jié)合起
來，讓生命在平凡中閃耀出偉大。④我們要勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)
的理念，如王振義院士一般不斷探索、不斷鉆研。⑤我們要積極承擔(dān)
責(zé)任，養(yǎng)成親社會行為，服務(wù)并奉獻(xiàn)社會。⑥我們要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的
民族精神和敢為人先的開創(chuàng)精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。
【拓展創(chuàng)新設(shè)問】(2)以王振義院士為代表的中國醫(yī)學(xué)專家的
行為會產(chǎn)生怎樣的價值？(10 分)
答案：對中國：①挽救中國更多生命和讓更多的病人有機(jī)會
將病治好。②用自身的品德、才智和勞動推動醫(yī)學(xué)界不斷創(chuàng)新和
探究，為后代留下寶貴的精神財富。③有利于彰顯我國負(fù)責(zé)任的
大國形象，有利于提高我國在國際上的影響力、感召力和塑造力。
對世界：①有利于救治急性早幼粒細(xì)胞白血病患者，讓人們
都過上幸福的生活。②有利于弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民
主、自由的全人類共同價值。③有利于為人類貢獻(xiàn)中國的醫(yī)學(xué)智
慧，為維護(hù)全人類生命健康貢獻(xiàn)中國方案。④助推全球性發(fā)展問
題的解決，推動人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建。
考點(diǎn)
探問生命 珍視生命
1.(2024 年廣州市)某中學(xué)生進(jìn)行主題為“生命至上 學(xué)會救
助”的研究性學(xué)習(xí)活動，收集了如下資料。
孟子說：“惻隱之心，仁之端也。”
自動體外除顫器(AED)是一種便攜、易操作的心臟急救設(shè)備，常配置在公共場所，其使用方法可概括為“開電源，聽它說，跟著做”。
據(jù)此，我們要(
)
①意識到人的生命是寶貴的
②尊重和珍愛他人生命
③學(xué)
急救，會急救 ④養(yǎng)成健康的生活方式
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
“
2.(2022 年廣州市)廈門大學(xué)原校長王亞南幼年貧寒，十分珍惜
求學(xué)機(jī)會，經(jīng)過長期努力，取得了巨大的學(xué)術(shù)成就。王亞南晚年
仍然記得大學(xué)時一位老師對他的影響，他說：“聽老師一句話，學(xué)
生受用一輩子。”王亞南的這位老師看見一些同學(xué)只顧埋頭讀書而
忽視體育鍛煉，就對同學(xué)們說： 腦力勞動者每天至少要走十里路，
這樣看起來占用了學(xué)習(xí)時間，實際上調(diào)劑了精神，增強(qiáng)了體質(zhì)，
會提高學(xué)習(xí)效率。”這告訴我們(
)
D
①要勇敢面對生活中的各種挫折
②要增強(qiáng)安全意識，防范
各種風(fēng)險
③要愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式
④要經(jīng)常參加
體育鍛煉，以體育智育心
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.(2021 年廣州市)“做廣播體操時，身后的小伙伴踢腿老是踢
到我”“同學(xué)在跳繩時兜里的東西常常散落一地”“跳遠(yuǎn)時一跳
進(jìn)沙池，鞋子里總是灌滿了沙子”……每個人都有很多關(guān)于體育
鍛煉的難忘回憶。參加體育鍛煉能夠(
)
A
①磨礪意志品質(zhì)
②增強(qiáng)身體素質(zhì)
③享受運(yùn)動樂趣
④杜
絕負(fù)面情緒
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考點(diǎn)
增強(qiáng)生命的韌性
4.(2020 年廣州市)初一學(xué)生小張 5 歲時因意外失去右臂，后來
愛上了打籃球。近兩年，他打壞了多個籃球，穿破了多雙球鞋，
五指常磨損出血。如今，他球藝精湛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。小張的經(jīng)
歷啟示我們(
)
A
①生命是寶貴的，要熱愛生命和生活
②生命是有韌性的，
要在逆境中進(jìn)取
③生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量
④人
與人是相互依存的，要關(guān)心他人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考點(diǎn)
綻放生命之花
5.(2019 年廣州市)高劍父、高奇峰兄弟創(chuàng)立的嶺南畫派繼承了
中國畫傳統(tǒng)，吸收國外繪畫長處，其影響跨越嶺南走向全國，其
傳人遍及海內(nèi)外。2019 年，高劍父高奇峰紀(jì)念館在大師故里番禺
開館，為海內(nèi)外眾多嶺南畫派傳人回宗師故里尋根提供了便利。
這說明(
)
D
①一個人的偉大在于其地位的高低
②生命的意義在于是否
被后世所記憶
③個體生命有時盡，人類生命有接續(xù)
④比生命
更長久的是人創(chuàng)造的社會價值
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.(15 分)(2019 年廣州市)五四青年節(jié)前夕，某校八年級(9)班思
政課老師以“我和我的祖國——向榜樣學(xué)習(xí)”為主題上了一節(jié)專
題課，并提供了如下學(xué)習(xí)材料。閱讀材料，完成下列要求。
隱姓埋名 60 年的戰(zhàn)斗英雄張富清
張富清是原西北野戰(zhàn)軍三五九旅七一八團(tuán)二營六連戰(zhàn)士，在
解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功
一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)
稱號，一次榮獲“人民功臣”獎?wù)隆埜磺辶⑾逻@些赫赫戰(zhàn)功時
才 25 歲。1955 年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)，主動選擇到湖北省最偏遠(yuǎn)、
條件最艱苦、急缺干部的來鳳縣工作，將畢生精力奉獻(xiàn)給了貧困
山區(qū)。數(shù)十年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。他挑
最苦最難的工作來干，從不爭名爭利。為了減輕國家財政負(fù)擔(dān)，
他動員妻子放棄“鐵飯碗”，從供銷社下崗，老母親去世時也沒能
見上他最后一面。2018 年底，在退役軍人信息采集中，張富清的
事跡才被發(fā)現(xiàn)。老英雄張富清數(shù)十年來深藏功名，一輩子堅守初
心、不改本色，事跡感人。
“中國核潛艇之父”黃旭華
1958 年，我國決定啟動研制導(dǎo)彈核潛艇。32 歲的黃旭華被選
中參與研制，不久被任命為總設(shè)計師。經(jīng)過黃旭華和他帶領(lǐng)的團(tuán)
隊刻苦攻關(guān)，1981 年，第一艘裝有導(dǎo)彈的核潛艇順利下水。1988
年，核潛艇步入最后的深潛試驗階段。深潛是核潛艇最重要也是
最危險的一項試驗，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。為了增強(qiáng)大
家的信心，掌握第一手試驗數(shù)據(jù)，黃旭華毅然與艇員一同下海。
核潛艇的研制工作屬于最高級別的國家機(jī)密，黃旭華隱姓埋名 30
多年，在“國家需要”與“家庭需要”同時擺在面前時，黃旭華
毫不猶豫地選擇了國家需要，甘心做“沉默的砥柱”。他“舍”
的是親情，“得”的是國之利器。他為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作
出了重要貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。1994年，黃旭華當(dāng)選
為中國工程院首批院士。2017 年，黃旭華獲得第六屆全國道德模
范敬業(yè)奉獻(xiàn)類獎項。
緊扣本節(jié)思政課主題，運(yùn)用所學(xué)道德與法治的有關(guān)知識，自擬
題目，寫一篇讀后感，要求不得泄露個人和所在區(qū)域、學(xué)校等信息。
答案：示例：甘于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)生命價值。張富清淡泊名利、甘
于奉獻(xiàn)，堅持國家利益高于一切，堅守初心、不改本色；黃旭華維
護(hù)國家安全和利益，顧全大局，犧牲小我、成全大我，艱苦奮斗、
努力創(chuàng)新，以實際行動為國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)。他們具有的高度的社
會責(zé)任感和愛國主義精神，值得我們學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無窮的。
我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，艱苦奮斗，成為國家所需
要的合格人才。我們要增強(qiáng)社會責(zé)任感和集體責(zé)任感，關(guān)愛他人，
維護(hù)集體利益，積極參加公益活動，實現(xiàn)自身生命價值。
1.(跨學(xué)科：語文)蘇軾在《赤壁賦》中寫道：“寄蜉蝣于天地，
渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”下列與該詩句
體現(xiàn)的道理相同的是(
)
C
A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛
B.人生自古誰無死？留取丹心照汗青
C.人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已
D.人生代代無窮已，江月年年望相似
2.(2024 年廣州市黃埔區(qū)中考一模)彭蘭溪，小時候因車禍?zhǔn)?br/>雙腿，憑著過人的毅力，學(xué)會了用雙手行走、游泳、打球，并被
心儀的大學(xué)錄取。他的經(jīng)歷告訴我們(
)
A
①正確對待挫折，磨礪堅強(qiáng)意志
②增強(qiáng)生命韌性，發(fā)掘生
命力量
③學(xué)會接納自己，做更好的自己
④挫折催人奮進(jìn)，經(jīng)
歷越多越好
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.2024 年 9 月 25 日，山東濟(jì)南 16 歲的高三學(xué)生王錦豪路過
水塘?xí)r發(fā)現(xiàn)有人溺水，他迅速下水，僅用 20 秒就將人救起。王錦
)
C
豪的行為值得點(diǎn)贊，是因為他(
A.平等待人，敬畏生命
B.拒絕平凡，追求榮譽(yù)
C.珍愛生命，崇德向善
D.關(guān)愛他人，犧牲自我
4.2024 年 9 月，巴黎殘奧會中國體育代表團(tuán)再傳捷報，有著
“無臂飛魚”之稱的運(yùn)動員郭金城，奪得 S5 級 50 米自由泳和男
女 4×50 米混合泳接力 20 分兩項比賽金牌，并分別打破兩個項目
的世界紀(jì)錄。郭金城小時候因一次意外失去雙臂，但這并未阻擋
他追夢的腳步。為了成為一名優(yōu)秀運(yùn)動員，郭金城在泳池中日復(fù)
一日地訓(xùn)練。他用自己的故事告訴我們：雖然命運(yùn)虐我千百遍，
只要不放棄，總能倔強(qiáng)地開出花。他的事跡啟示我們要(
)
①拒絕冷漠，關(guān)切他人生命 ②自立自強(qiáng)，追求完美人生
③直面困境，發(fā)掘生命力量 ④堅定信念，做生活的強(qiáng)者
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
D
5.2024 年 9 月 29 日上午 10 時，中華人民共和國國家勛章和
國家榮譽(yù)稱號頒授儀式在北京人民大會堂舉行，習(xí)近平總書記向
黃宗德頒授“共和國勛章”。黃宗德 17 歲入伍投身革命，經(jīng)歷了
渡江戰(zhàn)役、江西剿匪，在抗美援朝金城反擊戰(zhàn)中，年僅 22 歲的他
憑一己之力俘虜 22 個敵人。黃宗德表示，千千萬萬英烈為了民族
獨(dú)立、國家富強(qiáng)犧牲了寶貴生命，他們是真正的英雄，今天這份
崇高的榮譽(yù)同樣屬于他們。這啟示我們(
)
B
A.要自覺履行關(guān)愛他人的法定義務(wù)
B.要積極服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，創(chuàng)造精彩的人生
C.要勇于面對生活的挫折，發(fā)掘生命的力量
D.個人的發(fā)展離不開國家、社會的支持
6.(2023 年廣州市天河區(qū)中考二模)近十年來，我國有 3799 名
民警英勇獻(xiàn)身，5 萬余名公安民警光榮負(fù)傷，公安隊伍對黨忠誠、
服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明，堪稱新時代黨和人民的忠誠衛(wèi)
士。這些衛(wèi)士(
)
C
①在平凡中創(chuàng)造了偉大
②積極承擔(dān)了社會責(zé)任
③維護(hù)了
社會公平正義 ④維護(hù)了國家主權(quán)
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
7.《中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的
意見》要求，全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排
25—30 分鐘的大課間體育活動。廣州從 2006 年開始進(jìn)行大課間體
育活動評比，2012 年后基本上每年評比一次。廣州中小學(xué)重視每
天至少半個小時的大課間體育活動，跑操、跳繩、打籃球等，各
出奇招。開展大課間體育活動，旨在(
)
C
A.讓所有人都能參與到體育鍛煉中來
B.滿足我們的精神需要，守護(hù)精神家園
C.促使更多的人養(yǎng)成健康的生活方式
D.幫助更多的人掌握基本的自救自護(hù)方法

展開更多......

收起↑