資源簡(jiǎn)介

11.《我是一只小蟲(chóng)子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)并掌握“屁、股”等15個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“屁、股”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“屁股、蒼耳”等10個(gè)詞語(yǔ)。
2. 理解并掌握“月”字作為偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用字典輔助識(shí)字。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠就感興趣的部分與同學(xué)進(jìn)行交流。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并掌握生字詞，正確書(shū)寫(xiě)指定字詞。
理解“月”字偏旁的表義特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，與同學(xué)就感興趣的部分進(jìn)行交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件（含小蟲(chóng)子圖片、生字詞卡片等）
學(xué)生字典
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課1. 圖片導(dǎo)入：展示小蟲(chóng)子的圖片，提問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些蟲(chóng)子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 教師口述：在美麗的花叢中、翠綠的草叢里，到處都有可愛(ài)的小蟲(chóng)子。今天，讓我們一起走進(jìn)小蟲(chóng)子的世界，了解它們的生活。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1. 默讀課文：要求學(xué)生默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。同時(shí)，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，嘗試聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解。
2. 檢查初讀情況：
讀準(zhǔn)字音：教師出示生字卡片，學(xué)生開(kāi)火車讀、齊讀，注意多音字“泡”的讀音。
認(rèn)準(zhǔn)字形：引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，通過(guò)熟字識(shí)記、偏旁歸類識(shí)記、聯(lián)系生活識(shí)記等方法記憶生字。
識(shí)字方法：重點(diǎn)講解“月”字作為偏旁的表義特點(diǎn)，如“脾”和“股”都與身體器官有關(guān)。
3. 積累詞語(yǔ)：
會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)：指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“屁股、蒼耳”等詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
詞語(yǔ)連線：將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的意思連線，加深理解。
三、整體感知1. 分段朗讀：指名分段朗讀課文，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
2. 整體感知：引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)小蟲(chóng)子生活的初步感受。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 復(fù)習(xí)字詞：通過(guò)快速搶答的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞。
2. 教師口述：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我是一只小蟲(chóng)子》，深入了解小蟲(chóng)子的生活。
二、品讀釋疑1. 理解課文結(jié)構(gòu)：
引導(dǎo)學(xué)生讀課文，思考課文是從哪兩方面寫(xiě)小蟲(chóng)子的。
歸納課文結(jié)構(gòu)：當(dāng)小蟲(chóng)子的好處與不好之處。
2. 分析當(dāng)小蟲(chóng)子的不好之處：
學(xué)生自讀課文，找出當(dāng)小蟲(chóng)子不好的地方，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，體會(huì)小蟲(chóng)子的不易。
3. 品讀當(dāng)小蟲(chóng)子也不錯(cuò)的內(nèi)容：
學(xué)生自讀課文，找出當(dāng)小蟲(chóng)子好的地方，并分享自己的感受。
教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小蟲(chóng)子的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和包容。
4. 討論交流：
提問(wèn)學(xué)生：“你認(rèn)為‘我’是一只怎樣的小蟲(chóng)子？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析。
進(jìn)一步提問(wèn)：“生活中，你要做一個(gè)怎樣的孩子？”鼓勵(lì)學(xué)生向小蟲(chóng)子學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)觀、包容、快樂(lè)的孩子。
三、課文主旨1. 教師總結(jié)：本文用淺顯易懂的語(yǔ)言，以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子的好處與不好之處，表達(dá)了“我”對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
四、課堂小結(jié)1. 回顧課文：引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。
2. 布置作業(yè)：
書(shū)寫(xiě)本課生字詞。
朗讀課文，準(zhǔn)備下節(jié)課與同學(xué)分享自己感興趣的部分。
教學(xué)反思
本課通過(guò)圖片導(dǎo)入、分段朗讀、討論交流等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。
在字詞教學(xué)中，注重方法的引導(dǎo)，如利用偏旁歸類識(shí)記、聯(lián)系生活識(shí)記等，幫助學(xué)生有效記憶生字詞。
在品讀釋疑環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)小蟲(chóng)子的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和包容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

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