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課題 《登快閣》 課 型 新授課
課 時 1課時
教學目標 1.了解黃庭堅生平，了解寫作背景。 2.品讀詩歌，賞析詩歌的寫作手法。 3.感悟詩人渴望歸隱卻又羈留官場、缺少知己，懷才不遇的苦悶之情。
教學重點 背誦并品讀詩歌，賞析詩歌的寫作手法。
教學難點 感悟詩人渴望歸隱卻又羈留官場、不與人爭但求濟世安民的士大夫情懷。
教學過程
【課堂導入】
登臨遠眺，逝去的是歷史，留下的是風景。泱泱五千年的中華，目睹了多少文人的心酸，沉蘊著多少歷史的淚水，山水無言，若無人來喚醒這逝去的一切，或許，目睹了滄桑變化的山水就只能一直沉默下去……
登臨是古人抒情的一種方式。或喜或悲，或激情豪邁，或低昂依舊，“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。”中體現的是黯然心傷。“登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。”中體現的是滿腔愁緒。“會當凌絕頂，一覽眾山小。”中體現的是豪邁氣概。那黃庭堅的《登快閣》表現了他怎樣的情感呢，我們一起來學習。
任務一：文學常識
1. 了解作者
字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，黔安居士。北宋詩人，書法家。江西詩派開山之祖，與杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗” 之稱。
黃庭堅出于蘇軾門下，與張耒、秦觀、晁補之并稱為“蘇門四學士”，后與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。兼擅行、草書，和蘇軾、米芾、蔡襄稱宋四家；詞與秦觀齊名，詞風流宕豪邁。
2. 寫作背景
宋神宗元豐五年，黃庭堅在吉州泰和縣任知縣，親見人民的種種疾苦。王安石新法在實行過程中受到扭曲，不僅未給人民帶來實際好處，而且有時還加重他們的負擔。黃庭堅因此深感憂慮而又無能為力，所以時時生出歸隱之念。他處理公事之余，常到“澄江之上，以江山廣遠，景物清華得名”的快閣覽勝。這一首著名的七律就是寫登臨時的所見所感。
任務二：初步感知
癡兒/了卻/公家/事，快閣/東西/倚/晚晴。
落木/千山/天/遠大，澄江/一道/月/分明。
朱弦/已為/佳人/絕，青眼/聊因/美酒/橫。
萬里/歸船/弄/長笛，此心/吾與/白鷗/盟。
翻譯：我并非大器，只會敷衍官事，趁著傍晚雨后初晴，登上快閣。舉目遠望，時至初冬，萬木蕭條，天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江分明地向遠處流去。友人遠離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到美酒，眼中才流露出喜色。想想人生羈絆、為官多舛，還真不如找只船坐上去吹著笛子，在那里與白鷗做伴逍遙自在，豈不是更好的歸宿。
任務三：深入探究
詩人是在怎樣的情景下登臨快閣的？他登快閣的直接原因和目的是什么？
癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。
詩歌首聯交代了詩人登快閣的緣由和際遇：完成了一天的公事，“我”現在登上快閣，倚欄欣賞傍晚雨后初晴的秋日景致。由此可知，詩人因為工作一整天，身心俱疲，于是來此賞景“舒情”，希望尋得片刻安寧輕松。
請分析首聯中“了卻”和“倚”的內涵。
“了卻”寫出辦完公事后如釋重負的輕快心情，含蓄表達詩人了對官場的厭煩。
“倚”指斜靠欄桿遠眺晚晴余輝，體現了詩人對自然美景的熱愛。
登上快閣，黃庭堅見到怎樣的美景呢？
杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，
謝眺“余霞散成綺，澄江靜如練” 。（化用詩句）
遠望無數秋山，山上的落葉飄零了，浩渺的天空此時顯得更加遼遠闊大，澄凈如玉的澄江在快閣亭下淙淙流過，一彎新月，映照在江水中，顯得更加空明澄澈。（意境開闊 空曠遼遠）
面對此情此景，他想到了什么？
前句用伯牙子期的故事。《呂氏春秋·本味篇》載：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。慨嘆知音不在，我又與誰弄琴？”表達知音難覓的孤寂之情。
后句用阮籍青白眼事。史載阮籍善為青白眼，“見禮俗之士，以白眼對之，見所悅之人，乃見青眼” （《晉書·阮籍傳》）。感嘆自己有志向，有抱負無法得以實現的寂寞與無奈。
（借典抒情）
借酒消愁愁更愁，詩人最后是怎樣寬慰自己的？
詩人以“歸”勸慰自己。詩人因在現實生活中抱負得不到施展，無人理解而感到痛苦，向往一種純樸的、與世無爭的歸隱生活。這生活在人間社會得不到，只有駕小舟訪白鷗，到江海去度余生了。
為什么選擇白鷗這一意象？
后人以與鷗鳥盟誓代指退隱之志，即摒棄功名利祿，了卻營營之心，泛游于自然之中，從而獲得逍遙無為的人生。
語出《列子·黃帝》:“海上之人有好（漚) 鳥者，每旦之海上從漚鳥游，漚鳥之至者，百住而不止。其父曰:‘吾聞漚鳥皆從汝游，汝取來吾玩之。’明日之海上，漚鳥舞而不下也。”
歸隱，似乎是中國古代士人與出世、入世之間的一種矛盾選擇。初唐詩人王績，三仕三隱，最終還是隱居以終老；陶淵明久居樊籠，認清了官場污濁與昏暗，他選擇“窮則獨善其身”般的內心堅守，歸隱山林，終“復得返自然”。
但黃庭堅不一樣。通過知人論世可知，盡管他“癡留”于繁冗的仕事而登閣抒懷，倚晚晴而得以暫時地忘卻煩惱。他渴望歸隱山間，卻終未歸隱，一生都在浮沉之中走過。他的堅持不是強撐硬扛，而是中國古代仁人志士最初的堅持：“修身齊家治國平天下”中的“修身”，或者說是《孟子》所言：“窮則獨善其身，達則兼善天下。”在動蕩不安的年代，有志之士能堅守初心，便能守住那個時代的風骨。這才是黃庭堅的處境中“自得其樂”的真正原因。
這首詩表達了詩人多方面的感情，請結合全詩分析。
①對官場生活的厭倦 ②對大自然美景的熱愛
③對缺少知己，懷才不遇的苦悶和感慨 ④想遠離世俗，對隱居生活的向往
全詩總結
首聯：記敘，照應題目，寫登樓一事。
頷聯：寫景，描寫登樓所見美景。
頸聯：抒情，抒發登樓所生之感。
尾聯：述志，棄官歸隱，向往自由。
這一首著名的七律是詩人任太和縣知縣時登快閣的所見所感。詩中通過倚閣觀望江、天的描述，勾勒了一幅深秋傍晚的圖畫，抒發了作者為官在外的一種失意無聊和歸隱的情懷。
情景默寫
1、《登快閣》中的“_________________，_________________”透露了詩人對官場生涯的厭倦和對登快閣亭欣賞自然景色的渴望。
2、《登快閣》中與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意趣類似的詩句是：“_________________，_________________。”
3、《登快閣》中描繪自己初登快閣亭時所覽勝景，展現自己胸襟懷抱的兩句是“_________________，_________________。”
4、《登快閣》中用典抒發因世無知己、懷才不遇之感慨的一聯是“_________________ ， _________________”。
5、《登快閣》中表明詩人追求灑脫自在、精神自由的人生境界的句子是：“_________________ ，_________________”。
答案：
1. 癡兒了卻公家事 快閣東西倚晚晴
2. 落木千山天遠大 澄江一道月分明
3. 落木千山天遠大 澄江一道月分明
4. 朱弦已為佳人絕 青眼聊因美酒橫
5. 萬里歸船弄長笛 此心吾與白鷗盟
任務四：課外拓展
比較閱讀《登高》和《登快閣》在寫景上的異同點。
登高（杜甫）
風急/天高/猿嘯哀，渚清/沙白/鳥飛回。
無邊/落木/蕭蕭下，不盡/長江/滾滾來。
萬里/悲秋/常作客，百年/多病/獨登臺。
艱難/苦恨/繁霜鬢，潦倒/新停/濁酒杯。
翻譯：
風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。
無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，長江滾滾涌來奔騰不息。
悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當中疾病纏身今日獨上高臺。
歷盡了艱難苦恨白發長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

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