資源簡介

(共22張PPT)
1.3 學會自我保護
樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識；樹立正確的性觀念
幫助學生認識到在青春期的人際交往和自我發展中，要遵守法律法規和道德規范，懂得運用法律武器保護自己的身心健康和合法權益，形成初步的法治意識。
能夠自重自愛，遵守中學生日常行為規范，正確與異性交往
增強自我保護意識，提高預防和應對性騷、性侵害的能力。
素養目標
學習重難點
重點
增強自我保護意識
提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
難點
樹立正確的性觀念
導入新課
結合材料，思考為何艾滋病的感染會出現低齡化趨勢？
性知識的缺乏，以及對于艾滋病如何預防等等，是導致青年學生艾滋病病毒感染率上升的根本原因。
2024年12月1日，世界艾滋病日，國家衛健委衛生發展研究中心等單位聯合發布的《中國青年生殖健康藍皮書》顯示，2023年共報告15-24歲青年學生病例3010例。中疾控發布的一份報告披露，2010年至2019年，包括年輕學生在內的15-24歲人群累計報告艾滋病感染者141557例，男女比例為33.9比1，平均年齡19.9歲。另據深圳疾控中心披露，艾滋病感染出現低齡化趨勢，初中、高中段病例多次出現，最小一例尚不足13歲。近年來，上海、長沙、西安、南昌、南京、北京等大學聚集的城市，艾滋病感染學生約60%存在網絡社交平臺交友這一行為。
1.老師說的“性”到底是什么？和我們的生活有關系嗎？
2.你對與性有關的哪些知識充滿好奇心？
3.你是通過什么途徑了解到與性有關的知識
探究與分享
性的內涵
性，一個多維度的復雜概念。在歷史的流轉中，性觀念的確是復雜多元的概念。世界衛生組織（WHO）在性健康等領域發揮諸多作用，它將性健康定義涵蓋生理、心理、社會多層面，推動性觀念走向科學全面。
性在生物學層面，涉及人類生理結構、生殖繁衍等，男女不同的性征、青春期發育都是其體現；心理學維度關乎個體自我認知、性取向、性心理發展，如青春期對異性的朦朧好感，以及性壓抑、性焦慮等情緒處理；社會學范疇包含性別角色塑造、社會倫理規范，像傳統觀念對男女分工的界定，不同文化下性觀念的差異；從法律角度看，有對性侵害、性騷擾的界定懲處，保障公民性權利合法邊界；各維度相互交織，共同構成對“性"全方位理解，對個人成長、社會穩定有著深遠意義。
知識拓展
進入青春期，身體和心理會發生一些變化，我們也會對性產生一些困惑。我們可以通過多種途徑了解性知識。
參觀青春期教育展
和父母溝通
上生物課
閱讀相關書籍
聽專家講座
遇到與性有關困惑時，我們還可以通過哪些途徑了解相關知識、解決相關問題？
1.獲取性知識的必要性和正規途徑
①必要性
隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。
②途徑
我們應當通過正規途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。
探究與分享
他的話讓我感到不舒服，但我不知道該如何處理。
他是和同學開玩笑，我覺得無所謂，還挺有意思的。
這些話不文明，會傷害他人，不應該講。
結合上述對話，談談你的看法。
有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑。對此，同學們有不同看法。
①有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑，這是不尊重別人人格的表現。我們應該以尊重他人為前提，避免對別人造成不必要的傷害。
②用低俗、下流、不雅的語言和別人開玩笑，會對他人造成心理上的傷害，甚至會對受害者的生活產生嚴重的影響。
③我們在同學面前特別是在女同學面前不要亂開玩笑。
要做到自尊自愛，言談舉止不越界。
結合上述對話，談談你的看法。
2.涉及性的問題需要注意什么？
①我們應當自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。
拒絕親密行為
避免穿著暴露
②與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
問：未滿14周歲自愿發生性是違法嗎？
答：是。依據《中華人民共和國刑法》第二百三十六條第二款規定，奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。
問：未成年人遭受性侵害，成年后能否主張損害賠償？
答：能。依據《中華人民共和國民法典》第一百九十一條規定，未成年人遭受性侵害的損害賠償請求權的訴訟時效期間，自受害人年滿十八周歲之日起計算。
探究與分享
在公交車上，小丹和小倩發現有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方：“你想干什么？再這樣我就報警！”男青年灰溜溜地下車走了。
（1）請你評析這兩位女生的做法。
（2）遇到類似的情況，你認為我們該如何保護自己？
①小丹面對男青年的騷擾不知所措說明她自我保護能力還比較弱。
②小倩嚴厲地呵斥和勇敢的反擊，使她們免受傷害，是有自我保護意識和能力的表現，值得表揚。
③在面對性騷擾時，我們一定要大膽的反擊，勇敢地站出來說‘不，，要勇敢地和侵害你的人做斗爭。
①首先要勇敢地說出“不”，讓對方明白你的底線和態度。
②向身邊的朋友、家人或老師尋求幫助。
③要及時向學校或相關部門報告此事，采取適當的措施保護自己的權益。
④我們要增強自我保護意識，學習防范性騷擾的技能。
評析這兩位女生的做法。
遇到類似情況，我們如何保護自己？
我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
3.學會自我保護的做法
知識拓展—識別“性騷擾”“性侵害”
“性騷擾”：性騷擾的侵權形式不僅僅包括典型的肢體行為。《中華人民共和國民法典》第1010條規定，違背他人意愿，以言語、文宇、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任。
“性侵害”：性侵害泛指違反他人意愿，對其做出與性有關的行為，包括有身體接觸的性行為、非身體接觸的性行為。主要類型為：性騷擾、猥褻、強奸。
自我保護小貼士
保護身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下，可以請信任的成年人陪伴。
拒絕黃色笑話。他人講黃色笑話就是在侵犯我們享受干凈空間的權利。快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開，去安全的地方。
勇于說“不”。對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”。堅定地拒絕，有可能會讓加害者停止侵害行為。
尋求幫助。如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，同時愿意把事件說出來讓信任的成年人協助處理；要及時報警，學會用法律武器保護自己
課堂小結
獲取性知識的必要性和正規途徑
學會自我保護的做法
學會自我保護
涉及性的問題需要注意什么
途徑
必要性
樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范
注意邊界和規則，自重自愛，言談舉止不越界
提高預防和應對性騷擾性侵害的能力
增強自我保護意識
練，一位來自重慶市長壽區的父親反映稱，"其14歲的女兒遭到輔導班老師多次性侵”。由于其女兒沒有及時向父母報告，導致父親發現時其女兒已經懷孕。對此，以下理解正確的是（ ）
①該女孩應在將來拒絕與異性交往；
②該女孩可以尋找父母的幫助；
③該女孩可以嚴厲拒絕侵害行為；
④該女孩可以運用法律武器保護自己；
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
練習
A
《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應該（ ）
③正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私
②遭遇性侵害、性騷擾時，善于用法律維護自身合法權益
③提高自我保護意識，防患于未然
④遠離異性成年人，避免接觸
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
練習
《未成年人學校保護規定》要求，學校應當落實法律規定建立預防性侵害、性騷擾等專項制度。在學校預防性侵害、性騷擾，未成年人應該（ ）
③提高識別意識
②不能相信任何人
③言行舉止要得體
④學會用法律手段保護自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
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