資源簡介

(共33張PPT)
第九章　壓強和浮力 拔尖測評
一、 選擇題（每小題3分，共24分）
1. 有市民在濕地勞動時不慎陷入淤泥而無法脫身，救援者將寬大的木板平綁在鞋底，順利走到受困者身邊，如圖所示。受困者的質量為50kg、對淤泥的壓強為p1，救援者連同木板的總質量為80kg、對淤泥的壓強為p2，淤泥處處相同，則（　B　）
A. p1＜p2 B. p1＞p2
C. p1＝p2 D. 數據不全，無法比較
（第1題）
B
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2. 如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強p甲＝p乙。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則它們的剩余部分對地面的壓強p甲'、p乙'和截去部分的質量m甲'、m乙'的關系是（　D　）
A. p甲'＜p乙'，m甲'＝m乙' B. p甲'＜p乙'，m甲'＞m乙'
C. p甲'＞p乙'，m甲'＜m乙' D. p甲'＞p乙'，m甲'＞m乙'
（第2題）
D
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3. 如圖所示，下列實驗裝置中，屬于連通器的是（　B　）
A. B. C. D.
B
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4. 如圖所示為測量大氣壓強的實驗裝置，玻璃管長約1m，槽內裝有水銀。下列說法中，正確的是（　A　）
A. 將玻璃管從豎直位置適當向右側傾斜，玻璃管內外水銀
面的高度差仍為760mm
B. 若將玻璃管向上提2cm，但玻璃管口仍在槽內水銀面以下，則玻璃管內外水銀面高度差變為780mm
C. 在實驗中，若玻璃管內混入少量空氣，則所測的大氣壓值偏大
D. 將此裝置從山腳移到山頂，管內外水銀面高度差變大
（第4題）
A
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5. 如圖所示，將一根玻璃管制成粗細不同的兩段，管的下方與一個裝有部分水的連通器相通。當從管的一端吹氣時，連通器兩端A、B液面高度變化情況正確的是（　B　）
A. A液面上升 B. A液面下降
C. B液面下降 D. A、B液面高度均不變
（第5題）
B
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6. 如圖所示，下列有關壓強的描述，正確的是（　A　）
A
A. 圖甲：大型客機飛行時機翼上表面空氣流速大，壓強小
B. 圖乙：安全錘做得很尖是為了減小受力面積，從而減小壓強
C. 圖丙：將自制氣壓計從山腳拿到山頂，玻璃管中液柱隨外界氣壓的增大而升高
D. 圖丁：向盛有剛沸騰的水的燒瓶底部澆冷
水，增大水面上方的氣壓，從而降低水的沸點
（第6題）
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7. 如圖甲所示，懸掛在彈簧測力計下的實心圓柱體A浸沒在水中，將其緩慢拉出水面（忽略物體帶出的水），彈簧測力計的示數F與物體上升的高度h之間的變化圖像如圖乙所示。然后將體積為2000cm3的實心物體B用細線和A連接在一起，如圖丙所示，放入水中，A、B剛好懸浮。細線的重力和體積忽略不計，ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg，下列說法中，正確的是（　D　）
D
A. A浸沒在水中所受浮力為10N
B. A的底面積為50cm2
C. B的重力為20N
D. B的密度為0.75×103kg/m3
（第7題）
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8. 用硬質塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等，制作如圖所示的潛艇模型（不計進、排氣管體積），然后將模型放入水中，使其上浮或下沉。下列說法中，正確的是（　D　）
A. 當模型漂浮于水面時，它受到的浮力小于重力
B. 向瓶中充氣時，瓶內氣體壓強變大，模型將下沉
C. 從瓶中抽氣時，模型會下沉，它受到的浮力將變小
D. 讓原本在較淺處懸浮的模型下潛至更深處懸浮，應使瓶內的水先增加后減少
（第8題）
D
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二、 填空題（每空2分，共28分）
9. 疊羅漢是一種兩人以上層層疊成各種造型的游戲，也是一種高難度的雜技。如圖所示為6人疊成的三層靜態造型，假設每個人的質量均為60kg，每只腳鞋底的面積均為250cm2，壓力分布均勻，則最底層右邊的羅漢一只腳對地面的壓力是 　600　N，最底層中間的羅漢的腳對地面的壓強是 　2.4×104　Pa。（g取10N/kg）
（第9題）
600　
2.4×104　
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10. 飲料吸管一端都做得較尖，這是通過減小受力面積來增大 　 壓強　（壓強/壓力）；在水杯中加半杯水，然后將一根吸管插入水中不同深度處，用嘴吹氣，使水下冒氣泡，插入水中越深，吹氣越費力，這是因為液體內部的壓強隨深度增加而 　增大　。
壓強　
增大　
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11. 如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管內分別裝有質量相等的不同液體，甲試管傾斜、乙試管豎直，兩試管內液面相平。甲試管內的液體密度為ρ甲，液體對試管底部的壓強為p甲，乙試管內的液體密度為ρ乙，液體對試管底部的壓強為p乙，則ρ甲 　＜　ρ乙，p甲 　＜　p乙。
（第11題）
＜　
＜　
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12. 小明自制了一個簡易壓強計，如圖所示，把簡易壓強計浸入水中，橡皮膜 　上凹　（上凹/下凸），增加簡易壓強計在水中的深度，細玻璃管中液柱會 　上升　（上升/下降）。
（第12題）
上凹　
上升　
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13. 如圖甲所示，向一個空飲用水瓶中倒入溫水，晃動幾下后將水倒出，迅速擰緊瓶蓋，過一會兒發現水瓶扁了，這是由于 　大氣壓　的作用；如圖乙所示，剪掉瓶底并擰去瓶蓋，打開吹風機，紙條“主動”鉆進瓶口，這是由于空氣中流速大的位置壓強 　小　。
（第13題）
大氣壓　
小　
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14. 遠洋輪船在海面航行時的排水量為1×103t，輪船受到的浮力為 　107　N，在遠洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”，又稱“載重線”，如圖所示，其中標有W的是北大西洋載重線，標有S的是印度洋載重線。當船從北大西洋駛向印度洋時，北大西洋與印度洋的海水密度相比，ρ北 　大于　（大于/等于/小于）ρ印。（g取10N/kg）
（第14題）
107　
大于　
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15. 大山同學在綜合實踐活動課中自制密度計。他找來一根粗細均勻的木棍，在其表面涂上蠟，在它的一端繞上適量的金屬絲。把這個裝置放在水中，靜止后在液面所在處刻上刻度，并標上“1.0”；再將這個裝置放入煤油中，靜止后在液面所在處刻上刻度，并標上“0.8”；最后將此裝置放入某種液體中，靜止后在液面所在處刻上刻度ρ，如圖所示。把木棍拿出液體后，用刻度尺量出刻度ρ與刻度“0.8”的距離是3.8cm，刻度“1.0”與刻度“0.8”之間的距離是2.0cm。則ρ到木棍底部的距離為 　6.2　cm，該液體的密度是 　1.29×103　kg/m3。（假設金屬絲的體積忽略不計，g取10N/kg，
ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ煤油＝0.8×103kg/m3）
6.2　
1.29×103　
（第15題）
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三、 解答題（共48分）
16. （3分）如圖所示，一小球漂浮在盛水的燒杯中，將燒杯放置在斜面上，各物體均處于靜止狀態，請作出小球的受力示意圖和燒杯對斜面壓力的示意圖（小球的重心已標出）。
（第16題答案）
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17. （8分）利用壓強計探究液體內部壓強與液體密度的關系。
（第17題）
（1） U形管兩邊液面的 　高度差　能顯示壓強大小；使用前用手指輕按金屬盒的橡皮膜，若U形管中液面不發生變化，說明 　裝置漏氣　。
高度差　
裝置漏氣　
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（2） 將金屬盒分別放入水和鹽水中，如圖，金屬盒的橡皮膜受到的壓強分別是p水和p鹽水，則p水 　＜　p鹽水，據此不能得出液體壓強與液體密度的關系，原因是 　沒有控制金屬盒在水和鹽水中的深度相同 　。
＜　
沒有控制金屬盒在水和鹽水中的深度相同 　
（第17題）
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18. （14分）小華發現，壓縮一個已經充氣的氣球時感覺很容易，但想把它壓縮得很小卻又很困難。由此她猜想被封閉的一定質量的氣體產生的壓強可能與體積有關。為此她準備了20mL的注射器、彈簧測力計、刻度尺、細繩等，進行探究，步驟如下：
甲
（第18題）
乙
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（1） 如圖甲所示，用刻度尺測量出注射器帶刻度部分的長度為 　10.00　cm，則活塞的橫截面積為 　2　cm2。
10.00　
2　
甲
（第18題）
乙
（2） 把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，排盡筒內的空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，為了檢驗是否漏氣，不增加器材，采用的方法是 　拉動活塞，松手后觀察活塞能否回到針筒的底端　。
拉動活塞，松手后觀察活塞能否回到針筒的底端　
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（3） 如圖乙所示，用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，彈簧測力計一端固定并水平放置，然后水平向右慢慢地拉動針筒，當注射器活塞開始滑動時，彈簧測力計的示數（如圖乙）為 　20　N，此時外界大氣壓的數值為 　1×105　Pa。
20　
1×105　
甲
（第18題）
乙
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（4） 取下橡皮帽，拉動活塞，讓活塞的底端位于注射器4mL刻度線處，用橡皮帽封住注射器的小孔，確保不漏氣，此時注射器內被封閉的氣體體積為4mL。再按照圖乙的方式操作，水平向右慢慢地拉動針筒，當注射器內氣體體積變為8mL時，彈簧測力計的示數為10N。繼續向右慢慢地拉動針筒，記下注射器內氣體體積與對應的彈簧測力計的示數，將所測數據記錄在表中。
注射器內氣體體積V/mL 8 10 12 16 20
彈簧測力計的示數F/N 10 13.3 15 16
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① 當注射器內氣體體積為10mL時，彈簧測力計的示數為 　12　N。
② 當注射器內氣體體積為20mL時，注射器內氣體壓強為 　2×104　Pa。
12　
2×104　
甲
（第18題）
乙
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19. （8分）小明發現木頭在水中是漂浮的，而鐵塊在水中會下沉，他猜想浮力的大小與浸在液體中的物體的密度有關。為此他進行了如下探究，請你幫助他完成實驗。
實驗思路：
（1） 選取體積相同、 　密度（或質量）　不同的物體A和B分別浸沒在水中，測出其所受浮力并進行比較。
實驗過程：
密度（或質量）　
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（2） 按照實驗思路依次進行如圖所示的操作，從圖甲中可知物體A所受的浮力為 　1.2　N。觀察圖乙可知物體B在水中時受到的拉力為 　2.8　N，并計算出物體B所受的浮力。
（第19題）
1.2　
2.8　
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實驗結論：
（3） 分析實驗數據，可得出初步結論： 　浮力的大小與浸在液體中的物體的密度無關　。
浮力的大小與浸在液體中的
物體的密度無關　
（第19題）
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20. （6分）質量為2kg的物體放置在水平桌面上，底面積為2×10－2m2，體積為3×10－3m3。求：（g取10N/kg）
（1） 該物體對桌面的壓力。
解：（1） 該物體對桌面的壓力F＝G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N
（2） 該物體對桌面的壓強。
解：（2） 該物體對桌面的壓強p＝＝＝1×103Pa
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（3） 該物體浸沒在水中釋放后，靜止時受到的浮力。
解：（3） 當物體浸沒在水中時所受的浮力F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×3×10－3m3＝30N，因為F浮＞G，所以，物體靜止時處于漂浮狀態，則靜止時受到的浮力F浮'＝G＝20N
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21. （9分）水平放置的平底柱形薄壁容器A重3N，底面積是200cm2，內裝有一些水，不吸水的正方體木塊B重5N，棱長為10cm，被一體積可以忽略的細線拉住固定在容器底部，如圖所示，拉直的細線長為L＝5cm，受到拉力為1N。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）
（第21題）
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（1） 木塊B受到的浮力是多大？
解：（1） 木塊B受向上的浮力、向下的重力和向下的拉力，根據力的平衡條件可得，木塊B受到的浮力F浮＝GB＋F拉＝5N＋1N＝6N
（第21題）
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（2） 容器中水的深度是多大？
解：（2） 木塊排開水的體積V排＝＝＝6×10－4m3，木塊的底面積S木＝0.1m×0.1m＝1×10－2m2，木塊浸入水中的深度h' ＝＝＝0.06m＝6cm，水的深度 h＝h'＋L＝6cm＋5cm＝11cm＝0.11m
（第21題）
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（3） 容器對桌面的壓強是多大？
解：（3） 容器內水的體積V水＝S容h－V排＝200×10－4m2×0.11m－6×10－4m3＝1.6×10－3m3，水的質量m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×1.6×10－3m3＝1.6kg，水受到的重力G水＝m水g＝1.6kg×10N/kg＝16N，容器對桌面的壓力等于容器、木塊和水受到的總重力，即容器對桌面的壓力F＝GA＋GB＋G水＝3N＋5N＋16N＝24N，容器對桌面的壓強p＝＝＝1.2×103Pa
（第21題）
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21(共32張PPT)
期末拔尖測評（二）
一、 選擇題（每小題3分，共24分）
1. 我國科學家研制出了一種新材料，這種材料單位體積的質量很小，強度是同質量鋼材的207倍，能承受極大的沖擊力，導電、導熱性能好，被擠壓到原體積的5％后還能恢復到原來的形狀。這種材料可制成緩沖墊，用于防彈衣的內部和坦克的表面。這樣的緩沖墊沒有用到該材料的物理性質是（　D　）
A. 密度小 B. 強度大
C. 彈性好 D. 導電性能好
D
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2. “牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”圖中的牛神態生動，牛背上的牧童天真活潑，整體富有生活氣息。下列說法中，正確的是（　B　）
A. 牧童對牛的壓力就是牧童的重力
B. 地面對牛的支持力是由于地面發生彈性形變產生的
C. 牛行走時受到地面的摩擦力是有害摩擦
D. 牛受到的彈力只有地面給的支持力
（第2題）
B
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3. 在水平路面上玩滑板車，蹬地后人站在車上，如圖甲所示，滑板車速度會減小；再次蹬地，如圖乙所示，滑板車速度又會增大。下列說法中，正確的是（　A　）
A. 滑板車速度減小是因為受到阻力
B. 滑板車的運動需要力來維持
C. 蹬地過程，人和車的慣性增大
D. 蹬地過程，蹬地的腳受到的摩擦力是阻力
（第3題）
A
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4. 如圖所示，在粗糙程度不變的水平臺面上，一輕質彈簧左端固定，O點是彈簧保持原長時右端的位置，開始時通過金屬塊壓縮彈簧到A點，釋放金屬塊，金屬塊被推動后，停在B點。關于此過程，下列說法中正確的是（　B　）
A. 金屬塊從A點運動到O點的過程中所受彈力方向向右、速度始終不斷增大
B. 運動過程中，金屬塊速度最大的點在O點的左側
C. 金屬塊運動到O點時，若一切外力消失，則保持靜止
D. 將金屬塊換為質量、材料相同的小球，它最終仍停在B點
（第4題）
B
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5. 如圖甲所示，用彈簧測力計豎直向上拉一棱長為10cm的正方體物塊。在整個過程中，圖乙表示彈簧測力計的示數與時間的關系，圖丙表示物塊運動速度大小與時間的關系，根據圖像信息判斷，下列說法中，錯誤的是（g取10N/kg）（　D　）
（第5題）
D
A. 0～3s內物塊受力平衡
B. 該物塊的密度為0.3g/cm3
C. t＝1s時物塊受到地面的支持力為2N
D. t＝2s時物塊對地面的壓強為200Pa
1
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6. 如圖所示為能在火星上飛行的直升機——機智號，其質量為1.8kg，飛行時旋翼轉速達到每分鐘2400轉，是地球上普通直升機旋翼轉速的8倍以上。地球上的直升機飛行時，旋翼在空氣中旋轉獲得相對氣流，從而獲得力（火星表面g火星取4N/kg）。下列說法中，正確的是（　B　）
A. 火星表面沒有氣體
B. 火星表面有稀薄的氣體
C. 機智號在火星上重為18N
D. 機智號從地球到火星質量減小
（第6題）
B
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7. 如圖所示，兩個相同的圓柱形容器放在水平桌面上，分別裝有甲、乙兩種不同的液體。將體積相同、密度不同的實心球A、B分別放入容器中，靜止時A球懸浮，B球漂浮，h1＜h2，且兩種液體對容器底的壓強相等，下列說法中，正確的是（　B　）
A. 兩個球受到的重力：GA＜GB
B. 兩個球受到的浮力：F浮A＞F浮B
C. 兩種液體的密度：ρ甲＜ρ乙
D. 兩個容器對桌面的壓強：p甲＞p乙
（第7題）
B
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8. 公元前4世紀，亞里士多德提出“自然界厭惡真空”的觀點，即自然界不存在真空，如果有真空的話，就有水、氣來填補。17世紀，托里拆利提出“大氣受到重力作用，存在壓強”的觀點。下列現象可分別佐證亞里士多德和托里拆利的觀點的是（　C　）
① 用吸管“吸”飲料　② 兩船并行相“吸”碰撞　③ 兩個光滑鉛塊壓緊后“吸”住　④ 抽水機只能將水“吸”到約10m高
A. ①和②④ B. ④和②③
C. ①和①④ D. ④和①③
C
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二、 填空題（每空2分，共30分）
9. 西貝同學測量金屬塊密度時，先用天平測得裝滿水的溢水杯質量為500g，將一空心金屬塊緩慢浸沒在溢水杯中，穩定后用天平測得溢水杯的總質量為750g，然后將金屬塊從溢水杯中取出（假設取出時不帶水），再次測得溢水杯的總質量為440g。若將空心部分填滿酒精，金屬塊的質量變為326g，則空心部分的體積為 　20　cm3，該金屬塊材料的密度為 　7.75×103　kg/m3。（ρ酒精＝0.8g/cm3，ρ水＝1.0g/cm3）
20　
7.75×103　
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10. 小芳用如圖所示的裝置進行實驗探究（不計彈簧測力計的重力）。當水平向左的拉力F＝10N時，物體B水平向左勻速運動（B足夠長），彈簧測力計示數為4N且保持不變，此時物體A受到的摩擦力大小為 　 4　N，物體B對地面的摩擦力大小為 　6　N。
（第10題）
4　
6　
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11. 如圖所示，一氣球用細繩系在玩具車上，靜置于廣場的光滑水平地面上。當有勻速的風沿水平方向向右吹來時，氣球和玩具車在風力作用下向前運動，說明力能改變物體的 　運動狀態　；玩具車在向右運動的過程中 　不可能　（可能/不可能）被風吹離地面；一段時間后玩具車勻速前進，此時細繩 　保持豎直　（向左傾斜/保持豎直/向右傾斜）。
（第11題）
運動狀態　
不可能　
保持豎直　
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12. 如圖所示，甲、乙兩個水壺中盛滿水放在水平臺上，甲壺的高度和底面積大于乙壺，兩壺的壺嘴高度相同。水對壺底的壓強p甲 　＝　p乙，壓力F甲 　＞　F乙。（＞/＝/＜）
（第12題）
＝　
＞　
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13. 如圖所示為小明設計的給雞自動喂水的裝置，把一個裝滿水的瓶子倒放在水盆中，并使瓶口沒入水中，此時瓶內的水因為 　大氣壓　的作用不會流出。雞喝水的過程中，盆中水位下降至瓶口露出水面時，有空氣進入瓶中，瓶中水自動流出補充到盆中，直到瓶口再次沒入水中，水停止流出，如此反復。隨著空氣進入瓶中，瓶內水面逐漸下降，瓶內氣壓與進氣前相比， 　變大　（變大/不變/變小）。
（第13題）
大氣壓　
變大　
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14. 探究小組在課后服務時間制作了一個潛艇模型，利用注射器向大試管中注氣或抽氣，可以調整大試管在水中的狀態。如圖所示，通過調節使大試管剛好在水中懸浮，此時將注射器的活塞往外拉，大試管排開水的重力將 　不變　（變大/不變/變小），大試管將 　下沉　（上浮/不動/下沉）。（忽略軟膠管在水中的體積變化和對大試管的作用力）
（第14題）
不變　
下沉　
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15. 如圖甲所示，小明漫步黃山湖公園，百花爭艷百花香，“百花香”是 　擴散　現象，圖乙是近處水面上“水黽”（像蜘蛛的小蟲子）在快速行走，小明發現“水黽”不會掉入水中，說明分子間存在相互作用的 　引力　（引力/斥力）。
（第15題）
擴散　
引力　
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三、 解答題（共46分）
16. （4分）小明同學將如圖所示的玻璃管裝置接到水流穩定的自來水管上，當水在玻璃管中流動時，請畫出兩個豎直管A和B中液面的位置，水流速度不會使液面超過豎直管高度（請用筆表示出液面位置）。
（第16題答案）
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17. （4分）一把帶電塑料梳子靠近桌上的一些小紙片，如圖所示為紙片A離開桌面上升時的情景。請在圖中畫出紙片A所受重力G和吸引力F的示意圖。
（第17題答案）
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18. （12分）在探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中：
（1） 測量滑動摩擦力的大小時應在水平桌面上用彈簧測力計沿 　 水平　方向拉動木塊，使其做 　勻速直線　運動，此時彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力。
水平
勻速直線　
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（2） 小明用彈簧測力計拉著同一木塊進行了三次正確操作，如圖甲、乙、丙所示。
① 三次操作中木塊受到的摩擦力最大為 　4.4　N。
② 若要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應比較 　甲、乙　兩圖的實驗。
（第18題）
4.4　
甲、乙　
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③ 比較甲、丙兩圖的實驗可得出的結論是 　滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，壓力一定時，接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。
滑動摩擦力與接觸面的粗
糙程度有關，壓力一定時，接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大
（第18題）
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（3） 拓展探究：保持木塊和木板不變，改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊對長木板的壓力，測出此種情況下的滑動摩擦力。某組同學忘記記錄木塊的重力，只記錄了砝碼的重力和對應的滑動摩擦力，得出如圖丁所示的圖像，則木塊受到的重力為 　1.875　N。
（第18題丁）
1.875　
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19. （8分）小明用圖甲所示的壓強計探究“液體內部壓強的影響因素”。
（第19題）
（1） 壓強計通過U形管兩側液面的 　高度差　來反映被測壓強大小。使用前，用手按壓金屬盒上的橡皮膜，發現兩側液面沒有明顯變化，接下來應進行的操作是 　C　（填字母）。
A. 向U形管中注入一些水
B. 將U形管中的水倒出一些
C. 檢查裝置是否漏氣
高度差　
C　
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（2） 小明在圖乙中，保持金屬盒深度不變，改變橡皮膜朝向，目的是探究液體內部壓強大小與 　方向　是否有關。
（3） 小明還猜想液體壓強與液體深度和密度有關。他在圖乙基礎上，繼續將金屬盒向下移一段距離，發現壓強變大。若接下來又進行了如圖丙所示的實驗，再與圖乙相比，則 　能　（能/不能）得出液體壓強與液體密度有關的初步結論。
方向　
能　
（第19題）
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20. （10分）小明同學在學校復習了“測量鹽水的密度”實驗，步驟如下：
（1） 將天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針指在分度盤中線的右側，向 　左　調節平衡螺母，使天平橫梁平衡。
左　
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（2） 先用調好的天平測出燒杯和鹽水的總質量為53.8g。然后將燒杯中部分鹽水倒入空量筒中，如圖甲所示，則倒出鹽水的體積為 　 20　cm3，再用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質量，當天平橫梁平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則鹽水的密度為 1. 1　g/cm3。
（第20題）
20　
1.1　
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（3） 小明同學回家后經過思考，發現利用家中現有器材也能測出鹽水的密度。已知空柱形容器外部底面積為10cm2，水的密度為1g/cm3，g取10N/kg。步驟如下：
① 將金屬片固定在空柱形容器底部，測出金屬片和柱形容器總質量為108g。將它們放入水中，穩定后處于豎直漂浮狀態，如圖丙所示，則此時金屬片和柱形容器排開水的總體積為 　108　cm3。測出此時柱形容器露出水面的高度為5cm。
108　
（第20題）
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② 將金屬片和柱形容器從水中取出并擦干，再將它們放入在家配制的鹽水中，穩定后處于豎直漂浮狀態，如圖丁所示，測出此時柱形容器露出液面高度為5.8m。
③ 根據以上信息，可求出在家配制鹽水的密度為 　1.08　g/cm3。
1.08　
（第20題）
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21. （8分）科技創新助力中國發展，中國橋梁建設領先世界。小明對橋梁建造產生了濃厚的興趣，想探究橋墩對河底的壓力與水深度的關系。他找來底面積為0.01m2的圓柱體，放于水平地面的壓力傳感器上，如圖甲所示，示數為100N。考慮到不方便測量圓柱體對河底的壓力，于是將圓柱體掛在拉力傳感器下方，緩慢向下放至剛好與容器底部接觸，如圖乙所示。向容器內加水（圓柱體始終剛好與容器底部接觸），記錄拉力傳感器示數F和水的深度h，并畫出如圖丙所示的圖像。（g取10N/kg，ρ水＝1×103kg/m3）
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21
（1） 求圓柱體的質量。
解：（1） 未加水時，圓柱體的重力G＝F＝100N，則圓柱體的質量m＝＝＝10kg
（第21題）
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（2） 求圓柱體的密度。
解：（2） 由題圖丙可知，水的深度達到0.2m后，拉力大小不變，即浮力大小不變，說明圓柱體完全浸入水中，則圓柱體的高度為0.2m，圓柱體的體積V＝Sh＝0.01m2×0.2m＝0.002m3，圓柱體的密度ρ＝＝＝5×103kg/m3
（第21題）
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（3） 取走拉力傳感器，求圓柱體浸沒水中時對容器底部的壓強。
解：（3） 圓柱體浸沒水中時，排開水的體積V排＝V＝0.002m3，圓柱體受到的浮力F浮＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×10N/kg×0.002m3＝20N，圓柱體對容器底部的壓力F壓＝G－F浮＝100N－20N＝80N，此時圓柱體對容器底部的壓強p＝＝＝8×103Pa
（第21題）
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21(共33張PPT)
第十章　從粒子到宇宙 拔尖測評
一、 選擇題（每小題3分，共36分）
1. 下列有關分子認識的說法，正確的是（　C　）
A. 用普通放大鏡觀察炭筆的筆跡，可直接觀察到碳分子
B. 固體很難被壓縮，可說明分子間沒有空隙
C. 墨水滴入一杯清水中，整杯水會變色，可說明分子是運動的
D. 海綿受擠壓后體積變小，可說明分子間有空隙
C
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22
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2. 我國科學家研制出一種新型防菌“納米紙”，這種紙“油水不沾”，細菌也無法停留在上面（如圖）。這是因為（　D　）
A. “納米紙”分子間無空隙
B. 油分子與水分子間只有斥力沒有引力
C. 這種紙能使細菌的分子停止無規則運動
D. 分子間引力使紙面上的液體匯集成小液滴
（第2題）
D
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3. 如圖所示為某物質的三種狀態的分子微觀模型。圖甲中的物質狀態變成圖乙中的物質狀態的過程叫作（　B　）
A. 凝固 B. 熔化 C. 液化 D. 汽化
（第3題）
B
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23
4. “金陵金箔鍛制技藝”是國家級非物質文化遺產，手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取。正確拿取的方法是手持羽毛輕輕掃過紙墊，如圖甲所示；再將羽毛靠近工作臺上方的金箔，羽毛即可將金箔吸住，如圖乙所示。羽毛掃過紙墊的結果和吸住金箔的原因，分別是（　B　）
（第4題）
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A. 摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；異種電荷相互吸引
B. 摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；帶電物體能吸引輕小物體
C. 摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；異種電荷相互吸引
D. 摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；帶電物體能吸引輕小物體
（第4題）
答案：B
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5. 如圖所示，利用靜電噴漆槍給物件上漆，涂料小液滴之間相互排斥，但被物件吸引，則（　D　）
A. 物件一定帶負電 B. 物件一定不帶電
C. 小液滴可能不帶電 D. 小液滴一定帶同種電荷
（第5題）
D
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23
6. 將毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器，能正確表示橡膠棒和驗電器金屬箔片帶電情況的圖是（　A　）
A. B. C. D.
A
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21
22
23
7. 關于原子結構模型的建立，下列說法中錯誤的是（　C　）
A. 原子模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B. 模型在科學研究中起著很重要的作用
C. 一旦建立原子模型，人們對原子結構的認識便達到完美的境界
D. 借助模型的建立，人們對原子的認識逐漸接近本質
C
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8. 太陽噴射大量帶電微粒進入大氣層會引起地磁暴，影響通信、導航的運行。太陽噴射的帶電微粒可能是（　D　）
A. 中子、電子 B. 質子、中子
C. 分子、原子 D. 質子、電子
D
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9. 摩擦起電跟物質的種類有很大關系，嚴格說來，與物質結構和化學成分有關。各種物質中的電子脫離原子所需要的能量是不同的。因此，不同物質的起電順序是不同的。根據你所學的摩擦起電知識和起電順序表，判斷下列說法正確的是（　C　）
起電順序（正→負） 有機玻璃 玻璃 毛皮 絲綢 紙 金屬 硬橡膠 石蠟 滌綸 硬塑料 聚乙烯 聚丙烯
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A. 跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電
B. 跟紙摩擦過的玻璃棒帶負電
C. 跟滌綸摩擦過的硬橡膠棒帶正電
D. 跟滌綸摩擦過的玻璃棒帶負電
答案：C
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10. 小華做了一個趣味實驗：取兩根相同的塑料吸管，分別用細線系住吸管一端，再將兩吸管另一端同時在自己的頭發上摩擦幾下，懸掛后靠近。她觀察到的現象是（　B　）
A. B. C. D.
B
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11. 小華學習了《宇宙探秘》后，有下列認識，其中錯誤的是（　C　）
A. 恒星看上去似乎不動，其實時刻在運動
B. 牛頓創立了萬有引力理論
C. 根據銀河系的直徑大約為8萬光年可知，光年是時間單位
D. 宇宙是一個有層次的天體結構系統，它是有起源的、膨脹的和演化的
C
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12. 我們若乘“神舟十八號”到太空旅游，我們的航線將是（　A　）
A. 太陽系－銀河系－河外星系
B. 銀河系－太陽系－河外星系
C. 河外星系－太陽系－銀河系
D. 銀河系－河外星系－太陽系
A
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二、 填空題（每空2分，共32分）
13. 5月31日是“世界無煙日”，吸煙危害健康，即使只有很少人吸煙，整個場所也會充滿煙味，這屬于 　擴散　現象。一種被稱為“笑氣”的成癮性麻醉氣體（N2O）已開始毒害青少年，不法分子利用氣體分子在 　做永不停息的無規則運動　的特點，使人不知不覺中毒上癮。長期吸食“笑氣”會導致人中樞神經系統受損而癱瘓。同學們務必保持高度警惕！
擴散　
做永不停息的無規則運動　
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14. 使用現代手機時，人們喜歡在上面貼上鋼化膜。鋼化膜利用了分子之間 　有引力　可以使其吸附在手機屏幕上；鋼化膜的硬度大，碎裂后不能再復原是因為分子之間 　幾乎沒有作用力　（有引力/有斥力/幾乎沒有作用力）。
（第14題）
有引力　
幾乎沒有作用力　
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15. 如圖甲所示為一種車載空氣凈化器，其工作過程如圖乙所示，受污染的空氣被吸入后，顆粒物進入電離區會帶上電荷，然后在集塵器上被帶電金屬網捕獲，其工作原理是 　異種電荷相互吸引　。剛擦完車玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵，其原因是帶電物體具有 　吸引輕小物體　的性質。
（第15題）
異種電荷相互吸引　
吸引輕小物體　
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16. 自然界只有兩種電荷。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶 　正　電荷，用該玻璃棒接觸驗電器的金屬球，兩片金屬箔因相互排斥而張開，是因為兩片金屬箔帶 　同種　（同種/異種）電荷。
17. 塑料尺與頭發摩擦后能吸起紙屑，說明塑料尺帶了 　電荷（或電）　。飲料吸管和餐巾紙摩擦后，吸管帶負電，說明摩擦過程中 　餐巾紙　（吸管/餐巾紙）失去電子。
正　
同種　
電荷（或電）
餐巾紙
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18. 如圖所示為用來說明原子及原子核結構情況的示意圖。原子是由原子核和核外帶 　負　電的電子構成的，原子核內的 　質子　帶正電。由此圖提供的信息可知：原子核內的質子和中子 　有　（有/沒有）更精細的結構。
負　
質子　
有　
（第18題）
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19. 2018年3月，現代偉大的物理學家霍金逝世，引發全球悼念，他證明了宇宙起源于“大爆炸”，說明宇宙是一個 　有　（有/無）起源的天體結構系統，天體之間相距遙遠，天文學中常用 　光年　作為長度單位；宇宙也是有層次的，地球是太陽系中的一顆 　 行　（恒/行/衛）星。
有　
光年　
行　
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三、 解答題（共32分）
20. （8分）（1） 如圖甲所示，往試管中裝進一半染紅的水，再注滿酒精，加蓋密封后靜置一段時間。混合后酒精和紅水的總體積明顯減小，此現象說明分子間有 　空隙　。
（2） 如圖乙所示，葉子上兩滴水珠接觸時，會自動結合成一大滴水珠，此事實說明分子間存在著 　引力　。
空隙　
引力　
（第20題）
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（3） 如圖丙所示，兩個相同瓶子的瓶口相對，兩者之間用一塊玻璃板隔開，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體。抽掉玻璃板后，我們觀察到紅棕色氣體逐漸進入上瓶，下瓶中氣體顏色逐漸變淡，最后兩瓶中氣體顏色變得均勻，此實驗中的二氧化氮的作用是 　顯示分子的運動（或便于觀察擴散現象）　，此現象表明： 　分子在不停地做無規則運動　。
顯示分子的運動（或便于觀察擴散現象）　
分子在不停地做無規則運動　
（第20題）
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21. （6分）靜電復印技術已經逐漸走入人們的生活，如圖所示為利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖。請依據圖示及操作步驟，結合“人作為導體可以將電荷導走”的知識，簡要說明其操作意圖。
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A. 找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面。
B. 用干燥的手指在塑料板上寫上一個“大”字。
C. 將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字在塑料板上顯現出來了。
（第21題）
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[操作意圖]
A. 　摩擦使整塊塑料板帶電　。
B. 　手指將“大”字區域內的電荷導走　。
C. 　由于帶電體具有吸引輕小物體的性質，“大”字以外區域的塑料板吸附木屑，塑料板豎立時，“大”字區域內的木屑由于重力作用而滑落　。
摩擦使整塊塑料板帶電　
手指將“大”字區域內的電荷導走　
由于帶電體具有吸引輕小物體的性質，“大”字以外區域的塑料
板吸附木屑，塑料板豎立時，“大”字區域內的木屑由于重力作用而滑
落　
（第21題）
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22. （8分）學習了“同種電荷相互排斥”之后，小樂想知道“電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關”，于是他進行了實驗。如圖甲所示，Q是一個帶正電的物體，把系在細線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體作用力的大小。
（第22題）
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（1） 這個力的大小可以通過 　細線與豎直方向夾角的大小　顯示出來。
（2） 為使實驗現象更明顯，懸掛在細線上的小球應選用 　B　。
A. 小鋼球 B. 泡沫小球
細線與豎直方向夾角的大小　
B　
（第22題）
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（3） 根據實驗現象可得出結論：電荷間相互作用力的大小與帶電體之間的 　距離　有關。
（4） 完成上述實驗后，用另一個小球靠近帶正電的Q時，情景如圖乙所示，則另一個小球的帶電情況是 　C　。
A. 帶負電 B. 不帶電 C. 帶負電或不帶電
距離　
C　
（第22題）
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23. （10分）閱讀短文，回答問題。
星系在遠離我們而去
當一列火車迎面駛來時，我們聽到的汽笛聲音調會升高（即聲波的頻率升高）；當它離我們遠去時，音調降低（即聲波的頻率降低），這一現象叫多普勒效應。不同色光的頻率不同，光同樣可以產生多普勒效應，當光源靠近我們或離我們遠去時，我們觀測到它發出的光的頻率也會發生變化，變化的規律與聲音相同。
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20世紀天文學家哈勃觀察到，幾乎所有遠處星系發出光的頻率都向紅光方向偏移，稱為“紅移”，這一現象說明，星系在遠離我們而去，哈勃研究了24個距離已知的星系，由它們發出光的頻率的偏移推算出它們退行的速度，畫出它們退行的速度v與它們離我們的距離r的關系圖像，如圖所示，圖中只標出其中四種星系團，橫坐標單位中的l.y.是光年，它表示光在一年內所通過的距離，分析圖像，哈勃總結出v和r之間存在簡單的正比關系，即v＝Hr，H為哈勃常數，這便是“哈勃定律”。為解釋哈勃定律，科學家提出“宇宙大爆炸”理論，認為宇宙是從一個大爆炸的火球開始形成的，假設我們就位于其中心，大爆炸后各星系以不同的速度向外勻速運動，遠離我們而去。
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（1） 正在鳴笛的火車向我們駛來，我們聽到汽笛聲的音調 　升 高　（升高/不變/降低）。
（2） 若遠處有光源在遠離地球而去，則在地球上觀察到它所發出光的頻率 　降低　（升高/不變/降低）。
（3） 由文中“紅移”現象推知，紅光的頻率 　低于　（高于/等于/低于）紫光的頻率。
升高　
降低　
低于　
（第23題）
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（4） 下列關于圖中四種星系團速度的描述，符合短文內容的是 　 C　（填字母）。
A. 后發座星系團的速度不斷變小
B. 牧夫座星系團的速度不斷變小
C. 室女座星系團的速度最小
D. 長蛇座星系團的速度最小
C　
（第23題）
（5） 一年取3×107s，計算哈勃常數H的值，H＝ 　3.3×10－18s－1　。
3.3×10－18s－1　
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23(共35張PPT)
第八章　力與運動 拔尖測評
一、 選擇題（每小題3分，共24分）
1. 如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止狀態。下列說法中，正確的是（　D　）
A. 地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力
B. 馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力
C. 馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力
D. 地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和
（第1題）
D
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2. 2024年4月30日，神舟十七號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。如圖所示，返回艙在落地前的某段時間內沿豎直方向勻速下落，若降落傘和返回艙受到的重力分別為G1和G2，降落傘對返回艙的拉力為F，空氣對返回艙的阻力為f，則下列關系式中，正確的是（　B　）
A. f＋F＝G1＋G2 B. f＋F＝G2
C. F＝G1＋G2＋f D. F＝G2＋f
（第2題）
B
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3. 如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機和乘客都必須系好安全帶。當向前行駛的汽車分別出現突然加速、緊急剎車兩種狀況時，對司機和乘客起主要保護作用的分別是（　D　）
A. 頭枕、頭枕 B. 安全帶、安全帶
C. 安全帶、頭枕 D. 頭枕、安全帶
（第3題）
D
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4. 質量為m的物體受到拉力F的作用，在水平地面上向左做勻速直線運動。如圖所示為其受到拉力F的示意圖，其中可能的是（　C　）
（第4題）
A. 只有甲 B. 只有乙、丙
C. 只有甲、丙 D. 甲、乙、丙均有可能
C
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5. ★一只氣球只受到豎直方向上的一對平衡力的作用，則氣球（　D　）
A. 一定靜止 B. 一定勻速向上運動
C. 可能加速向下運動 D. 可能勻速向右運動
D
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6. 如圖所示，乒乓球被稱為中國的“國球”，深受同學們喜歡。關于乒乓球運動中蘊含的力學知識，下列說法中正確的是（　B　）
A. 乒乓球在空中飛行時受到了向前的推力
B. 乒乓球的質量小，所以容易被快速抽殺
C. 空中飛行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它將立即停止運動
D. 球拍擊球時，只能改變乒乓球的運動方向
（第6題）
B
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7. 如圖甲所示，用細繩吊著一個物塊，靜止靠在墻壁上。剪斷細繩的同時，用一個由0逐漸均勻增大的水平作用力F壓在物塊上，墻壁足夠高，已知下落過程中，物塊受到墻壁摩擦力f隨時間t變化的圖像如圖乙所示，則物塊下落時速度v隨時間t變化的圖像可能正確的是（　D　）
D
（第7題）
A. B. C. D.
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8. 如圖所示，無人機下方懸掛一個重物，若不考慮空氣對重物的作用力。下列說法中，正確的是（　A　）
A. 懸停時，重物受到的合力為零
B. 勻速上升時，重物所受合力方向向上
C. 加速下降時，重物所受合力方向向上
D. 向右勻速直線飛行，重物所受合力方向向右
（第8題）
A
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二、 填空題（每空2分，共28分）
9. 如圖所示，用手握住重4N的瓶子靜止不動，此時瓶子受到摩擦力的方向 　豎直向上　（豎直向上/豎直向下）。當對瓶底施加一個豎直向上20N的推力時，瓶子仍然保持靜止，此時瓶子受到的摩擦力大小為 　16　N。
（第9題）
豎直向上　
16　
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10. 如圖所示，兩棋子靜止疊放在水平面上，上方棋子受力 　平 衡　（平衡/不平衡）。用尺快速水平擊打下方棋子，由于上方棋子具有 　慣性　，其位置幾乎不變。當下方棋子飛出后，上方棋子受 　 重　力的作用而下落。
（第10題）
平衡　
慣性　
重　
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11. 如圖所示，在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、C兩點間來回擺動，若小球擺到B點時，細線剛好斷開，小球的運動狀態將 　改變　（保持不變/改變）；若小球擺到C點時，所有外力全部消失，小球將 　靜止　（靜止/做勻速直線運動/繼續做圓周運動）。
（第11題）
改變　
靜止　
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12. 如圖甲所示，小亮推著一個木塊在某段水平地面上運動，推力F隨時間t變化的關系如圖乙所示，木塊運動的速度v與時間t的關系如圖丙所示，0～12s時間段內木塊在第1段地面上運動，第6s時木塊受到地面的摩擦力的大小為 　4　N，木塊受到的推力小于摩擦力的時間段為 　4～8s　。12～16s時間段內，木塊在第2段地面上運動，則第 　2　（1/2）段地面的粗糙程度更大。
4　
4～
8s　
2　
（第12題）
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13. 立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。如圖所示為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關系圖像。據圖可知，該運動員受到的重力為 　500　N；他在 　t3　（t1/t2/t3）時刻獲得向上的最大速度。
（第13題）
500　
t3　
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14. 跳傘運動員連同裝置共重700N，他從飛機上跳下一段時間后，在傘打開的瞬間，若受到空氣的阻力為850N，則這兩個力的合力的大小為 　150　N，合力的方向是 　豎直向上　。
150　
豎直向上　
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三、 解答題（共48分）
15. （2分）如圖所示，用彈簧測力計測量物體的重力，請畫出物體此時的受力示意圖。
（第15題答案）
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16. （3分）一物塊在粗糙水平面上減速向右滑行，請畫出滑行過程中此物塊的受力示意圖，其中O點為物塊的重心。
（第16題答案）
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17. （3分）如圖（a）所示，相同的甲、乙兩木塊用一無彈性的細線相連后靜置于粗糙水平地面，橡皮筋的兩端分別與墻面和甲木塊相連，圖中橡皮筋處于松弛狀態而細線處于繃直狀態。現從用水平力F拉動乙木塊沿直線向右運動開始計時，0～t1時間段內橡皮筋逐漸被拉直至原長；t2時刻細線恰好被拉斷；t2～t3時間段內乙木塊繼續向右運動，整個過程中乙木塊的速度始終保持不變。請在圖（b）坐標系中畫出0～t3時間段內，力F的大小隨時間t變化關系的大致圖像。
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（第17題）
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18. （10分）為探究二力平衡的條件，小明設計了如圖甲所示的裝置。
（1） 實驗中選用輕質硬卡片，目的是減小 　卡片的重力　對實驗的影響。
（第18題）
卡片的重力　
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（2） 為探究二力平衡時兩個力的大小關系，他利用圖甲裝置在兩側滑輪的細線上分別都掛上1個、2個、3個鉤碼，觀察到三次實驗中卡片均能保持平衡。接下來小明還應進行的操作是 　在兩側滑輪的細線上分別掛上數量不等的鉤碼　，并觀察卡片的狀態，從而得出二力平衡時兩個力大小相等的結論。
在兩側滑輪的細線上分別
掛上數量不等的鉤碼　
（第18題）
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（3） 將圖甲中靜止的卡片按乙、丙兩種方法進行實驗，這是為了探究 　不在同一直線上的兩個力是否平衡　，其中操作正確的是圖 　乙　。
（4） 為探究“只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡”，在圖甲中可進行的操作是 　把卡片剪開　。
不在同一直線上的兩個力是否平衡　
乙　
把卡片剪開　
（第18題）
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19. （14分）如圖甲所示，在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中：
（第19題甲）
（1） 為了改變小車受到的阻力，應分別將毛巾、棉布鋪在 　長 木板　（斜面/長木板/斜面和長木板）上。
長木板　
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（2） 每次實驗都讓小車從斜面的相同高度處由靜止開始滑下的目的是讓小車到達水平面時的 　速度　相同。
（3） 結論：表面越光滑，小車受到的阻力越 　小　，速度減小得越 　慢　（快/慢）。
（4） 推理：如果運動的小車受到的阻力為零，那么它將做 　勻速直線運動　。
速度　
小　
慢　
勻速直線
運動　
（第19題甲）
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（5） 在大量類似實驗的基礎上，牛頓經過進一步推理概括出著名的牛頓第一定律，它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用。一架在空中水平向右勻速直線飛行的戰斗機上，自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與戰斗機位置關系的情形，如圖乙所示。請你認真分析后作出正確的選擇：
（第19題乙）
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① 不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與戰斗機的位置關系為圖 　B　。
② 實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與戰斗機的位置關系為圖 　A　。
B　
A　
（第19題乙）
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20. （8分）拓展小組的同學觀察到下列現象：跳傘運動員在未打開降落傘時下落很快，打開降落傘后下落速度會減小；“瓢潑大雨”以很快的速度降落到地面，而“毛毛細雨”則緩慢地飄落到地面。
【查閱資料】
物體從高空下落時，速度越來越大，所受阻力也越來越大，當阻力增大到與重力相等時，將以某一速度做勻速直線運動，這個速度被稱為物體下落的收尾速度。
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【提出問題】
物體從高空下落時的收尾速度與什么有關？
【建立猜想】
① 可能與物體的橫截面積有關。
② 可能與物體的 　質量（或重力；或形狀等）　有關。
質量（或重力；或形狀等）　
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【設計方案】
同學們經討論后認為，可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規則物體作為研究對象進行探究。于是同學們決定取5個不同的小球進行實驗，在相同環境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來研究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關，得到的數據如表所示。
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小球編號 1 2 3 4 5
小球質量m/g 2 5 5 5 45
小球半徑r/m 0.05 0.05 0.10 0.25 0.15
小球收尾速度v/（m·s－1 ） 16 40 10 1.6
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【得出結論】
（1） 比較1、2號小球的相關實驗數據，可以得到的結論是 　在該實驗環境下，半徑相同的小球從高空下落時的收尾速度與質量成正比（或在該實驗環境下，半徑相同的小球從高空下落時的收尾速度隨質量的增大而增大）　。
在該實驗
環境下，半徑相同的小球從高空下落時的收尾速度與質量成正比（或在
該實驗環境下，半徑相同的小球從高空下落時的收尾速度隨質量的增大
而增大）　
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【拓展應用】
（2） 根據表中數據，推測5號小球的收尾速度v＝ 　40　m/s。
（3） 請你結合上述探究，解釋“跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前的收尾速度小”的原因是 　打開降落傘后橫截面積（或半徑）增大　。
40　
打開降落傘后橫截面積（或半徑）增
大　
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21. （8分）一輛質量為2t、容積為5m3的鮮奶運輸車，裝滿密度為1.04×103kg/m3的牛奶后，在平直公路上勻速行駛時，受到的摩擦力為總重的。求：（g取10N/kg）
（1） 運輸車裝滿牛奶后，地面對運輸車的支持力。
解：（1） 運輸車的質量為2t，運輸車空載時自重G車＝m車g＝2×103kg×10N/kg＝2×104N；運輸車裝滿牛奶后，牛奶的體積V牛奶＝V＝5m3，由ρ＝可得，牛奶的質量m牛奶＝ρ牛奶V牛奶＝1.04×103kg/m3
×5m3＝5.2×103kg，
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牛奶的重力G牛奶＝m牛奶g＝5.2×103kg×10N/kg＝5.2×104N；因運輸車在平直公路上勻速行駛時處于平衡狀態，地面對運輸車的支持力和運輸車的總重力是一對平衡力，所以，地面對運輸車的支持力F支持＝G總＝G車＋G牛奶＝2×104N＋5.2×104N＝7.2×104N
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（2） 運輸車的牽引力的大小。
解：（2） 運輸車裝滿牛奶后行駛時受到的阻力f＝G總＝×7.2×104N＝1.44×104N，因運輸車在平直公路上勻速行駛時處于平衡狀態，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，所以，運輸車裝滿牛奶后行駛時的牽引力F＝f＝1.44×104N
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21(共32張PPT)
第七章　力 拔尖測評
一、 選擇題（每小題3分，共24分）
1. 如圖所示，將上下疊放在一起的木塊A、B以相同的速度豎直上拋，不計空氣阻力，則（　D　）
A. 在運動過程中，A、B之間始終有作用力
B. 在上升過程中，A、B之間有作用力，而在下降過程中，無作用力
C. 在上升過程中，A、B之間無作用力，而在下降過程中，有作用力
D. 在運動過程中，A、B之間始終無作用力
（第1題）
D
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2. 用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中，正確的是（　A　）
A. 利用相同鉤碼拉伸橡皮筋來標注刻度
B. 此測力計的刻度值應該是上大下小
C. 所制作的測力計只能測量物體的重力
D. 用不同橡皮筋做的測力計的量程都相同
（第2題）
A
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3. 實驗時，小明將一個正常的鐵制外殼的測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖（a）所示的示數。接著，他把這個測力計像圖（b）中乙那樣，上、下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數分別是（g取10N/kg）（　D　）
A. 1.0N和1.5N B. 1.0N和0.5N
C. 2.0N和1.0N D. 2.0N和1.5N
D
（第3題）
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4. 過春節時貼年畫是我國的傳統習俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用重錘來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫的長邊與鉛垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中，正確的是（　C　）
A. 換用質量更大的重錘
B. 上下移動年畫的位置
C. 調整年畫，使年畫的長邊與鉛垂線平行
D. 調整鉛垂線，使鉛垂線與年畫的長邊平行
（第4題）
C
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5. 小華在班里擦黑板時發現一個很奇特的現象，回到家，他拿出小時候的一塊玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一個黑板刷來擦黑板。如圖所示，他對黑板刷斜向下施力，當方向與豎直方向的夾角較大時，黑板刷滑動起來；當他對黑板刷的施力方向與豎直方向夾角較小（大于0°）時，他怎么也推不動黑板刷。在這兩種情形下，黑板刷分別（　A　）
A. 受摩擦力，受摩擦力
B. 受摩擦力，不受摩擦力
C. 不受摩擦力，受摩擦力
D. 不受摩擦力，不受摩擦力
（第5題）
A
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6. 如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在F1＝3N、F2＝5N的水平拉力作用下做勻速直線運動，下列判斷正確的是（　A　）
A. 物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力
B. 桌面M一定比桌面N粗糙
C. 物體A的質量一定大于物體B的質量
D. 物體A的速度一定大于物體B的速度
（第6題）
A
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7. 下列有關摩擦力的說法，不正確的是（　D　）
A. 走路時鞋底與路面間的摩擦是有益摩擦
B. 自行車剎車時，是通過增大剎車膠皮與鋼圈之間的壓力來增大摩擦力
C. 摩擦力不一定是阻力
D. 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
D
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8. 空中落下的籃球在與水泥地面接觸的瞬間，籃球有較明顯的形變，但看不到地面的形變。小明說：“籃球發生形變，說明地面對籃球施加了力，因為力的作用是相互的，所以籃球對地面有力的作用。”小紅說：“籃球發生彈性形變時，要恢復原來的形狀，會對與它接觸的地面產生力，所以籃球對地面有力的作用。”他們兩人的說法（　A　）
A. 都正確 B. 只有小明正確
C. 只有小紅正確 D. 都不正確
A
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二、 填空題（每空2分，共28分）
9. 如圖所示，取一根鋼尺，一端用左手手指按壓在桌面上，右手的手指將露出桌面的一端下壓至a、b兩位置，手指感覺用力較大的是把鋼尺壓彎至 　b　（a/b）位置。這一實驗現象可以說明物體的 　 彈性形變　越大，產生的彈力就越大。手指對鋼尺的彈力是由 　手指　發生形變而產生的。
（第9題）
b　
彈性形變　
手指　
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10. 下暴雨前，婷婷將一底面積為700cm2的圓柱形空桶放在露天的院子里來收集雨水。雨停后，測得桶內雨水的質量為3.5kg，這些雨水受到的重力為 　35　N，這場暴雨的降水量約為 　50　mm。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
35　
50　
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11. 小亮與小華在課后利用木質黑板擦對滑動摩擦力進行探究。如圖所示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面。松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落，黑板擦在下落過程中，小亮認為它受到黑板面的摩擦力作用。小華則認為黑板擦不受摩擦力。你認為 　小華　的觀點正確，請簡要說明理由： 　黑板擦在下落過程中不受到壓力　。
（第11題）
小華　
黑板擦在下落過程中不受到壓力　
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12. 如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質量不同（mP＜mQ）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平推力F1、F2、F3、F4的作用下做勻速直線運動，圖甲、乙中P、Q受到的摩擦力分別為f1、f2，圖丙、丁中P、Q整體受到的摩擦力分別為f3、f4，則四種方式中木塊受到的摩擦力f1、f2、f3、f4大小關系是 　 f1＜f2＜f3＝f4　。若同時將四個水平推力加大，則木塊受到的摩擦力f1、f2、f3、f4 　不變　（變大/不變/變小）。
f1＜f2＜f3＝ f4
不變　
（第12題）
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13. 如圖甲所示，雙手擠壓塑料瓶可以使水面上升，這表明力可以 　使物體發生形變　；如圖乙所示，將空塑料瓶橫放在水平桌面上，用力向它的側面吹氣時它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣時它卻不容易滑動，這表明 　在相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小　。
（第13題）
使
物體發生形變　
在相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小　
1
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3
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21
14. 如圖所示，人手持大氣球站在轉盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉盤半徑方向噴氣，由于力的作用是 　相互　的，人與轉盤開始一起反向轉動。在A、B兩點中，人站在A點進行上述實驗，更容易轉動，說明力的作用效果與力的 　作用點　有關。推動轉盤轉動的力的施力物體是 　氣球噴出的氣體　（氣球/氣球噴出的氣體）。
（第14題）
相互　
作用點　
氣球噴出的氣體　
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三、 解答題（共48分）
15. （2分）如圖所示，請在圖中畫出甲所受到的重力的示意圖。
（第15題答案）
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16. （2分）如圖所示，小明用雙手捏住輕質木棒（木棒粗糙），其中右手向右滑動，另一只手不動，請作出木棒對兩只手的摩擦力的示意圖。
（第16題答案）
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17. （3分）小強同學是愛運動、愛勞動的好少年。他打完球賽回家，自己將被汗浸濕的背心洗好掛在衣架上，如圖所示。請畫出背心的受力示意圖（不考慮摩擦力）。
（第17題答案）
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18. （14分）實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關系的實驗中，得到如圖甲所示的F－x關系圖像（圖線記為a）。
（第18題）
（1） 分析圖甲中的數據，得到實驗結論：＝常量（設為k），則比值k的單位是 　N/cm　，這根彈簧k的大小為 　0.5N/cm 　。
N/cm　
0.5N/cm 　
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（2） 把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會發生變化？實驗小組的同學對此產生了興趣并提出了各自的猜想：
A同學：因為是同一根彈簧，所以k不變。
B同學：因為彈簧變短了，所以k變小。
C同學：因為彈簧變短了，所以k變大。
為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：
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① 把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙所示，則此時彈簧長度為 　 3.50　cm。
② 在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N，則彈簧下端受到鉤碼的拉力F＝ 　2.5　N，此時彈簧的伸長量x＝ 　2.50　cm。
3.50　
2.5　
2.50　
（第18題）
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③ 多次改變懸掛鉤碼的數量，實驗數據記錄如下表。
彈簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
彈簧的伸長量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
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④ 根據表中的數據，請在圖甲中描點，并畫出F－x圖像（對應圖線記為b）。
（第18題）
⑤ 比較圖線a、b，可以判斷 　C　（A/B/C）同學的猜想是正確的。
C　
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19. （8分）在“探究重力與質量的關系”的實驗中：
（第19題）
（1） 測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在 　豎直　方向調零。
豎直　
（2） 測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于 　 靜止　狀態，這時彈簧測力計的示數（即拉力大小）就等于物體的重力。
靜止
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（3） 實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據，其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其讀數為 　1.8　N。
1.8　
（4） 實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質量和重力，將這些數據與鉤碼的數據放到一起來尋找規律。”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質量的數據來尋找規律”。你認為 　小虹　同學的觀點是正確的。
小虹　
（第19題）
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20. （10分）小明用不同的力將手掌壓在各種不同物體的表面上向前推，發現感受不同，猜想滑動摩擦力的大小可能與下列因素有關：
① 壓力的大小、② 接觸面的粗糙程度、③ 接觸面的材料種類。為了驗證猜想是否正確，他進行了以下探究：
（第20題）
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（1） 為了測量滑動摩擦力的大小，小明將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做 　勻速直線運動　，此時滑動摩擦力大小 　等于　彈簧測力計的示數。
（2） 比較甲、乙兩圖的實驗可知：滑動摩擦力的大小與 　壓力的大小　有關。
勻速直線運動　
等于　
壓力的大小
（第20題）
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（3） 如圖甲、丙所示，小明將同一木塊分別放在粗糙程度不同的木板一、木板二上來測量滑動摩擦力的大小，此過程中控制不變的影響因素是壓力的大小和 　接觸面的材料種類　。
（4） 實驗中發現彈簧測力計的示數不易穩定，改用如圖丁所示的裝置水平拉動長木板，發現彈簧測力計的示數仍不穩定，可能的原因是 　長木板上表面的粗糙程度不均勻　。
接觸面的材料種類　
長
木板上表面的粗糙程度不均勻　
（第20題）
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21. （9分）積雪過厚造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂的雪到底有多重，他找來器材進行了測量：① 用彈簧測力計測出空桶的重力為0.2N；② 將桶里裝滿水，用彈簧測力計測出總重，如圖所示；③ 將桶里裝滿雪，用彈簧測力計測出總重為1N。（g取10N/kg）
（第21題）
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（1） 雪的密度是多少？
解：（1） 由圖知該測力計的分度值為0.2N，其示數為2.2N，則裝滿水后總重力G總＝2.2N； 水的重力G水＝G總－G桶＝2.2N－0.2N＝2N，由G＝mg可得，水的質量m水＝＝＝0.2kg，由ρ＝得，水的體積V水＝＝＝2×10－4m3，
則雪的體積V雪＝V水＝2×10－4m3，
（第21題）
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雪的重力G雪＝G總'－G桶＝1N－0.2N＝0.8N，雪的質量m雪＝＝＝0.08kg，雪的密度ρ雪＝＝＝0.4×103kg/m3
（第21題）
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（2） 若屋頂面積為200m2，雪的厚度為0.3m，則屋頂的雪的總重力是多少？
解：（2） 屋頂雪的重力G雪'＝m雪'g＝ρ雪V雪'g＝ρ雪Shg＝0.4×103kg/m3
×200m2×0.3m×10N/kg＝2.4×105N
（第21題）
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21(共30張PPT)
期中拔尖測評
一、 選擇題（每小題3分，共24分）
1. ★某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平左盤里，通過增、減砝碼后，發現指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點，這時他應該（　D　）
A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些
B. 把橫梁右端螺母向左旋進一些
C. 把天平右盤的砝碼減少一些
D. 把游碼向右移動一些
D
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2. 為了測量花生油的密度，某實驗小組制訂了如下實驗步驟：
① 將燒杯中的部分花生油倒入量筒中，記下花生油的體積。
② 將待測花生油倒入空燒杯中，測出花生油和燒杯的總質量。
③ 測出剩余花生油和燒杯的總質量。
④ 將天平放在水平桌面上并調平。
⑤ 根據實驗數據計算花生油的密度。
以上實驗步驟安排最合理的是（　B　）
A. ①②③④⑤ B. ④②①③⑤
C. ④②③⑤① D. ④①②③⑤
B
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3. 太空中的溫度能達到－270℃左右，我國科技人員研制了一種衛星保暖用的特殊材料，將這種材料制成我們可以穿的衣服，與同款羽絨服相比，質量可以減輕40％，保暖性可以提高30％，且機洗后不易變形。關于該材料的特性，下列說法中錯誤的是（　A　）
A. 密度大 B. 彈性好
C. 耐低溫 D. 隔熱性好
A
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4. 科學研究中常用圖像來表示兩個量（x、y）之間的關系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關系中，不符合圖示的是（　B　）
A. 物體受到的重力與質量的關系
B. 物質的密度與質量的關系
C. 在一定范圍內，彈簧的伸長量與所受拉力的關系
D. 同種物質質量與體積的關系
（第4題）
B
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5. 下列關于力的說法，錯誤的是（　B　）
A. 成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產生力
B. “卵與石斗，麋碎無疑”是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力
C. “飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D. “風吹草低見牛羊”說明風對草的力改變了草的形狀
B
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6. 如圖所示，一個人站立在斜面式自動人行道上，隨自動人行道從一樓勻速運動到二樓的過程中，人行道對人的作用力只有（　D　）
A. 支持力 B. 下滑力
C. 摩擦力 D. 支持力和摩擦力
（第6題）
D
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7. 冰壺運動員比賽用鞋如圖所示，蹬冰鞋底用橡膠制成，滑行鞋底用塑料制成。運動員用滑行鞋支撐全身在冰面上滑行，需要停下時，用蹬冰鞋接觸冰面進行控制。下列說法中，正確的是（　B　）
A. 蹬冰鞋底是為了減小壓力
B. 滑行鞋底是為了減小摩擦力
C. 運動員在冰面上滑行需要力來維持
D. 滑行時若摩擦力消失，則運動員會停止運動
（第7題）
B
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8. 重5N的物體除受重力外，僅受到豎直向上大小為5N的拉力作用，則物體的運動狀態不可能是（　A　）
A. 勻速圓周運動 B. 靜止不動
C. 豎直向上勻速直線運動 D. 斜向上勻速直線運動
A
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二、 填空題（每空2分，共28分）
（第9題）
9. 如圖所示，工地上常見的活動板房以彩鋼板為骨架，以夾芯板為墻體，構件采用螺栓連接，可方便、快捷地進行組裝和拆卸。某次技術改造中，把夾芯板中間使用的一塊填充材料，由密度為0.4×103kg/m3的材料A更換為0.2×103kg/m3的材料B，質量減少了10kg。這塊填充材料的體積是 　0.05　m3，使用材料B時的質量為 　10　kg。
0.05　
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10. 小海彈吉他，他將繃直的琴弦壓彎，說明力可以改變物體的 　 形，用力按壓琴弦，感到手指疼痛是因為力的作用是 　相互的　。撥動琴弦的力度越大，琴弦的振幅越大，說明力的作用效果與力的 　大小　有關。
形狀
相互的　
大小
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11. 如圖所示，兩個小組正在進行拔河比賽，比賽的結果是甲小組取得了勝利。在比賽的過程中，甲、乙兩小組對繩子的拉力分別是F1和F2，則F1 　＝　F2，甲、乙兩個小組受到地面的摩擦力分別是f1和f2，則f1 　＞　f2。（＞/＝/＜）
（第11題）
＝　
＞　
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12. “無人機”送快遞是低空經濟的一種重要形式。無人機起飛時，吹向下方的風量增加，使無人機上升的力的施力物體是 　空氣　；若無人機下方用一根繩子懸掛快遞，不考慮空氣阻力，則在無人機斜向右上方勻速直線飛行過程中，懸掛重物的繩子 　不會　（會/不會）偏離豎直方向。
空氣　
不會　
13. 洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，這是因為水珠具有 　慣性　；衛生間地面上的防滑墊是通過 　增大接觸面的粗糙程度　來增大摩擦力的。
慣
性　
增大接觸面的粗糙程度　
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14. 完成以下思維導圖。
（第14題）
（1） 　改變物體的運動狀態　。
（2） 　靜止　。
（3） 　不受力　。
改變物體的運動狀態　
靜止　
不受力　
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三、 解答題（共48分）
15. （3分）生活中常用“磁塊”這種小物件，把它吸在鐵制板上可以固定圖紙或卡片等。如圖所示，一個磁塊吸在水平放置的鐵板下表面，已知鐵板對磁塊的吸引力大約是磁塊重力的3倍。請畫出磁塊受力的示意圖并用漢字標出各力的名稱（O為各力的作用點）。
（第15題答案）
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16. （12分）奶奶買了1.7kg的綠豆，準備放入瓶中貯存，至少需要多大容積的瓶子呢？小明和同學來幫助奶奶想辦法。
（1） 如圖甲所示，將天平放在 　水平　桌面上，調節天平平衡。他在調節平衡過程中忘了將 　游碼　移至標尺左端的“0”刻度線處。移好后，為使天平重新平衡，此時應將天平的平衡螺母向 　右　調。
水平　
游碼　
右　
（第16題）
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（2） 用調好的天平稱取適量的綠豆，如圖乙所示，綠豆的質量為 　34　g。將綠豆倒入空量筒，壓實抹平，測得其體積為 　40　cm3。
（3） 裝1.7kg綠豆所需瓶的容積至少為 　2×103　cm3。
34　
40　
2×103　
（第16題）
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17. （10分）某同學在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，提出了如下猜想：
猜想a：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。
猜想b：滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力有關。
猜想c：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。
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為了驗證猜想，該同學利用彈簧測力計、兩個完全相同的木塊、木板、玻璃板、細線等器材進行了如圖甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用彈簧測力計沿水平方向以相同的速度勻速向右拉動木塊，第1次彈簧測力計的示數為0.3N，第2次彈簧測力計的示數為0.6N，第3次和第4次彈簧測力計的示數均為1.2N。
（第17題甲）
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（1） 比較第2次和第3次操作，可驗證猜想 　b　是否正確；比較第3次和第4次操作，可驗證猜想 　c　是否正確。（a/b/c）
b　
c　
（2） 該同學查閱資料發現，物體受到的滑動摩擦力大小與接觸面壓力大小的比值反映了接觸面的粗糙程度，稱為動摩擦因數，則木塊與玻璃板間的動摩擦因數跟木塊與木板間的動摩擦因數之比為 　1∶2　。
1∶2　
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（3） 小明對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示，木板放在水平桌面上，木塊疊放在木板上，細線一端連接木塊，另一端連接固定的拉力傳感器。向右拉動木板，水平細線的拉力大小通過拉力傳感器的示數顯示。
（第17題乙）
① 實驗過程中， 　不需要　（需要/不需要）勻速拉動木板。
不需要　
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② 小明認為拉力傳感器的示數反映的是木板與桌面間的滑動摩擦力大小，你認為是否正確？請說明理由。 　不正確；實驗過程中，木塊受到拉力傳感器的拉力與木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等，方向相反；木板受到木塊施加的滑動摩擦力、桌面施加的滑動摩擦力和拉力F，則拉力傳感器示數不能反映木板與桌面間的摩擦力大小　。
不正確；實驗過程中，木塊受到
拉力傳感器的拉力與木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等，
方向相反；木板受到木塊施加的滑動摩擦力、桌面施加的滑動摩擦力和
拉力F，則拉力傳感器示數不能反映木板與桌面間的摩擦力大小　
（第17題乙）
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18. （6分）某小組同學研究兩個物體間相互作用力的特點。如圖甲、乙所示為他們設計的兩種實驗方案。
（第18題）
（1） 他們應根據圖 　乙　（甲/乙）方案進行實驗。
乙　
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（2） 由圖丙可知，實驗中兩側力傳感器第30s時的示數均為 　5　N，該小組同學經過多次實驗得出結論：兩個物體間相互作用力的 　 大小　是相等的。
5　
大小　
（第18題）
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19. （10分）小宇同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板（粗糙程度依次減小），讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記。
（第19題）
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（1） 實驗中通過比較小車在水平面的距離來反映小車 　速度減小的快慢　（受到的阻力/速度減小的快慢），標記③是小車在 　木板　表面上停下的位置。
（2） 分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 　慢　。推理可知：如果沒有阻力，那么小車將在水平面上做 　勻速直線運動　。
速度減小的快
慢　
木板　
慢　
勻速
直線運動　
（第19題）
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（3） 該實驗可直接得出的結論是 　C　（填字母）。
A. 物體的運動需要力來維持
B. 牛頓第一定律
C. 阻力越大，物體運動狀態受到的影響越大
C　
（第19題）
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20. （7分）質量為20g的玻璃瓶中裝有100cm3冰塊，待冰全部熔化后，將一體積為30cm3的空心金屬球放入瓶中，發現球沉入水底，水面恰好上升到與瓶口齊平，測得此時瓶的總質量為170g。（ρ冰＝0.9g/cm3，g取10N/kg）
（1） 求冰全部熔化后水的重力。
解：（1） 由ρ＝可得，冰塊的質量m冰＝ρ冰V冰＝0.9g/cm3×100cm3＝90g，因冰全部熔化成水后，質量不變，所以水的質量m水＝m冰＝90g，水的重力G水＝m水g＝90×10－3kg×10N/kg＝0.9N
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（2） 求空瓶的容積。
解：（2） 冰全部熔化成水時水的體積V水＝＝＝90cm3，將一體積為30cm3的空心金屬球放入瓶中，發現球沉入水底，水面恰好上升到與瓶口齊平，則空瓶的容積V容＝V球＋V水＝30cm3＋90cm3＝120cm3
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（3） 若金屬球空心部分的體積占球總體積的，求該金屬的密度。
解：（3） 金屬球的質量m金＝m總－m水－m瓶＝170g－90g－20g＝60g，由題知，金屬球空心部分的體積占球總體積的，則金屬球實心部分的體積（即金屬的體積）V金＝V球＝×30cm3＝20cm3，該金屬的密度ρ金＝＝＝3g/cm3
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20(共33張PPT)
第六章　物質的物理屬性 拔尖測評
一、 選擇題（每小題3分，共24分）
1. 小明想用天平稱出20g水，先用正確的方法測出空燒杯的質量，如圖甲所示。然后在右盤中增加20g砝碼，接著向燒杯中注入一定量的水，指針位置如圖乙所示。接下來的操作應該是（　C　）
（第1題）
C
A. 向左調節平衡螺母 B. 向左移動游碼
C. 用滴管向燒杯中加水 D. 用滴管從燒杯中取水
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2. 用量筒量取液體時，某同學操作如下：將量筒水平放置，面對刻度仰視凹液面最低處讀數為24mL（如圖甲）。倒出一部分液體后又俯視液體凹液面的最低處，讀數為15mL（如圖乙），則這名同學取出液體的體積（　A　）
（第2題）
A
A. 大于9mL B. 等于9mL
C. 小于9mL D. 無法判斷
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3. 甲、乙兩個相同的容器內分別裝滿水和酒精，然后在兩個容器中分別放入實心金屬塊A、B，溢出的水和酒精質量相同（ρ水＞ρ酒精），則兩金屬塊質量和密度的關系可能是（　C　）
A. mA＝mB　ρA＜ρB B. mA＞mB　ρA＜ρB
C. mA＜mB　ρA＞ρB D. mA＞mB　ρA＝ρB
C
4. 已知冰的密度為0.9×103kg/m3，一定體積的水凝固成冰后，其體積將（　C　）
A. 增加 B. 減少 C. 增加 D. 減少
C
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5. 某同學為了測量碎玻璃和沙石的密度，用一只質量為1kg的空桶裝滿水，測得桶和水的質量為11kg，再將1kg的碎玻璃放入盛滿水的水桶中，水溢出后測得桶、碎玻璃和剩余水的質量為11.6kg。另取一只完全相同的空桶，在桶里裝滿沙石（桶口與沙石面平齊），測得桶和沙石的質量為29kg。已知ρ水＝1.0×103kg/m3，下列說法中，錯誤的是（　D　）
D
A. 沙石的密度比水的大
B. 桶的容積是0.01m3
C. 碎玻璃的密度為2.5×103kg/m3
D. 沙石的實際密度小于2.8×103kg/m3
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6. 有一種迷你西瓜，它的最大截面圓大小和一元硬幣相同，對這種西瓜進行估測，1kg迷你西瓜的個數最符合實際情況的是（迷你西瓜的體積V＝）（　A　）
A. 250 B. 150 C. 80 D. 30
A
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7. 綜合實踐小組用天平和燒杯制作“密度計”，首先用天平稱量出空燒杯的質量為60g；在燒杯中加入適量的水至如圖所示的刻度線處，用天平稱量出燒杯和水的總質量為100g；倒掉水并擦干凈燒杯，再往里面倒入待測液體至刻度線處，用天平稱量出燒杯和待測液體的總質量為m，計算出待測液體的密度。下列圖像中，能正確反映待測液體的密度ρ與m的關系的是（　A　）
（第7題）
A
A. B. C. D.
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8. 全球氣候變暖導致冰川熔化。為保護冰川，工程師曾在瑞士阿爾卑斯山進行實驗：夏季，將保護毯覆蓋在冰川上，發現保護毯之下的冰川熔化明顯變緩。保護毯材料的特點是（　B　）
① 白色 ② 黑色 ③ 導熱性能好 ④ 導熱性能差
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
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二、 填空題（每空2分，共30分）
9. 某托盤天平的砝碼盒中配有的砝碼如表所示，標尺的最大刻度值為5g，天平的銘牌如圖所示。若用此天平稱得一物體的質量為37.3g，則盤中的砝碼有 　C、D、E各一個　（填字母和數量），游碼的示數為 　2.3g　。
C、D、E各一個　
2.3g　
砝碼規格 數量/個
A（100g） 1
B（50g） 1
C（20g） 2
D（10g） 1
E（5g） 1
　　J25型托盤天平
稱量：210g
感量：0.1g
實驗器材廠
（第9題）
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10. 我們日常生活中有許多不規范的說法，比如：① 鐵比棉花“重”；② 一瓶飲用水“重”500g。通過學習物理，我們知道：說法①中的“重”應改成 　密度大　，說法②中的“重”應改成 　質量　。
密度大　
質量　
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11. 在“測量液體密度”的實驗中，將天平放在水平工作臺上，小紅同學進行了如下操作。如圖甲所示，小紅操作中不規范之處是 　游碼未移至“0”刻度線處　。改正錯誤后，小紅將容器內部分液體倒入量筒并測出體積V，然后稱量出容器和剩余液體的質量m，繼續向量筒中倒液體，多次重復上述實驗操作。根據多次測得的數據繪制出如圖乙所示的m－V圖像，由圖像可得，液體密度為 　1.5×103　kg/m3。當倒入量筒的液體體積為40mL時，容器和剩余液體的質量為 　35　g。根據圖像 　不能　（能/不能）求出容器的質量。
游碼未移
至“0”刻度線處　
1.5×103　
35　
不能　
（第11題）
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12. 降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來衡量的。一場大雪后，小華用刻度尺測出水平地面上雪的厚度為 h1，用腳使勁將雪踏實（變成冰層）后測出腳踩出的雪坑的深度為h2，如圖所示。已知冰的密度為ρ冰，水的密度為ρ水，則這場大雪的降雪量為 　（h1－h2） 　，積雪密度的表達式為ρ雪＝ 　ρ冰　。（均用已知或測得的物理量表示）
（第12題）
（h1－h2） 　
ρ冰　
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13. 渾濁河水是由沙石混在水中形成的。小明用量筒量出10dm3河水，稱得質量為10.15kg。查表可知沙石的密度為2.5×103kg/m3，則該河水的密度是 　1.015×103　kg/m3，該河水的含沙量（每立方米河水中含有沙石的質量）是 　25　kg。
1.015×103　
25　
14. 現有甲、乙兩球，甲球由密度為7.5g/cm3的材料A組成，乙球由密度為2.5g/cm3的材料B組成，兩球中只有一個是實心的，已知甲的質量是乙的3倍，乙的體積是甲的2倍，則 　乙　球是空心的。若空心球的體積為100cm3，則空心部分的體積為 　50　cm3。
乙　
50　
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15. 研究人員利用秸稈、稻殼中的植物纖維與水泥發生反應，研制出一款新型板材，這種板材具有密度小、強度高、防火耐燒、隔熱性能好等特性。請選擇該板材的某一特性，并結合該特性，說出它的用途（不能與示例完全相同）。
示例：隔熱性能好，用作建筑外墻的保溫層。
解答： 　防火耐燒，用于制作防火門（或密度小，可用于航空領域）。
防火耐燒，用于制作防火門（或密度小，可用于航空領域）
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三、 解答題（共46分）
16. （10分）同學們找來大小不同的蠟塊和干松木，分別測量它們的體積和質量，得到數據如表所示。
序　號 蠟　塊 干松木 質量m/g 體積V/cm3 質量m/g 體積V/cm3
① 9 10 5 10
② 18 20 10 20
③ 27 30 15 30
④ 36 40 20 40
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（1） 在如圖所示的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質量隨體積變化的情況表示出來，并標注“蠟塊”“干松木”。
（第16題答案）
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（2） 蠟塊和干松木的質量隨體積變化的圖像是兩條過原點的直線，表明：由同種物質組成的不同物體，質量與體積的比值 　相同　；兩條過原點的直線不重合，表明：由不同物質組成的物體，質量與體積的比值一般 　不同　。（相同/不同）
相同　
不同　
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（3） “探究質量與體積的關系”和“測定小石塊的密度”兩個實驗，其實驗目的不同，前者測量多組數據是為了 　得到普遍性的結論，避免實驗偶然性　，后者也測量多組數據則是為了 　多次測量求平均值，減小誤差　。
得到普遍性的結論，避免
實驗偶然性　
多次測量求平均值，減
小誤差　
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17. （6分）“五一”假期，小紅在駱馬湖沙灘撿到一塊小石塊，回到學校，進行了如下測量：
（1） 測量石塊的質量，天平平衡后，砝碼和游碼位置如圖甲所示，m石＝ 　27　g。
（第17題）
27　
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（2） 用量筒和適量的水，測量石塊的體積，如圖乙所示，石塊密度ρ＝ 　2.7　g/cm3。
（3） 將石塊放入量筒時有水濺出，則密度測量值偏 　大　。
2.7　
大　
（第17題）
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18. （8分）要配制90mL密度為1.1g/cm3的鹽水，器材有托盤天平（砝碼有100g、50g、10g、5g的各1個，20g的2個）、水（密度為1.0g/cm3）、鹽、燒杯等。水加入鹽后體積變化忽略不計。
（第18題）
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（1） 稱量所需水的質量，將天平放在水平臺面上，把游碼移到標尺的 　零刻度線　處，調節天平平衡，將燒杯放在天平左盤，在右盤中加減砝碼并移動游碼，天平再次平衡后，所加砝碼和游碼的位置如圖所示，則燒杯質量為 　46　g；保持游碼位置不變，接下來的具體操作是 　先在天平右盤中加入1個100g砝碼和1個10g砝碼，并取下1個20g砝碼　，然后向燒杯中加水，直至天平再次平衡。
零刻度線　
46　
先在天平右盤中加入1個100g砝碼和1個10g砝碼，并取下1個20g砝
碼　
（第18題）
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（2） 稱量所需鹽的質量，在天平左、右盤中，各放入一張紙片，調節天平平衡，在右盤中加入5g砝碼，將游碼移到標尺的 　4　g刻度線處，在天平左盤中加鹽，直至天平再次平衡。
4　
（第18題）
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19. （5分）鹽水選種是一種實用而又簡單的科學方法，要想選出顆粒飽滿的種子，需要標準鹽水的密度為1.1×103kg/m3。現在為了檢驗所配制的鹽水是否符合要求，取500mL樣品，稱得其質量為505g。請通過計算說明所配制的鹽水是否符合要求，若不符合要求，是應加鹽還是加水？每500mL所配制的鹽水應加鹽或加水多少克？（ρ食鹽＝2.2×103kg/m3，假設鹽溶于水后總體積不變）
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解：鹽水樣品的密度ρ樣品＝＝＝1.01g/cm3＜ρ標準，所配制的鹽水樣品不符合要求，應加鹽。設應加鹽的質量為m加，則ρ標準＝＝＝，代入數據得＝1.1g/cm3，解得m加＝90g
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20. （9分）醫用酒精是由無水酒精和水組成的。如圖是小英在藥店買的一瓶濃度為75％、體積為500mL的醫用酒精。已知：無水酒精的密度為0.8×103kg/m3，水的密度為1×103kg/m3。酒精濃度指溶液中所含無水酒精的體積在溶液總體積中所占的百分比，則：
（第20題）
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（1） 這瓶醫用酒精中含有的水的質量是多少？
解：（1） 由濃度為75％、體積為500mL的醫用酒精可得，V＝500mL＝500cm3，酒精中含有水的體積V水＝500cm3－500cm3×75％＝125cm3，根據ρ＝可得，水的質量m水＝ρ水V水＝1g/cm3×125cm3＝125g
（第20題）
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（2） 這瓶醫用酒精的密度為多少？
解：（2） 濃度為75％、體積為500mL的醫用酒精中酒精的體積V酒精＝500cm3－125cm3＝375cm3，酒精的質量m酒精＝ρ酒精V酒精＝0.8g/cm3×375cm3＝300g，這瓶醫用酒精的總質量m＝m水＋m酒精＝125g＋300g＝425g，這瓶醫用酒精的密度ρ＝＝＝0.85g/cm3
（第20題）
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（3） 小英想用濃度為75％的醫用酒精配制出質量為925g，體積為1000mL的某種濃度的醫用酒精，那么需要這種濃度的酒精的質量是多少？（忽略配制過程中體積的變化）
解：（3） V總＝1000mL＝1000cm3，設1000cm3的某種濃度的醫用酒精中水的體積為V水'，根據題意可得ρ水V水'＋ρ（1000cm3－V水'）＝925g，代入數據可得1g/cm3×V水'＋0.85g/cm3×（1000cm3－V水'）＝925g，解得V水'＝500cm3，則這種濃度酒精的體積V'＝V總－V水'
＝1000cm3－500cm3＝500cm3，所以需要這種濃度的
酒精的質量m'＝ρV'＝0.85g/cm3×500cm3＝425g
（第20題）
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21. （8分）閱讀短文，回答問題。
氣凝膠是世界上密度最小的固體，密度為0.16mg/cm3，也是迄今吸油能力最強的材料，吸油量最高可達自身質量的900倍。目前應用較多的是二氧化硅氣凝膠，它具有很多特性：把它放在玫瑰與火焰之間，玫瑰會絲毫無損；用它制成的透明材料對入射光線幾乎沒有反射損失；利用這種材料制造窗戶，降噪效果比普通雙層玻璃強兩倍。二氧化硅氣凝膠制造時首先要進行溶膠和凝膠。溶膠和凝膠時先將硅源、水和酒精等按一定的配比混合均勻，然后加入一定量的催化劑，在催化劑的作用下，形成納米尺度的二氧化硅氣凝膠。
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酒精含量過高或過低都會使二氧化硅氣凝膠的性能降低，而溫度的高低影響凝膠需要的時間，具體關系如表所示。
溫度/℃ 30 40 50 60 70
凝膠時間/h 100 80 60 40 20
（1） 關于二氧化硅氣凝膠這種物質，下列描述中正確的是 　B　。
A. 透光性差 B. 隔熱性好
C. 密度大 D. 隔音性差
B　
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（2） 根據表格中的數據，在如圖所示的坐標系中作出凝膠時間與溫度的關系圖像。
（第21題答案）
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（3） 一塊100cm3的氣凝膠最多可以吸油的質量為 　14.4　g。
（4） 航天飛機的總質量為2×106kg、平均密度約為4×103kg/m3，若采用氣凝膠制造一架同樣大小的飛機，則需要氣凝膠的質量為 　80　kg。
14.4　
80　
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21(共32張PPT)
期末拔尖測評（一）
一、 選擇題（每小題3分，共24分）
1. 密度與生活聯系非常緊密，下列說法中，正確的是（　D　）
A. 1kg的鐵塊比1kg的棉花重
B. 可以利用密度來鑒別物質，因為不同物質的密度一定不同
C. 航空器材常采用熔點高、密度大的新型材料
D. 一旦發生火災，受困人員常采取彎腰撤離，是因為煙霧溫度高、密度小，向上方聚集
D
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2. 如圖所示，用手拉彈簧使彈簧伸長，彈簧發生了彈性形變。關于該實驗，下列說法中錯誤的是（　D　）
A. 說明力能改變物體的形狀
B. 拉彈簧的力越大，彈簧的伸長量越大
C. 發生形變后的彈簧對手指產生彈力
D. 手對彈簧的拉力和彈簧對手的拉力是一對平衡力
（第2題）
D
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3. 若地球上的物體所受的重力突然消失：① 物體將沒有質量；② 摩擦力將不存在；③ 火焰的形狀是球形的；④ 瀑布將消失。其中正確的是（　C　）
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
C
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4. 如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現用吸管沿泡沫塊上表面吹氣。不計空氣阻力，則吹氣過程中泡沫塊可能（　A　）
A. 繼續向下滑 B. 靜止不動
C. 加速向上滑 D. 勻速向上滑
（第4題）
A
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5. 圖中兩個實驗分別是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”和“探究阻力對物體運動的影響”，下列分析正確的是（　B　）
（第5題）
B
A. 在圖甲實驗中，三次木塊做勻速直線運動的速度應該相等
B. 在圖乙實驗中，三次小車運動到水平面時的初速度應該相等
C. 在圖甲實驗中，彈簧測力計可以不沿著水平方向拉動木塊
D. 在圖乙實驗中，小車所受阻力的改變
可以通過在小車上放不同質量的砝碼來實現
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6. 如圖所示，物體A掛在彈簧測力計下端，A始終浸沒在燒杯內的液體中但不與杯底接觸，現改變燒杯內液體的密度，保持液體的體積不變，設彈簧測力計的拉力為F，燒杯對桌面的壓強為p。下列描述拉力F、壓強p隨液體密度ρ液變化的關系圖線中，可能正確的是（　C　）
（第6題）
C
A. B. C. D.
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7. 通過相關可觀測的現象推測無法直接感知的事實，是物理研究的一種方法。下列根據這種方法所做出的推測，不符合事實的是（　C　）
A. 湯姆孫發現電子推測出原子是可分的
B. 酒精和水混合后總體積變小推測出分子間有空隙
C. 固體很難被壓縮推測出組成固體的分子間無空隙
D. 紅墨水在水中擴散推測出分子處在永不停息的無規則運動中
C
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8. 下列實例中：① 用力的示意圖表示力的三要素；② 探究浮力大小與物體排開液體體積的關系；③ 探究液體內部壓強與深度的關系；④ 把原子核式結構模型與太陽系的行星繞日模型進行比較；⑤ 研究牛頓第一定律。所用科學方法相同的是（　B　）
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①③⑤
B
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二、 填空題（每空2分，共26分）
9. 如圖所示，甲、乙兩足夠深的圓柱形容器的底面積分別為0.01m2和0.02m2，甲容器中盛有0.25m深的水，水的密度為1.0×103kg/m3，則甲容器中水的質量為 　2.5　kg。乙容器中盛有深為h的某種液體，甲容器中水與乙容器中液體的質量之比m水∶m液＝5∶6；向甲容器中加深為5h的水，向乙容器中加深為1.5h的該液體后，甲容器中水的質量與乙容器中液體的質量相等，則乙容器中液體的密度為 　1.5×103　kg/m3。
2.5　
1.5×103　
（第9題）
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10. （2023·宿遷）我國載人月球探測工程的登月階段任務已啟動實施，計劃在2030年前實現中國航天員首次登陸月球。近期，某校舉行了以“奔月”為主題的科技制作大賽。圖甲是小華的參賽作品——用飲料瓶制作的“水火箭”。向瓶內打氣，當瓶內氣壓增大到一定程度時，“水火箭”向下噴水從而獲得升空的動力，這是利用物體間力的作用是 　相互　的，這個力的施力物體是 　水　。小明準備制作一款如圖乙所示的滑翔機模型，機翼的橫截面應該設計成圖丙中 　A　（填字母）的形狀。
相互　
水　
A　
（第10題）
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11. 當網球被球拍擊打后，最終會落向地面，從力與運動關系的角度解釋網球做此運動的原因是 　網球受到豎直向下的重力　。若網球飛行過程中的v－t圖像如圖所示，請你猜想在t1時刻可能發生了什么現象？ 　網球受到的所有外力全部消失　。
（第11題）
網球受到豎直向下的重力　
網球受到的所有外力全部消失　
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12. 把一個重為0.5N的小球用手壓沒在水中，排開水的重為0.8N。則此時小球受到浮力和重力的合力為 　0.3　N，方向 　豎直向上　。
0.3　
豎直向上　
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13. 如圖所示為甲、乙兩種不吸水的物質的m－V圖像，則這兩種物質的密度之比ρ甲∶ρ乙＝ 　9∶4　；用這兩種物質制成正方體并用輕質細線將兩正方體捆綁在一起放入水中后恰好能夠處于懸浮狀態，則兩個正方體的質量之比m甲∶m乙＝ 　3∶2　。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3）
（第13題）
9∶4　
3∶2　
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14. a、b、c三個輕質小球，a帶正電，相互作用的情況如圖所示，則c的帶電情況是 　帶負電　（帶正電/不帶電/帶負電）；用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近c球，二者將互相 　吸引　（吸引/排斥）。
（第14題）
帶負電　
吸引　
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三、 解答題（共50分）
15. （6分）在內壁光滑的汽缸內，用重力為G的活塞封閉一定質量的氣體，把活塞和汽缸按如圖所示的方式懸掛，靜止在空中，圖中已標出缸內氣體對活塞的作用力F氣，請畫出活塞所受其他力的示意圖。
（第15題答案）
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16. （10分）“商鞅方升”是上海博物館的鎮館之寶，其容積是秦朝統一實施的體積標準——方升。方升有多大呢？小組同學對其復制品展開如圖所示的容積測量。步驟如下：
① 用天平測得空“商鞅方升”復制品的質量。
② 在復制品內裝入沙子直至沙子上表面與復制品上表面齊平，測得復制品與沙子的總質量。
③ 用小勺將沙子取出一部分裝入量筒，測得復制品與剩余沙子的總質量。
④ 測得量筒內沙子的體積。
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（1） 秦朝統一實施的體積標準——方升，相當于現代的多少升？
解：0.202L
（第16題）
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（2） 實驗后，小明評價剛才的測量過程，認為步驟較多。他設想：水的密度已知（ρ水＝1.0×103kg/m3），上述步驟中用水代替沙子，只要完成步驟 　①②　（填上述步驟序號中的一個或多個），就能測出“商鞅方升”復制品的容積。小組同學討論后認為，小明的設想實際操作性不佳，表現在： 　“商鞅方升”復制品中裝滿了水，放在天平上測量總質量時水容易灑出　。
①②　
“商鞅方升”復制品中裝滿了水，放在天平上測量總
質量時水容易灑出　
（第16題）
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17. （12分）某物理小組探究影響浮力大小的因素。
（1） 提出如下猜想：
猜想1：與物體浸在液體中的深度有關。
猜想2：與物體浸在液體中的體積有關。
猜想3：與液體的密度有關。
小組為驗證上述猜想，用彈簧測力計、4個相同的小長方體磁力塊、2個分別盛有水和鹽水的燒杯等，按圖甲步驟進行實驗：
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① 利用磁力將4個磁力塊組合成長方體物塊。
② 根據圖A、B、C的測量結果，小明認為猜想1是正確的，小華卻認為不一定正確。你覺得小華的理由是 　 未控制物體浸在液體中的體積相同　。
未控制物體浸在液體中的體積相同
（第17題甲）
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③ 小華為了證明自己的想法，利用上述器材設計并進行實驗D，根據A、B、D的測量結果可得：浮力大小與物體浸在液體中的深度無關，請在圖D中畫出她做實驗時長方體物塊的放置方式。
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④ 興趣小組通過進一步探究得出浮力大小與物體浸在液體中的體積有關。
⑤ 根據A、C、E的測量結果，得出浮力大小還與 　液體的密度　有關。
液體的密度　
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（2） 小華把4個磁力塊組合成如圖乙所示的形狀，她還能探究浮力大小與 　物體形狀　的關系。
（第17題乙）
物體形狀　
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（3） 小明又進一步研究水產生的浮力與水自身重力的關系，設計了如下實驗：取兩個相同的容積均為300mL的一次性塑料杯甲、乙（杯壁厚度和杯的質量不計），甲杯中裝入50g水，乙杯中裝入100g水，然后將乙杯放入甲杯中，發現乙杯浮在甲杯中。這時甲杯中水產生的浮力為 　1　N；這個實驗說明，液體 　能　（能/不能）產生比自身重力大的浮力。（g取10N/kg）
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能　
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18. （10分）“浮沉子”最早是由科學家笛卡爾設計的。小華用大塑料瓶（大瓶）和開口小玻璃瓶（小瓶）制作了如圖甲所示的“浮沉子”；裝有適量水的小瓶開口朝下漂浮在大瓶內的水面上，擰緊大瓶的瓶蓋使其密封，兩瓶內均有少量空氣。將小瓶視為圓柱形容器，底面積為S，忽略其壁厚（即忽略小瓶自身的體積）。當小瓶漂浮時，簡化的模型如圖乙所示，小瓶內空氣柱的高度為h。手握大瓶施加適當的壓力，使小瓶下沉并恰好懸浮在如圖丙所示的位置。將倒置的小瓶和小瓶內的空氣看成一個整體A，A的質量為m，水的密度為ρ水，g為已知量，求：
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（1） 圖乙中A所受浮力的大小。
解：（1） 題圖乙中A處于漂浮狀態，所受浮力F浮＝G＝mg
（2） 圖乙中A排開水的體積。
解：（2） 根據阿基米德原理可得，題圖乙中A受到的浮力F浮＝G排＝ρ水gV排，則題圖乙中A排開水的體積V排＝＝＝
（第18題）
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（3） 圖乙和圖丙中小瓶內空氣的密度之比。
解：（3） 忽略小瓶壁厚，題圖乙中小瓶內空氣的體積V空氣2＝Sh，題圖丙中小瓶懸浮，忽略小瓶自身的體積，則瓶內空氣的體積等于A排開水的體積，由于A受到的浮力仍等于其重力，大小不變，因此題圖丙中A排開水的體積仍為，故題圖丙中小瓶內空氣的體積V空氣3＝，小瓶內空氣的質量不變，根據ρ＝可知，題圖乙和圖丙中小瓶內空氣的密度之比＝＝
（第18題）
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19. （12分）閱讀短文，回答問題。
燃油無人機
如圖所示為某款使用燃油發動機為動力的無人機，它具有載荷能力大、續航時間長等特點。該無人機外殼初期設計是用鋼制作的，后來用研制出的極輕新型復合材料制作，外殼質量減少了590kg，提高了載荷量。
（第19題）
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如表所示為該無人機的部分參數。升阻比是指飛機受空氣的升力與阻力的比值。無人機飛行時的空氣阻力與迎風面積、飛行速度的平方均成正比。（ρ鋼＝7.9×103kg/m3，g取10N/kg）
升阻比 15～20 最大載荷量/t 1
最大迎風面積/m2 10 機身外殼質量/kg 200
最大載油量/L 375 機身質量（含外殼）/t 1.1
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（1） 該無人機向后噴氣卻向前飛行，說明 　力的作用是相互的　。
（2） 燃油密度為0.8×103kg/m3，該無人機一次最多可加燃油 　300　kg。
力的作用是相互的　
300　
（第19題）
（3） 無人機外殼使用復合材料制作后，無人機的載荷量提高了 　0.59　t，該復合材料的密度是 　2×103　kg/m3。
0.59　
2×103　
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（4） 若無人機的飛行速度和受到的空氣升力不變，增加迎風面積，則該無人機的升阻比 　變小　（變大/不變/變小）。當該款無人機以50m/s的速度在空中飛行時，受到的空氣阻力為1×103N；迎風面積不變，改變升力，當該無人機以60m/s的速度在空中飛行時，升阻比達到最大，此時受到空氣的升力為 　2.88×104　N。
變小　
2.88×104　
（第19題）
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