資源簡介

第二單元　煥發青春活力
第三課　人貴自尊
金句必背
1．自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重。
2．自尊的人知廉恥、明是非。
3．我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
4．真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
5．尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
核心觀點
1．自尊的表現有哪些？(教材P26)【是什么】
步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的后果，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。
2．什么是自尊？自尊的內容有哪些？(教材P26)【是什么】
(1)含義：自尊是對自我價值的肯定，是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。
(2)內容：包括自我尊重和贏得他人的尊重。
3．為什么人須有自尊？(自尊的作用、自尊的重要性)(教材P26—28)【為什么】
(1)每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
(2)自尊的人能認可自己。
(3)自尊的人知廉恥、明是非。
(4)自尊的人不愛慕虛榮。
【易錯易混】
自尊≠虛榮
(1)自尊是對自我價值的肯定，是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。(2)虛榮心是一種扭曲的自尊心，是自尊心的過分表現，是一種追求虛表的性格缺陷，是人們為了取得榮譽和引起普遍的注意而表現出來的一種不正常的社會情感。
4．如何做一個自尊的人？(教材P29—31)【怎么做】
(1)學會維護自己的人格尊嚴；(2)學會不斷提升自己；(3)學會尊重他人。
知識拓展
1．有的同學認為自尊的人要在意他人的議論和批評。
這一觀點是錯誤的。(1)他人的議論和批評也是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、清晰的認識。(2)自尊的人面對他人的議論或批評，要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”；面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
2．自尊和尊重他人的關系如何？
(1)人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。(2)尊重他人就是尊重自己。第一單元　珍惜青春時光
第一課　青春正當時
金句必背
1．青春期是身體發育和心理發展的加速期。
2．在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。
3．面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
4．與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。
核心觀點
1．青春期生理變化。(教材P3)
(1)表現：身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟。
(2)影響(積極影響)：這些生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿正能量。我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。
(3)態度：我們要正確對待生理變化。在青春期，我們身體發育的節奏各有不同。我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
2．青春期心理變化。(教材P4)
(1)表現：認知能力得到提高、自我意識不斷增強、情感世界愈加豐富等。
(2)影響：這些變化既讓我們感受新奇，也讓我們產生困惑。
3．青春期矛盾心理。(教材P4—5)
(1)產生：在青春期，身體發育十分迅速，而心理發展速度相對緩慢。因此，個體的身心處于一種不平衡狀態，在心理上表現出一定的矛盾性。
(2)表現：
獨立與依賴 產生強烈的成人感，期待獨立自主，不想受成人干涉，但是內心并沒有完全擺脫對成人的依賴，希望從成人那里得到理解、支持與尊重
閉鎖與開放 一方面，內心活動更加豐富，但是很少表露于外；另一方面，容易感到孤獨和寂寞，希望得到關心和理解，一旦找到知心朋友就會敞開心扉、毫無保留
勇敢與怯懦 有時表現得很勇敢，有時又表現得比較害羞、怯懦
(3)調節方法：【怎么做】
①(集體的角度)參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；
②(他人的角度)求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題；③(自己的角度)學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
4．自我調節的方法有哪些？(教材P5)【怎么做】
(1)把自己的想法寫下來。(2)參加體育活動。(3)運用積極思維。
5．男生女生性別特征。(教材P6)
(1)特點：①男生女生各具特點，各有優勢。②(生理性別特征)男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。③(心理性別特征)在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
(2)態度：我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
6．青春期心理萌動。(教材P7)
(1)表現：在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。
(2)認識：這是正常的青春期心理現象。
(3)影響：了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
7．異性交往。(教材P7—8)
(1)積極作用：【為什么】
①可以增進對異性的了解，消除神秘感；②可以擴大交往范圍，提高交往能力；③有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
(2)交往原則：【怎么做】
①要把握好尺度，學會恰當地與異性交往；②應注意交往的方式、場合、時間和頻率；③既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
8．異性情感。(教材P8)
(1)產生：在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感。
(2)正確理解：①萌發對異性的朦朧情感是青春成長的正常心理現象。②這種對異性的欣賞、對未來的向往不是真正的愛情。③正確態度：慎重對待、理智處理。
9．了解性知識，樹立正確的性觀念。(教材P9)
(1)原因：隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時，我們會對性產生好奇，也會產生困惑。
(2)正規途徑：①可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識。②可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。
10．異性交往中如何增強自我保護意識？(教材P10—11)【怎么做】
(1)自重自愛，言談舉止不越界。在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。
(2)提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
(3)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，碰觸道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
11．如何提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力？(教材P11)【怎么做】
(1)如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己；(2)要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為；(3)掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
12．自我保護的方法和策略有哪些？(教材P11)【怎么做】
(1)保護身體的隱私部位，不讓他人看或者觸碰隱私部位。(2)拒絕黃色笑話。(3)遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開。(4)對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”。(5)尋求幫助。讓信任的成年人協助處理或及時報警。
知識拓展
青春正當時，我們應如何度過青春時光？【怎么做】
(1)我們要正確對待青春期生理變化，體會青春期的美好。(2)我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑，學會調節青春期矛盾心理，做自己的“心理保健醫生”。(3)了解男生女生的性別特征，學會與異性交往，學會正確處理青春期朦朧的情感。(4)在與異性交往中，學會自我保護，提高預防和應對傷害的意識和能力。(5)我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長；努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。第八課　踐行中華傳統美德
金句必背
1．國無德不興，人無德不立。
2．中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓。
3．中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。
4．真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。
5．“孝”的本質是“愛”和“敬”。
6．傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。
核心觀點
1．中華傳統美德的作用有哪些？(為什么要踐行中華傳統美德)(教材P65—66)【為什么】
(1)國無德不興，人無德不立。
(2)中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。
(3)中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。
(4)運用好中華傳統美德，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。
2．中華傳統美德的內容有哪些？(教材P66—68)【是什么】
(1)孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念；(2)崇德向善、見賢思齊的社會風尚；(3)精忠報國、振興中華的愛國情懷；(4)天下興亡、匹夫有責的擔當意識。
3．如何做中華傳統美德的踐行者？(教材P69—70)【怎么做】
(1)做自強不息的人；(2)做敬業樂群的人；(3)做扶危濟困的人；
(4)做見義勇為的人；(5)做孝老愛親的人。第二課　做情緒情感的主人
金句必背
1．情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。
2．調節情緒常用的方法包括注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等。
3．人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。
4．我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。
5．情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
6．我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
7．體驗消極情感未必是壞事，我們要學會承受和轉化消極情感。
核心觀點
1．什么是情緒？(教材P14)【是什么】
情緒是人的內心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現出來。
2．情緒的特點、分類。(教材P14)【是什么】
(1)特點：復雜多樣。
(2)分類：除了常見的喜、怒、哀、懼，還有自豪、感激、焦慮、厭惡、內疚等。
3．情緒的影響有哪些？(教材P14)【是什么】
(1)情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。(2)積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。(3)消極情緒通常會給人帶來不良體驗，會產生負面影響。(4)在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。
4．影響情緒的因素有哪些？(教材P15)【是什么】
情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。
5．為什么要學會管理情緒？(教材P16)【為什么】
(1)情緒是可以管理的。(2)雖然情緒有時難以駕馭，但是這并不意味著我們是情緒的奴隸，任由情緒支配我們的行為。(3)管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發展具有重要意義。
6．如何學會認識自己的情緒？(教材P16)【怎么做】
我們需要學會覺察自己的情緒，體會自身情緒的強弱和變化，明確情緒背后的真實需要和現實原因，不斷拓展對情緒認識的深度與廣度。
【看圖巧記】
7．調節情緒的方法有哪些？(教材P17)【怎么做】
注意轉移法、合理宣泄法、認知調節法、放松訓練法。
8．學會合理表達情緒。(教材P18)
(1)原因：①人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。②只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。
(2)要求(怎么辦)：我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。
9．如何培養積極健康的情緒？(教材P19)【怎么做】
(1)學會在幫助他人、奉獻社會中培養積極健康的情緒。(2)給予他人更多的關心，與他人共享歡樂、分擔痛苦，從狹隘的自我中走出來、融入豐富多彩的生活實踐。
10．認識情感。(教材P19)【是什么】
(1)含義：情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗，是人基本的精神需求。
(2)產生：當對某些人或事物的情緒隨著時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。
【看圖巧記】
11．情感的作用有哪些？(教材P20)【是什么】
(1)情感在我們的生活中發揮著重要的作用。(2)情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。(3)情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。(4)情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
12．如何產生和傳遞積極情感？(教材P20—21)【怎么做】
(1)產生：①積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。②我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
(2)傳遞積極情感
我們應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
13．消極情感的影響有哪些？(教材P21)【是什么】
(1)(消極影響)消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
(2)(積極影響)在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
14．如何提升情感境界？(教材P21)【怎么做】
我們要在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。第三單元　傳承中華優秀傳統文化
第六課　傳承核心思想理念
金句必背
1．中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。
2．中華優秀傳統文化的思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式。
3．中華優秀傳統文化的思想理念主要包括：道法自然、天人合一的思想，腳踏實地、實事求是的思想，革故鼎新、與時俱進的思想，惠民利民、安民富民的思想。
4．今天，傳承中華優秀傳統文化就要弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。
5．講仁愛，要求我們“親親”“仁民”“愛物”，即愛自己的親人、愛全社會的人，愛天地萬物。崇正義，要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。
6．尚和合，要求我們追求和諧，強調多樣性統一。
核心觀點
1．中華優秀傳統文化的思想理念有什么價值和意義？(教材P50)【為什么】
(1)中華民族在長期歷史發展中培育和形成的思想理念，有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化，可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。
(2)中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。
(3)長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發著歷久彌新的魅力。
【巧思妙記】
中華優秀傳統文化的思想理念的意義可以從以下三個方面概括：
(1)總的方面：(國家)理解、繼承中華優秀傳統文化＋(個人)為我們走好人生道路提供有益啟迪；(2)中華民族的角度：是解讀中華民族歷史發展的重要密碼；(3)中國人的角度：影響著中國人的思維方式和行為方式。
2．道法自然、天人合一的思想內涵是什么？(教材P51)【是什么】
“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。
3．腳踏實地、實事求是的思想內涵是什么？(教材P52)【是什么】
做人做事要從每個人所處的環境、條件出發，既懷抱夢想，又關注現實，在實踐中探求真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。
4．革故鼎新、與時俱進的思想內涵是什么？(教材P52)【是什么】
(1)世間萬物都是生生不息、不斷變化的。“窮則變，變者通，通則久。”(2)人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。
5．惠民利民、安民富民的思想內涵是什么？(教材P53)【是什么】
(1)主張“治國有常，而利民為本”。(2)社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。
6．如何做核心思想理念的傳承者？(教材P54—56)【怎么做】
核心思想理念 要求
講仁愛 ①要求我們“親親”“仁民”“愛物”； ②我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展
重民本 ①要求我們遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民； ②我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領
守誠信 ①要求我們做到真實無欺、言行一致； ②我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人
崇正義 ①要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事； ②在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義
尚和合 ①要求我們追求和諧，強調多樣性統一； ②我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系
求大同 ①要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會； ②我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻
知識拓展
在現代社會，我們應如何堅守道義、弘揚正氣？
(1)在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
(2)當國家利益、集體利益和個人利益發生沖突時，我們要堅持國家利益至上，將國家利益、集體利益放在第一位，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
(3)我們要做一個有正義感的人，當非正義行為發生時，我們要敢于并善于同非正義行為作斗爭，維護社會正義。第十課　走近民法典
金句必背
1．民法典是新中國第一部以“法典”命名的法律，是“社會生活的百科全書”。
2．人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等。
3．當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛和請求法律保護。
4．依法成立的合同受法律保護。
5．知識產權是社會財富的重要來源；保護知識產權就是尊重勞動、保護創新。
6．在我國，繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種，遺囑繼承優先于法定繼承。
核心觀點
1．民法典是一部怎樣的法律？(民法典的性質是什么)(教材P84)【是什么】
民法典是一部調整平等主體之間的人身關系和財產關系，體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的法律。
2．實施民法典有什么作用？(教材P84)【為什么】
實施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權益，有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。
【巧思妙記】
(1)(個人角度)保障人民群眾合法權益；(2)(社會角度)營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。
3．民法典是如何體現法治與德治相結合的治國理念的？(教材P84)【是什么】
民法典注重融入社會主義核心價值觀，彰顯中華傳統美德和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，體現法治與德治相結合的治國理念。
4．民法典規定的人們從事民事活動的基本原則有哪些？(教材P85)【是什么】
為確保各成員合理合法地行使權利，調整平等主體之間的利益關系，民法典確立了平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。
5．人身權的內容和作用有哪些？(教材P87)
(1)內容：人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等。
(2)作用：擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
6．法律保護生命權和健康權。(教材P87)
(1)生命權和健康權的重要性：
生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，對于每個人來說都是彌足珍貴的。
(2)如何保護生命權和健康權？
①(自身角度)當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛和請求法律保護。②(他人角度)我們要關愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
7．法律保護肖像權。(教材P87)
(1)什么是肖像？
肖像是每個人人體容貌的有形識別標志，再現了個人基本特征。
(2)什么是肖像權？
我們有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。
(3)如何保護肖像權？(法律是如何保護肖像權的)
①任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。②未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。
【概括總結】侵犯他人肖像權的行為有哪些？
(1)故意丑化、污損他人肖像，或者利用信息技術手段偽造他人肖像；(2)未經肖像權人同意，以營利為目的制作、使用、公開肖像權人的肖像。
【易錯易混】
在新聞報道中使用他人肖像作為插圖配發；或者拍攝不法分子正在破壞公共財物或實施其他違法犯罪行為的照片，都不屬于侵犯肖像權。
8．法律保護隱私權。(教材P88)
(1)什么是隱私？
隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。
(2)法律保護隱私權有什么作用？
①(個人角度)法律規定隱私權，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、內心世界不被侵擾。②(社會角度)尊重和保護隱私權既是法律規定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。
【易錯易混】
搜查他人身體侵犯了他人的人身權；搜查他人的書包、行李則侵犯了他人的隱私權。
9．法律保護合法財產的所有權。(教材P89)
含義 財產所有權是指所有權人對自己的財產依法享有占有、使用、收益、處分的權利
重要性 是實現其他權利的物質基礎
作用 切實保護合法財產的所有權，對于保障人們的正常生活、激勵人們創造和積累財富、促進經濟發展、維護社會和諧穩定，具有重要意義
要求 當合法財產受到侵害時，我們可以依法維護自己的合法權益
【易錯易混】
我國法律保護公民的合法財產。合法財產是指：(1)財產取得的方式是合法的，如盜竊、搶奪、賭博、貪污、受賄等得來的錢都不屬于合法財產；(2)財產的內容是合法的，即財產必須是法律所允許公民所擁有的，如房屋、牲畜等，不能是法律所不允許擁有的，如毒品、管制刀具等。
10．法律保護合同當事人的合法權益。(教材P90)
(1)合同的內涵：合同當事人之間確立的合法權利義務關系。
(2)合同當事人的義務：遵循誠信原則、依法履行合同。
(3)法律規定：依法成立的合同受法律保護。
(4)履行合同的作用：依法履行合同是弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀的體現，有利于維護當事人的合法權益，維護正常的經濟秩序。
11．法律保護知識產權。(教材P90)
含義 知識產權是人們對其智力成果等依法享有的權利
內容 知識產權包括著作權、專利權、商標權等
作用 知識產權是社會財富的重要來源；保護知識產權就是尊重勞動、保護創新
要求 我們要積極參與社會對知識產權的保護，尊重他人的勞動，不做侵害他人智力成果的事情
12.法律保護繼承權。(教材P91)
(1)遺產的含義：遺產是指自然人死亡時遺留的個人合法財產。(2)遺產繼承的方式：法定繼承和遺囑繼承。(3)法定繼承的含義：是指由法律直接規定繼承人的范圍及繼承順序，按法律規定的遺產份額分配原則繼承被繼承人遺產的繼承方式。(4)遺囑繼承的含義：是指繼承人按照被繼承人所立的合法有效的遺囑，繼承被繼承人遺產的繼承方式。(5)遺囑繼承的優點：遺囑繼承優先于法定繼承(繼承方式的優先級)，它的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。
知識拓展
1．我國公民如何保護自己的人身權？
(1)學會依法保護自己的生命權和健康權。當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛和請求法律保護。(2)學會維護自己肖像權和隱私權等人格尊嚴。
2．如何保障自己的財產權？
(1)保護自己合法財產所有權，依法對自己的合法財產占有、使用、收益和處分。(2)遵循誠信原則、依法履行合同。(3)保護自己的知識產權，積極參與對知識產權的保護。(4)保護自己合法的財產繼承權。(5)當自己合法財產權受到侵害時，要用法律武器維護自己的合法權益。第七課　弘揚中華人文精神
金句必背
1．中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。
2．中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。
3．今天，我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。
4．我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。
核心觀點
1．如何正確理解影響深遠的中華人文精神？(教材P59—61)【是什么】
中華人文精神 內容和作用
求同存異、和而不同的處世方法 內容：①求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見；②和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同
作用：有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示
文以載道、以文化人的教化思想 作用：①承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；②對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義
形神兼備、情景交融的美學追求 內容：在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體
作用：塑造了中華民族獨特的審美氣質
儉約自守、中和泰和的生活理念 內容：中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統一
作用：有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現人的價值
【看圖巧記】
2．如何做中華人文精神的弘揚者？(教材P63—64)【怎么做】
(1)弘揚促進社會和諧的思想文化。
①推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，主張“四海之內皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。②我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。
(2)弘揚向上向善的思想文化。
①我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。②我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。
知識拓展
做中華人文精神的弘揚者，青少年應該怎么辦？
(1)立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來；(2)努力充實自己，增長服務社會、奉獻國家的本領；(3)與同學友好相處，相互關愛，相互幫助，共同進步；(4)珍惜青春時光，用行動書寫人生的華美篇章等。第五課　人生當自強
金句必背
1．自強，使人自主自立，使人奮發向上。
2．自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
3．做自強不息的中國人，要樹立遠大理想；要求得真學問，練就真本領；要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
核心觀點
1．什么是自強？(教材P41)【是什么】
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
2．自強的作用有哪些？(教材P42—43)【為什么】
(1)自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
(2)自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
(3)自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
3．為什么要做自強不息的中國人？(教材P44)【為什么】
(1)(國家的角度)自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。
(2)(青少年的角度)在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。
4．如何做自強不息的中國人？(教材P45—46)【怎么做】
(1)(思想上)樹立遠大理想；(2)(行動上)求得真學問，練就真本領；(3)(行動上)在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
觀點辨析
等我們長大了，才能自強。
(1)這種觀點是錯誤的。這是對培養自強精神的錯誤認識。(2)自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。(3)人生自強少年始，自強的青春有未來。自強，使人自主自立，使人奮發向上。自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。(4)因此，我們從小就要培養自強精神，要樹立遠大理想；要求得真學問，練就真本領；要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。第四課　自信給人力量
金句必背
1．自信就是相信自己，是一個人對自我能力的肯定。
2．自信讓人樂觀堅定。
3．自信讓人遠離自負與自卑。
4．青春的探索需要自信，自信的青春有力量。
5．青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。
核心觀點
1．自信的含義和表現分別是什么？(教材P34—35)【是什么】
(1)含義：自信就是相信自己，是一個人對自我能力的肯定，是一個人自我能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
(2)表現：自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。
2．自信、自負、自卑的區別有哪些？(教材P35)【是什么】
內容 表現
自信 能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題
自負 過高地估計自己，自以為是，好高騖遠
自卑 輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試
　3.自信的作用有哪些？(教材P35)【為什么】
(1)自信讓人樂觀堅定。自信讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
(2)自信讓人遠離自負與自卑。
4．如何做一個做自信的人？(教材P38—39)【怎么做】
(1)找準定位，揚長避短；(2)專注當下，積極行動；(3)勇于探索，增強底氣；(4)堅定民族自信心，做自信的中國人。第四單元　生活在法治社會
第九課　法律為我們護航
金句必背
1．法律是統治階級利益和意志的體現。
2．我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志。
3．我國的法律體系是中國特色社會主義性質的法律體系。
4．法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。
5．法律調整社會關系，維護社會秩序，促進國家和社會發展，保障人民的幸福生活。
核心觀點
1．法律的本質是什么？(教材P77)【是什么】
(1)法律的本質：法律是統治階級利益和意志的體現。
(2)我國法律的本質：我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志。
2．我國法律體系的性質是什么？(教材P77)【是什么】
我國的法律體系是中國特色社會主義性質的法律體系。
【易錯易混】
(1)我國的性質：我國是社會主義國家。(2)我國法律體系的性質：我國的法律體系是中國特色社會主義性質的法律體系。
3．我國法律體系是如何不斷完善的？(教材P77—78)【怎么做】
(1)新中國成立以來特別是改革開放以來，我國立足國情和實際需要，加快推進各領域立法工作，形成并不斷完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，國家生活和社會生活各方面總體上實現了有法可依。
(2)進入新時代以來，全國人民代表大會及其常務委員會不斷推進高質量立法，進一步完備中國特色社會主義法律體系，為全面建設社會主義現代化國家提供更為完備的法律保障。
(3)我國積極推進國家安全、科技創新、公共衛生、生物安全、生態文明、防范風險等重要領域立法，加快數字經濟、人工智能、大數據等領域立法步伐，努力健全國家治理急需、滿足人民日益增長的美好生活需要必備的法律制度。
【看圖巧記】
4．不斷完善中國特色社會主義法律體系有什么作用？(教材P78)【為什么】
不斷完善中國特色社會主義法律體系，有利于鞏固和發展社會主義制度、保障人民當家作主，為全面建設社會主義現代化國家提供良好法治環境。
5．作為社會一員，我們應如何為法治社會建設貢獻力量？(教材P79)【怎么做】
(1)我們要關注法律體系建設，為法律的完善貢獻力量；(2)而且要從內心深處擁護法律，信仰法律的力量和價值，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律，讓法治成為社會共識和基本準則。
6．法律的作用有哪些？(教材P80—81)【為什么】
法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。
(1)法律維護社會秩序。
(2)法律保護社會公共利益。法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。
(3)法律促進社會發展。第十一課　遠離違法犯罪
金句必背
1．不違法是人們行為的底線。
2．違反法律必須承擔法律責任。
3．嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。
4．犯罪是應當受到刑罰處罰的行為，刑罰分為主刑和附加刑。
5．作為社會的一員，我們要珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
·
1．如何理解法律的規范作用？(教材P94)
法律作為一種行為規范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實施某種行為提供了方向指引。
2．什么是違法行為？(教材P94)【是什么】
違法行為是指違反法律、法規、規章，應受懲罰的行為。
3．違法行為可以分為哪幾類？(教材P94—95)【是什么】
(1)按照違反的法律分類：
違法行為 違反的法律 法律責任
民事違法行為 民事法律規范 民事責任
行政違法行為 行政法律規范 行政責任
刑事違法行為(犯罪) 刑事法律規范 刑事責任
　　(2)按照社會危害性分類：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法性具有嚴重社會危害性，也稱為嚴重違法行為(犯罪)。
【看圖巧記】
4．為什么違反法律必須承擔法律責任？(教材P95)【為什么】
只要是違法行為，都會對國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利造成損害，都具有社會危害性，都要依法承擔相應的法律責任。
5．刑法的內涵和作用分別是什么？(教材P96)【是什么】
(1)內涵：刑法是規定什么行為是犯罪、應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。
(2)作用：我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。
6．犯罪的特征有哪些？(教材P97—98)【是什么】
(1)犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。
(2)犯罪是具有刑事違法性的行為。刑事違法性是區分犯罪與其他違法行為的法律分界線。
(3)犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。
7．刑罰的含義和分類分別是什么？(教材P98)【是什么】
(1)刑罰的含義：刑罰是指審判機關依法對犯罪人所適用的、最嚴厲的強制性法律制裁，以限制或剝奪犯罪人權利為主要內容。
(2)分類：刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。
8．面對犯罪行為，我們應該怎么辦？(教材P98)【怎么做】
(1)(思想上)面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助。
(2)(行為上)更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。
9．中學生如何嚴于律己，遠離違法犯罪？(教材P99—102)【怎么做】
(1)作為社會的一員，我們要珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
(2)認清危害，增強法治觀念。我們要時刻警惕違法犯罪，遠離違法犯罪。
(3)明辨是非，杜絕不良行為。
(4)我們要樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。
知識拓展
一般違法和犯罪的區別和聯系是什么？
項目 一般違法 犯罪
相同點 ①都具有社會危害性；②都觸犯了法律；③都要依法承擔相應的法律責任
不同點 違反的法律 民事或行政法律規范 刑事法律規范
社會危害性 相對輕微 嚴重
法律責任 民事責任、行政責任 刑事責任
聯系 很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡

展開更多......

收起↑