資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺5.6.2 切線的性質(學案帶答案)列清單·劃重點知識點 切線的性質定理1.圓的切線垂直于___________的半徑.2.數學符號語言:如圖,直線 AB 切⊙O 于點P,則AB⊥OP.注意遇到切線時,常添加過切點的半徑(連接圓心和切點),利用切線的性質定理可得到直角或直角三角形.明考點·識方法考點 切線性質定理的應用典例 如圖,AB 為⊙O 的直徑,直線 CD 與⊙O 相切于點 C,連接AC, 若 ∠ACD = 50°, 則∠BAC的度數為 ( )30° B. 40° C. 50° D. 60°思路導析 連接OC,先根據圓的切線的性質可得∠OCD=90°,從而可得∠OCA=40°,再根據等腰三角形的性質即可求解.變式1 如圖,在平面直角坐標系中,點P 在第一象限,⊙P 與x軸,y軸都相切,且經過矩形 AOBC 的頂點C,與 BC 相交于點 D.若⊙P 的半徑為5,點 A 的坐標是(0,8).則點 D 的坐標是____________.變式2 如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,過點 C作⊙O的切線CD,交 AB 的延長線于點 D,過點 A 作于點E.(1)若 求 的度數;(2)若 求CE的長.當堂測·夯基礎1.如圖,為知道一個光盤的面積,小明把直尺、光盤和三角尺按圖所示放置于桌面上,并量出 AB=6cm,則這張光盤(包含圓孔)的面積為 ( )第1題圖 第2題圖2.如圖,AB 是⊙O的直徑,點 D 在AB 的延長線上,DC切⊙O于點 C,若 則AC等于 ( )A. 6 B. 4 D. 33.如圖, 在△ABC中,點 O 是 邊AB 上一點,以點 O為圓心,以OA 為半徑作圓,⊙O 恰好與 BC 相切于點 D,連接AD.若AD 平分 則線段AC的長是 ( )2 B.第3題圖 第4題圖4.如圖, 在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3.⊙C 的半徑為1,點 P 是 AB 邊上的動點,過點 P 作⊙C的一條切線 PD,點D 為切點,則線段PD長的最小值為_________.5.如圖,AB 與⊙O相切于點B,CD 是⊙O 的直徑, BC交OA 于點 E.(1)求證:AB=AE;(2)請用一個等式表示出∠A 與∠C之間的數量關系,并證明;(3)若⊙O的半徑為5, 求線段 AE 的長.參考答案【列清單·劃重點】知識點 過切點【明考點·識方法】典例 B 解析:如圖,連接OC.∵直線 CD與⊙O相切,∴OC⊥CD,∴∠OCD=90°,∵∠ACD=50°,∴∠OCA=40°,∵OA=OC,∴∠BAC=∠OCA=40°.變式1 (9,2)變式2 解:(1)∵AE⊥CD 于點 E,∴∠AEC=90°,∴∠ACD=∠AEC+∠EAC=90°+25°=115°;(2)∵CD是⊙O的切線,OC是⊙O的半徑,∴∠OCD=90°.在 Rt△OCD中,∵OC=OB=2,BD=1,∴OD=OB+BD=3,∵∠OCD=∠AEC=90°,∴OC∥AE, 即【當堂測·夯基礎】1. D 2. C 3. C解析:連接DC,PC,如圖所示:∵PD 為⊙C 的一條切線,∵DC為半徑是定值,∴當 PC 最小時,PD取得最小值,由垂線段最短可知,當 時,PC最小,解得5.解:(1)證明:設∠C=α,∵OC=OB,∴∠OBC=∠C=α,∵AB 與⊙O相切于點 B,∴OB⊥AB,∴∠ABE=90°-∠OBC=90°-α,∵OA⊥CD,∴∠CEO=90°-∠C=90°-α,∴∠AEB=∠CEO=90°-α,∴∠ABE=∠AEB=90°-α,∴AB=AE;(2)∠A 與∠C之間的數量關系是:∠A=2∠C,證明:由(1)可知∠C=α,∠ABE=∠AEB=90°-α,∴∠A = 180°-(∠ABE+∠AEB)=180°-2(90°-α)=2α,∴∠A=2∠C;(3)連接 BD,如圖所示:∵CD是⊙O的直徑,∴∠CBD=90°,∵⊙O的半徑為5,∴CD=10,在 Rt△CBD中,CD=由勾股定理得∵OA⊥CD,∴∠COE=∠CBD=90°,又∵∠C=∠C,∴△COE∽△CBD,∴OE:BD=OC: BC,即設AE=x,則 由(1)的結論得AB=AE=x,在 Rt△OAB 中,由勾股定理得即 解得21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫