資源簡介 (共30張PPT)4 藏戲（部編）六年級下一本課目標目錄新知導入二精讀課文三課外拓展四課堂評價五課堂總結六板書設計七本課目標文化自信語言運用思維能力審美創造體會傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵，認同中華文化，提升文化自信。學習按說明事物的不同方面為序，以“總一分一總”的關系結構進行描寫的方法。了解課文的表達順序，明確詳略安排的表達效果。體會傳統戲劇獨特的藝術魅力。談話激趣，導入新課聽一聽，看一看，你能說出這些戲曲的名稱嗎？昆曲越劇京劇徽劇河北梆子我國不僅有豐富多彩的節日習俗，還有獨具特色的藝術形式。生活在我國西南部青藏高原上的藏族，就是一個文化十分悠久的民族。那里的人們所創造的舉世矚目的藏戲藝術神奇獨特、燦爛輝煌，有著1300多年的歷史，是中華民族歷史上最久遠的戲劇之一。藏戲劇種、流派眾多，表演形式富有民族特色，音樂唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛。根據“學習提示”，明確本節課的學習任務吧。1.默讀課文，遇到不認識的字，借助課本上標注的拼音或工具書讀準字音。2.邊讀邊圈出文中不理解的詞語。利用工具書、課前搜集的資料或聯系上下文理解詞語。讀詞，交流對詞語的理解。脫韁 吞噬 王妃 敦厚 演繹 鈸哄堂大笑 青面獠牙 隨心所欲 優哉游哉兩面三刀jiāngshìfēidūnyìbóqióng山南瓊結作者是從哪幾個方面介紹藏戲的？嘗試用小標題概括。面具舞臺形式演出方式演出形態6234517891011121314藏戲的起源15161718默讀第4—7自然段，思考：唐東杰布的故事有哪些傳奇色彩？請圈畫相關內容，并作簡單批注。藏戲的起源兇險的自然一無所有經過結果7人藏戲班子眾人出錢出力身無分文58座鐵索橋開山鼻祖6745是，唐東杰布許下宏愿，發誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。起因請你根據以下提示，講一講關于藏戲的傳奇故事。起因經過結果兇險的自然一無所有7人藏戲班子眾人出錢出力身無分文58座鐵索橋開山鼻祖只有雪域高原、雪山、曠野，才能孕育出藏戲這一獨特的民俗文化。默讀課文，畫出描寫藏戲特色的語句，并用自己的話進行概括。藏戲的特色——戴著面具、沒有舞臺、演出時間長。231世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？課文為什么不用陳述句寫藏戲的特點，而是用反問句呢？運用反問句既可以總領全文，又能激發讀者的閱讀興趣，引出下文。自由讀第8—14自然段，思考：藏戲的面具有什么特點？請圈畫相關內容，并作簡單批注。面 具形象突出個性鮮明891011131412唐東杰布國王王妃猜一猜村民妖魔巫女默讀第15—17自然段，思考：藏戲的舞臺形式、演出方式、演出形態各有什么特點？請圈畫相關內容，并相互交流。舞臺形式雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。背景廣闊舞臺簡單15演出方式16觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發展的過程中得以保留的原因之一。面具的重要作用演出形態17西藏地廣人稀，生活節奏比較緩慢。表現在藏戲中，情節可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲，優哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。點擊圖片，播放視頻藏 戲課文在介紹藏戲的過程中，以哪些方面的內容為主？為什么選擇這些方面介紹藏戲？最具代表性，最能突顯藏戲特色。藏戲的特點藏戲的起源黃梅戲 安徽地方戲曲劇種。黃梅戲表演藝術家代表嚴鳳英，代表劇作《梁山伯與祝英臺》。拓展延伸豫劇 河南主要劇種。豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”。流行的傳統劇目有《抬花轎》《花木蘭》《穆桂英掛帥》《秦香蓮》等。越劇 浙江地方戲曲劇種。越劇有不少優秀劇目,有《西廂記》《琵琶記》《孔雀東南飛》等。著名演員有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。板書設計藏戲概括特點——戴著面具、沒有舞臺、演三五天形成過程——發誓架橋、組藏戲班、募捐架橋藝術特色——面具、舞臺、劇情、唱腔、動作、時長傳承方式——師傳身授神奇雪域魅力藝術https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展開更多...... 收起↑ 資源列表 4 藏戲 課件.pptx 京劇《鍘美案》.mp4 徽劇《呂布戲貂蟬》選段.mp4 徽劇《白蛇傳》選段.mp4 感受戲曲之美.mp4 昆曲《游園·驚夢》.mp4 河北梆子《穆桂英掛帥》.mp4 視頻：藏戲紀錄片片段.mp4 越劇《十八相送》.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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