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(共11張PPT)
七年級上冊
第四單元　生命的思考
第一輪　教材復習
第十課　綻放生命之花
一、感受生命的意義 1.為什么要探索 生命的意義 ①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。
②生命是獨特的，生命意義是具體的。
③生命的意義需要自己發現和創造。
2.怎樣的一生是值
得的 ①能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。
③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
【易錯警示】 生命的意義不是空泛的，是聯系到每個人自身的；生命的意義不是他人賦予的，而是自己在探索
的過程中逐漸明晰的。 二、活出生命的精彩 1.生命貧乏的表現 ①把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生
活的困境與難題。
②缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
2.生命充盈的表現 (如何充盈生命) ①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活
力。
②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系時。
③不斷豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。
3.拒絕冷漠、關切
生命的意義和做法 (1)意義：我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫
暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
(2)做法：①關注自身的發展，關切他人的生命，設身處地地思考并善待他
人。②用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個互
信、友善、和諧的社會。
二、活出生命的精彩 4.如何看待生命中
的平凡與偉大 ①每個人的生命都有自己獨特的使命。
②偉大在于創造和貢獻。
③生命雖然平凡，但也能創造偉大。普通人也可以書寫自己的生命價值，使
生命從平凡中閃耀出偉大。
5.如何在平凡中創
造偉大 ①運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平
凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富。
②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻
自己的力量時，就是在 　用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己
的生命價值　。
③當我們 　將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運
聯系在一起時　， 　生命便會從平凡中閃耀出偉大　。
用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己
的生命價值　
將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運
聯系在一起時　
生命便會從平凡中閃耀出偉大　
　　探究　追求生命的意義　活出生命的精彩
　(2024·廣西改編)第28屆“中國青年五四獎章”獲得者李春燕，響應黨的號召，于2020年8月
回到家鄉峨嵋村競選村支書并成功當選。當上村支書后，她帶領大伙兒修橋鋪路、開渠引水、清潔
環境、改善村容，積極推進農村“三變”改革，動員村民以土地經營權入股，讓碎田變成整田，引
進企業帶動經營，走上了富裕之路。她的事跡詮釋了(　　)
①要在奉獻社會中實現人生價值　②在平凡工作中綻放生命的精彩　③服務社會都能得到國家
的獎勵?、芊瞰I社會要積極參加公益活動
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】 本題考查生命的價值。分析題文，李春燕回到家鄉擔任村支書，帶領群眾致富，詮釋
了要在奉獻社會中實現人生價值，她在平凡的崗位上做出不平凡成績，說明任何平凡工作用心做都
能綻放生命的精彩，①②符合題意；服務社會不是為求獎勵，雖然李春燕獲表彰，但不代表服務社
會就必然得獎，③錯誤；參加公益活動不符合題干的主旨，④不符合題意。
【答案】 A
一、單項選擇題
1. (2024·瀘州改編)“感動中國2023年度人物”蕭凱恩，出生三個月時因眼癌摘除眼球。她沒有被命
運所擊倒，而是在黑暗中尋找光明。她是首位考入香港中文大學音樂系的視障人士，20歲時已贏得
超70個音樂比賽獎項，經常參加義演籌集善款，還去山區當義工，用音樂和關愛溫暖需要幫助的
人。她的事跡啟示我們(　B　)
①在平凡中耕耘奉獻，豐盈生命價值　②生命是延續的，生命在接續中發展?、墼鰪娚捻g性，
發掘生命的力量　④生命是不可逆的，尊重生命發展的規律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. (2024·黔南改編)2023年度國家最高科學技術獎于2024年6月24日在北京揭曉，著名的攝影測量與
遙感學家李德仁院士、凝聚態物理領域著名科學家薛其坤院士獲得這一中國科技界崇高榮譽。他們
的事跡啟示我們(　B　)
①踏實奮進，在各自崗位上書寫人生華章?、谔剿魃饬x，活出生命的精彩?、壅湟暽?，只需
珍視他人的生命?、苌m然平凡，但也能創造偉大
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
3. (2024·商洛模擬)小秦所在的學習小組觀看了《感動中國2023年度人物頒獎盛典》后，對生命的意
義進行了探討。下面四名同學的觀點正確的有(　D　)
①小秦：只有取得非凡成就的人，才能實現生命的價值　②小西：我們要追求生命的質量，讓有限
的生命煥發光彩?、坌∮睿荷囊饬x不在于長短，而在于對社會的貢獻?、苄≈牵簩崿F人生的意
義應該從日常生活的點滴做起
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
4. (2024·萍鄉一模)春節假期，西安旅游異?；鸨?。在萬家團圓的時刻，西安市全體民警輔警日夜值
守，用他們的行動守護著轄區的安寧與和諧。他們節日堅守崗位，“警”色依舊(　A　)
①凸顯為大家而舍棄小家的奉獻精神 ②體現責任擔當并彰顯出生命價值　
③說明人生的價值在于得到社會的認可　④是為了履行崗位職責的無奈之舉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
5. (2024·遼寧三模)央視《感動中國》節目已連續舉辦多年，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心
的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內產生廣泛影響。眾多“感動中國人
物”的事跡告訴我們(　B　)
①生命的意義需要自己發現和創造?、谏仟毺氐?，生命意義是具體的　③我們都應崇尚和追求
有意義的人生?、苊總€人對人生意義的理解都是相同的
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
B
二、非選擇題
6. (2024·樂山)(節選)閱讀材料，完成下列要求。
前行路上，有風有雨是常態。一些企業面臨經營壓力，一些群眾就業、生活遇到困難，一些地方
發生洪澇、臺風、地震等自然災害，這些我都牽掛在心。大家不懼風雨、守望相助，直面挑戰、
攻堅克難，我深受感動。辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子
弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！
——節選自國家主席習近平二○二四年新年賀詞
請你解讀“每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻”。
①每個人的生命都有自己獨特的使命。②偉大在于創造和貢獻。③生命雖然平凡，但也能時時創造
偉大，我們應該運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會
價值，留下寶貴的物質財富和精神財富。④面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好
和社會的發展貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。⑤
將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，讓生命在平凡中閃耀
出偉大。
7. (2024·安慶三模)觀察漫畫，回答下列問題。
漫畫一
漫畫二
(1)結合漫畫一，在第二個對話框的“？”處填寫合適內容。
當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任(關愛他人，奉獻社會)。
(2)觀察漫畫二，談談從中你得到的啟示。
①生命的意義在于勞動、創造和奉獻。②生命是頑強的，也是脆弱的，生命是最寶貴的財富，生活
難免遭遇挫折，增強生命的韌性有助于發掘生命的力量。③生命是平凡的，但也能創造偉大。我們
要敬畏生命、珍視生命，自強不息，積極應對生活中的困難與挫折。④培養親社會行為，勇于擔
當、樂于奉獻，關注社會和人類命運，在平凡的崗位中創造不平凡。(共12張PPT)
七年級上冊
第四單元　生命的思考
第一輪　教材復習
第九課　珍視生命
一、守護生命 如何守護生命 (1)愛護身體：①關心身體的狀況，養成健康的生活方式。②關注自己的內
在感受，愛惜自己的身體。③ 　增強安全意識、自我保護意識，提高安全
防范能力，掌握一些基本的自救自護方法　。
(2)養護精神：①在任何情況下，都要守住自己的心靈，堅持真、善、美。
②守護精神家園，傳承優秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中弘揚民
族精神。
增強安全意識、自我保護意識，提高安全
防范能力，掌握一些基本的自救自護方法　
二、增強生命的韌性 1.如何正確認識挫折 ①挫折就是人生道路中遇到的阻礙、失利和失敗等。
② 　生活中難免會遇到挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分　。
③人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的感受和行為反應。
2.挫折的影響 (1)消極影響：①可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。②如果一
味沉浸在負面情緒中，就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
(2)積極影響：①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈
怠。②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
3.我們應如何應對挫
折，發掘生命的力量 ①需要及時調整自己，正確對待挫折。
②需要發現和挖掘生命蘊含的承受力、自我調節和自我修復的能力。
③發掘自身的生命力量，培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
④不排斥借助外力。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的
支持和鼓勵。
生活中難免會遇到挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分　
　　探究一　守護生命
　(2024·齊齊哈爾)以下圖片給我們的共同啟示是(　　)
合理膳食 適量運動 保護視力
A. 守護生命要尊重生命的獨特性
B. 守護生命要善待他人生命
C. 守護生命首先要關注自己的身體
D. 守護生命要關注自己的精神發育
【解析】 本題考查守護生命。分析題文，合理膳食、適量運動、保護視力，這些行為都是在關
注和維護我們的身體健康，這啟示我們守護生命首先要關注自己的身體，C符合題意；題干圖文的
內容主要強調的是對自身身體的養護，而非生命的獨特性、善待他人、精神發育，A、B、D不符合
題意。
【答案】 C
探究二　正確對待挫折
　(2024·河南)下面的漫畫《經歷風雨的孩子更會努力奔跑》給我們的啟示是(　　)
經歷風雨的孩子更會努力奔跑
①生命是寶貴的，我們要做到心存敬畏，行有所止?、谥灰鲃尤谌肷鐣?，就能夠取得進
步和成長?、垡掠谠谀婢持绣N煉自己，增強自身的生命力量?、茉鰪娚g性，培養克服困難的
勇氣和堅強意志
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】 本題考查正確面對挫折。分析漫畫，漫畫啟示我們要勇于在逆境中錘煉自己，增強自
身的生命力量，在逆境中錘煉能讓自己更強大，增強生命韌性，培養克服困難的勇氣和堅強意志，
③④符合題意；漫畫主要強調的是在逆境中成長，而非對生命的敬畏，①不符合題意；“只要……
就能……”說法過于絕對，主動融入社會生活只是取得進步和成長的條件之一，不是唯一條件和必
然結果，②說法錯誤。
【答案】 D
一、單項選擇題
1. (2024·臨沂)某市各中小學校把青少年身心健康作為學校工作的一項重要內容，開展了豐富多彩的
大課間活動，有跳繩、體操、舞蹈、球類運動等。這樣做有利于引導學生(　B　)
A. 敬畏生命，學會關愛他人生命
B. 守護生命，養成健康生活方式
C. 探問生命，改變生命發展規律
D. 珍愛生命，掌握自救自護方法
B
2. (2024·揚州)2023年12月，教育部決定全面實施學校美育浸潤行動，將美育融入教育教學活動各環
節，潛移默化地彰顯育人實效。下列美育活動有利于養護青少年精神的是(　B　)
A. 開展防震演練 B. 舉行書畫比賽
C. 開設勞動課程 D. 舉辦法治講座
B
3. (2024·眉山)2024年5月，年僅14歲的中國滑板隊選手崔宸曦在上海參加巴黎奧運會資格系列賽。
經過兩輪比賽后，帶傷的她分數落后，但她沒有氣餒，迅速調整狀態，最終以位列第五的成績贏得
了奧運積分。她的經歷告訴我們(　D　)
A. 經歷挫折，定能走向成功
B. 參加比賽，方能為國爭光
C. 借助外力，才能戰勝挫折
D. 調整自己，正確面對挫折
D
4. (2024·江西)小陳同學多次參加全國、省市田徑比賽，在比賽中一次次突破自我，屢獲佳績。榮譽
的背后，是她成百上千個日日夜夜的“奔跑”，更飽含了太多不為人知的“跌倒”。這啟示我們要
(　C　)
①正確認識自己，克服自卑心理?、谠鰪娚g性，綻放生命精彩　③不斷激發潛能，做更好的自
己　④重視他人評價，檢視自身不足
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
5. (2024·池州模擬)青少年心理健康問題成為社會各界關注的熱點話題，要通過多種方式對不同年齡
層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環
境的能力。要加強對青少年的挫折教育，是因為(　A　)
①挫折能鍛煉我們的意志力，更好應對未來的挑戰　②挫折具有兩面性，一味地沉浸其中影響心理
健康?、鄞煺劢逃苁刮覀兂砷L并獲得更豐富的生活經驗?、艽煺凼俏覀兩囊徊糠郑煺墼蕉?br/>越容易成功
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
6. (2024·合肥三模)在養護精神方面，下列說法錯誤的是(　A　)
A. 我們的精神發育，完全受物質生活條件和外部環境的制約
B. 只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美
C. 我們除了要關注生理需要和身體健康，還要滿足精神需求
D. 過度物質追求、物質攀比，容易使我們丟失精神世界的財富
A
二、非選擇題
7. 2024年7月17日18時許，四川省自貢市高新區九鼎百貨大樓發生火災，此起火災共造成16人遇
難，39人受傷。這場悲劇讓多個家庭陷入悲痛。
(1)結合所學知識，說說我們面臨火災時應如何自救。
①牢記火警電話119，及時報警。②留意安全通道，按疏散路線撤離。③用濕毛巾遮掩口鼻、俯身前
行。④不推搡踩踏，確保安全有序等。
(2)生命價值高于一切。作為青少年，我們應如何對生命負責任？
①要關注自己的身體。②要關注并養護自己的精神。當某些內心需要得不到滿足時，不能做出過激
的行為，更不能傷害自己的身體。③要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一
些基本的自救自護方法。④要關切他人生命，善待他人。
8. (2024·樂山)(節選)閱讀材料，完成下列要求。
前行路上，有風有雨是常態。一些企業面臨經營壓力，一些群眾就業、生活遇到困難，一些地方
發生洪澇、臺風、地震等自然災害，這些我都牽掛在心。大家不懼風雨、守望相助，直面挑戰、
攻堅克難，我深受感動。辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子
弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！
——節選自國家主席習近平二○二四年新年賀詞
我們應該如何正確看待前行路上的“風雨”？
①生活難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分。②面對前行路上的“風雨”，我們應
該及時調整自己，正確對待挫折。③增強生命的承受力、自我調節和自我修復的能力。④發掘自身
的生命力量，培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。⑤要學會借助外力。學會與他人建立聯系，
向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。(共14張PPT)
七年級上冊
第四單元　生命的思考
第一輪　教材復習
第八課　探問生命
一、熱愛生命 1.生命的特點 　生命來之不易??；生命是 　獨特　的；生命是 　不可逆　的；生命
也是 　短暫　的。
2.樹立正確的生命觀 ①我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。
②我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的
生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
3.正確認識生命的接續 ①個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
④我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承
和創造人類的文明成果。
生命來之不易　
獨特　
不可逆　
短暫　
二、敬畏生命 1.為什么要敬畏生命 ①生命是脆弱的、艱難的；是堅強的、有力量的；也是崇高的、神圣的。
② 　生命是寶貴的，生命價值高于一切　。
③ 　生命至上，意味著自己的生命與別人的生命同樣重要　。
2.如何做到敬畏生命 ①承認別人的生命同樣重要，從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關
懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。
②不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊
重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
③對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇，要與周圍的生命
休戚與共。
生命是寶貴的，生命價值高于一切　
生命至上，意味著自己的生命與別人的生命同樣重要　
　　探究　敬畏生命
　(2024·廣安)初中生小偉晚飯后在湖邊散步，忽然聽到湖中傳來呼救聲，發現有人落水。此
時，他的正確選擇是(　　)
①首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為　②關注他人生命安全，奮不顧身，見義勇為　③
立即離開事故現場，事不關己，高高掛起?、艿谝粫r間報警求助，提供線索，協助救援
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】 本題考查堅持生命至上、敬畏生命。敬畏生命，要求我們既要珍惜自己的生命，也不
漠視他人的生命。因此面對他人落水，如果有能力救助，在確保自己安全的前提下，施以援手，如
果自己不具備救人的能力，則要第一時間報警求助，并協助救援，①④說法正確；如果不具備救人
的能力，“奮不顧身”不僅不能成功救人，還有可能危及自己的生命安全，②說法錯誤；“事不關
己，高高掛起”是漠視他人生命，我們應盡己所能幫助落水者，③說法錯誤。
【答案】 B
一、單項選擇題
1. (2024·天津)泛黃的家譜浸透著家族的血脈，傳承著優良的家風，折射著祖輩的智慧。
上述材料告訴我們，生命是(　D　)
D
A. 艱難的，要迎難而上
B. 脆弱的，要拒絕傷害
C. 不可逆的，應只珍愛自己的身體
D. 有接續的，是“我”的也是“我們”的生命
2. (2024·合肥二模)指紋認證具有方便、快速、精確等特點。隨著科學技術的普及和智能家居的發
展，越來越多的人群開始選擇指紋鎖。指紋的特性成為識別身份的最重要證據，因而也被廣泛應用
于公安刑偵及司法領域。指紋認證技術的廣泛應用體現了(　B　)
A. 人的生命是寶貴的
B. 生命具有獨特性
C. 生命來之不易
D. 生命的不可逆性
B
3. (2024·西安二模)下面是某班同學搜集的新聞素材。
2023年12月18日，甘肅省臨夏回族自治州積石山縣發生6.2級地震。地震造成3.7萬多戶群眾受
災，近1.5萬間房屋倒塌，部分基礎設施受損。習近平總書記第一時間作出重要指示，要求全力開
展搜救，及時救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡。
看到上述新聞，同學們紛紛發表了自己的觀點。你認為下列觀點正確的是(　D　)
①小秦：他人的生命比自己的更重要?、谛≈埽荷谴嗳醯?、艱難的　③小李：生命是崇高的、
神圣的?、苄∶鳎荷膬r值高于一切
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
4. (2024·?？谀M)下列內容共同反映的主題是(　B　)
?？谝幻母邩驂嬋牒Ｖ校愤^的
三人立即施救，在風浪中將女孩救回。 “感動海南”2023十大年度人物符興澤、符興濤、莫大釗
見義勇為，三人合力將持刀行兇者控制，成功救人。
A. 愛崗敬業，盡職盡責
B. 生命至上，敬畏生命
C. 崇尚功利，見義勇為
D. 珍愛生命，自救自護
B
5. (2024·溫州三模)2024年2月3日，就讀于溫州醫科大學的王同學在羽毛球館內對心臟驟停的球友進
行緊急救助，該球友最終轉危為安。王同學表示：“平時在學校接受的急救技能培訓，今天正好用
上，我特別開心能夠在關鍵時刻幫助到他人?！边@啟示我們(　A　)
①生命至上，尊重生命　②積累知識，發掘生命的力量?、坳P懷他人，創造生命的價值
④參與實踐，改變生命的規律
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
6. (2024·蕪湖三模)從這一個個發光發熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得(　C　)
感動中國　薪火相傳
前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農業專家楊華德；
前有一生航空報國顧誦芬，今有投身風洞研究俞鴻儒；
前有身殘志堅張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。
A. 樹立遠大的志向，定能取得成功
B. 講好中國故事是獲得美好情感的唯一方式
C. 生命的接續也體現在精神信念上
D. 服務奉獻社會可以獲得物質和精神的回報
C
7. (2023·綏化)“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！边@句話告訴我們(　C　)
A. 生命是可以從頭再來的
B. 生命是永恒的
C. 生命是不可逆的
D. 生命是不需要珍惜的
C
二、非選擇題
8. 《敬畏生命》是一本能喚醒人們內心責任意識，點燃人們日益冷漠的內心的福音之書。阿爾貝
特·史懷哲在書中寫道：“只有一種生命能擺脫黑暗，看到光明，這種生命是最高貴的生命——人，
只有人能夠認識到敬畏生命，能夠認識到休戚與共，能夠擺脫其余生物苦陷其中的無知?！彼J
為，“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命”“自然不懂得敬畏生命，它以最有意義的方式
產生著無數生命，又以毫無意義的方式毀滅著他們”，只有人才能夠敬畏生命，將自然律和道德律
統一起來。
(1)請你談談敬畏生命的理由。
①生命來之不易，生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。②
生命價值高于一切。
(2)談談我們應如何做到敬畏生命。
①敬畏生命，我們要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同
生活。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎對待生命關系、處理生命問題，
才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的
自愿選擇。

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