資源簡介

(共20張PPT)
第一單元 珍惜青春時光
第一課 青春正當時
1.3 學會自我保護
1
【教學目標】
培養學生尊重他人、珍惜生命的價值觀，理解并尊重青春期的個體差異。（道德修養）
增強學生的自我保護意識，鼓勵他們在面對挑戰時能夠積極尋求幫助和支持。（健全人格）
新課導入
請你進行閱讀分享
小明有一些關于性知識的困惑，他還可以通過哪些途徑解決困惑？
活動一：青春煩惱知多少
小明的煩惱一
上生物課
參觀青春期教育展覽
和父母溝通
閱讀相關書籍
聽專家講座
隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。我們應當通過正規途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。
請你幫小明出出主意？
小明的煩惱二
情景一：班上有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑。有人認為他是和同學開玩笑，覺得無所謂，還挺有意思的。也有人表示他的話讓人感到不舒服，但不知道該如何處理。我也認為這些話不文明，會傷害他人，不應該講，但不知道怎么說服他。
情景二：有的同學出于好奇，購買不健康書籍，自己觀看，然后再傳播給其他同學；還有的同學下載不健康視頻，自己觀看，在班級里炫耀。同桌偷偷告訴了我并囑咐我不要說出去，我該怎么辦？
情景三：有的同學見到男女生在課間討論問題，或者看見男女生放學結伴回家就亂起哄，說他們談戀愛了是違反學校紀律的行為。我特別討厭這樣的行為，是我太較真了嗎？
①青春期內心敏感，使用不雅語言可能會對他人造成心理的傷害，我們應該尊重他人，小明可以私下與該同學溝通，同時在班會上提出問題，號召大家尊重他人，共同維護積極健康的班級氛圍。
②應該通過正規渠道獲取性知識，傳播不健康的書籍和視頻，不僅違反道德，還有可能違法。應該及時制止他們的行為，幫助他們建立正確的道德觀念和價值觀。
③亂起哄的行為可能是出于好奇、無聊，或是想引起注意，但這種行為既不尊重他人，也影響男女同學之間的正常交往。嚴重的甚至會給他人帶來心理的困擾，衍生出其他困境。
我們應當自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發展尚未成熟，缺少社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。
遇到類似的情況，我們該如何保護自己？
小明的煩惱三
放學回家的路上發生了這樣一幕：在公交車上，小丹和小倩發現有個男青年不停地往她們身邊擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方：“你想干什么？再這樣我就報警！”男青年見狀灰溜溜地下車走了。小明覺得這兩個女生真的很勇敢，也很疑惑，遇到類似的情況，我們該如何保護自己？
活動二：遇見侵害要說“不”
①保護身體的隱私部位，不讓他人看或者觸碰隱私部位，在體檢等必要的情況下，可以請信任的成年人陪伴。
②拒絕黃色笑話，如果有人講黃色笑話要直接告知對方，他的語言讓人感到不舒服，并減少互動或結束對話。
③快速離開危險，遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地方。
④勇于說 “不”，對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”。堅定地拒絕，有可能會讓加害者得知受害行為。
⑤尋求幫助，如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，同時愿意把事件說出來讓信任的成年人協助處理。要及時報警，學會用法律武器保護自己。
好的建議
《對性侵害大聲說不》
我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人。如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
自我保護
如果是好朋友高興時，拍拍你的 肩、搭搭你的背、擁抱一下，你會怎么樣？
如果是異性同學或不認識的人這么做，你會怎么樣呢？
在日常生活中，每個人都有不同的身體界限，不一樣的人碰我們的感覺是不一樣的，每個人允許別人碰觸的尺度也不同，所以我們要明白自己的身體界限，寶貝自己的身體，這樣才是身體的好主人。
身體紅綠燈
自我保護
無論男生女生大人小孩，我們都是自己身體的主人，別人不可以用任何借口和理由來控制指揮我們，或者傷害我們的身體，讓我們做我們不愿意做的事，所以我們要尊重別人的身體，不對別人做他不喜歡做的事，不拿別人的身體開玩笑，如果別人做出讓我不舒服的事，我都可以大聲拒絕哦！
01
保持警惕 注意與你單獨接觸的人，觀察他是否有不正常的言行舉止。不要隨便單獨接受他人的邀請。
02
不貪小便宜 出去辦事時，一定要告訴父母，最好有成年人陪同。不隨便搭乘陌生人的車，不隨便與陌生人接觸。
03
保守必要的秘密 不隨便把家里的電話、地址、父母的工作單位等屬于自己或家庭的信息告訴陌生人。
04
大膽的說出來 在受到侵害時，你要理直氣壯地說：“住手！別這樣！”
在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
辯論賽“進入青春期，我們是否已經長大”
我們還是孩子，各方面還不夠成熟。
正方
我們已經長大了，不應該被當成孩子對待。
反方
與同學分組辯論，歸納雙方的論據并寫下你的思考。
青春期是一個復雜而微妙的階段，在這一時期經歷了從兒童向成年人的過渡，但這一過程并非一蹴而就，而是需要時間和經驗的積累。從生理角度來看，青春期經歷了顯著的發育變化，為我們的成長奠定了堅實的基礎。然而，從心理、情感、社會經驗及責任感等角度來看，你們仍需不斷學習和成長。
板書設計
課后習題
1.小明對青春期身體發生的變化感到困惑，偶爾他感覺自己沖動的情緒無緣無故地出現，并且很難控制住。針對這種情況，下列做法恰當的是（ ）
①認真學習學校提供的性教育課程
②以開放、誠實的態度與父母溝通
③無需理會任何和學習無關的話題
④自己盲目上網查詢感興趣的網站
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
課后習題
2.晶晶發現班上有的同學喜歡用不雅的語言和別人開玩笑，特別是一些從網絡上模仿的語言十分低俗，讓同學們感到不舒服。對此，你會建議她（ ）
①大聲斥罵，要求同學改變這種說話方式
②忽視逃避，否則會影響同學之間的友誼
③私下溝通，委婉表達自己的感受和意見
④反饋給老師，由老師介入進行正確的引導
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D
課后習題
3.《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條明確規定：“禁止拐賣、綁架、虐待、非法收養未成年人，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。”作為未成年人，我們應該（ ）
①增強安全意識和自我保護意識，遠離人群
②了解性別差異，懂得保護自己的身體隱私
③增強法治意識，善于用法律武器維護權益
④忍氣吞聲，被欺負了從自己的身上找原因
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C

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