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第八章　壓強和浮力
第一節　壓 強
學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練
北師版-物理-八年級下冊
1.知道壓力是垂直作用在物體表面上的力。
2.理解壓強是作用在物體單位面積上的壓力。
3.能用壓強公式p＝ 進行簡單計算。
4.知道增大和減小壓強的方法，了解其在生產、生活中的
應用。
學習目標
【重點】影響壓力作用效果的因素及壓強的計算。
【難點】壓強知識的理解。
新課導入
在雪地里行走的人深深地陷入雪中，在滑雪板上的人靈活地在雪面上自由自在地滑動。
類似的事例還有很多，這是什么原因呢？
新知探究
知識點 壓力
一
F
F
F
這些力的共同特點是什么？
茶杯對桌面的力
物塊對斜面的力
圖釘對墻面的力
新知探究
1.定義：垂直作用在物體表面上的力叫作壓力。
2.作用效果：使受壓物體發生形變。
3.壓力的方向：垂直于接觸面指向被壓物體。
4.作用點：在所壓物體表面上。
F
F
F
新知探究
想想做做
畫出支持面受到的壓力和物體所受的重力的示意圖。
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 與G 無關
G
G
G
新知探究
壓力 重力
區別 定義
產生原因
力的性質
力的方向
力的大小
作用點
聯系 垂直作用在物體表面上
地球對物體的吸引而產生的力
物體間的相互擠壓
地球的吸引
壓力是彈力，只有相互接觸且相互擠壓發生形變時才有壓力
重力是引力，物體與地球
間不接觸時也會受到重力
垂直于受力面，指向被壓物體
內部
豎直向下
取決于相互擠壓的程度
G = mg
在被壓物體的受力面上
物體的重心
只有當物體放在水平面上且在豎直方向上只受重力和支持力作用時，重力和支持力才是一對平衡力，重力和支持力大小相等。由于物體受到的支持力和物體對水平面的壓力是一對相互作用力，故支持力和壓力大小相等。此時壓力大小等于重力大小。
新知探究
粗
細
受力
面積大
受力
面積小
手指受壓的感覺有什么不同？用力后這種感覺有何變化？
與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯。用力越大，形變越明顯。
探究影響壓力作用效果的因素
新知探究
實驗探究
探究壓力的作用效果
猜想：
壓力的作用效果跟壓力的大小有關
壓力的作用效果跟受力面積的大小有關
設計實驗：
新知探究
結論：
壓力作用效果與壓力大小有關。
控制變量：
受力面積相同
比較圖中： 和 。
甲
乙
設計實驗：
新知探究
設計實驗：
控制變量：
壓力相同
比較圖中： 和 。
丙
丁
結論：
壓力作用效果與受力面積有關。
新知探究
實驗結論：
當受力面積相同時，______越大，壓力的作用效果越顯著；
當壓力大小相同時，__________越小，壓力的作用效果越顯著。
壓力
受力面積
新知探究
你還有別的實驗方法嗎？
點擊畫面播放視頻
新知探究
知識點 壓強
二
壓強——表示壓力作用效果的物理量。
作用在物體上的壓力大小與受力面積的比。
1.定義：
2.公式：
壓強 =
壓力
受力面積
p=
F
S
物理意義：壓強在數值上等于物體單位面積上所受的壓力。
新知探究
　1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含義: 1平方米的面積上受到的壓力是1牛。
3.壓強單位：
壓強 =
壓力
受力面積
專用名稱叫帕斯卡（pascal）
簡稱帕，符號為Pa
牛頓（N）
平方米（m2）
新知探究
常見的壓強大小
一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約20 Pa
一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5 Pa
新知探究
思考
同一塊磚用平放、豎放、側放三種不同方式放在水平地面上，誰對地面壓強大？
豎放時磚對地面的壓強較大。
新知探究
知識點 增大和減小壓強的方法
三
用切菜刀切菜
用切蛋器切
熟雞蛋
鐵路鋼軌下
鋪設枕木
在下圖所示的情景中，人們是怎樣根據實際需要來增大或減小壓強的？
除此之外，你還能說出哪些增大或減小壓強的實例？
寬大的書
包帶
新知探究
增大壓強的方法
（1）受力面積一定時，增大壓力。
（2）壓力一定時，減小受力面積。
（3）增大壓力的同時，減小受力面積。
（1）受力面積一定時，減小壓力。
（2）壓力一定時，增大受力面積。
（3）減小壓力的同時，增大受力面積。
減小壓強的方法
新知探究
推土機
篆刻刀
破窗錘
推土機的推土鏟刃、篆刻刀的刀口做得很鋒利，破窗錘的敲擊段做成錐狀，這些是通過減小受力面積來增大壓強的。
新知探究
火車軌道
推土機
鐵軌下面鋪放枕木，推土機用寬大的履帶來支承，這些是通過增大受力面積來減小壓強的。
課堂小結
壓力與壓強
影響壓力作用效果的因素
壓強
壓力
受力面積
壓力：把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力
物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強
p =
F
S
課堂小結
增大壓強
F一定時，減小S
F一定時，增大S
S一定時，增大F
減小S 、同時增大F
S一定時，減小F
增大S、同時減小F
減小壓強
壓強與生活
課堂訓練
1．將重40N的物體放在水平地面上，然后在豎直方向再加一個10N的力，那么壓力大小（　　）
A．一定等于50N B．一定是10N
C．可能是30N D．可能是10N
C
課堂訓練
2.一位同學在結冰的湖面上行走時，突然發現腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是（ ）
A．站著不動
B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸邊挪動
C．趕快跑向岸邊
D．立即改成單腳站立
B
課堂訓練
3.小明同學重600N，走路時對地面的壓強為2×104 Pa ，當他雙腳站立時，對地面的壓強為 Pa 。若他的書包重60N，背著書包走路時，他對地面的壓力為 N，地面所受壓強為 Pa。
1×104
660
2.2×104
課堂訓練
解：木塊對地面的壓強：
4.一塊重為200N的木塊，底面積為0.5 m2。將木塊放在水平地面上，它對地面的壓強為多大？

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