資源簡介

第九單元　金屬
單元復(fù)習(xí)課
體系脈絡(luò)構(gòu)建
中考命題探索
【命題點1】金屬材料及鐵的冶煉
1.(2024·湖南中考)勞動技術(shù)課上,同學(xué)們利用膠水、鐵絲、彩紙、蠟燭和竹片等材料,制作了融合其他學(xué)科知識的創(chuàng)意燈籠。下列制作燈籠的材料中,屬于金屬材料的是 ( )
A.膠水　　B.鐵絲　　C.彩紙　　D.蠟燭
2.(2023·山西中考)中國國家博物館珍藏著一枚“國璽”,即“中華人民共和國中央人民政府之印”,代表著熠熠生輝的共和國符號。她由銅胎鑄字,不易變形。選用這種材料作為印章胎體最大的優(yōu)點是 ( )
A.硬度較大 B.熔點較高
C.不溶于水 D.形狀美觀
3.(2023·重慶中考A卷)為了提高導(dǎo)彈的運載能力,增大其結(jié)構(gòu)強(qiáng)度,彈體外殼材料通常選擇 ( )
①鋁合金　②硬塑料?、鬯唷、茆伜辖?br/>A.①③ B.①②④ C.①④ D.②③④
4.(2024·湖北中考)湖北省博物館館藏的越王勾踐青銅劍,其主要成分為銅錫合金。下列有關(guān)銅錫合金說法正確的是 ( )
A. 屬于金屬材料
B. 熔點高于純銅
C. 硬度低于純錫
D. 銅、錫均能與稀硫酸反應(yīng)
5.(2023·陜西中考A卷)曾在央視新聞聯(lián)播亮相的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——打鐵花,是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術(shù)。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水,再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。
(1)生鐵屬于 (填“單質(zhì)”或“合金”)。
(2)燒鐵水時,用鼓風(fēng)機(jī)不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣,其目的是 。
(3)打鐵花在冬季表演更安全,因打開的鐵花會迅速降溫,這說明金屬材料傳導(dǎo)熱的性能 (填“良好”或“不好”)。
6.(2023·包頭中考)內(nèi)蒙古礦產(chǎn)資源豐富,某煉鐵廠利用當(dāng)?shù)氐拿禾亢统噼F礦石作為高爐煉鐵的主要原料,其主要反應(yīng)過程如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
據(jù)此回答問題:
(1)A的化學(xué)式為 。
(2)用化學(xué)方程式表示一氧化碳煉鐵的原理 ,實際上高爐煉得的鐵是生鐵,生鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)生鐵等金屬制品易銹蝕,請你列舉一種防止鐵制品銹蝕的方法 。
7.(2023·瀘州中考)工業(yè)上可用焦炭與赤鐵礦冶煉鐵。實驗室用如圖所示裝置模擬冶煉鐵并探究其產(chǎn)物?；卮鹣铝袉栴}:
(1)酒精噴燈加熱前,先打開活塞K1和K2,關(guān)閉K3,將氣囊中N2鼓入。通N2的目的是 。
(2)通適量N2后,關(guān)閉活塞K1和K2,打開K3,點燃酒精噴燈進(jìn)行實驗。B裝置中盛放的試劑是 (選填“稀硫酸”“澄清石灰水”或“氯化鈣溶液”)。
(3)裝置C的作用是 。
(4)當(dāng)A裝置藥品完全變黑后,停止實驗。移走酒精噴燈停止加熱前的操作是 。
(5)用簡單的化學(xué)方法證明已經(jīng)冶煉出鐵。取少量黑色產(chǎn)物于試管中,滴加 (選填“稀硫酸”“澄清石灰水”或“硫酸銅溶液”),觀察到 ,說明鐵已生成。
【命題點2】金屬的化學(xué)性質(zhì)
8.(2023·湘潭中考)將光亮的銅絲插入下列溶液中,有明顯現(xiàn)象的是 ( )
A.氫氧化鈉溶液 B.硝酸銀溶液
C.硫酸鋁溶液 D.稀鹽酸
9.(2023·廣州中考)鈷(Co)的金屬活動性與鐵相似,鈷的化合物相關(guān)性質(zhì)如表。下列預(yù)測合理的是 ( )
物質(zhì) CoO Co(OH)2 CoCl2 CoCO3
在水中的溶解性 難溶,灰綠色固體 難溶,粉紅色固體 易溶,溶液呈粉紅色 難溶,粉紅色固體
A.Co能從MgCl2溶液中置換出Mg
B.CoO能與稀鹽酸反應(yīng)得到粉紅色溶液
C.CoCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2
D.Co(OH)2可由Co與NaOH溶液反應(yīng)制得
10.(2023·赤峰中考)為探究鈦合金中鈦、鋁、銅三種金屬的活動性順序,同學(xué)們做了如圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)甲試管中鈦片無明顯變化,乙試管中鈦片表面有紅色固體出現(xiàn),則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是 ( )
A.Al>Ti>Cu　　　　　 B.Al>Cu>Ti
C.Ti>Al>Cu D.Ti>Cu>Al
11.(2023·成都中考)利用如圖實驗探究金屬的化學(xué)性質(zhì)。
(1)實驗一:水的作用是 。實驗中,觀察到發(fā)出白光后鐵絲并未燃燒,原因是 。
(2)實驗二:兩個反應(yīng)均生成了 (填物質(zhì)名稱)。比較鐵和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱,從試劑角度需考慮:①加入同樣大小的鐵片和鋁片;② 。
(3)實驗三:反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。再補(bǔ)充一個實驗可得出Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序。設(shè)計并進(jìn)行實驗,補(bǔ)全下表。
實驗方案(可用圖示) 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(合理即可)
【命題點3】金屬資源的保護(hù)
12.(2024·濱州中考)下列做法不能減緩或防止鋼鐵銹蝕的是 ( )
A.經(jīng)常用食鹽水清洗鐵制品
B.保持鐵制品表面清潔干燥
C.在鐵制品表面涂油漆
D.在鋼鐵的表面鍍一層不易銹蝕的金屬
13.(2023·濰坊中考)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為探究鐵絲生銹、鐵絲燃燒的影響因素,進(jìn)行如下實驗(點燃操作已略去)。下列說法錯誤的是 ( )
A.對比①③可知:水是鐵絲生銹的條件之一
B.對比①②可知:氧氣是鐵絲生銹的條件之一
C.對比②③可知:氧氣是鐵絲燃燒的條件之一
D.對比③④可知:鐵絲形狀能影響鐵絲的燃燒
重難突破提升
【突破】與金屬相關(guān)的圖像
1.橫軸表示時間
(1)等量金屬與足量酸反應(yīng)時,金屬被消耗完,若不同金屬在相應(yīng)的生成物中的化合價相同,則金屬的相對原子質(zhì)量越小,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量越多,曲線的轉(zhuǎn)折點越高;金屬越活潑,線段坡度越陡。
(2)足量金屬與等量酸反應(yīng)時,酸被消耗完,最終生成氫氣的質(zhì)量相等,兩曲線重合;金屬越活潑,線段坡度越陡。
2.橫軸表示金屬的質(zhì)量
反應(yīng)開始時,金屬不足,酸過量,若金屬在相應(yīng)的生成物中化合價相同,則相對原子質(zhì)量小的金屬產(chǎn)生的氫氣多,對應(yīng)的線段陡;隨著反應(yīng)進(jìn)行,金屬足量,酸不足,酸被完全消耗,產(chǎn)生等量的氫氣,兩曲線最終重合。
3.橫軸表示酸的質(zhì)量
反應(yīng)開始時,金屬過量,酸不足,產(chǎn)生等量的氫氣,兩曲線重合;隨著反應(yīng)進(jìn)行,金屬不足,酸過量,若金屬在相應(yīng)的生成物中化合價相同,則相對原子質(zhì)量小的金屬產(chǎn)生的氫氣多,曲線的轉(zhuǎn)折點高。
對點訓(xùn)練
1.(2024·重慶質(zhì)檢)將質(zhì)量相等、形狀相同的A、B、C三種金屬,同時分別放入三份濃度相同且足量的稀鹽酸中(都生成+2價的化合物),反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論錯誤的是 ( )
A.放出H2的質(zhì)量是A>B>C
B.金屬活動性順序是A>C>B
C.消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序是C>B>A
D.相對原子質(zhì)量是C>B>A
2.(2023·廣西中考)向三個燒杯中分別放入足量的Mg、Al、Fe粉末,同時加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的100 g稀鹽酸,充分反應(yīng)。反應(yīng)的有關(guān)圖像錯誤的是 ( )第九單元　金屬
單元復(fù)習(xí)課
體系脈絡(luò)構(gòu)建
中考命題探索
【命題點1】金屬材料及鐵的冶煉
1.(2024·湖南中考)勞動技術(shù)課上,同學(xué)們利用膠水、鐵絲、彩紙、蠟燭和竹片等材料,制作了融合其他學(xué)科知識的創(chuàng)意燈籠。下列制作燈籠的材料中,屬于金屬材料的是 (B)
A.膠水　　B.鐵絲　　C.彩紙　　D.蠟燭
2.(2023·山西中考)中國國家博物館珍藏著一枚“國璽”,即“中華人民共和國中央人民政府之印”,代表著熠熠生輝的共和國符號。她由銅胎鑄字,不易變形。選用這種材料作為印章胎體最大的優(yōu)點是 (A)
A.硬度較大 B.熔點較高
C.不溶于水 D.形狀美觀
3.(2023·重慶中考A卷)為了提高導(dǎo)彈的運載能力,增大其結(jié)構(gòu)強(qiáng)度,彈體外殼材料通常選擇 (C)
①鋁合金?、谟菜芰稀、鬯唷、茆伜辖?br/>A.①③ B.①②④ C.①④ D.②③④
4.(2024·湖北中考)湖北省博物館館藏的越王勾踐青銅劍,其主要成分為銅錫合金。下列有關(guān)銅錫合金說法正確的是 (A)
A. 屬于金屬材料
B. 熔點高于純銅
C. 硬度低于純錫
D. 銅、錫均能與稀硫酸反應(yīng)
5.(2023·陜西中考A卷)曾在央視新聞聯(lián)播亮相的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——打鐵花,是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術(shù)。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水,再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。
(1)生鐵屬于　合金　(填“單質(zhì)”或“合金”)。
(2)燒鐵水時,用鼓風(fēng)機(jī)不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣,其目的是　使焦炭燃燒更充分(合理即可)　。
(3)打鐵花在冬季表演更安全,因打開的鐵花會迅速降溫,這說明金屬材料傳導(dǎo)熱的性能　良好　(填“良好”或“不好”)。
6.(2023·包頭中考)內(nèi)蒙古礦產(chǎn)資源豐富,某煉鐵廠利用當(dāng)?shù)氐拿禾亢统噼F礦石作為高爐煉鐵的主要原料,其主要反應(yīng)過程如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
據(jù)此回答問題:
(1)A的化學(xué)式為　CO2　。
(2)用化學(xué)方程式表示一氧化碳煉鐵的原理　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　,實際上高爐煉得的鐵是生鐵,生鐵屬于　混合物　(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)生鐵等金屬制品易銹蝕,請你列舉一種防止鐵制品銹蝕的方法　刷漆等　。
7.(2023·瀘州中考)工業(yè)上可用焦炭與赤鐵礦冶煉鐵。實驗室用如圖所示裝置模擬冶煉鐵并探究其產(chǎn)物?；卮鹣铝袉栴}:
(1)酒精噴燈加熱前,先打開活塞K1和K2,關(guān)閉K3,將氣囊中N2鼓入。通N2的目的是　排凈裝置內(nèi)的空氣　。
(2)通適量N2后,關(guān)閉活塞K1和K2,打開K3,點燃酒精噴燈進(jìn)行實驗。B裝置中盛放的試劑是　澄清石灰水　(選填“稀硫酸”“澄清石灰水”或“氯化鈣溶液”)。
(3)裝置C的作用是　收集一氧化碳?xì)怏w　。
(4)當(dāng)A裝置藥品完全變黑后,停止實驗。移走酒精噴燈停止加熱前的操作是　先把K3關(guān)閉　。
(5)用簡單的化學(xué)方法證明已經(jīng)冶煉出鐵。取少量黑色產(chǎn)物于試管中,滴加　稀硫酸　(選填“稀硫酸”“澄清石灰水”或“硫酸銅溶液”),觀察到　有無色氣體產(chǎn)生　,說明鐵已生成。
【命題點2】金屬的化學(xué)性質(zhì)
8.(2023·湘潭中考)將光亮的銅絲插入下列溶液中,有明顯現(xiàn)象的是 (B)
A.氫氧化鈉溶液 B.硝酸銀溶液
C.硫酸鋁溶液 D.稀鹽酸
9.(2023·廣州中考)鈷(Co)的金屬活動性與鐵相似,鈷的化合物相關(guān)性質(zhì)如表。下列預(yù)測合理的是 (B)
物質(zhì) CoO Co(OH)2 CoCl2 CoCO3
在水中的溶解性 難溶,灰綠色固體 難溶,粉紅色固體 易溶,溶液呈粉紅色 難溶,粉紅色固體
A.Co能從MgCl2溶液中置換出Mg
B.CoO能與稀鹽酸反應(yīng)得到粉紅色溶液
C.CoCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2
D.Co(OH)2可由Co與NaOH溶液反應(yīng)制得
10.(2023·赤峰中考)為探究鈦合金中鈦、鋁、銅三種金屬的活動性順序,同學(xué)們做了如圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)甲試管中鈦片無明顯變化,乙試管中鈦片表面有紅色固體出現(xiàn),則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是 (A)
A.Al>Ti>Cu　　　　　 B.Al>Cu>Ti
C.Ti>Al>Cu D.Ti>Cu>Al
11.(2023·成都中考)利用如圖實驗探究金屬的化學(xué)性質(zhì)。
(1)實驗一:水的作用是　防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂　。實驗中,觀察到發(fā)出白光后鐵絲并未燃燒,原因是　火柴燃燒消耗了較多的氧氣,使氧氣不足　。
(2)實驗二:兩個反應(yīng)均生成了　氫氣　(填物質(zhì)名稱)。比較鐵和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱,從試劑角度需考慮:①加入同樣大小的鐵片和鋁片;②　加入等體積、等濃度的稀鹽酸　。
(3)實驗三:反應(yīng)的化學(xué)方程式為　Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag　。再補(bǔ)充一個實驗可得出Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序。設(shè)計并進(jìn)行實驗,補(bǔ)全下表。
實驗方案(可用圖示) 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(合理即可) 　無明顯變化(要與實驗方案對應(yīng))　
【命題點3】金屬資源的保護(hù)
12.(2024·濱州中考)下列做法不能減緩或防止鋼鐵銹蝕的是 (A)
A.經(jīng)常用食鹽水清洗鐵制品
B.保持鐵制品表面清潔干燥
C.在鐵制品表面涂油漆
D.在鋼鐵的表面鍍一層不易銹蝕的金屬
13.(2023·濰坊中考)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為探究鐵絲生銹、鐵絲燃燒的影響因素,進(jìn)行如下實驗(點燃操作已略去)。下列說法錯誤的是 (B)
A.對比①③可知:水是鐵絲生銹的條件之一
B.對比①②可知:氧氣是鐵絲生銹的條件之一
C.對比②③可知:氧氣是鐵絲燃燒的條件之一
D.對比③④可知:鐵絲形狀能影響鐵絲的燃燒
重難突破提升
【突破】與金屬相關(guān)的圖像
1.橫軸表示時間
(1)等量金屬與足量酸反應(yīng)時,金屬被消耗完,若不同金屬在相應(yīng)的生成物中的化合價相同,則金屬的相對原子質(zhì)量越小,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量越多,曲線的轉(zhuǎn)折點越高;金屬越活潑,線段坡度越陡。
(2)足量金屬與等量酸反應(yīng)時,酸被消耗完,最終生成氫氣的質(zhì)量相等,兩曲線重合;金屬越活潑,線段坡度越陡。
2.橫軸表示金屬的質(zhì)量
反應(yīng)開始時,金屬不足,酸過量,若金屬在相應(yīng)的生成物中化合價相同,則相對原子質(zhì)量小的金屬產(chǎn)生的氫氣多,對應(yīng)的線段陡;隨著反應(yīng)進(jìn)行,金屬足量,酸不足,酸被完全消耗,產(chǎn)生等量的氫氣,兩曲線最終重合。
3.橫軸表示酸的質(zhì)量
反應(yīng)開始時,金屬過量,酸不足,產(chǎn)生等量的氫氣,兩曲線重合;隨著反應(yīng)進(jìn)行,金屬不足,酸過量,若金屬在相應(yīng)的生成物中化合價相同,則相對原子質(zhì)量小的金屬產(chǎn)生的氫氣多,曲線的轉(zhuǎn)折點高。
對點訓(xùn)練
1.(2024·重慶質(zhì)檢)將質(zhì)量相等、形狀相同的A、B、C三種金屬,同時分別放入三份濃度相同且足量的稀鹽酸中(都生成+2價的化合物),反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論錯誤的是 (C)
A.放出H2的質(zhì)量是A>B>C
B.金屬活動性順序是A>C>B
C.消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序是C>B>A
D.相對原子質(zhì)量是C>B>A
2.(2023·廣西中考)向三個燒杯中分別放入足量的Mg、Al、Fe粉末,同時加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的100 g稀鹽酸,充分反應(yīng)。反應(yīng)的有關(guān)圖像錯誤的是 (D)
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