資源簡介

基本信息
所用教科書書名 重慶大學出版社小學英語
設計冊次、單元 四年級上冊6單元
設計主題 Unit 6 It’s Time for PE Class Lesson 1
1.教學目標
復習鞏固本課動詞短語get up、 go to school、 go home … .復習主要句型Look at the clock. What time is it It’s …o’clock. It’s time to… .能夠靈活運用上述句型進行交流，提高聽、說、讀、寫能力。能開展合作學習，以此提高自學及交際能力。了解古人計時的方法，學會珍惜時間。
2.教學重點、難點
教學重點：復習句型Look at the clock. What time is it It’s …o’clock. It’s time to… .教學難點：運用句型進行交流活動。
3.教學過程設計
Warm-up 1. Free talk. 2. Listen to the chant. 3. Let students try to say the new chant.設計意圖：經常吟誦包含本單元單詞的歌謠，不僅能達到正音和幫助學生掌握語言的目的，還可以培養學生的節奏感和韻律感，增添語言的趣味性。二、Let’s guess 1. Guess the riddle. 2. Divided the whole class into four groups.設計意圖：以猜謎語的形式引出課題，激發學生的學習興趣。三、Practice1. Practice “Look at the clock. What time is it It’s …o’clock.”(Show seven lovely clocks)2. Practice “It’s time to… .”(Let one student Look at the back of the clock and do the action. All students say: It’s time to… .)3. Listen and imitate the sound of the clock.4. Act like a clock.設計意圖：在活動中盡量以學生為主體，充分發揮他們的主觀能動性、創造性，教師起指導的作用。讓學生在輕松愉悅的氛圍中充分發揮個性與愛好，讓他們真正能夠“show”出自己。四、Consolidation 1.Before we have clocks，how to know the time 2. Talk about time in different country. 3. Play a guessing game. 4. Listen and link.設計意圖：了解世界各地時間差，拓寬學生視野，打開思路，在輕松的氛圍中鞏固句型。五、Extension 1. Draw the clock and write. 2. Ding Ding’s hope.設計意圖：在聽、說、讀的環節都已熟練的基礎上，再次以寫的方式鞏固句型。但考慮到是四年級的學生，在選詞填空時，老師出示備選短語，降低難度，以此激發學生的積極性和自信心。六、Homework.設計意圖：按照學生的學層次進行分類，目的是使不同層次學生的學習得到不同程度的提高。

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