資源簡介

(共38張PPT)
語文 一年級 下冊
語文園地八
第一課時
第二課時
第三課時
同學們，我們已經學習了本單元的三篇課文，今天，就來學習《語文園地》吧！
第一課時
識字加油站
口
少
王
見
丁
頁
月
半
飄
房
校
爸
把這些字合一合、分一分，組成新字再組詞。
口＋少＝吵 王＋見＝現
丁＋頁＝頂 月＋半＝胖
飄－風＝票 房－方＝戶
校－木＝交 爸－巴＝父
chǎo
xiàn
pànɡ
hù
fù
dǐng
jiāo
piào
吵
chǎo
爭吵 吵架
胖
pànɡ
肥胖 胖乎乎
現
xiàn
出現 發現
一起認一認
頂
dǐng
房頂 頂尖
票
piào
車票 鈔票
交
jiāo
交卷 交談
戶
hù
窗戶 戶口
父
fù
父親 父子
辶＋寸＝過 力＋云＝動
晚－日＝免 說－讠＝兌
請你用這種方法認一認其他字吧！
一起寫一寫
yè
書寫：（1）起筆橫較長，寫在田字格上格的中間。
（2）第二筆撇的長短、角度要適當。
（3）最后一筆是點，不要寫成捺。
組詞：頁面 主頁
hù
書寫：（1）第一筆點在豎中線上。
（2）“尸”撇要長。
組詞：門戶 千家萬戶
書寫：（1）橫畫稍長，位于上半格中間。
（2）最后兩筆的撇、捺要舒展。
組詞：交卷 交通
jiāo
fù
書寫：（1）第二筆是點，不是捺。
（2）第三筆撇和第四筆捺要舒展。
組詞：父親 父子
午 牛
玉 主
刀 力
人 入
我們來說說四組字字形上的差異吧！
字詞句運用
比一比，填一填。
午 牛
午
中
牛
水
刀 力
力
氣
刀
剪
jiǎn
人 入
人
們
入
出
玉 主
主
食
玉
米
讓辨字兒歌幫助我們記住它們吧！
“午”平頭，“牛”出頭；
“己”字不出頭，“已”字探出頭；
“刀”平頭，“力”出頭；
“人”字撇作頭，“入”字捺出頭。
請仔細觀察教材上的小朋友的表情，猜一猜心情。
第二課時
高興
眼睛瞇起，嘴角上揚。
開心
快樂
生氣
瞪大眼睛，眉毛上揚，嘴角下垂。
發火
憤怒
害怕
瞪大眼睛，張大嘴巴。
恐懼
慌張
難過
皺起眉頭，閉上眼睛。
傷心
悲傷
說一說，寫一寫。
今天，我和爸爸媽媽去游樂園玩了一天，我開心極了！
我剛把教室地面掃干凈，就發現不知道誰又丟了一團紙，我很生氣。
晚上，爸爸媽媽加班不在家，我一個人感到害怕。
今天數學考試成績出來了，我考得不好，很難過。
唐寅，字伯虎，明代著名畫家、書法家、詩人。
代表詩作：《桃花庵歌》。
日積月累
[明]唐 寅
頭 上 紅 冠 不 用 裁，
滿 身 雪 白 走 將 來。
平 生 不 敢 輕 言 語，
一 叫 千 門 萬 戶 開。
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
mínɡ tánɡ yín
畫 雞
huà jī
你能猜出來他畫的是什么動物嗎？
[明]唐 寅
頭 上 紅 冠 不 用 裁，
滿 身 雪 白 走 將 來。
平 生 不 敢 輕 言 語，
一 叫 千 門 萬 戶 開。
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
mínɡ tánɡ yín
畫 雞
huà jī
讀一讀。
觀察圖片，說說公雞是什么樣的？
頭上紅冠
滿身雪白
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
大公雞頭上頂著火紅的雞冠，不用裁剪加工就那么美麗，穿著潔白的衣裳走了過來。
平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
平素從不輕易開口說話，但它一啼叫，千家萬戶就會把門打開，開始新一天的生活。
《畫雞》是一首題畫詩，描繪了雄雞的優美高潔的形象，贊頌了輕易不鳴，鳴則動人的品格，也表現了詩人的精神面貌和思想情懷。
第三課時
和大人一起讀
點擊圖片，播放視頻
讀完了故事，你知道小熊一家為什么想砍樹嗎？
熊爸爸想砍一些樹，蓋一間新房子。
為什么熊爸爸的房子一直沒蓋好？
春天，樹上開滿了花。
夏天，樹上長滿了綠油油的葉子。
秋天，樹上結滿了果實。
冬天，小鳥要在樹上過冬，大樹就是小鳥的家。
我懂得了愛護環境，愛護樹木是一種美德。
讀完這個故事，你有什么收獲？核心素養目標
文化自信:積累古詩詞,熱愛中華文化。
語言運用:能夠區分字形相近的字,能自主識字。
思維能力:能結合情感體驗,進行說話、寫話練習。
審美創造:感受閱讀的樂趣,體會保護環境的重要性。
課前解析
語文園地八安排了4個板塊的內容。
識字加油站:用部件組合和拆分構字法識記生字,交流識字方法,會寫4個字。
字詞句運用:讀準字音,認清字形,通過比較,發現每一組生字字形的不同之處;觀察表情圖,說說圖中的小女孩此時的心情。然后聯系生活實際,說一說。
日積月累:正確朗讀、背誦古詩《畫雞》。
和大人一起讀:閱讀《小熊住山洞》,體會童話的樂趣,明白故事中蘊含的道理。
教學目標
1.引導學生通過自主學習、合作學習的方式認識生字,通過部件組合和拆分成新字的方法,認識8個生字,會寫4個字,引導學生體會到漢字構字的美妙與樂趣。(重、難點)
2.區分4組形近字的字形,了解字義,能準確選字組詞填空。(重、難點)
3.借助插圖,積累表示心情的詞語,聯系生活情感體驗,進行說話和寫話練習。(重點)
4.借助拼音,正確朗讀、背誦古詩《畫雞》。
5.借助拼音,正確、流利地朗讀童話故事《小熊住山洞》,簡單說說自己的感受。
課前準備
課件
課時安排
2課時
1.認識“吵、現”等8個生字,鞏固“加一加、減一減”的識字方法。
2.通過比一比、填一填,區別形近字。
3.借助插圖,積累表示心情的詞語。
一、學習“識字加油站”
教師引導:在第八單元,我們學習了三篇課文,今天我們一起來學習語文園地八。(出示課件3)
課件出示“識字加油站”中的生字,引導學生觀察生字后明確:這些字通過加一加、減一減可以組成新字。(出示課件4、5)
教師引導學生認讀8個會認字,并給它們組詞。(出示課件6、7)
教師拓展:還有哪些生字可以用上這兩種識字方法呢 請大家交流一下吧!(出示課件8)
學生發言補充其他生字,教師適時點評。
教師指導學生書寫“頁、戶、交、父”4個會寫字,提示重點筆畫。(出示課件9~12)
學生練寫,教師巡視糾正。
二、學習“字詞句運用”
1.通過比一比、填一填,區別形近字。
教師過渡:同學們,我們的漢字中有很多字形相似的字,你們能區分嗎
教師指導:我們來說說這四組字在字形上的差異吧!(出示課件13)
午—牛　刀—力　人—入　玉—主
教師引導學生完成課本上的練習,請同學觀察每組兩個生字的異同。(出示課件14~17)
全班齊讀詞語。
教師小結:遇到這樣類似的字寶寶,我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細區別,千萬不要把它們弄混。老師給大家帶來了一首辨字兒歌,我們來讀一讀吧!
課件出示兒歌,學生朗讀。(出示課件18)
　　設計意圖:引導學生掌握區分形近字的方法,了解字義和詞義,學會正確運用,使語文知識轉化為語文能力,實現工具性與人文性的統一。
2.教師引導:仔細觀察課本上小朋友的四個表情,猜一猜她的心情。(出示課件19)
教師出示圖片和對應的心情,學生齊讀詞語。(出示課件20~23)
教師引導學生猜一猜對應的心情。
教師引導:你有過上述這些心情嗎 說一說,寫一寫。(出示課件24、25)
1.借助拼音,正確朗讀、背誦古詩《畫雞》。
2.學生借助拼音,正確、流利地朗讀童話故事《小熊住山洞》。
3.和大人一起邊讀邊思考,簡單說說自己的感受。
一、學習“日積月累”
教師過渡:演出即將開始,有一位神秘嘉賓來到幕后介紹自己,大家快來猜一猜他是誰吧!(出示課件26)
課件出示唐寅個人簡介,教師指名讓學生大聲朗讀。(出示課件27)
教師引導學生猜謎:你能猜出來他畫的是什么動物嗎 (出示課件28)
預設:大公雞。
教師范讀,學生模仿老師的節奏和語調練習誦讀。
學生自由練讀古詩,讀準字音,讀出節奏。(出示課件29)
想象交流:請你一邊朗誦古詩,一邊看圖,觀察大公雞的樣子,想象公雞打鳴叫醒千家萬戶的情景。
教師引導:觀察圖片,說說公雞是什么樣的 (出示課件30)
預設:頭上有紅冠,滿身雪白。
教師引導學生理解第一、二句詩的意思。(出示課件31)
雄雞頭上頂著火紅的雞冠,不用裁剪加工就那么美麗,全身穿著潔白的衣裳走了過來。
教師引導學生理解第三、四句詩的意思。(出示課件32)
平素從不輕易開口說話,但它一啼叫,千家萬戶就會把門打開,開始新一天的生活。
教師總結:《畫雞》是一首題畫詩,描繪了雄雞優美高潔的形象,贊頌了輕易不鳴、鳴則動人的品格,也表現了詩人的精神面貌和思想情懷。(出示課件33)
學生齊聲誦讀古詩,背誦古詩。
　　設計意圖:這首詩內容淺顯,參照插圖朗讀古詩,學生就基本能夠了解古詩的意思,引導學生發揮想象,感受古詩語言的魅力。積累優秀詩文,提高學生的文學素養。
二、學習“和大人一起讀”
1.教師談話導入:同學們快看,誰來到我們的課堂啦
預設:小熊。
2.教師激趣:《小熊住山洞》向我們講述了一個什么故事呢 我們一起來聽一聽吧!
教師點擊課文朗讀視頻,學生聽故事后自己讀一讀。(出示課件34)
3.教師引導:讀完了故事,你知道小熊一家為什么想砍樹嗎 (出示課件35)
預設:熊爸爸想砍一些樹,蓋一間新房子。
4.教師引導:為什么熊爸爸的房子一直沒蓋好呢 (出示課件36~39)
預設:春天,樹上開滿了花。
夏天,樹上長滿了綠油油的葉子。
秋天,樹上結著紅紅的果子。
冬天,小鳥要在樹上過冬,大樹就是小鳥的家。
5.教師引導學生思考:為什么熊爸爸一次又一次沒有砍樹呢
預設1:熊爸爸不想砍樹。
預設2:砍樹是不對的。
預設3:我們要保護大樹。
6.教師引導學生感悟:通過這個小故事,你明白了什么道理 (出示課件40)
預設1:我們要愛護環境。
預設2:我們不能太自私,不能只想著自己。
預設3:我們也要多為別人著想,大家才能喜歡自己。
7.教師小結:森林里的動物都很感激小熊一家,給他們送來了好多鮮花和果子。這個故事告訴我們要與自然和諧相處,要愛護樹木、保護環境。
　　設計意圖:一年級的學生雖然年齡比較小,但是可以結合自己的生活經驗來交流和表達,應充分給予他們思考、表達與交流的空間。在交流中豐富語言,在交流中感悟內容,在交流中明白道理。
在“識字加油站”“字詞句運用”兩個板塊中,我注重讓學生通過觀察比較,自我發現識字方法,發現形近字的差異,培養了學生的自學能力。
童話故事《小熊住山洞》一文第2~5自然段表達相似,以對話的形式呈現。教學時,我重點指導學生關注表示時間的詞語,讀出故事情節的變化,讓學生正確、流利、有感情地讀好這個童話故事,體會童話的樂趣,明白故事中蘊含的道理。(共39張PPT)
語文 一年級 下冊
語文園地八
第一課時
第二課時
在第八單元，我們學習了三篇課文，今天我們一起來學習語文園地八。
第一課時
識字加油站
口
少
王
見
丁
頁
月
半
飄
房
校
爸
這些字通過加一加、減一減可以組成新字。
口＋少＝吵 王＋見＝現
丁＋頁＝頂 月＋半＝胖
飄－風＝票 房－方＝戶
校－木＝交 爸－巴＝父
chǎo
xiàn
pànɡ
hù
fù
dǐng
jiāo
piào
吵
chǎo
爭吵 吵架
胖
pànɡ
肥胖 胖乎乎
現
xiàn
出現 發現
一起認一認
頂
dǐng
房頂 頂尖
票
piào
車票 鈔票
交
jiāo
交卷 交談
戶
hù
窗戶 戶口
父
fù
父親 父子
辶＋寸＝過 力＋云＝動
晚－日＝免 說－讠＝兌
請你用這種方法認一認其他字吧！
一起寫一寫
yè
書寫：（1）起筆橫較長，寫在田字格上格的中間。
（2）第二筆撇的長短、角度要適當。
（3）最后一筆是點，不要寫成捺。
組詞：頁面 主頁
hù
書寫：（1）第一筆點在豎中線上。
（2）“尸”撇舒展。
組詞：門戶 千家萬戶
書寫：（1）橫畫稍長，位于上半格中間。
（2）最后兩筆的撇、捺要舒展。
組詞：交卷 交通
jiāo
fù
書寫：（1）第二筆是點，不是捺。
（2）第三筆撇和第四筆捺要舒展。
組詞：父親 父子
午 牛
玉 主
刀 力
人 入
我們來說說這四組字在字形上的差異吧！
字詞句運用
比一比，填一填。
午 牛
午
中
牛
水
刀 力
力
氣
刀
剪
jiǎn
人 入
人
們
入
出
玉 主
主
食
玉
米
讓辨字兒歌幫助我們記住它們吧！
“午”平頭，“牛”出頭；
“刀”平頭，“力”出頭；
“人”字撇作頭，“入”字捺出頭。
“玉”點在右下方，“主”點在正上方。
仔細觀察課本上小朋友的四個表情，猜一猜她的心情。
你有過下面這些心情嗎？說一說，寫一寫。
高興
眼睛瞇起，嘴角上揚。
開心
快樂
生氣
瞪大眼睛，眉毛上揚，嘴角下垂。
發火
憤怒
害怕
瞪大眼睛，張大嘴巴。
恐懼
慌張
難過
皺起眉頭，閉上眼睛。
傷心
悲傷
說一說，寫一寫。
今天，我和爸爸媽媽去游樂園玩了一天，我開心極了！
我剛把教室地面掃干凈，就發現不知道誰又丟了一團紙，我很生氣。
晚上，爸爸媽媽加班不在家，我一個人感到害怕。
今天數學考試成績出來了，我考得不好，很難過。
演出即將開始，有一位神秘嘉賓來到幕后介紹自己，大家快來猜一猜他是誰吧！
第二課時
唐寅，字伯虎，明代著名畫家、書法家、詩人。
代表詩作：《桃花庵歌》。
日積月累
[明]唐 寅
頭 上 紅 冠 不 用 裁，
滿 身 雪 白 走 將 來。
平 生 不 敢 輕 言 語，
一 叫 千 門 萬 戶 開。
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
mínɡ tánɡ yín
畫 雞
huà jī
你能猜出來他畫的是什么動物嗎？
[明]唐 寅
頭 上 紅 冠 不 用 裁，
滿 身 雪 白 走 將 來。
平 生 不 敢 輕 言 語，
一 叫 千 門 萬 戶 開。
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
mínɡ tánɡ yín
畫 雞
huà jī
讀一讀。
觀察圖片，說說公雞是什么樣的？
頭上有紅冠
滿身雪白
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
雄雞頭上頂著火紅的雞冠，不用裁剪加工就那么美麗，全身穿著潔白的衣裳走了過來。
平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
平素從不輕易開口說話，但它一啼叫，千家萬戶就會把門打開，開始新一天的生活。
《畫雞》是一首題畫詩，描繪了雄雞優美高潔的形象，贊頌了輕易不鳴、鳴則動人的品格，也表現了詩人的精神面貌和思想情懷。
和大人一起讀
點擊圖片，播放視頻
讀完了故事，你知道小熊一家為什么想砍樹嗎？
熊爸爸想砍一些樹，蓋一間新房子。
為什么熊爸爸的房子一直沒蓋好？
春天，樹上開滿了花。
夏天，樹上長滿了綠油油的葉子。
秋天，樹上結著紅紅的果子。
冬天，小鳥要在樹上過冬，大樹就是小鳥的家。
我們要愛護環境。
我們不能太自私，不能只想著自己。
我們要多為別人著想，大家才能喜歡自己。
通過這個小故事，你明白了什么道理？

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