資源簡介

(共45張PPT)
課標(biāo)要求 核心素養(yǎng) 考點內(nèi)容
1.正確認識順境和逆境的關(guān)系 2.能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰(zhàn) 的能力 3.尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高 度，成就幸福人生 責(zé)任意 識、健全 人格、道 德修養(yǎng) 敬畏生命、守護
生命、挫折、生
命的意義、生命
的精彩
考點內(nèi)容 年份 題型 命題素材 分值
生命的特 點、愛護 身體、珍 視生命、 養(yǎng)護精神 2020 選擇題 《兒童青少年近視防控適宜 技術(shù)指南》 2分
2021 選擇題 接受紅色教育，傳承紅色基 因，鋪好青春底色 2分
非選擇題 漫畫：教育部“睡眠令” 8分
2022 選擇題 對突發(fā)疾病昏倒的老人展開 施救 2分
考點內(nèi)容 年份 題型 命題素材 分值
生命的特 點、愛護 身體、珍 視生命、 養(yǎng)護精神 2023 選擇題 “我的自畫像”展示不一樣的自 己 2分
漫畫：《保護視力》 2分
生命的意 義、在平 凡中創(chuàng)造 偉大 2020 選擇題 大學(xué)生村官王萌萌的故事 2分
2023 選擇題 《雷鋒日記》 2分
續(xù)表
★珍愛生命★
1.生命來之不易，是獨特的、不可逆的、短暫的、不可預(yù)知的、有接續(xù)的、
脆弱的，也是堅強的。（特點）
2.生命是寶貴的，__________高于一切，自己的生命和他人的生命同樣重
要。（易錯點）
生命價值
3.守護生命首先要關(guān)注自己的身體，還需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。
4.要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的
自救自護方法。（做法）
5.生活難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分。（易錯點）
★生命價值★
6.要逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志，發(fā)掘生命的力量。
7.平凡也能創(chuàng)造偉大，偉大在于____________。
8.當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運
聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
創(chuàng)造和貢獻
第八課 探問生命
核心考點：珍愛生命、敬畏生命
1.高頻考點 生命的特點。（P89～94）（2023.單選2）
2.如何正確看待死亡？（P91）
（1）死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。
（2）我們要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的
生命投入無限的奮斗和奉獻之中。
3.如何理解生命的接續(xù)？（P93）
（1）雖然個人的生命很短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命
的接續(xù)。
（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生
命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。
（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
4.如何在生命的接續(xù)中認識自己？（P92～93）
（1）生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、
精神信念上的生命。
（2）我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承
和創(chuàng)造人類的文明成果。
5.為什么要對生命有敬畏之情？/為什么要樹立生命至上的觀念？（P94～95）
（1）生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。
（2）生命是寶貴的，生命價值高于一切。
（3）生命來之不易，生命是獨特的、短暫的。
6.高頻考點 如何敬畏生命？（P96～98）（2022.單選8）
（1）意識上：承認別人生命的重要，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。
（2）行動上：不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)
系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
（3）道德上：對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共。
名句 解讀
人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下貴也 生命是寶貴的
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返 生命是不可逆的
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已 生命是短暫的
仁者愛人，推己及人 珍愛他人生命
善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命 與人為善
第九課 珍視生命
核心考點：愛護身體、養(yǎng)護精神、挫折
1.高頻考點 如何守護生命？（P100～104）（2020.單選3；2021.單選1；2021.
非選13；2023.單選9）
愛護 身體 ①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式（如合理的飲食、有規(guī)律的
作息和充足的睡眠、適量的運動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、注意保護視力
等）
②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛惜自己的身體
③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本
的自救自護方法
養(yǎng)護 精神 ①守住自己的心靈，堅持真、善、美
②守護精神家園，傳承優(yōu)秀民族文化，在個人精神世界的充盈中弘揚
民族精神
續(xù)表
2.為什么要養(yǎng)護精神？（P102）
（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，
滿足精神需求。
（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。
3.我們應(yīng)該掌握的自救自護方法。
具體情況 方法和措施
流行性傳 染病 ①少出門，少聚集，外出時佩戴口罩。②注意眼睛、鼻腔、口腔
衛(wèi)生，勤洗手，洗手時使用洗手液或肥皂，用流動的水洗手。③
多開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。④不隨地吐痰，打噴嚏或咳嗽
時，用紙巾或彎曲手肘掩蓋口鼻。⑤不購買和食用野生動物。⑥
多鍛煉，增強體質(zhì)和提高免疫力。⑦如果出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕、發(fā)
熱等疑似癥狀，應(yīng)及時隔離，及早就醫(yī)等
具體情況 方法和措施
洪水 ①在洪水來臨前，聽從家長或?qū)W校的組織與安排，合理避難。②
當(dāng)洪水威脅到房屋時，應(yīng)關(guān)閉電源、煤氣的總開關(guān)。③洪水較大
時，暫避屋頂。④利用木筏逃生，要準(zhǔn)備一些可發(fā)出求救信號的
物品，如手電筒、應(yīng)急燈等。⑤涉水行走時，要選擇水流較平緩
的地方側(cè)身橫行，利用長桿探測水深，防止跌倒。⑥保存好尚能
使用的設(shè)備等
續(xù)表
具體情況 方法和措施
地震 ①迅速跑到空曠地帶。②無法逃出室內(nèi)時應(yīng)盡量躲避在衛(wèi)生間、
廚房等空間相對狹小堅固的地方。③躲在課桌、椅子等堅固物體
下面，等地震過后有序撤離。④如震后不幸被廢墟埋壓，要保持
冷靜，設(shè)法自救等
火災(zāi) ①關(guān)閉電源、煤氣總開關(guān)。②撥打119火警電話。③用濕毛巾捂住
口鼻，匍匐逃生（切忌乘坐電梯）。④如所在樓層較低，可利用
繩索、床單逃生等
續(xù)表
具體情況 方法和措施
溺水 ①除呼救外，采取仰臥式，頭部向后，使鼻部露出水面，不要慌
張，不要亂動，以免使身體下沉更快。②會游泳者，如果發(fā)生小
腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，慢慢游向岸邊等
交通事故 ①若遇到翻車或墜車時，應(yīng)迅速蹲下，緊緊抓住前排座位，盡量
把身體固定在兩排座位之間，隨車翻動。②車輛在行駛中發(fā)生事
故，切忌盲目跳車，應(yīng)在車輛停下后再陸續(xù)撤離等
續(xù)表
具體情況 方法和措施
緊急情況 ①及時撥打救助電話，報警時要講清楚案發(fā)具體地點或明顯建筑
物。②如果是正和壞人周旋中，撥打110報警要注意隱蔽和輕聲等
校園暴力 ①沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。②控制自己的情
緒，不要激怒對方。③分散對方的注意力，獲取對方信任。④上
下學(xué)結(jié)伴而行等
續(xù)表
4.怎樣正確認識挫折？（P105～107）
（1）挫折是人生道路中遇到的阻礙、失利乃至失敗。
（2）不同的人，面對的挫折有不同的認識和態(tài)度，不同的認識和態(tài)度有不同結(jié)果。
（3）生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分。
5.挫折的影響（兩面性）。（P107）
（1）消極影響：感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。
（2）積極影響：①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。
②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。
6.如何增強生命的韌性？（P107～109）
（1）思想上：認識到我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自
我修復(fù)的能力。
（2）行動上：①及時調(diào)整自己，正確對待挫折。②發(fā)掘自身的生命力量，逐
漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③借助外力。在堅持目標(biāo)和不斷努
力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
（3）具體方法：①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并
接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
1.經(jīng)歷的挫折越多，成功的機會就越大。( )
×
2.只有經(jīng)歷挫折才能獲得成功。( )
×
名句 解讀
艱難困苦，玉汝于成 這句名言的意思是要成大器，必須經(jīng)過艱難困
苦的磨煉。這啟示我們要在逆境中磨礪意志，
發(fā)掘自身生命的力量
相關(guān)名句：①天行健，君子以自強不息。②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒 來。③不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。④遇順境，處之淡然；遇逆境， 處之泰然 第十課 綻放生命之花
核心考點：生命的意義、在平凡中創(chuàng)造偉大
1.怎樣的一生是值得的？/怎樣過有意義的人生？（P113）
（1）追求自我價值：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。
（2）對他人有價值：當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿
承擔(dān)責(zé)任。
（3）創(chuàng)造社會價值：將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來。
小法鏈考點
勇?lián)?zé)任、關(guān)愛他人、服務(wù)社會（八年級上冊第六、七課）
2.生命貧乏的表現(xiàn)。（P116）
（1）把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對
生活的困境與難題。
（2）缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
3.如何讓生命充盈起來？（P116）
（1）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
（2）敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。
（3）不斷豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。
（4）具體做法：①閱讀好書。②專注地做自己熱愛和有興趣的事情。③走出
家門，了解他人不同方式的生活。④外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。⑤積極
參加社會公益活動，在奉獻中實現(xiàn)自身價值。
4.拒絕冷漠，關(guān)愛生命的原因和做法。（P117）
原因 ①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意
遭遇冷漠
②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫
暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界
做法 ①關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，思考并善待他人
②用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個
互信、友善、和諧的社會
5.如何看待生命的平凡與偉大？（P118～120）
（1）每個人的生命都有自己獨特的使命。
（2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻。
（3）生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大。
6.高頻考點 怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？（P119~120）（2020.單選2；2023.單選1）
（1）運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不
平凡的社會價值。
（2）面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢
獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。
（3）將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在
一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
7.如何活出生命的精彩？
（1）拒絕貧乏，充盈生命。
（2）拒絕冷漠，關(guān)切他人。
（3）在平凡中創(chuàng)造偉大。
1
生命的特點、敬畏生命
1.[2023安徽] 在“探問生命”主題班會上，同學(xué)們通過“我的自畫像”活動展示不
一樣的自己，看到自己的獨一無二。通過活動，同學(xué)們感到( )
A
A.生命是獨特的 B.生命是短暫的
C.生命是不可逆的 D.生命是來之不易的
2.[2022安徽] 一日，某老人突發(fā)疾病昏倒在地，一路過醫(yī)生跪在他身旁對其急
救，周圍的群眾也紛紛加入救護。經(jīng)過急救，老人脫離危險。眾人的舉動
( )
A
①詮釋了傳統(tǒng)美德，彰顯中國價值 ②是對他人生命的關(guān)切，傳遞了溫暖 ③是
凡人善舉，傳遞了人間的大愛 ④不過是舉手之勞，不值得我們贊揚
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2
守護生命、養(yǎng)護精神
保護視力
3.[2023安徽] 漫畫《保護視力》（改編自徐駿同名漫畫）
提醒我們要( )
D
A.預(yù)防近視，不使用任何電子產(chǎn)品
B.注意安全，掌握所有的自救方法
C.養(yǎng)護精神，關(guān)注并守護精神家園
D.愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式
4.[2021安徽] 歲月如歌，青春正好。青少年接受紅色教育，傳承紅色基因、鋪
好青春底色，有利于( )
C
①培養(yǎng)高尚情操，堅定人生方向 ②形成獨特個性，追求與眾不同 ③引領(lǐng)價值
判斷，明辨是非善惡 ④養(yǎng)護自身精神，體會成長快樂
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.[2021安徽] 【關(guān)注睡眠 健康成長】
觀察漫畫，回答下列問題。
漫畫一
漫畫二
（1）漫畫一涉及的政府舉措，關(guān)注到未成年人守護生命哪一方面的要求？
[答案] 愛護身體。
（2）結(jié)合漫畫一，對漫畫二中所反映的問題進行評析。
[答案] ①學(xué)生睡眠不足，影響健康。②作業(yè)負擔(dān)重，參加的課外輔導(dǎo)多，不
能正確處理學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系。③家長和學(xué)生要合理安排作息時間，學(xué)校要加
強作業(yè)統(tǒng)籌管理，政府要加大監(jiān)管力度等。
3
生命的價值和意義、生命的偉大和平凡
6.[2023安徽] 重溫《雷鋒日記》，我們倍感振奮。下圖“雷鋒日記”告訴我們，
擁有真正的青春需要( )
C
①不斷戰(zhàn)勝自我，探索生命意義 ②勇敢面對未來，
決定社會發(fā)展 ③弘揚高尚道德，提升道德境界 ④
主動承擔(dān)責(zé)任，維護人民利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.[2020安徽] 看到在外務(wù)工農(nóng)民的艱辛，她決心回到農(nóng)村幫助鄉(xiāng)親們實現(xiàn)致富
夢想；七年來，她扎根在基層，奮斗在鄉(xiāng)村，兩次放棄回省城的機會，帶領(lǐng)全
村135戶貧困戶全部脫貧，很多農(nóng)民還走上了致富路。安徽大學(xué)生村官王萌萌
的事跡，啟示我們( )
C
①要樹立正確的成就動機 ②只有到農(nóng)村工作才能實現(xiàn)人生的意義 ③自強有助
于事業(yè)的成功 ④要用堅持和責(zé)任譜寫自己生命的價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.教材改編 [2024天津] 泛黃的家譜浸透著家族的血脈，傳承著優(yōu)良的家風(fēng)，
折射著祖輩的智慧。
上述材料告訴我們，生命是( )
D
A.艱難的，要迎難而上
B.脆弱的，要拒絕傷害
C.不可逆的，應(yīng)只珍愛自己的身體
D.有接續(xù)的，是“我”的也是“我們”的生命
2.[2024豐臺二模] 對下圖寓意理解正確的有( )
A
A.明確目標(biāo)有助于我們戰(zhàn)勝挫折、走出困境
B.面對他人的評價，既不能盲從，也不能忽視
C.在我們遇到挫折時，要學(xué)會向他人尋求幫助
D.我們每個人都有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力
3.[2024山西] 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予未成年人特殊的關(guān)
愛和保護，已成為人類的共識。
國家疾控局日前發(fā)布了《學(xué)生常見病多病共防技術(shù)指南》（以下簡稱《指
南》），旨在保護學(xué)生身心健康。《指南》指出，近視、超重肥胖、脊柱彎曲
異常、心理健康問題等為當(dāng)前學(xué)生群體常見病。
（1）請就初中生自身在日常生活中如何預(yù)防當(dāng)前學(xué)生群體常見病，提出具體
可行的建議。（三條即可）
[答案] ①注意保護視力，如按時認真做眼保健操。②合理飲食，均衡營養(yǎng)，
不吃垃圾食品。③端正坐姿、站姿、行姿。④遇到成長煩惱，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，
或及時向師長、親友、心理醫(yī)生求助。⑤加強體育鍛煉，堅持有規(guī)律的作息，
保證充足的睡眠等。
某校高度重視對學(xué)生的安全教育工作，安全教育常抓不懈。近日，針對當(dāng)?shù)氐?br/>氣象特點，學(xué)校提醒同學(xué)們要掌握一些大風(fēng)、雷暴天氣來臨時的安全常識。以
下是同學(xué)們搜集的部分內(nèi)容：
★雷暴天氣不在大樹下避雨、不接打手機。
★……
（2）請你再補充寫出兩條。
[答案] ①不在臨時建筑物、廣告牌下避風(fēng)躲雨。②遠離電線桿，防止電線斷
落漏電傷人。③避開積水區(qū)，不貿(mào)然涉水等。(共41張PPT)
課標(biāo)要求 核心素養(yǎng) 考點內(nèi)容
理解中華民族孝悌 忠信的榮辱觀念 道德修養(yǎng)、法治觀 念、責(zé)任意識 教師的作用、師生關(guān)系、孝親敬
長、親情之愛、親子矛盾與溝通、
建設(shè)和諧家庭
考點 內(nèi)容 年份 題型 命題素材 分值
師生 之間 2020 選擇題 名言：教師的職業(yè)特點 2分
2022 非選擇題 漫畫評析：老師的表揚和 批評 8分
2023 選擇題 教師幫助學(xué)生化解煩惱 2分
親情 之愛 2021 選擇題 生活情境：維護平等、和 睦、文明的家庭關(guān)系 2分
2022 選擇題 問卷調(diào)查：建設(shè)和諧家庭 2分
2023 選擇題 體現(xiàn)親情的詩句 2分
★師生之間★
1.教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)__________的使命，是我們學(xué)
習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。
2.新時代好老師的標(biāo)準(zhǔn)（“四有”老師）：有理想信念、有道德情操、有扎
實學(xué)識、有仁愛之心。
3.老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足；我們要把注意力放在老
師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（正確對待老師的批評）
教書育人
4.學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生__________、相互關(guān)心、攜手共進，
這是師生交往的良好狀態(tài)。
5.彼此尊重，是我們與老師建立良好師生關(guān)系的開始。
6.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。
（原因）
彼此尊重
★親情之愛★
7.家是我們身心的寄居之所、心靈的港灣。
8.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的__________。
（易錯點）
9.盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬
之心，做到尊敬、傾聽、感恩雙親長輩。（易錯點）
10.親子沖突需要雙方通過良好的互動______來解決。
11.構(gòu)建和諧家庭需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容，共同分擔(dān)家
務(wù)勞動、共同協(xié)作，以良好的心態(tài)面對家庭變化。
法定義務(wù)
溝通
第六課 師生之間
核心考點：教學(xué)相長、師生交往
1.高頻考點 教師的作用。（P61～62）（2020.單選7；2023.單選4）
（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
（3）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。
2.新時代教師（“四有教師”）的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。（P62）
有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
3.正確對待風(fēng)格不同的老師。（P63～64）
（1）原因：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老
師解決問題的方法和表達方式不同。
（2）態(tài)度：①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上
都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。
（3）做法：①承認老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。③了解老師教
育行為的目的。④主動交往。
4.怎樣理解“教學(xué)相長”（教與學(xué)的關(guān)系）？（P66）
（1）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
（2）一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
（3）另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
5.如何建立和諧的師生關(guān)系？（P66～69）
（1）正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。①主動參與、勤學(xué)好問。②真誠、恰當(dāng)?shù)?br/>向老師表達自己的觀點和見解。③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。
（2）正確對待老師的表揚和批評。
（3）彼此尊重，尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果。
（4）平等相待、相互促進，和老師成為朋友。
（5）主動關(guān)心、理解、體諒老師，正確處理師生之間發(fā)生的矛盾。實踐訓(xùn)練
技能：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。
③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關(guān)心。
6.高頻考點 如何正確對待老師的表揚和批評？（P67）（2022.非選13）
（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
（2）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。
（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解
老師的良苦用心。
7.師生交往的良好狀態(tài)是什么？（P68~69）
8.為什么要尊重老師？（P68~69）
（1）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。
（2）老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予
我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。
1.要建立良好的師生關(guān)系，就要事事聽從老師。( )
×
2.和老師發(fā)生矛盾時，如果是老師的問題，就要當(dāng)場跟老師據(jù)理力爭。( )
×
名句 解讀
安其學(xué)而親其師 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，我們要
親近老師，與老師愉快相處
師者，所以傳道授業(yè)解 惑也 老師是傳授道理和學(xué)業(yè)、解釋疑難的人，老師是人
類文明的主要傳承者之一
相關(guān)名句：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②三人行，必有我?guī)熝伞?③師道既尊，學(xué)風(fēng)自善 第七課 親情之愛
核心考點：孝親敬長、親子沖突、現(xiàn)代家庭、構(gòu)建和諧家庭
1.家庭的含義是什么？（P71）
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2.家的內(nèi)涵是什么？（P72～74）
（1）家是我們身心的寄居之所。
（2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。
（3）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈
相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
小法鏈考點
1.家規(guī)、家訓(xùn)有何作用？我們應(yīng)該如何正確對待？
（1）作用：①家規(guī)、家訓(xùn)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，也是中華傳統(tǒng)美德的
表現(xiàn)形式。②優(yōu)秀的家規(guī)、家訓(xùn)，是構(gòu)建和諧家庭、建設(shè)美好社會的重要精神
支撐。③傳承優(yōu)良家規(guī)、家訓(xùn)是我們堅定文化自信、建設(shè)文化強國的需要。
（2）正確對待：對于家規(guī)、家訓(xùn)，我們要結(jié)合時代發(fā)展，與時俱進，不斷豐
富其內(nèi)涵，取其精華、去其糟粕，做到古為今用。
2.繼承和發(fā)揚優(yōu)秀家規(guī)、家訓(xùn)有何重要意義？
①有利于繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②有利于推進家庭美德建設(shè)，弘揚傳
統(tǒng)美德。③有利于規(guī)范人們的行為，形成良好的社會氛圍。④有利于形成良好
家風(fēng)，建設(shè)和諧家庭。⑤有利于培育和踐行社會主義核心價值觀等。
3.對于如何繼承和發(fā)揚優(yōu)良家風(fēng)，你有哪些設(shè)想和建議？
（1）國家：①加強社會主義核心價值體系建設(shè)，提高公民的思想道德素質(zhì)。
②堅持依法治國和以德治國相結(jié)合。③大力表彰最美家庭和優(yōu)良家風(fēng)的典范，
形成良好的示范力量等。
（2）社會：加強輿論監(jiān)督，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，向社會傳遞正能量，形成引領(lǐng)良
好社會風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚等。
（3）家長：弘揚和培育愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉
獻的公民基本道德規(guī)范。
（4）青少年：①理解父母，有效溝通，建設(shè)和諧之家。②孝敬父母和長輩，
建設(shè)友愛之家。③傳承優(yōu)良家風(fēng)和美德，建設(shè)文明之家。④帶動家庭成員共同
學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)之家。⑤保持良好的生活方式，與父母一起打造健康之家。⑥
崇尚節(jié)約，合理消費，建設(shè)勤儉之家等
3.為什么要孝親敬長？（P74）
（1）精神：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
（2）道德：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（3）法律：孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)。
4.高頻考點 如何孝親敬長？（P74～75）（2019.單選6）
（1）盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。
（2）尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。
（3）傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。
（4）感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
5.高頻考點 怎樣認識親情？（P76～78）（2023.單選3）
（1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的
親情之愛。
（2）每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。
（3）親情不會因家庭結(jié)構(gòu)的變化而改變。
6.親子沖突產(chǎn)生的原因及影響。（P79～81）
（1）原因：①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的
生活。②面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多
的關(guān)注和呵護。③我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)
父母的權(quán)威與經(jīng)驗。④我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問
題的理解、感受等方面必然存在差異。
（2）影響：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
7.如何化解與父母之間的沖突？（P82）
（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
（2）親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，
我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。實踐訓(xùn)練技能：①關(guān)注
事實。②把握時機。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。
（3）試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
（4）嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
8.現(xiàn)代家庭的變化（特點）。（P83～84）
（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。
（2）隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通
方式發(fā)生了較大的變化。
（3）家庭氛圍越來越平等、民主。
9.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型。（P84）
（1）核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。
（2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。
10.高頻考點 如何構(gòu)建和諧家庭？（P85~86）（2021.單選4；2022.單選7）
（1）家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾與沖突。
實踐訓(xùn)練技能：當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們應(yīng)該：①幫助家庭成
員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)
點。④幫助家庭成員走出“面子”困境。
（2）共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作。
（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化。
名句 解讀
孝悌者也，其為仁之本歟 啟示我們要孝敬父母
一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半 縷，恒念物力維艱 啟示我們要傳承和弘揚勤儉節(jié)約的優(yōu)
良家風(fēng)
相關(guān)名句：①百善孝為先。②羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。③誰言寸草 心，報得三春暉。④父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。⑤非淡泊無以明 志，非寧靜無以致遠 1
教師的作用、尊師重教、師生交往
1.[2020安徽] 下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有( )
C
①千教萬教，教人求真 ②談笑有鴻儒，往來無白丁 ③三人行，必有我?guī)熝?br/>④師者，所以傳道授業(yè)解惑也
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
2.[2023安徽] 某老師在班級放置“煩惱盒”，讓學(xué)生傾訴情緒，并幫助學(xué)生解決
煩惱。老師的做法表明( )
B
①學(xué)生的成長離不開老師的指導(dǎo) ②學(xué)生的煩惱只有老師才可以解決 ③學(xué)生的
發(fā)展取決于老師的理念 ④學(xué)生的情緒可通過適當(dāng)方式調(diào)節(jié)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.[2022安徽] 【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】
觀察下列兩幅漫畫，回答問題。
（1）漫畫一會引發(fā)你什么感悟？
[答案] ①小銘正確對待老師的表揚與批評，是尊重老師的
表現(xiàn)。②老師及時鼓勵小銘，這說明了老師是我們成長的
引路人，有利于促進學(xué)生健康成長。
（2）請你結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的觀點進行評析。
[答案] ①學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師
的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。③老師
的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。④不管是老師
的表揚還是批評，我們都要正確對待，理解老師的良苦用心，與老師和諧相處。
2
親情、孝親敬長、和諧家庭、親子交往
4.[2023安徽] 親情是一份對家人割舍不斷的情感。下列詩句體現(xiàn)親情的是
( )
D
A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親
5.[2022安徽] 某校開展了以“建設(shè)和諧家庭”為主題的問卷調(diào)查。下表是其中一
個問題的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，這一結(jié)果可以反映出( )
當(dāng)你與父母意見不一致時，你的家庭通常如何解決？ 選項 比例/%
你說了算 10.43
父母說了算 14.31
共同商量解決 75.26
D
A.“你說了算”的家庭親子關(guān)系最平等 B.“父母說了算”的家庭一定缺少親情
C.“共同商量解決”的家庭沒有矛盾沖突
D.現(xiàn)代家庭大多通過互動溝通解決問題
6.[2021安徽] 家庭成員應(yīng)當(dāng)敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的家
庭關(guān)系。下列行為符合這一要求的有( )
C
①小文和爸媽經(jīng)常回老家看望爺爺奶奶 ②小明借口學(xué)習(xí)時間緊從不愿分擔(dān)家務(wù)
③小佳給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶 ④小峰積極主動與媽媽溝通以消除隔閡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.古語類[2024廣東模擬] 以下為某社區(qū)文化墻的部分內(nèi)容，這些內(nèi)容體現(xiàn)了
( )
★國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。——《荀子·大略》
★疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·勸學(xué)》
★師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——《政論集·在浙之演說》
B
①教師肩負塑造人的時代重任 ②尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③老師的批
評教育都是正確的 ④教師是人類文明的主要傳承者之一
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
2.圖表統(tǒng)計類[2024杭州模擬] 下圖是某校師生發(fā)生矛盾或沖突的原因的統(tǒng)計示
意圖。針對師生發(fā)生矛盾或沖突的原因?qū)ζ渲凶钔怀龅脑颍铝薪ㄗh合理的
是( )
B
A.相信善意，默默忍受 B.選擇時機，恰當(dāng)表達
C.自我反思，言聽計從 D.坦誠交流，大聲反駁
3.[2024成都] 漫畫《都想拯救世界卻沒有人幫媽媽洗碗》，告誡我們應(yīng)做到
( )
D
①既有親情關(guān)懷，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能創(chuàng)造未來 ③既有遠大
理想，又能腳踏實地 ④既有擔(dān)當(dāng)意識，又從點滴做起
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.教材改編[2024德陽] 積極參與圖中的活動( )
C
①是每個中國公民的法定義務(wù) ②有利于我們養(yǎng)成勞
動的習(xí)慣 ③旨在提升青少年的勞動技能 ④能增強我
們的家庭責(zé)任意識
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.[2024云南改編] 【感悟成長 心向陽光】
為幫助同學(xué)們解決成長中的困惑，某中學(xué)開通了“傾聽驛站”公眾號，以下是收
到的留言。
留言：
父母干涉我時，我總讓他們別管，但又擔(dān)心遇到問題時他們真的不管
我。
請運用所學(xué)知識，為同學(xué)們解答困惑。
[答案] ①這是青春期心理矛盾的體現(xiàn)。②一方面我們渴望獨立和自主，不想
父母過多干涉；另一方面在內(nèi)心深處又依賴父母，希望他們能在關(guān)鍵時刻給予
支持和幫助。③我們要明白父母的干涉往往出于關(guān)心和愛，可以試著與父母多
溝通，表達自己的想法和需求，同時也尊重他們的意見和建議，在相互理解中
找到一個平衡，既能保持一定的獨立性，又能感受到父母的關(guān)愛。(共24張PPT)
課標(biāo)要求 核心素養(yǎng) 考點內(nèi)容
能正確處理自己與同 學(xué)、朋友的關(guān)系 責(zé)任意識、道德修 養(yǎng)、健全人格 友誼的作用、友誼的特質(zhì)與
呵護、網(wǎng)上交往
考點內(nèi)容 年份 題型 命題素材 分值
友誼的特質(zhì) 2020 選擇題 名句 2分
2022 選擇題 古詩文名句 2分
友誼的澄清 2021 選擇題 對友誼的認識 2分
呵護友誼 2024 選擇題 人際交往 2分
非選擇題 觀點評析 6分
★友誼與交往★
1.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
（作用）
2.友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的、雙向的，友誼是一種心靈的相
遇。（特質(zhì)）
3.友誼不是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，友誼不能沒有原則。
（易錯點）
4.建立友誼需要開放自己；需要持續(xù)的行動；需要掌握方法。（做法）
5.呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方、學(xué)會尊重對方、正確處理沖突，正確
對待交友中受到的傷害。（做法）
6.網(wǎng)上交友需要慎重選擇。（新教材新觀點）
★網(wǎng)上交往★
7.網(wǎng)上交往的特點：虛擬、平等、自主等。（特點）
8.網(wǎng)上交友要學(xué)會理性辨別、慎重選擇，也要有一定的自我保護意識，遵
守法律、法規(guī)，慎重將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友。（做法）
第四課 友誼與成長同行
核心考點：友誼的特質(zhì)、友誼的澄清
1.高頻考點 友誼的重要性。（P41～43）
（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或
多或少地受到朋友的影響。
（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。朋友讓我們多了些許溫暖，感
受到自身的價值，學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。
（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
2.高頻考點 友誼的特質(zhì)。（P44～46）（2020.單選6；2022.單選6）
（1）友誼是一種親密的關(guān)系。
（2）友誼是平等的、雙向的。
（3）友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時
間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。
3.高頻考點 友誼的澄清。/如何走出友誼的誤區(qū)？（P46～48）（2021.單選6）
（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然
接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
（3）友誼不能沒有原則。①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋
友做任何事。②當(dāng)朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，
傷害友誼。
（4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。
第五課 交友的智慧
核心考點：呵護友誼、網(wǎng)上交往
1.如何建立友誼？（P49～50）
（1）需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
（2）需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意
味著自己不好。
（3）需要掌握方法。
（4）需要慎重選擇。（新課標(biāo)新教材）
2.高頻考點 如何呵護友誼？（P51～53）（2024.單選2、非選13）
（1）用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。
（2）學(xué)會尊重對方。把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建
議，但不要替朋友做決定。
（3）學(xué)會正確處理沖突。實踐訓(xùn)練技能：①保持冷靜。②坦誠交流。③及時
處理。④勇?lián)?zé)任。⑤換位思考等。
（4）學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動時，我們
可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。
3.網(wǎng)上交往的特點。（P55）
虛擬、平等、自主等。
4.網(wǎng)上交往的利與弊。（P54～58）
利 ①為我們提供了一個交往的平臺。②開辟了人際交往的新通道，拓展了
交往圈。③可以滿足我們的一些心理需要
弊 ①有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中
的真實
5.如何正確對待網(wǎng)上交往？（P56～58）
（1）需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。
（2）有一定的自我保護意識。實踐訓(xùn)練技能：①對陌生人的邀請，不輕易接
受。②對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。③遇到問題
時，要學(xué)會求助。
（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。
（4）網(wǎng)上交往要遵守法律、法規(guī)。
1.真正的好朋友之間需要坦誠相待，毫無保留。( )
×
2.我們要給予朋友合理的建議，替朋友做決定。( )
×
名句 解讀
友直，友諒，友多聞，益矣 啟示我們要善交益友
仁者如射：射者正己而后發(fā)； 發(fā)而不中，不怨勝己者，反求 諸己而已矣 啟示我們要正確對待友誼與競爭的關(guān)系。競
爭并不必然傷害友誼，在競爭中自我反省和
激勵，我們會收獲很多
交友投分，切磨箴規(guī) 啟示我們友誼的呵護需要雙方都付出努力，
共同學(xué)習(xí)，相伴成長
相關(guān)名句：①以文會友，以友輔仁。②君子之交淡如水。③投我以木瓜，報 之以瓊琚 1
朋友的作用
1.[2019安徽] 友誼的芬芳灑滿記憶；歡笑、苦澀、陽光；少了幾分孤獨，多了
些許溫暖；風(fēng)雨同舟，攜手成長；帶著友誼，我們奔向詩和遠方……這則畢業(yè)
贈言告訴我們，真摯的友誼( )
B
A.是成長中最寶貴的物質(zhì)財富 B.能讓我們體悟到生命的美好
C.是沒有彼此的界限和分寸的 D.能決定我們?nèi)松陌l(fā)展方向
2
正確認識友誼（友誼的特質(zhì)和友誼的澄清）
2.[2022安徽] 友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的是( )
C
①寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 ③海內(nèi)存知
己，天涯若比鄰 ④舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.[2020安徽] “投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。”這告訴我們，
友誼( )
D
A.不能沒有原則 B.以物質(zhì)饋贈為前提
C.是一成不變的 D.是平等的、雙向的
3
建立友誼和呵護友誼（正確處理交往中的矛盾與分歧）
4.[2024安徽] 生活中有些言行往往讓人感覺不舒服或者被冒犯。如：好朋友之
間提出過分的要求，同桌不經(jīng)許可拿走對方的文具，父母未經(jīng)允許翻看孩子的
日記……這啟示我們( )
B
A.孝敬雙親長輩，要認真聽取他們的意見和教導(dǎo)
B.人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸
C.學(xué)會寬容和善待他人，促進與他人的交往互動
D.學(xué)會接納和欣賞自己，更好地激發(fā)自己的潛能
5.[2024安徽] 【呵護真摯友誼 促進健康成長】
閱讀材料，完成下列要求。
生活中，我們有時可能會誤解他人，也可能會被他人誤解。面對誤解，甲乙兩
名同學(xué)有不同的看法。
請對兩位同學(xué)的觀點進行評析。
[答案] 甲同學(xué)的觀點不正確，乙同學(xué)的觀點正確。理由：①誤解并非小事。
誤解可能會影響人與人之間的關(guān)系，破壞良好的交流氛圍。即使是看似微小的
誤解，如果不及時化解，也可能會逐漸積累，導(dǎo)致更大的矛盾和沖突。②從情
緒方面來看，被誤解可能會讓人產(chǎn)生委屈、憤怒、失落等負面情緒，長期處于
這種不良情緒中，會對身心健康造成不利影響。③在友誼中，誤解若不及時化
解，可能會破壞朋友之間的信任和默契，導(dǎo)致友誼的疏遠甚至破裂。及時化解
誤解，可以消除誤會帶來的負面影響，增進彼此的理解和信任，有助于維護良
好的人際關(guān)系，包括珍貴的友誼。④所以，我們應(yīng)該重視誤解，一旦出現(xiàn)，要
及時采取有效的方式進行化解。
1.議題類[2024福建] 下列是課堂學(xué)習(xí)的一個環(huán)節(jié)：
議題：深深淺淺話友誼
情境：小閩與小福是形影不離的好朋友，他們彼此分享，互相幫助。有一
次，他倆一起參加校園歌手選拔賽，小閩被選上，小福對小閩表示真誠的祝
賀。
活動：閱讀情境，小組討論交流。
任務(wù)：從情境中獲得對友誼的正確認識。
同學(xué)們的發(fā)言要點：①友誼是一種親密的關(guān)系 ②新朋友不如老朋友 ③友誼
需要一方遷就包容 ④競爭并不必然傷害友誼
以上同學(xué)們的發(fā)言要點符合任務(wù)要求的是( )
B
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.微點評[2024揚州改編] 小海回顧了初中與朋友小川相處的一些小細節(jié)，同學(xué)
們作了微點評，其中最合理的是( )
序號 小細節(jié) 微點評
A 剛進入新的班級，小川主動與我交流 建立友誼，需要堅持原則
B 我不想說的秘密，小川會一直追問我 建立友誼，需要持續(xù)行動
C 遇到困難的時候，小川積極地幫助我 呵護友誼，需要關(guān)懷對方
D 在自習(xí)課的時候，小川總想和我講話 呵護友誼，需要順從對方
C
3.熱點類[2024中山三模] 近年來，部分新型毒品披上奶茶、跳跳糖、果凍、餅
干等新外衣。不少未成年人在朋友攛掇、哄騙下吸食新型毒品，落入吸毒陷阱。
這警示我們( )
B
A.必須遠離奶茶、果凍、跳跳糖等零食
B.社會生活很復(fù)雜，要學(xué)會擇良友而交
C.當(dāng)朋友帶來不良影響時，就結(jié)束友誼
D.網(wǎng)上交友會誤入歧途，要理性辨別
4.跨學(xué)科·音樂[2024深圳三模] 下面歌曲《友誼天長地久》的歌詞主要說明
( )
B
A.友誼不是一成不變的，要學(xué)會接受友誼的淡出
B.友誼是要精心呵護的，要努力讓友誼之樹長青
C.友誼是平等和雙向的，要學(xué)會共同分享和分擔(dān)
D.友誼是一種親密關(guān)系，建立友誼需要開放自己
自主選練 見配套《自主選練本》(共43張PPT)
課標(biāo)要求 核心素養(yǎng) 考點內(nèi)容
正確認識和對待自己，形成正確的自 我認同，提高自我管理能力 健全人格、政治認 同與責(zé)任意識 夢想、學(xué)習(xí)、發(fā)
現(xiàn)自己
考點內(nèi)容 年份 題型 命題素材 分值
做更好的自己 2020 選擇題 名言名句 2分
認識自己 2021 選擇題 “人有過失，已必知之；已有過 失，豈不自知”的啟示 2分
青年與夢想 2022 非選擇題 習(xí)近平總書記重要講話、新時 代青少年“強”的表現(xiàn) 4分，4分
學(xué)習(xí)的重要性 2022 非選擇題 “書香安徽·皖美閱讀”全民閱讀 系列活動 8分
★夢想與努力★
1.少年的夢想要與個人的人生目標(biāo)緊密相連，要與時代的脈搏緊密相連，
與中國夢密不可分。（特征）
2.少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。夢想的實現(xiàn)需要堅持不懈地
努力。
3.努力是夢想和現(xiàn)實之間的橋梁。努力，需要立志，需要堅持，需要方法。
（高頻答題句）
★學(xué)習(xí)★
4.學(xué)習(xí)點亮生命。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充
實的生活。學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。（作用）
5.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨著我們
的成長，學(xué)習(xí)沒有終點。
6.學(xué)無定法，貴在有法，適合自己的方法就是最好的方法。
7.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于
運用不同的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（做法）
★認識自我★
8.我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。（途徑）
9.接納自己，需要接納自己的全部，要學(xué)會欣賞自己和他人，善于與他人
合作。
10.客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力。
（新課標(biāo)答題句）
11.理性對待他人評價，既不能盲從，也不能忽視。
12.做更好的自己需要學(xué)會欣賞自己、學(xué)會接納自己、不斷完善自己、不
斷激發(fā)自己的潛能、為他人和社會服務(wù)。（做法）
第一課 中學(xué)時代
核心考點：夢想、努力
1.中學(xué)時代的重要性/中學(xué)時代對人們成長有什么重要意義？（P4）
（1）中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
（2）中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打
上更加豐富而厚實的底色。
（3）中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會，助力我們的成長。
（4）我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值
觀初步形成的重要時期。（新課標(biāo)新教材）
2.中學(xué)生活給我們哪些成長的禮物？（中學(xué)時代為我們提供了哪些機會）
（P6～7）
（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。
（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。
（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。
（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
3.我們應(yīng)該怎樣面對中學(xué)生活？（P6～8）
（1）激發(fā)潛能，不斷實現(xiàn)自我超越。
（2）改變自己在他人心目中不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
（3）珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起。
（4）始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷
練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)
的中學(xué)生。（新課標(biāo)新教材）
4.夢想的重要性/為什么我們需要夢想？（P9）
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
（2）夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，
讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
（3）人類需要夢想，因為有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。
5.高頻考點少年的夢想有什么特點？（P9~10）（2022.非選17）
（1）天真無邪、美麗可愛。
（2）與個人的人生目標(biāo)緊密相連。
（3）與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
6.努力的重要性/為什么我們要努力？（P11～12）
（1）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，
是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
7.怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？（P12～13）
少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。
（1）努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，
并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。
（2）努力，需要堅持。要將努力落實在每一天的具體行動中。
（3）努力，也有方法：①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。②勞逸結(jié)合，
學(xué)會科學(xué)用腦。③每天進步一點點。④學(xué)思并進。⑤珍視團隊合作。
小法鏈考點
中國夢的含義、基本內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑。（九年級上冊第八課）
（1）含義：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中華民族最偉大的夢想。
（2）基本內(nèi)涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。
（3）實現(xiàn)途徑：必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。
考點總結(jié)
名句 解讀
茍日新，日日新，又日新 啟示我們要自我反省，不斷
革新，激發(fā)潛能，自我超越
千里之行，始于足下 啟示我們要珍惜當(dāng)下，把握
機遇，從點滴做起
志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。 志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也 啟示我們應(yīng)樹立遠大、堅定
的理想
功崇惟志，業(yè)廣惟勤 啟示我們要志存高遠，勤奮
不怠，堅持不懈
第二課 學(xué)習(xí)新天地
核心考點：學(xué)習(xí)的意義、學(xué)會學(xué)習(xí)
1.怎樣正確認識初中階段的學(xué)習(xí)？（P15～17）
地位 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)
內(nèi)容 包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會如何做人
形式 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做
都可以是學(xué)習(xí)，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)
表現(xiàn) 學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和
感悟
態(tài)度 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度
過程 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長
觀念 學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)
（終身學(xué)習(xí)理念）
小法鏈考點
正確面對學(xué)習(xí)壓力、在實踐中學(xué)習(xí)、樹立終身學(xué)習(xí)理念（九年級下冊第六課）
續(xù)表
2.為什么要終身學(xué)習(xí)？（P17）
（1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
（2）學(xué)習(xí)沒有終點。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)
展的社會。
3.高頻考點 學(xué)習(xí)的重要性/我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（P18～19）（2022.非選14）
（1）不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
（2）點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。
（3）在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)
社會，為幸福生活奠基。
（4）學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要
所必備的一種能力。（九下第三單元）
4.如何體味學(xué)習(xí)的苦與樂？/學(xué)習(xí)的滋味是怎樣的？（P20～21）
（1）學(xué)習(xí)中有快樂：①對某方面的知識有強烈興趣時。②自己解決某個問題
時。③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時。④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時。⑤經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的
辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時。
（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦：①學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力。②遇到困
難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒。
5.如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（P22～24）
（1）發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。
（2）掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。實踐訓(xùn)練技能：學(xué)習(xí)有計劃性、合理安排學(xué)習(xí)時
間、課前預(yù)習(xí)、上課集中注意力聽講、認真記課堂筆記、課后及時復(fù)習(xí)等。
（3）善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。
（4）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小法鏈考點
如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
①樹立正確的學(xué)習(xí)動機。②自主參與學(xué)習(xí)活動。③培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。④學(xué)
會堅持，在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整與改進等。
名句 解讀
知之者不如好 之者；好之者 不如樂之者 這句名言的意思是懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的
人，又不如以它為樂的人。啟示我們學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并
保持對學(xué)習(xí)的興趣
工欲善其事， 必先利其器 這句名言的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工
具鋒利。啟示我們學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
獨學(xué)而無友， 則孤陋而寡聞 這句名言的意思是如果學(xué)習(xí)中缺乏同學(xué)、朋友之間的交流切
磋，就必然導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺。這句經(jīng)典語句啟示我
們要與朋友共同學(xué)習(xí)，集思廣益、取長補短
第三課 發(fā)現(xiàn)自己
核心考點：正確認識自己、接納與欣賞自己、發(fā)掘自己的潛能
1.為什么要正確認識自己？（P27）
（1）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。
2.高頻考點 正確認識自己的途徑有哪些？（P28～29）（2021.單選2）
小法鏈考點
如何正確認識自己？
（1）用全面的眼光認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)
在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
（2）用發(fā)展的眼光認識自己。通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點來完善自己，不
自暴自棄，也不自吹自擂。
3.如何正確對待他人的評價？（P29～30）
（1）他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
（2）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也
不能忽視。
（3）用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。
（4）方法：用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。
4.高頻考點 怎樣做更好的自己？（P34～36）（2020.單選1）
（1）接納與欣賞自己。
（2）揚長避短。
（3）主動改正缺點，不斷完善自己。
實踐訓(xùn)練技能：改正缺點的方法：①通過自我反思和他人的評價及時發(fā)現(xiàn)自己
的缺點。②具體描述自己的缺點。③從最容易改正的缺點開始。④及時肯定或
獎勵自己為改正缺點所付出的努力。⑤請自己信任的人來協(xié)助。⑥作出改正缺
點的公開承諾。⑦運用自己改正缺點的成功經(jīng)驗。
（4）不斷激發(fā)自己的潛能。
（5）在為他人、為社會帶來福祉的過程中做更好的自己。
5.我們應(yīng)怎樣接納自己？（P33）
（1）接納自己，需要接納自己的全部。①既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的
不完美。②既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。③既接納自己的現(xiàn)
在，也接納自己的過去。
（2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
接納自己的全部，意味著接納自己的缺點而不用改正。( )
×
6.我們應(yīng)如何欣賞自己？（P33～34）
（1）欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力以及為他人的奉獻。
（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力
與挫折的自我鼓勵與自我奮進。
（3）欣賞自己的同時，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個內(nèi)涵更
加豐富的自己。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。
7.如何發(fā)掘自己的潛能？（P35）
（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。
（2）通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。
（3）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。
名句 解讀
人貴有自知之明 正確認識自己對于我們成長的意義很大
不識廬山真面目，只緣身 在此山中 認識自己需要樹立全面的眼光，要虛心請教他
人，重視他人的評價，多角度認識自己，對事物
形成整體概念
知人者智，自知者明 啟示我們可以通過自我觀察或通過他人來正確認
識自己
名句 解讀
役其所長，則事無廢功； 避其所短，則世無棄材矣 啟示我們要揚長避短，要善于利用自己的優(yōu)點和
長處，展現(xiàn)自己的才華
路也漫漫，遙遙其途，心 向往之，雖遠莫阻 啟示我們要樹立遠大理想，堅持不懈，做更好的
自己
相關(guān)名句：①吾日三省吾身。②金無足赤，人無完人。③人告之以有過，則 喜。④當(dāng)局者迷，旁觀者清。⑤以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知 興替；以人為鏡，可以明得失 續(xù)表
1
夢想與努力、奮斗（實干）
1.[2018安徽] 在改革開放的新征程上，只有奮斗才能書寫改革開放新篇章。班
會課最后，同學(xué)們圍繞“從我做起，做新時代奮斗者”的話題，紛紛暢談自己的
打算。
請圍繞該話題，說說你該怎樣做。
[答案] ①樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。②樹立全球觀念，培養(yǎng)開放
胸懷。③努力學(xué)習(xí)，腳踏實地。④開拓創(chuàng)新等。
2
樹立正確的學(xué)習(xí)觀念
2.[2022安徽節(jié)選] 【書香安徽 皖美閱讀】
閱讀材料，回答下列問題。
2022年4月25日，“書香安徽·皖美閱讀”全民閱讀系列活動拉開帷幕，通過開展
青少年閱讀推廣等“六大行動”，傳承弘揚安徽崇文重學(xué)、書香傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)，
大力營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，為加快建設(shè)現(xiàn)代化美好安徽注
入強大精神力量和知識力量。
愛讀書，讓生活書香四溢。請你結(jié)合材料，談?wù)勅绾巫屪x書成為我們的一種生
活方式。
[答案] ①政府：宣傳多讀書，讀好書的重要意義。②新聞媒體：多舉辦關(guān)于
讀書的文藝節(jié)目。③社會：免費向市民開放圖書館，努力營造熱愛讀書、善于
讀書和善于用書的濃厚氛圍。④學(xué)校：要為中學(xué)生留下閱讀的空間，通過改革
語文教學(xué)、增加閱讀課等方式讓學(xué)生有時間閱讀。⑤公民：學(xué)會主動讀書，擠
出時間讀書，讀好書。
3
正確認識自己、做更好的自己
3.[2021安徽] “人有過失，己必知之；己有過失，豈不自知”啟示我們( )
B
A.人生都是十全十美的 B.要學(xué)會正確認識自己
C.每個人的過失都相同 D.不要在意別人的評價
4.[2020安徽] “對青春最好的致敬是成為最好的自己。”在這最好的時代，我們
青少年要做最好的自己，下列做法可取的有( )
B
①不斷發(fā)掘生命的力量 ②培養(yǎng)開拓進取的優(yōu)良品質(zhì) ③拒絕改正自身的缺點
④養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.名人名言類[2024福建] “孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓
地，人生無處不青山。”這是年少時的毛澤東留給父親的一首詩。下列選項與
這首詩蘊含的道理最吻合的是( )
D
A.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，要養(yǎng)成自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度
B.家是身心寄居之所，要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通
C.生命是神圣的，要在生命傳承關(guān)系中更好地認識生命
D.志向是人生的航標(biāo)，將個人理想與國家命運結(jié)合起來
2.漫畫類[2024鹽城] 如下漫畫的寓意是( )
C
A.接納自我，學(xué)會欣賞自己 B.樂于助人，參加志愿服務(wù)
C.熱愛學(xué)習(xí)，讀書點亮生命 D.文明有禮，遵守社交禮儀
3.感悟類[2024山西模擬] 下面是小華和同桌小文的對話，其帶給我們的感悟中，
最準(zhǔn)確的是( )
C
A.要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B.要敢于承認錯誤，勇?lián)鐣?zé)任
C.要積極付諸行動，堅持不懈地努力 D.要學(xué)會接納自己，挖掘自身潛力
4.教材改編[2024北京] 某班開展“我的自畫像”活動，兩位同學(xué)交流了他們的想法。
每個人都不一樣，我關(guān)注自己的特 點，記錄內(nèi)心活動和情緒表現(xiàn)，“畫” 出獨特的我 旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，
結(jié)合具體情況，“畫”出全面的我
______________________________ _______________________________
以上對話告訴我們( )
B
A.生命是獨特的，要關(guān)心身邊每一個人
B.可通過自我評價和他人評價認識自己
C.要加強溝通，以同學(xué)們的意見為標(biāo)尺
D.情緒會相互感染，要用恰當(dāng)方式表達
5.啟示類[2024珠海模擬] 下圖《相互嘲笑》啟示我們正確認識自己要( )
D
相互嘲笑
A.勇于揭露他人的缺點 B.學(xué)會欣賞自身優(yōu)點
C.敢于挑戰(zhàn)他人的權(quán)威 D.客觀冷靜分析自己

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