資源簡介

第一單元 迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景單元整體作業(yè)設(shè)計
【打開一扇窗】
春水潺潺，
楊柳依依，
水牛耕作，
兒童戲蝶……
純樸的鄉(xiāng)村，
一道獨特的風(fēng)景，
一幅和諧的畫卷。
讓我們來一場美麗鄉(xiāng)村快樂行吧！
【學(xué)習(xí)開始了】
任務(wù) 要求
鄉(xiāng)村見聞大家談 1.采用多種方法認識10個生字，會寫15個生字，掌握生字新詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，摘錄積累寫得生動形象的句子。積累描寫城鄉(xiāng)生活的詞語，并在不同語境中運用。 3．理解課文主要內(nèi)容，用小標(biāo)題概括鄉(xiāng)村畫面。從具體的文段中感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活贊美、向往之情
這里風(fēng)景獨好 1. 采用多種方法認識10個生字，會寫25個生字，讀準(zhǔn)多音字“卜”“和”，掌握生字新詞。 2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《宿新市徐公店》。 3.理解古詩詞和課文所描繪的美麗景色，抓住關(guān)鍵語句，初步體會文章表達的思想感情。想象畫面，體會作者對寧靜和諧的田園生活的贊美和向往。
我喜歡這里 1.能弄清通知要點，根據(jù)要求進行轉(zhuǎn)述。嘗試轉(zhuǎn)述喜歡的一處鄉(xiāng)村景色。 2.有條理地寫清自己在樂園中的見聞與經(jīng)歷，并能表達出真情實感。繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)要求與同學(xué)互評習(xí)作，分享習(xí)作表達的快樂。
【快樂學(xué)習(xí)吧】
任務(wù)一 鄉(xiāng)村見聞大家談
我是識字小能手
靜謐 肥沃 璀璨 車水馬龍 繁華 燈火輝煌
依山傍水 高樓林立 炊煙裊裊 雞犬相聞
親愛的小朋友，快和你的同桌一起讀讀這些詞語吧，看看你能得幾顆星！同桌互評。
正確
正確、響亮
正確、響亮、熟練
再讀讀這些組詞語，細心的你有哪些發(fā)現(xiàn)？和小伙伴一起排一排，說一說。
說說你的發(fā)現(xiàn)
3.請嘗試選擇兩、三個詞語說幾句話。
※小鑰匙※
想想每個詞語的意思和運用的語境，你一定能發(fā)現(xiàn)這些詞語中的小秘密哦！
我是小小發(fā)布員
和你的小伙伴、家人一起聊一聊、畫一畫、拍一拍眼中的鄉(xiāng)村印象，也可以收集網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻了解鄉(xiāng)村景象，并上傳學(xué)習(xí)平臺和他人分享。
※小鑰匙※ 將搜集準(zhǔn)備的資料做成ppt、美篇向大家介紹發(fā)布會更棒哦！
我來畫一張鄉(xiāng)下人家思維圖
1.親愛的小伙伴，借助拼音讀一讀課文，用○圈畫出文中表示方位和時間的詞語，抄在方格里。
地 點 時 間
2.再讀讀課文，試著為每一處風(fēng)景起個名字，和小伙伴一起完成思維地圖吧！
3.快向小伙伴介紹一下思維地圖吧！
※小鑰匙※ 為畫面起名字的時候，可以在名字里融入畫面景物、特點、事件、時間等要素哦！思維圖圖文并茂更吸引人，介紹時要按照方位和時間順序，有條理地說會更棒！
劃出體現(xiàn)畫面獨特、迷人的相關(guān)語句或段落，做一做批注，并把最喜愛
的段落讀給小伙伴聽。
正確
正確、流利
正確、流利、有感情
※小鑰匙※ 抒情的句子可以從文中摘錄作者的 ，可以自己創(chuàng)作的。如“構(gòu)成了別有風(fēng)趣的裝飾”“匯成一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫”……
曬曬我的鄉(xiāng)村景致
你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？嘗試用生動形象的句子寫一段話。
※小鑰匙※ 小小發(fā)布會上分享的圖片、繪畫等內(nèi)容也是寫作的好素材哦！
我是小小書法家
親愛的小朋友，“率 覓 寄”都是上下結(jié)構(gòu)的字，仔細觀察觀察，快練一練吧！
任務(wù)二 這里風(fēng)景獨好
音樂欣賞
快來欣賞歌曲：《走在鄉(xiāng)間的小路上》
漫步美麗鄉(xiāng)村
親愛的小伙伴，讀讀課文，完成下面的小挑戰(zhàn)吧！
（1）讀一讀 自主閱讀《古詩詞三首》《天窗》《三月桃花水》，在感興趣的地方做批注。
（2）寫一寫 借助字典讀準(zhǔn)字音，理解詞語。
最容易讀錯的字： 最容易寫錯的字：
（3）填一填，畫一畫
梳理課文，抓關(guān)鍵詞句嘗試完成表格或自主繪制鄉(xiāng)村游覽導(dǎo)圖，拍照上傳。
地點 時間 景象 表達情感
美麗鄉(xiāng)村游覽導(dǎo)圖
※小鑰匙※ 小朋友，請認真讀讀課文，想象畫面，相信你的游覽圖一定畫得棒棒噠！
田園詩情——我能讀好田園詩
親愛的小朋友，請借助拼音、注釋，正確、流利地朗讀古詩詞，并上傳發(fā)布！
正確
正確、響亮
正確、響亮、熟練
※小鑰匙※ 要讀好停頓，讀準(zhǔn)這三個字哦! “興xìnɡ、樂yuè、亡wú”
田園詩情——比一比，我有新發(fā)現(xiàn)
請再仔細讀讀這三首詩詞，相信你一定會有許多發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)：
※小鑰匙※ 親愛的小伙伴，可以從詩的內(nèi)容、寫作方法、表達情感等方面比一比這三則詩詞，相信你一定會有很多新發(fā)現(xiàn)！
田園詩情—— 我最喜歡的畫面
默讀古詩，想象畫面，詩詞中哪些畫面給你留下了深刻印象？為你喜歡的畫面起個名字吧！
田園詩情——田園詩會
親愛的小朋友，將你收集的田園詩，寫一寫，背一背吧！
我是小小書法家
親愛的小朋友，“蜓 檐 疏”都是左右結(jié)構(gòu)的字，仔細觀察觀察，快練一練吧！
※小鑰匙※ 請多多觀察左右偏旁的大小，這些字筆畫比較多，寫的時候要注意間隔要勻稱哦！
天窗奇景——七嘴八舌聊天窗
1. 親愛的小朋友，把你的思維圖向小伙伴介紹一下吧！
2. 大聲讀讀課文，找一找文中幾次直接描寫了天窗？說說你對“天窗”的印象吧!
天窗奇景——細細品味天窗樂
1. 親愛的小伙伴，請默讀課文，根據(jù)表格內(nèi)容，分別用 “ ”和“ ” 畫出相關(guān)句子，寫下批注。和小伙伴說說從哪些關(guān)鍵詞句，感受到孩子們心情的變化？
具體場景 眼中看到 心中想到 感受
作者選取的 具體場景 雨天
夜晚
我選取的場景
2. 學(xué)著作家的表達，抓住“猛厲地掃蕩”模仿寫一寫吧！
　　　　這雨，_____________________________；
　　　　這風(fēng)，_____________________________；
　　　這雷，_____________________________；
　　這電，_____________________________。
天窗奇景——我也看天窗
親愛的小伙伴，如果是你，你會想到些什么畫面？ 請寫一寫，說一說吧！
你還會從小窗戶上的 ，
想象到 ，
。
四人小組討論：為什么天窗是孩子們“唯一的慰藉”？
※小鑰匙※ 可以嘗試模仿作者采用比喻、擬人、排比、長短句結(jié)合的方式想一想，寫一寫哦！思考問題縱觀全文，想象畫面，結(jié)合自己的體驗，才能比較全面的發(fā)表自己的觀點哦！
我是小小書法家
親愛的小朋友，仔細觀察“藉 灘 鷹”的結(jié)構(gòu)，快練一練吧！
三月桃花水——賞春水
四人合作看看圖片，讀讀課文，說說三月桃花水給你留下了什么印象？
三月桃花水——品春水
1. 默讀課文，找找文中寫水聲和水清的相關(guān)段落，圈一圈，畫一畫，讀給小伙伴聽聽吧！
2. 親愛的小伙伴，三月桃花水可以聽、可以看，你還想怎么樣呢？請寫下來和小伙伴分享一下吧！
三月的桃花水，是 。
。
三月桃花水——贊春水
這么優(yōu)美的文章，快來配上音樂讀一讀吧！
正確
正確、流利
正確、流利、有感情
※小鑰匙※ 抓住文章中比喻、擬人、排比等句子，想象畫面，仔細體會作者的情感，相信你會有許多新的體驗哦！
任務(wù)三 我喜歡這里
我為美麗鄉(xiāng)村代言
1. 親愛的小伙伴，看看氣泡里的信息，想想應(yīng)該怎么向小麗轉(zhuǎn)述老師的通知呢？
四人小組交流，對照書中轉(zhuǎn)述要求，嘗試轉(zhuǎn)述。
2．四人小組合作 ，再讀課文，選擇最喜愛的鄉(xiāng)村景致嘗試轉(zhuǎn)述給遠方的客人聽聽吧！
※小鑰匙※ 親愛的小伙伴，轉(zhuǎn)述時，一定要弄清要點，不要遺漏主要信息；還要注意人稱的轉(zhuǎn)換。若需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒有弄清楚，一定要想辦法確認哦！用上小錦囊，相信你會講得更棒哦！
熱情洋溢型： 嗨，大家好，歡迎你們來到鄉(xiāng)下人家…… 簡潔明了型：我的家鄉(xiāng)是一個神奇的地方…… 引人入勝型：在中國，有一個美麗的地方，那里……
我的樂園
1.我的樂園在這里
（1）拍一拍，寫一寫
親愛的小伙伴，用圖文展示自己心中的樂園吧，并上傳平臺分享。
（2） 畫畫思維圖
請圍繞“地點、樣子、活動、感受”等完成思維圖，向小伙伴分享一下你的樂園吧！
2.樂園這樣寫更精彩
（1）我能寫出獨特之處
寫作小錦囊（一） ●天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 ●飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。
請讀讀句子，想一想表達的特點，說說你的發(fā)現(xiàn)
我的發(fā)現(xiàn)
請選擇一幅圖，配配解說詞，和小伙伴分享一下吧！
（2）我能寫出快樂感受。
寫作小錦囊（二）
請讀讀交流平臺，想一想：作者思想感情的表達會在哪些地方可以找到？
我的發(fā)現(xiàn)
3. 我手寫我心
請快和小伙伴分享你心中的樂園吧！
※小鑰匙※ 作者思想感情有的在文章開頭或結(jié)尾，有的是文中反復(fù)強調(diào)句子，有的藏在文中的比喻、擬人等詞句里。仔細讀讀，學(xué)著寫寫，把你的快樂也抒發(fā)出來吧！
【語文萬花筒】
1．欣賞視頻：《美麗鄉(xiāng)村》央視十集紀錄片
2．欣賞音樂：《走在鄉(xiāng)間小路上》
3．詩歌《鄉(xiāng)下孩子》
4．走近辛棄疾。
辛棄疾的一生充滿了坎坷。他21歲就參加了抗擊金人的義軍，參加過無數(shù)次戰(zhàn)斗，后來擔(dān)任過很多軍職。這期間他寫出了大量的詞作，詞中熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛國熱情，表現(xiàn)出了極高的文學(xué)成就。他極力主張南宋王朝抗金北伐，并提出了很多的主張、政策，可惜的是都沒有被采納。而到了他42歲的時候，卻因為讒言陷害被解除了職務(wù)，退居到現(xiàn)在的江西省。江西省在春秋時代屬于吳國。在這里，辛棄疾度過了他人生最為艱辛的20年。
辛棄疾退隱到江西的上饒地區(qū)的農(nóng)村以后看到了平民的生活，傾聽到了平民的呼聲，卻仍然不改他憂國憂民的情感。
【我來試一試】
1.看拼音，寫詞語。
lí bɑ xī shū qīnɡ tínɡ máo yán yī lài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shùn xù shuài lǐnɡ tǎnɡ ruò zhào lì wèi jiè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A.雜亂（zá） 素養(yǎng)（sù） 鋤頭（chú） 綺麗（qí）
B.蝴蝶（dié） 附近（fù） 搗衣（dǎo） 剝蓮蓬（bāo）
C.占卜（bǔ） 純樸（pǔ） 談心（tán） 雞冠花（ɡuān）
D.應(yīng)和（hé） 和面（huó） 和藥（huò） 曲高和寡（hè）
3.將下列詞語補充完整，并按要求填空。
①（ ）樓林（ ） ②（ ）（ ）裊裊 ③（ ）（ ）相聞
④依（ ）傍（ ） ⑤（ ）（ ）馬龍 ⑥（ ）街（ ）巷
（1）上述詞語中，描述鄉(xiāng)村的有______，描述城市的有______。（填序號）
（2）我還能各寫一個描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語：_________、_________。
4.填古詩，解釋帶點字的意思。
（1）籬落疏疏一徑深， 。（ ）
（2） ，麥花雪白菜花稀。 （ ）
（3）最喜小兒亡賴， 。（ ）
5.仔細觀察圖片，描述看到的景色。
6.閱讀短文，完成練習(xí)。
家鄉(xiāng)的小河
在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,(欣賞　玩賞)著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個個跟頭,頓時河面上鱗光閃閃。
夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。又一陣風(fēng)來,(反映　倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像(凝固　堅固)了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。這時,寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸(xī)窣窣(sū)的聲響。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!
1.在文中括號里合適的詞語下面畫“ ”。
2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。”這句話運用了(　　)的修辭手法。
A.比喻　　B.擬人　　C.比喻和擬人
3.用“ ”畫出描寫小河動態(tài)的句子,用“　　”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。
4.找出文章的中心句抄寫下來,并說說這篇文章表達了作者什么樣的思想感情
5.你怎樣理解“夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠”這句話
【單元評測】
槐鄉(xiāng)五月 五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。 　　在洋槐開花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，灑上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友臨走時，槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一大包蒸過曬干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 　　五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。 　　五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
1.親愛的小朋友，讀讀短文，想想畫面，槐鄉(xiāng)的哪些場景給你留下了深刻印象？如果給短文配畫，你覺得可以畫哪幾幅？試著給每幅畫取個名字吧！
2.閱讀短文，聯(lián)系上下文讀讀劃線的句子，請在邊上寫寫批注。其他地方有感悟，也可以劃一劃、寫一寫。
3.請為美麗的槐鄉(xiāng)寫一段解說詞，為遠道而來的客人介紹美麗鄉(xiāng)村。

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