資源簡介

06 考試注意點及注意事項
一、特別強調
1．題目特點：
（1）基礎知識占比大 破解：考前落實基礎
（2）喜歡玩文字游戲 破解：細心審題和謹慎作答，注意特定要求
（3）喜歡考易錯點 破解：收集和熟練已做過題目的易錯點
（4）會考信息型題目 破解：充分利用題目給出的信息
2．注意特定要求的回答！（過了這一關非智力因素失分，你就贏了！）
如：……應選用的無色溶液是（ ），能選“CuSO4溶液”嗎？_____________________。
……可用作補鈣劑的鹽是 （填名稱），能填“CaCO3”嗎？_______________________。
3．化學式的書寫要規范，如：H2O寫成，KCl寫成，CaCO3寫成。
二、各種題型溫馨提示
（一）選擇題
看清題目要求，畫出“正確”的還是選“不正確”的等。
遇到不確定時，可以用排除法，求化學式或數字等，可以用代入法。
選擇題中的關于化學式的問題，一般是“巧解”的方法，先看不需要計算的，用排除法。
屬于猜測的題目，做好記號，如：標△，后面查漏補缺時特別關注。
（二）填空簡答題
填空中的選擇題，一般是不定項的，特別強調物質分類的從屬關系：如果它是“氧化物”那么也屬于“化合物”，也屬于“純凈物”。
如果給出粒子結構示意圖，回答問題時，要看清是問“該原子”還是“該離子”！
①微觀圖題只給出一個分子的，請看清楚兩邊原子總數是否相等，否則要配平！
②如果反應前后有相同分子，要標注兩邊都有的不參加反應的分子；
③化學方程式的化學計量數，一定要約到最簡的整數比！如：二氧化碳和甲烷在催化劑的條件下，生成一氧化碳和氫氣：2CO2+2CH4 催化劑 4CO+4H2 對嗎？錯，未約簡！
信息型化學方程式：它有什么反應條件，你就抄什么條件！如：“一定條件”，“焙燒”，“光
照”，“高溫、高壓、催化劑”，“120℃”。
用化學用語表示，就是用符號回答。如：“五氧化二磷中磷元素的化合價”：_____。
（三）氣體的制取實驗或其它實驗題
1. 實驗室制備氣體的藥品以及反應原理：
（1）雙氧水制氧氣：__________________________（用分液漏斗或針筒_____________）
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣：____________________（留意試管口____________！)
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣：__________________________________。
（4）實驗室制二氧化碳：____________________________（產生________，固體_______）
（5）鋅粒和稀硫酸反應制備氫氣：______________________（選鹽酸會帶來______雜質）
實驗基本操作：
（1）玻璃儀器洗凈的標準是：既不聚成水滴，也不_____________。
（2）聞氣體的氣味：用手在集氣瓶口上方輕輕______，使少量氣體飄入鼻孔。
（3）量取液體讀數：視線應與刻度和液面凹液面最低點______。
（4）濃硫酸的稀釋：向燒杯中加入一定量的蒸餾水，沿燒杯內壁緩慢倒入_________并不斷用玻璃棒______。
（5）檢查裝置的氣密性（以大試管單孔塞為例）：
①微熱法：將導管插入水槽中，_____（用酒精燈或者熱毛巾）大試管，若導管口有_____冒出，松開手時導管口有一段_____的水柱，說明該裝置的氣密性良好。
②液差法：塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管部分，從長頸漏斗中向試管中注水，使長頸漏斗中液面高于試管中液面，過一段時間，________不變，說明氣密性良好。（若為分液漏斗，塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管部分，向分液漏斗中加入一定量的水，打開活塞，若分液漏斗中液體滴下的速率逐漸減慢至不再滴下，說明氣密性良好。）
（6）用pH試紙測定溶液酸堿性：
用干燥潔凈的__________蘸取待測液點在pH試紙上，與_________比較，讀出溶液的pH。
（7）氣體驗滿和檢驗操作：
①氧氣驗滿：用_________的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明收集的氧氣已滿。
②可燃性氣體（如氫氣）的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指摁住管口移近火焰，若聽到尖銳的________，則氣體不純；聽到輕微的“噗”的一聲，則氣體已純。（可燃性氣體在加熱或點燃之前必須檢驗氣體純度。）
③二氧化碳驗滿：將燃著的木條平放在集氣瓶口，若火焰______，則氣體已滿。
④氨氣驗滿：用___________________放在集氣瓶口，若試紙變藍說明氣體已滿。
（8）量氣操作注意：待溫度恢復至室溫時，調節量筒(或量氣管)使左右液面_____。
（9）物質檢驗操作：取樣→_______→表現象→說結論。
3．要考慮裝置內的空氣對實驗的影響，特別是氧氣、________和水蒸氣對實驗的干擾。也要考慮最后的裝置接觸到空氣的問題，一般要多加一個裝置進行隔離（尾檔）。
4．實驗探究題解題技巧
明確實驗目的，注意猜想范圍，分析有用信息，實驗操作完整，結論回應猜想
閱讀材料………………（給出有用信息）
限選試劑………………（就不能選限定以外的試劑）
操作的描述“取少量待測液于試管中，滴加少量（過量）（適量）的什么溶液……”
（四）工藝流程題
工藝流程解題方法：明確原料和產品，尋找給出的信息，分清反應和生成，注意循環和回收。
（1）注意一個關鍵點：一切反應或操作都是為了獲得產品。（首尾分析法）
（2）不必要沉迷于分析流程圖，或者有信息在問題里，可以看完問題再分析。
常考操作術語及目的：
流程中如果有“研磨”或“粉碎”等字眼，目的是__________________________________。
增大原料浸出率的措施：______、_______、_________、增大酸的濃度（酸浸）等。
（3）分離不溶性固體和液體的操作叫_____，其中用到的金屬儀器是__________，玻璃儀器有：_____________、玻璃棒，玻璃棒的作用是_________。（需要的“用品”是______。）
（4）如果有“蒸發濃縮”字眼，那下一步就是“__________”，或遇到“降溫結晶”字眼，那上一步就是“__________”；如果是一步操作就得到晶體，就填“__________”。
（5）水浴加熱的好處：_______________________。
3. 工藝流程題中一定要注意所加入的物質是否過量，如果過量，下一步要考慮：①所得的溶液中_____________________，②所得的濾渣中_________________________。
4. 化學方程式的書寫：根據箭頭方向，箭頭進入的是投料即________，出去的是_______，或根據題中給出的反應物和生成物。
如果所寫的化學方程式，在溶液中反應，若從已知信息找出的反應物和生成物不滿足質量守恒定律，發現反應物少了H或O，________________________。如果在空氣中反應，缺少氧元素，考慮_________是否參加反應。
5. 操作、現象、結論的表述
①沉淀是否洗滌干凈檢驗（4句話）：
_______________________________________________________________________________。
②沉淀是否完全檢驗（4句話）：
_______________________________________________________________________________。
6. 關于晶體分離的表述
（1）正常情況下：
蒸發濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥
（2）特殊情況下：
蒸發濃縮、在……范圍結晶、趁熱過濾、洗滌、低溫干燥
7. 洗滌目的
（1）回收濾渣：除去________________________________________________。
（2）回收濾液：提高____________________。
若濾液中含有Ba2+、Ag+等重金屬離子，洗滌的目的還有____________________________。
冰水洗滌的目的：______________________________________。
乙醇洗滌的目的：____________________________________。
8. 反應中的溫度一般影響因素
（1）反應速率：溫度高一般能______________，溫度低一般_________________。
（2）反應物穩定性：過高的溫度會導致某種反應物_____________（如NH4HCO3、H2O2等）或______（如硝酸、鹽酸等）。
（3）溶解度：過高的溫度會使氣體的溶解度______，氣體逸出（如CO2等）。
（五）綜合計算
養成完整書寫步驟的習慣。解字不寫，單位不寫，答不寫，每個步驟都有分數的！
假設未知數一般怎樣寫？解：設原混合溶液中H2SO4的質量為X（不要加_____）。
如果計算過程，真實質量和相對分子質量，沒有倍數關系，計算起來一點都不爽，這個時應該懷疑是不是相對分子質量算錯。
三、常見錯別字注意
（1）肥皂水的“皂”字，這樣寫對嗎“”，（改為_____。）
（2）化石燃料包括“天燃氣”，對嗎？（____字改為_____。）
（3）右邊這個儀器叫“椎型瓶”對嗎？（改為_________。）
（4）“鐵夾臺”——有這樣的儀器嗎？（改為_________。）
（5）“應該在試管口塞一團綿花”，對嗎？（改為____花）
（6）右邊這儀器叫“坩鍋鉗”對嗎？（改為_________。）
（7）“活性碳具有吸咐性”，有多少個錯別字？（畫出來，改正____ _____。
（8）右邊的儀器叫“長勁漏斗”，對嗎？（______字改為______。）
（9）固液分離要用到的操作是“”，對嗎？（改為過____。）
（10）“澄清的石灰水變混濁”，對嗎？（改為____濁。）
（11）“紫色的石芯溶液”，對嗎？（改為石_____。）
（12）“無色的溶液”，對嗎？（改為酚_____溶液。）
（13）“形成不飽合溶液”，對嗎？（改為：不飽____溶液。）
（14）“崔化劑”，對嗎？（改為：____化劑。）
（15）右邊這個儀器叫什么______？
（16）右邊的儀器叫“膠頭管”，對嗎？（改為：膠頭____管。）
（17）化肥碳酸氫氨對嗎？（改為：碳酸氫_____。）
（18）用PH試紙粗略測定溶液的酸堿度，對嗎？（改為：_____試紙。）
第 頁 共 頁06 考試注意點及注意事項
一、特別強調
1．題目特點：
（1）基礎知識占比大 破解：考前落實基礎
（2）喜歡玩文字游戲 破解：細心審題和謹慎作答，注意特定要求
（3）喜歡考易錯點 破解：收集和熟練已做過題目的易錯點
（4）會考信息型題目 破解：充分利用題目給出的信息
2．注意特定要求的回答！（過了這一關非智力因素失分，你就贏了！）
如：……應選用的無色溶液是（ ），能選“CuSO4溶液”嗎？不能！它是藍色的！
……可用作補鈣劑的鹽是 （填名稱），能填“CaCO3”嗎？不能！這是化學式！
3．化學式的書寫要規范，如：H2O寫成，KCl寫成，CaCO3寫成。
二、各種題型溫馨提示
（一）選擇題
千萬不能過于貪快，否則很容易丟分，力求一次性提高準確率，求穩。（因為最后可能沒時間回過頭來逐條復查的）
1．看清題目要求，畫出“正確”的還是選“不正確”的等。
2．遇到不確定時，可以用排除法，求化學式或數字等，可以用代入法。
3．選擇題中的關于化學式的問題，一般是“巧解”的方法，先看不需要計算的，用排除法。
4．屬于猜測的題目，做好記號，如：標△，后面查漏補缺時特別關注。
（二）填空簡答題
1．填空中的選擇題，一般是不定項的，特別強調物質分類的從屬關系：如果它是“氧化物”那么也屬于“化合物”，也屬于“純凈物”。
2．如果給出粒子結構示意圖，回答問題時，要看清是問“該原子”還是“該離子”！
3．①微觀圖題只給出一個分子的，請看清楚兩邊原子總數是否相等，否則要配平！
②如果反應前后有相同分子，要標注兩邊都有的不參加反應的分子；
③化學方程式的化學計量數，一定要約到最簡的整數比！如：二氧化碳和甲烷在催化劑的條件下，生成一氧化碳和氫氣：2CO2+2CH4 催化劑 4CO+4H2 對嗎？錯，未約簡！
4．信息型化學方程式：它有什么反應條件，你就抄什么條件！如：“一定條件”，“焙燒”，“光照”，“高溫、高壓、催化劑”，“120℃”。
5．用化學用語表示，就是用符號回答。如：“五氧化二磷中磷元素的化合價”：P2O5。
（三）氣體的制取實驗或其它實驗題
1．實驗室制備氣體的藥品以及反應原理：
（1）雙氧水制氧氣：2H2O2 MnO2 2H2O＋O2↑（用分液漏斗或針筒控制反應速率）
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑（留意試管口塞一團棉花！)
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣：2KClO3 MnO2 2KCl＋3O2↑
（4）實驗室制二氧化碳：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（產生大量氣泡，固體逐漸溶解）
（5）鋅粒和稀硫酸反應制備氫氣：Zn＋H2SO4==ZnSO4＋H2↑ （選鹽酸會帶來HCl雜質）
2．實驗基本操作：
（1）玻璃儀器洗凈的標準是：既不聚成水滴，也不成股流下。
（2）聞氣體的氣味：用手在集氣瓶口上方輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔。
（3）量取液體讀數：視線應與刻度和液面凹液面最低點相平。
（4）濃硫酸的稀釋：向燒杯中加入一定量的蒸餾水，沿燒杯內壁緩慢倒入濃硫酸并不斷用玻璃棒攪拌。
（5）檢查裝置的氣密性（以大試管單孔塞為例）：
①微熱法：將導管插入水槽中，微熱（用酒精燈或者熱毛巾）大試管，若導管口有氣泡冒出，松開手時導管口有一段上升的水柱，說明該裝置的氣密性良好。
②液差法：塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管部分，從長頸漏斗中向試管中注水，使長頸漏斗中液面高于試管中液面，過一段時間，液面差不變，說明氣密性良好。（若為分液漏斗，塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管部分，向分液漏斗中加入一定量的水，打開活塞，若分液漏斗中液體滴下的速率逐漸減慢至不再滴下，說明氣密性良好。）
（6）用pH試紙測定溶液酸堿性：
用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙上，與標準比色卡比較，讀出溶液的pH。
（7）氣體驗滿和檢驗操作：
①氧氣驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明收集的氧氣已滿。
②可燃性氣體（如氫氣）的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指摁住管口移近火焰，若聽到尖銳的爆鳴聲，則氣體不純；聽到輕微的“噗”的一聲，則氣體已純。（可燃性氣體在加熱或點燃之前必須檢驗氣體純度。）
③二氧化碳驗滿：將燃著的木條平放在集氣瓶口，若火焰熄滅，則氣體已滿。
④氨氣驗滿：用濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍說明氣體已滿。
（8）量氣操作注意：待溫度恢復至室溫時，調節量筒(或量氣管)使左右液面相平。
（9）物質檢驗操作：取樣→加試劑→表現象→說結論。
3．要考慮裝置內的空氣對實驗的影響，特別是氧氣、二氧化碳和水蒸氣對實驗的干擾。也要考慮最后的裝置接觸到空氣的問題，一般要多加一個裝置進行隔離（尾檔）。
4．實驗探究題解題技巧
明確實驗目的，注意猜想范圍，分析有用信息，實驗操作完整，結論回應猜想
閱讀材料………………（給出有用信息）
限選試劑………………（就不能選限定以外的試劑）
操作的描述“取少量待測液于試管中，滴加少量（過量）（適量）的什么溶液……”
（四）工藝流程題
1．工藝流程解題方法：明確原料和產品，尋找給出的信息，分清反應和生成，注意循環和回收。
（1）注意一個關鍵點：一切反應或操作都是為了獲得產品。（首尾分析法）
（2）不必要沉迷于分析流程圖，或者有信息在問題里，可以看完問題再分析。
2．常考操作術語及目的：
流程中如果有“研磨”或“粉碎”等字眼，目的是增大反應物接觸面積，加快反應速率或使反應更充分。
增大原料浸出率的措施：攪拌、升高溫度、延長浸出時間、增大酸的濃度（酸浸）等。
（3）分離不溶性固體和液體的操作叫過濾，其中用到的金屬儀器是鐵架臺，玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒，玻璃棒的作用是引流。（需要的“用品”是濾紙。）
（4）如果有“蒸發濃縮”字眼，那下一步就是“降溫結晶”，或遇到“降溫結晶”字眼，那上一步就是“蒸發濃縮”；如果是一步操作就得到晶體，就填“蒸發結晶”。
（5）水浴加熱的好處：受熱均勻、溫度可控。
3．工藝流程題中一定要注意所加入的物質是否過量，如果過量，下一步要考慮：①所得的溶液中是否含有過量的可溶物質，②所得的濾渣中是否含有過量的固體。
4．化學方程式的書寫：根據箭頭方向，箭頭進入的是投料即反應物，出去的是生成物，或根據題中給出的反應物和生成物。
如果所寫的化學方程式，在溶液中反應，若從已知信息找出的反應物和生成物不滿足質量守恒定律，發現反應物少了H或O，把H2O作為反應物加進去。如果在空氣中反應，缺少氧元素，考慮氧氣是否參加反應。
5．操作、現象、結論的表述
①沉淀是否洗滌干凈檢驗（4句話）：
取少量最后一次洗滌液于試管中，向其中滴入某試劑，若沒有特征現象出現，則證明沉淀已洗滌干凈。
②沉淀是否完全檢驗（4句話）：
取上層清液少許于試管中，向其中滴加沉淀劑，若無沉淀生成，則說明沉淀已經完全。
6．關于晶體分離的表述
（1）正常情況下：
蒸發濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥
（2）特殊情況下：
蒸發濃縮、在……范圍結晶、趁熱過濾、洗滌、低溫干燥
7．洗滌目的
（1）回收濾渣：除去附著在沉淀表面的可溶性雜質，提高產品的純度。
（2）回收濾液：提高原料利用率。
若濾液中含有Ba2+、Ag+等重金屬離子，洗滌的目的還有防止重金屬對環境的污染。
冰水洗滌的目的：減少洗滌過程中的溶解損耗。
乙醇洗滌的目的：減少洗滌過程中的溶解損耗、便于晶體快速干燥。
8．反應中的溫度一般影響因素
（1）反應速率：溫度高一般能加快反應速率，溫度低一般反應速率慢。
（2）反應物穩定性：過高的溫度會導致某種反應物受熱分解（如NH4HCO3、H2O2等）或揮發（如硝酸、鹽酸等）。
（3）溶解度：過高的溫度會使氣體的溶解度減小，氣體逸出（如CO2等）。
（五）綜合計算
1．養成完整書寫步驟的習慣。解字不寫，單位不寫，答不寫，每個步驟都有分數的！
2．假設未知數一般怎樣寫？解：設原混合溶液中H2SO4的質量為X（不要加克）。
如果計算過程，真實質量和相對分子質量，沒有倍數關系，計算起來一點都不爽，這個時應該懷疑是不是相對分子質量算錯。
三、常見錯別字注意
（1）肥皂水的“皂”字，這樣寫對嗎“”，（改為皂。）
（2）化石燃料包括“天燃氣”，對嗎？（燃字改為然。）
（3）右邊這個儀器叫“椎型瓶”對嗎？（改為錐形瓶。）
（4）“鐵夾臺”——有這樣的儀器嗎？（改為鐵架臺。）
（5）“應該在試管口塞一團綿花”，對嗎？（改為棉花）
（6）右邊這儀器叫“坩鍋鉗”對嗎？（改為坩堝鉗。）
（7）“活性碳具有吸咐性”，有多少個錯別字？（畫出來，改正炭 附。）
（8）右邊的儀器叫“長勁漏斗”，對嗎？（勁字改為頸。）
（9）固液分離要用到的操作是“”，對嗎？（改為過濾。）
（10）“澄清的石灰水變混濁”，對嗎？（改為渾濁。）
（11）“紫色的石芯溶液”，對嗎？（改為石蕊。）
（12）“無色的溶液”，對嗎？（改為酚酞溶液。）
（13）“形成不飽合溶液”，對嗎？（改為：不飽和溶液。）
（14）“崔化劑”，對嗎？（改為：催化劑。）
（15）右邊這個儀器叫什么水槽？
（16）右邊的儀器叫“膠頭管”，對嗎？（改為：膠頭滴管。）
（17）化肥碳酸氫氨對嗎？（改為：碳酸氫銨。）
（18）用PH試紙粗略測定溶液的酸堿度，對嗎？（改為：pH試紙。）
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