資源簡介

2024-2025學年度第一學期期末教學質量監測
七年級道德與法治·歷史試卷
(滿分：120分時限：120分鐘)
注意事項：
本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請將答案寫在答題卡上每題對應的答題區域內，寫
在試題卷上無效.考試結束，請將本試題卷和答題卡一并上交。
第一部分道德與法治
一、選擇題（共14題，每題2分，共28分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合
題目要求)
1.凡事預則立，不預則廢。步入新的階段，我們需要規劃初中生活，在確定個人發展目標
時需要考慮的因素是
A.目標必須高大上
B.目標要與眾不同
C.照搬名人的目標
D.要考慮社會需要
2.2024年4月28日，在佛羅里達東海岸田徑賽中，身高只有1.72米的蘇炳添充分發揮了
爆發力突出、步頻快的特點，與謝震業、吳智強和陳佳鵬在男子4×100米接力比賽中
獲得冠軍。蘇炳添的成功啟示我們要
①不斷完善自己，促進自我發展
②學會欣賞自己，忽略自身缺點
③學習他人優點，模仿成功人士
④發揮自身優勢，展示自身特長
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.寒假即將到來，面對《學生發展評價報告冊》中的不同評價，小星同學應該如何對待
小組長評價
你能積極參與小組活動，但上交作業經常拖拖拉拉。
班長評價
你是班級的熱心人，但有時候在集體活動中有個人主義傾向。
聰明熱情的你，上課能踴躍舉手發言，成績良好。雖然還需要增強自律，但老師
班主任評價
相信你能夠改正，期待你在新學期能帶給我們驚喜！
A.要客觀對待各方面的評價，有則改之
B.忽略班長的評價，老師的評價才重要
C.小組長的評價不中肯，堅決不予認同
D.班主任肯定我的優點，表明我很完美
七年級道德與法治、歷史試卷第1頁共8頁
4.2024年11月28日，搭載著43位志愿軍烈士遺骸的專機從韓國仁川起飛，降落在沈陽
桃仙國際機場，這是我國連續11年接回在韓志愿軍烈士遺骸。為此，宜昌市各中小學
組織廣大未成年人開展“網上祭英烈”等主題教育活動。開展此類主題教育活動是因為
①青少年沒有辨別是非能力，應加強教育②青少年的健康成長需要精心引導和培育
③青少年正處于生命成長的“拔節孕穗期”④青少年參加主題教育就一定能健康成長
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.習近平總書記指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，可以讓
人得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣?！?024年4月23日是第29個世界讀
書日，宜昌市中小學開展了形式多樣的讀書活動。以下理解你贊同的是
①通過閱讀才能樹立崇高理想
②閱讀有助于傳承中華民族精神
③閱讀是提高綜合素質的途徑
④喜歡閱讀就能擁有高尚的道德
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.觀察漫畫《迷失“自我”的驢》。你能從漫畫中得到
原來“我”設
的啟示有
有尾巴呀
①多角度認識自已，才能給自己一個恰當的定位
②只有他人的評價才是我們認識自己的一面鏡子
③每個人都是不斷變化的，人永遠不能認識自己
迷失自我的驢
④沒有清晰且完整的自我認識，就容易迷失方向
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.語文課上，美美因向同桌歡歡借文具被老師誤以為違反了課堂紀律，因此批評了她，美
美感到很委屈，認為老師冤枉了她。你認為美美的正確做法應該是
A.忍氣吞聲生悶氣，不再認真聽語文課，不按時交作業
B.立刻起身，并與老師據理爭論，捍衛自己的人格尊嚴
C.對老師懷恨在心，尋找適當機會，要求老師賠禮道歉
D.課下選擇合適時機，主動找老師溝通交流，消除誤會
8.小李和小劉是同班好友，以下是二人交往的片段，你從中受到的啟示有
片段一
小李約小劉去教訓與他鬧矛盾的同學，小劉毫不猶豫答應幫朋友出氣。
片段二
小劉經常輔導小李數學學習，但他向小李請教英語問題時，小李卻不情愿。
片段三
小劉不允許小李與其他同學交往，認為朋友之間應該忠誠，小李很為難。
片段四
小李邀請小劉去網吧打游戲，小劉猶豫不決，擔心拒絕會讓朋友不高興。
①競爭并不必然傷害友誼
②朋友交往必須要講原則
③朋友交往應該絕對忠誠
④友誼是平等的和雙向的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
七年級道德與法治、歷史試卷第2頁共8頁2024-2025 學年度第一學期期末教學質量監測
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(28 分）
1-5 DBACC 6-10 BDCDD 11-14 BACA
二、非選擇題（32 分）
15.（10 分）
（1）建設美好集體離不開你我他，建設美好集體還需要具備哪些條件？（4分）
①建設美好集體，要樹立主人翁意識，要主動作為，各負其責，各盡其能。
②建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境，如自覺遵守規則，多些寬容和理解，抵制欺凌行為等。
③建設美好集體，要樹立正確的合作和競爭觀念，實現共贏等。
（答對一點得 2 分，最高得 4 分。重復材料中觀念不得分，觀點正確即可賦分。）
（2）有人認為，建設美好集體必須堅持集體主義原則，但是堅持集體主義原則會損害個人利益，你怎么
看？（6 分）
這種觀點是片面的。
①認為“建設美好集體必須堅持集體主義原則”的觀點是正確的。在我國，國家利益、集體利益和個人利
益根本上是一致的。
②認為“堅持集體主義原則會損害個人利益”的觀點是錯誤的。只有堅持集體主義原則，把國家利益和集
體利益放在首位，才能尊重和維護個人利益。
③每個人都要自覺維護集體利益，促進集體和個人不斷發展。
（答對一點得 2 分，最高得 6 分。只判斷對錯不分析不得分，觀點正確即可賦分。）
16.（10 分）
（1）結合周恩來的事跡，談談確立人生目標的重要性。（4分）
①人生目標體現個人對未來的向往和追求，決定人生道路的發展方向。
②正確的人生目標會帶給我們穩定持久的內在動力，指引我們走上正確的人生道路，讓我們勇往直前，少
走彎路。
（答對一點得 2 分，最高得 4 分。觀點正確即可賦分。）
（2）你的近期目標和長遠目標分別是什么，你打算為實現人生目標作出怎樣的努力？（6 分）
近期目標： 長遠目標：
（各 1 分，如遠近目標區分不明確或表現出負能量不得分。）
我打算從以下方面努力：
①刻苦學習文化知識，打好文化基礎。
②持之以恒、堅持不懈。
③在勞動中創造和實現人生價值。
④培養創新精神和創新能力，爭做創新人才。
（答對一點得 2 分，最高得 4 分。觀點正確即可賦分。）
17.（12 分）
（1）請運用關于生命的知識分析萊布尼茨的這句話蘊含的道理？(2 分)
這句話表明每個人的生命都是獨特的。我們的外貌、性格、天資稟賦各不相同，每個生命都不可替代。
（答出“生命的獨特性”得 1 分，簡單說明再得 1 分，共 2 分。）
（2）珍愛生命需要我們提高防護能力，你有什么妙招，請與同學們分享。（4 分）
①增強安全防范意識，提高危險預判能力。
②提高避險和逃生能力，如地震逃生、防踩踏等。
③多掌握一些防護和急救的技能，如傷口包扎、止血、人工呼吸等。
（答對一點得 2 分，最高得 4 分。列舉辦法有效即可賦分。）
（3）蕭凱恩的事跡對我們綻放生命有什么啟示。(6 分)
①逆境不餒，面對挫折，自強不息。
②樂觀自信，積極面對生活。
③每個人的生命都有意義、都有價值。
④關愛他人，在奉獻中成就精彩人生。
（答對一點得 2 分，最高得 6 分。所答觀點必須與人物事跡有關，觀點正確即可賦分。）2024-2025 年學年度第一學期期末教學質量監測
七年級歷史學科參考答案
一、選擇題（共 12 題，每題 2分，共 24 分）
18-22ABCAB 23-27BACDB 28-29DC
二、材料解析題（共 3題，第 30 題 7 分，第 31 題 8 分，第 32 題 11 分，共 26 分）
30.（1）排序:①③②.（2分）
（2）事件:牧野之戰(武王伐紂)（2分）
（3）啟示:文物史料與文獻史料相互印證，增加史料的可信度。（3分）
31. (1)特點:多民族長期融合而成。 (或華夏族是由錯居雜處的眾多民族，在不斷交往、交
流過程中逐漸交融形成的) （3分）
(2)表現:秦始皇統一六國后，實行郡縣制，確立了中央集權的多民族大一統封建王朝的基礎;
漢武帝“罷融百家，尊崇儒術”，使儒家思想成為封建社會的正統思想;在長期的歷史發展
過程中，各民族共同生產生活，抵御外來侵略，反對民族分裂，維護祖國統一等。 （答出
一例得 3分）
(3)做法:學習中國傳統文化，增強對中華民族的認同和歸屬感;培養對國家的深厚感情，熱
愛自己的國家和民族;積極投身于社會公共事務關注國家政策和時事熱點等。（答出一點得 2
分）
32.(1)長安（1分） 歐洲、非洲（1分）
（2）事跡:漢武帝時，張騫開通了通往西域的道路，促進了西漢與西域各國之間了解和往
來。（2分） 班超關聯典故：B（2分）
（3）認識:張騫等歷史人物通過出使等活動，打通了中原與西域等地的交通，促進
了文化交流和民族融合，推動了絲綢之路的開通與發展；古代東西方往來的大動脈；
促進了物種交流,促進中外貿易與文化交流。（答出一點得 3分，兩點得 5分）
三、論述題（共 1題，共 10 分）
水平等級 擬定的觀點 材料運用與論述
四 明確，有新意或 緊扣自己的觀點加以論述，運用材料中兩個
（8-10 分） 有思想深度 以上的史實，能夠做到史論結合，邏輯清晰
三 能夠圍繞觀點論述，運用了材料中的史實，
明確
（6-8 分） 但不夠充分或不夠典型，條理基本清楚
二 有論述或說明，但材料不充分，或史論結合
不夠明確
（4-6 分） 不充分
一 觀點、論述與材料無關，或僅僅重復材料中
沒有凝練出觀點
(0-4 分) 的史實

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