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第七章　運動和力
第一節　力
學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練
北師版-物理-八年級下冊
學習目標
1.能通過自然現象、生活實例中歸納概括出力的概念并掌握力的概念；
2.通過實驗知道力的作用是相互的；
3.通過常見生活現象掌握力的作用效果；
4.理解力的三要素，會用正確方法描述力。
【重點】力的作用效果、力的三要素。
【難點】力的作用的相互性和力的作用效果、力的圖示和示意圖。
新課導入
物理上的力
語文上的力
新知探究
思考：什么是力？
力是一個物體對另一個物體的作用。
力通常用字母 F 來表示。
知識點 什么是力
一
例題
人用手抓住繩子將水桶提起，水桶受到繩子的拉力，這個拉力的施力物體是 （ ）
A.水桶 B.繩子 C.地球 D.手
新知探究
B
新知探究
感知力的大小
手拿兩個雞蛋用的力大約是1N.
物理課本對桌面的壓力大約2N.
一個中學生對地面的壓力大約500N.
新知探究
請同學們用手拍桌子，雙手互拍，拉橡皮筋，提書包，體會一下手對這些物體施力時，手有什么感覺。
新知探究
思考1
穿上旱冰鞋在墻邊用力推墻，會發生什么現象？
穿著旱冰鞋的同學用手推墻，給墻一個力，會感到墻也在推她，她自己也后退，說明人也受到一個向后的力。
新知探究
思考2
水中劃船比賽時，為什么用手劃船槳船就會向前運動呢？
當船槳向后劃水時，槳給了水一個向后的力，此時水也會給槳一個向前的力，船就是靠這個向前的力前進的。
1.物體間力的作用是相互的；
2.施力物體同時也是受力物體。
例題1
如圖所示，運動員游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是_____，此現象說明物體間力的作用是__________。
新知探究
水
相互的
例題2
俗話說“以卵擊石”，用來比喻不估計自己的力量，自取滅亡，如圖所示，這一現象中，石頭對雞蛋的作用力 (選填“大于”“等于”或“小于”)雞蛋對石頭作用力的大小。
新知探究
等于
新知探究
思考
物體之間不接觸能否產生力的作用？
磁鐵吸引鐵釘
蘋果落在地上
產生力的兩個物體不一定要相互接觸
新知探究
觀察下面圖片，當力作用在物體上時，物體會發生什么變化？
力可以使物體的形狀發生改變，也可以使物體的運動狀態發生改變。
知識點 力的作用效果
二
新知探究
海綿受到了力的作用，發生了形變
用手按壓桌子，卻看不到桌面發生的形變
形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的
新知探究
力可以使物體的運動狀態發生改變。
下列實驗說明力有什么作用？
（1）速度大小變化（從靜止到運動、從運動到靜止）
（2）速度方向變化（拐彎、變向）
（3）速度大小、方向都變化
運動狀態改變
例題1
小明用腳將足球踢出，說明力能改變物體的__________；同時他的腳感覺疼痛，這是因為力的作用是__________。
新知探究
運動狀態
相互的
例題2
如圖表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物體發生__________，乙主要是表示了力可以使物體的__________發生改變.
新知探究
運動狀態
形變
新知探究
觀察與思考
1. 圖中小孩與成年人同時拉彈簧，小孩力氣小，很難拉開兩根彈簧；成年人力氣大，很容易拉開三根彈簧。這說明什么？
說明力的作用效果與力的大小有關。
知識點 力的三要素
三
新知探究
觀察與思考
2. 用方向不同的力作用在彈簧上，可以使彈簧拉長，也可以將彈簧壓短。這說明什么？
說明力的作用效果與力的方向有關。
新知探究
觀察與思考
3. 推門的時候，推力作用在A點，比作用在B點，易于把門推開。這說明什么？
說明力的作用效果與力的作用點有關。
總結：影響力的作用效果的因素有三個，它們是力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們叫做力的三要素。
注意：力的三要素中只要有一個要素不同，力的作用效果就不同。
新知探究
F = 10N
30°
例：如圖甲，放在水平地面的木箱受到與水平地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力的圖示。
5N
注意：畫力的圖示必須要有標度，即用一個標準長度的力作為參照。
力的圖示中，力的大小同時由其長度與標度決定，線段越長力不一定越大。
1.力的圖示法：用一根帶箭頭的線段把力三要素全部表示出來的方法。
新知探究
2.力的示意圖法：用一根帶有箭頭的射線表示出力的作用點與方向。
例：如圖甲，放在水平地面的木箱受到與水平地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力的示意圖。
F = 10N
30°
說明：力的示意圖法是最常用的表示力的方法。 在受力分析廣泛應用。
例題
如圖為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（ ）
A.力的大小有關
B.力的方向有關
C.力的作用點有關
D.受力面積有關
新知探究
C
課堂小結
力
力的概念：力是一個物體對另一個物體的作用
力的作用效果
力的作用是相互的
使物體的運動狀態發生改變
使物體的形狀發生改變
速度大小發生改變
速度方向發生改變
速度大小和速度方向同時改變
物體間力的作用是相互的
施力物體同時也是受力物體
力的三要素：大小、方向、作用點
力的圖示法：用一根帶箭頭的線段把力三要素全部表示出來的方法
力的示意圖法：用一根帶有箭頭的射線表示出力的作用點與方向
課堂訓練
1.下列關于力的說法中正確的是 (　　)
A．一個物體有時候也可產生力的作用
B．兩個物體一定要相互接觸才可以產生力的作用
C．自然界中有些力可以脫離物體而產生
D．力是一個物體對另一個物體的作用
2．游泳時用手向后劃水，人就前進。下面說法正確的是 (　　)
A．推著人前進的力的施力物體是手
B．水只是受力物體，不是施力物體
C．人向后劃水，水對人就有向前的推力
D．人對水的推力和水對人的推力可以相互抵消
D　
C　
課堂訓練
3.打網球時，擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去，網球受到的這個力的施力物體是______，在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這個力的作用效果是使物體發生______，此現象說明力的作用是________。
4.下列關于力的說法中，正確的是 ( )
A．沒有物體，也可能有力的作用
B．力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用
C．發生力的作用時，必定可以找到此力的施力物體和受力物體
D．力作用在物體上，只能使物體從靜止變為運動
球拍
形變
相互的
C　
課堂訓練
5.當人用力加速提起一桶水時,人對桶的把柄施加一個拉力,把柄對人也施加了一個拉力,則這兩個拉力的三要素中相同的是( )
A.都相同
B.僅作用點相同
C.僅大小相同
D.大小、作用點相同
C　
課堂訓練
6.請在圖中畫出細線對小球的拉力F的示意圖。
F

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