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(共21張PPT)
人教版（部編）道德與法治
四年級(jí)下冊(cè)
第三單元
美好生活哪里來
9.生活離不開他們
離不開他們的勞動(dòng)
他們都是勞動(dòng)者
第1課時(shí)
　
活動(dòng)一：離不開他們的勞動(dòng)
我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。
我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動(dòng)。
我們住的房子離不開建筑設(shè)計(jì)師和建
筑工人的辛勤勞動(dòng)。
南來北往運(yùn)送旅客的列車離不開駕駛
員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。
公交車駕駛員的勞動(dòng)為李東的上學(xué)提
供了交通方便。
商場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)為李東媽媽的購(gòu)
物提供了方便。
餐館廚師的勞動(dòng)和服務(wù)員的服務(wù)，為
李東爸爸的就餐提供了方便。
討論：
生活中，我們和家人接受了各行各業(yè)的勞動(dòng)者提供
的服務(wù)，如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來什么
影響
（1）學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行交流討論。
（2）每個(gè)小組選擇1位代表進(jìn)行匯報(bào)交流
　
小結(jié)：
我們的生活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的
付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不
同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
活動(dòng)二：他們都是勞動(dòng)者
盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他都
有一個(gè)共同的稱呼——“勞動(dòng)者”我
們的父母和其他親人也是其中的一員。
　
辯一辯：
王芳對(duì)李陽(yáng)說:“我的爸爸是大公司的
高級(jí)管理人員，好多人都聽他的指揮，張
華的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人。”
你贊同王芳說的話嗎 如果不贊成，該如
何反駁他的觀點(diǎn)呢
閱讀角:泥瓦匠王承福
王承福是我國(guó)古代一個(gè)平凡的泥瓦匠。
對(duì)于勞動(dòng)的理解，他說了一些很在理的話。
他說，每個(gè)人職責(zé)有大有小，但都在各盡其
能，就像生活用具一樣各有各的用處。所以，
對(duì)于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦
工不難學(xué)，可以憑力氣做好，雖然勞累一些，
但不會(huì)感到慚愧，心里很踏實(shí)。
——摘編自《圬(wū)者王承福傳》
　
小結(jié)：
社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不
同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，只是分工不同，
但勞動(dòng)者之間都是平等的，沒有高低貴賤之分。人
們無論從事什么職業(yè)，都是為大家服務(wù)的勞動(dòng)者，
也都是社會(huì)缺一不可的。
　
希望廣大勞動(dòng)群眾：
大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精
神，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作，銳意創(chuàng)新、敢為
人先，依靠勞動(dòng)創(chuàng)造扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，
在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上充分發(fā)揮
主力軍作用。
——習(xí)近平
向全國(guó)廣大勞動(dòng)群眾致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問
離不開
填空:
1. 我們的生活（ ）各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。
，
2. 各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的(服務(wù) )，才使這個(gè)
社會(huì)( 有序 )地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
3.各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天都為我們家庭中的成員提供（ 服務(wù) ）
和（方便 ）。
4. 盡管人們從事著不同的勞動(dòng) 　但他們都有一個(gè)共同的稱呼—
—（勞動(dòng)者 ）。
5. 社會(huì)的（ 良好運(yùn)轉(zhuǎn) ）需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的
職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別， 但勞動(dòng)者之間是（平等的 ）。
6. 人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有（ 高低貴賤 ）之分。
當(dāng)堂檢測(cè)
　
總結(jié)：
談?wù)勀銓?duì)本節(jié)課的收獲是什么？對(duì)勞動(dòng)
者有什么想說的話？

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