資源簡介

(共13張PPT)
七年級下冊
第一單元　青春時光
第一輪　教材復習
第一課　青春的邀約
一、青春期的生理和心理變化 1.青春期生理變化的主要表現 身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
2.如何悅納青春期的生理變化 ①正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。
②追求美的統一。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文
化修養，體現青春的內在美。
3.青春期矛盾心理的主要表現和影響 (1)主要表現：反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。
(2)影響：有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正
確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
4.怎樣正確處理青春期的矛盾心理 ①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
②通過求助他人，學習化解煩惱的方法。
③通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。
④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
二、青春期思維的發展 1.獨立思考的內涵 ①不等同于一味追求獨特，而是表現為 　不人云亦云　，有自己 　獨到的
見解　。
②能接納他人合理、正確的意見。
2.批判性思維的表現 ①對事情有自己的看法。
②敢于表達不同觀點。
③敢于對不合理的事情說“不”。
④敢于向權威挑戰。
3.為什么要培養批判
精神(意義) ①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方
案。
②能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進
現狀。
不人云亦云　
獨到的
見解　
二、青春期思維的發展 4.怎樣培養批判精神 ①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問
題。
③要掌握批判的技巧。批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；批判要
具有一定的建設性，不是一味否定。
5.如何開發自身的創
造潛力 ①在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的
豐富多彩，開創前人未走之路。
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的
創造者。
③要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響
世界。
　　探究　青春期的變化
　(2024·綏化)青春期是人一生中的重要時期。這一時期，我們各方面都在發生變化，如身體
外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，這些都屬于(　　)
A. 情感變化 B. 生理變化
C. 思想變化 D. 心理變化
【解析】 本題考查青春期生理變化。結合教材知識可知，青春期生理變化包括身體外形的變
化、內部器官的完善、性機能的成熟等，B符合題意；A、C、D都不符合題干材料的主旨。
【答案】 B
一、單項選擇題
1. (2024·包頭)青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很
是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該(　C　)
A. 學會自我暗示，回避煩惱
B. 尋找網友傾訴，毫無保留
C. 參加體育活動，轉移注意
D. 嘗試自我調節，隨意宣泄
C
2. (2023·溫州)步入青春期后，小高因為臉上長痘產生了焦慮。作為小高的好友，你會和他說(　B　)
①青春期的生理變化很正?！、谖覀円⒅貎仍诿赖奶嵘、圩晕以u價一定是不真實的　④有空我
們一起去鍛煉放松
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
3. (2024·北京)移動互聯時代，人人都可以是“評論員”。面對大大小小的熱點話題，在沒有完全了
解事情真相的情況下，如果僅憑感覺或表面現象想當然地發聲，很多時候未見得準確。對此，做一
名負責任的網絡“評論員”，應該(　A　)
①以理性的態度全面、辯證地看待問題?、谂囵B創造熱情，追求個性表達?、奂訌姫毩⑺伎?，培養
批判性思維?、芾镁W絡節約時間成本，提高效率
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
4. (2024·忻州模擬)春暖乍寒，七年級學生小高穿著單薄，媽媽勸他添加衣服防止著涼，小高聽得不
耐煩，大聲頂撞媽媽，但感冒后又渴望媽媽的關心。這反映了青春期的 　　矛盾心理。(　B　)
A. 閉鎖與開放 B. 反抗與依賴
C. 勇敢與怯懦 D. 自卑與自信
B
5. (2023·株洲)媽媽發現小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一名學生，這樣穿可不太好?！毙?br/>剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’，我已經長大了，不要你
管?！睂Υ?，以下理解正確的是(　C　)
①批判性思維就是敢于向權威挑戰，不聽取任何意見?、讵毩⑺伎疾皇侨嗽埔嘣?，而是有自己的見
解?、郦毩⑺伎家芙蛹{他人合理的、正確的意見　④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
C
二、非選擇題
6. (2024·驛城模擬)為幫助青春期的學生訴說心事、排解生活煩惱，某學校特開設“心靈驛站”。以
下是其中兩位同學的傾訴。
小亮：進入中學后，同學都長高了，我卻依然是個“小不點”；別人的臉都是干凈帥氣，而我卻一
臉青春痘，看來我的發育真的有問題。
小光：我平時經常發表關于學習、生活的不同的看法，同學們卻在背后說我“愛出風頭”，為了迎
合大家，我今后只能隨大流了。
請運用所學知識，結合材料對兩位同學的傾訴進行辨析。
小亮和小光的認識都是錯誤的。①進入青春期后，受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們
身體的發育情況各不相同。小亮應正視自己的身體變化，不因自己的生理變化而自卑，在追
求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。②小光對生
活中的事情能發表自己不同的看法，有自己獨到的見解，是獨立意識增強的表現，是值得肯
定的。小光迎合其他同學評價的心態是錯誤的，我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀
冷靜分析。③青春期的中學生生理和心理都在不斷發展，應合理膳食、均衡營養，堅持體育
鍛煉，悅納青春期的生理變化；同時要全面、客觀、辯證地認識問題和看待他人評價，培養
自己獨立思考的能力，不斷促進自身的全面成長。
7. (2024·湖北)【關愛自身　品味成長】
生命是一個成長過程，我們在質疑中反思，在理解中成長。最近，“質疑××，理解××，成為
××”，這一造句格式引發同學們的熱議。
(1)請結合材料和所學知識，分析我們在成長過程中為什么會質疑并逐漸理解。
①在青春期這個階段，我們開始對周圍的人和事物形成自己的看法，對傳統觀念和權威產生質疑。
②認知水平的不斷提升使我們能夠從不同的角度去看待問題。③社會環境的變化和多元文化的沖擊
也會引發我們的質疑，促使我們思考和探究。④我們在成長中能夠設身處地地站在他人的角度去感
受和思考。同時，通過與他人的交流和溝通，我們獲取了更多的信息，從而對曾經質疑的事物有了
新的認識，由質疑轉化為逐漸理解。
(2)有同學認為，“理解××”就會“成為××”。你是否認同，請說明理由。
不認同。理由：①“理解”是對他人行為、思想等方面的認識和感悟，但“成為”是一個更加復雜
和綜合的過程。②“理解”只是在認知層面上對他人有了更深入的把握，但要“成為”像某人一樣
的人，還需要具備相應的能力、品質、機遇等多種因素。③“理解”是“成為”的基礎，僅僅“理
解”并不必然導致“成為”。(共11張PPT)
七年級下冊
第一單元　青春時光
第一輪　教材復習
第三課　青春的證明
一、自信、自強 1.青春的探索 為什么需要 自信 ①自信讓我們充滿激情， 　堅定信心和希望　。
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激
發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
2.如何樹立和 增強自信 ①克服惰性，抵制不良誘惑，努力戰勝自我。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。
3.自強的重要性
及表現 (1)重要性：① 　自強可以讓我們更自信　。②自強，讓青春奮進的步伐永不停
息。
(2)表現：① 　不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己　，是自強的重要內
容。②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
堅定信心和希望　
自強可以讓我們更自信　
不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己　
二、行己有恥，止于至善 1.“行己有恥”
的內涵、要求 (1)內涵：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
(2)要求：①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨
別“恥”的能力。③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律
的事情堅決不做。④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
2.“止于至善”
的內涵、要求 (1)內涵：是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永
不言棄的精神狀態。
(2)要求：① 　從點滴小事做起　，積少成多，積善成德。②見賢思齊，善
于 　向榜樣學習　，汲取榜樣的力量。③ 　養成自我省察的習慣　，經常檢視
自身的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
3.榜樣的力量 (作用) ①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的
思考，給予我們自我完善的力量。
②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家就會
變得更加美好。
從點滴小事做起　
向榜樣學習　
養成自我省察的習慣　
　　探究一　自信、自強
　(2023·金昌)自信、自強的青春態度給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。這是因為(　　)
①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，擁有堅定的信心?、谧孕诺娜擞行判膰L試與堅
持，能獲得更多實踐機會與創造可能　③自強的人能夠不斷克服自己的弱點，戰勝和超越自己不斷
進步?、軗碛凶孕?、自強的人生態度，就會擁有美好的青春和成功的人生
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】 本題考查自信的含義與作用、自強的意義。自信讓我們充滿激情，擁有堅定的信心，
自信的人有信心嘗試與堅持，能獲得更多實踐機會與創造可能，自強的人能夠不斷克服自己的弱
點，戰勝和超越自己，不斷進步，①②③符合題意；④錯誤，擁有自信、自強的人生態度并不一定
就會擁有美好的青春和成功的人生，還需要努力奮斗、拼搏。
【答案】 A
探究二　行己有恥，止于至善
　(2024·天津)青春，需要我們去經歷、去體驗、去反思。做好青春選擇，過好青春生活，需
要(　　)
①明辨是非，行己有恥?、谧园磷载?，敢于嘗試　③自我省察，止于至善?、茏粤⒆詮?，我行
我素
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】 本題考查行己有恥、止于至善。結合所學知識可知，做好青春選擇，過好青春生活，
需要明辨是非，行己有恥，不做違背道德和法律的事情，需要自我省察，止于至善，通過不斷地自
我反思和檢查，發現自身的不足并加以改進，①③符合題意；“自傲自負”不利于個人的成長和與
他人的相處，②錯誤；“我行我素”往往會忽視他人的感受和社會規則，不利于個人的發展和融入
社會，④錯誤。
【答案】 B
一、單項選擇題
1. (2024·齊齊哈爾)青春的探索需要自信。下列名言能夠體現自信的是(　B　)
A. 業精于勤，荒于嬉 B. 天生我材必有用
C. 積跬步以至千里 D. 人貴有自知之明
2. (2024·新疆)“感動中國2023年度人物”蕭凱恩，幼時因眼癌摘除眼球。不服輸的她，通過摸盲文
點字樂譜和聽錄音反復背誦，學會了彈鋼琴，成為首位考入香港中文大學音樂系的視障人士。這啟
示我們(　D　)
A. 身處逆境必定成就美好未來 B. 經歷挫折就能獲得成功
C. 要關懷善待身邊的每一個人 D. 要塑造自強不息的品格
B
D
3. (2024·臨夏)“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不
言棄的精神狀態。下列古語能體現追求這一道德境界的是(　B　)
①勿以惡小而為之，勿以善小而不為　②見賢思齊焉，見不賢而內自省也?、廴擞袗u，則能有所不
為　④日省其身，有則改之，無則加勉
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
4. (2024·鹽城)2024年“新時代江蘇好少年”夏麗蕊多才多藝，積極參與優秀傳統文化進校園、進社
區活動，用實際行動引領著身邊的同學見賢思齊，向上向善。由此可見(　C　)
A. 少年的夢想與個人的人生目標相連
B. 友誼和競爭總是相輔相成、相得益彰
C. 好的榜樣給予我們自我完善的力量
D. 每個人都能從社會中獲得物質支持
C
5. (2024·連云港)從他律向自律轉變，需要我們常常自我反省，不斷增強自控力。下列有助于增強這
種能力的做法是(　A　)
①設定體育鍛煉小目標并付諸行動　②嘗試糾正自己的小缺點并自我監督?、鄯艑W回家先完成作業
后熬夜追劇?、茏非筇亓ⅹ毿胁⑿纬勺约旱膶徝纻€性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. (2024·宿遷)教人“向上社交”已成為當下一些博主博取流量的利器。但其實并沒有讓人一路登天
的“天梯”，如果己弱他強，向上社交終將是一廂情愿。這啟示我們要(　D　)
A. 悅納自己 B. 自尊自信
C. 與人為善 D. 自立自強
A
D
二、非選擇題
7. (2023·天津)“道德模范”張桂梅、“時代楷模”張黎明、“中國青年五四獎章”獲得者鄧
小燕……以凡人之力書寫了中國人的精神追求?！爸褂谥辽啤笔且环N向往美好、永不言棄的
精神狀態。
我們應該怎樣追求“止于至善”的人生？
①從點滴小事做起。積少成多，積善成德。②向榜樣學習，汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習
慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
8. 2024年4月8日，《感動中國2023年度人物頒獎盛典》在央視綜合頻道播出。十多位年度人物從各
行各業中走來，從我們身邊走來。他們有來自功勛部隊的英雄飛行員，為中國航天作出巨大貢獻的
科學家，亞運會最佳運動員，愛國愛黨的老藝術家，刻苦練習取得成就的盲人歌手，還有多位在新
時代建設中作出突出貢獻的平凡英雄。他們把“感動”播種在每一個人的心里，續寫著中國人年度
精神史詩的新篇章。
(1)請你運用榜樣的力量相關知識，談談為什么要開展“感動中國年度人物”評選活動。
①榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟，能夠激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自
我完善的力量。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才
會變得更加美好。③開展“感動中國年度人物”評選活動，有利于發揮榜樣的作用，激發社會正能
量，弘揚社會主義核心價值觀，引導人們向上向善。
(2)青春與榜樣同行。我們應怎樣向榜樣學習？請你提出合理化建議。
①志存高遠，將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。②努力提升自身素質，增強
履行責任的能力，關愛他人、服務社會。③弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，傳遞社
會正能量。④堅持國家利益至上，把國家利益放在第一位。(共12張PPT)
末頁
七年級下冊
第一單元　青春時光
第一輪　教材復習
目錄
第二課　青春的心弦
一、男生女生 1.正確看待男生女生的性別差異 ①男生女生在 　性格特征、興趣愛好、思維方式等方面　，越來越多地表
現出各自的特點。
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，
我們應 　平靜而欣然地接受　。不要過于受性別刻板印象的影響。
2.性別刻板印象的利弊 (1)利：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學
會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
(2)弊：在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
3.怎樣正確對待男生女生的性別優勢 ①要認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加秀。
②不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
性格特征、興趣愛好、思維方式等方面　
平靜而欣然地接受　
二、青春的萌動 1.與異性交往的意義 ①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②能從對方身上看到某些優秀品質，相互取長補短。
2.異性同學交往的做
法 ①內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
②慎重對待，理智處理青春期可能出現的朦朧情感。
③掌握分寸，注意交往的方式、場合、時間和頻率。
3.正確認識和對待青
春期出現的朦朧情感 (1)正確認識：①心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，是青春成長中的正
常現象。②對異性的欣賞和對美好的向往不是真正的愛情。
(2)正確對待：應該慎重對待，理智處理。
　　探究一　男生女生的性別差異
　(2023·懷化)隨著社會的發展與進步，越來越多的女性開始從事以往被認為只有男性才能勝
任的工作：女工程師、女科學家、女飛行員、女航天員……這一變化的出現表明(　　)
A. 男生女生有各自的性別優勢，可以取長補短
B. 不過于受性別刻板印象的影響，可以發揮自身潛能
C. 要實現男女平等，必須無條件的給女性機會
D. 只要自己努力就沒必要向異性學習
【解析】 本題考查對性別角色的認識。依據題干材料，這一變化的出現表明不過于受性別刻板
印象的影響，可以發揮自身潛能，B說法正確；A排除，題干材料的內容沒有體現取長補短；C錯
誤，實現男女平等體現在機會平等；D錯誤，男女各有性別優勢，人各有優缺點，要學會學習他人
的優點與長處，改正自己的缺點。
【答案】 B
探究二　如何與異性交往
　(2024·平頂山三模)在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種選
擇讓我們興奮或糾結……男女生交往的風景點綴青春的歲月，但交往時應把握好“度”。下列男女
生交往中沒有把握好“度”的是(　　)
A. 為了避免別人說閑話，小勇從不和女生講話
B. 校運動會上，女生為男運動員倒水、遞毛巾
C. 日常交往時，男女同學聊天要保持適當距離
D. 在元旦晚會上，某班男生為女生的精彩表演喝彩
【解析】 本題考查正確對待異性交往。從不和女生講話忽略了異性交往的意義，男女生交往有
利于優勢互補，共同進步，A錯誤；分析選項，女生為男運動員倒水、遞毛巾，男女同學聊天要保
持適當距離，男生為女生的精彩表演喝彩，屬于把握好了“度”，B、C、D正確。本題為逆向選擇
題，故本題選A。
【答案】 A
一、單項選擇題
1. 學校排球比賽中，班主任李老師充分發揮男生在力量、速度和耐力上的優勢，以及女生在反應速
度和協調性上的優勢，部署戰術，隊員們默契配合，最終贏得了比賽。這體現了(　A　)
①男生女生擁有各自的性別優勢?、谛詣e刻板印象會影響個人潛能發揮　③男生女生優勢互補，共
同進步?、芎鲆曅詣e特征的差異才能贏得比賽
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
A
2. (2023·郴州)劉洋是中國歷史上首位進入太空的女航天員，這改變了人們長期以來認為女性不適合
上太空的認識，展現了“巾幗不讓須眉”的風采。這主要告訴我們(　B　)
A. 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受
B. 在社會中，我們對性別的認識不要太受刻板印象的影響
C. 男生女生各有優勢，應取長補短，讓自己變得更優秀
D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯
B
3. “護士”這個幾乎曾被女性“壟斷”的職業，如今加入了越來越多的男性，他們不僅要扛得起患
者，還要扎得了針管。男護士小王說：“我們男護士不僅細致活兒不差事兒，而且相比于女同事更
有體能優勢！”可見(　C　)
①正確認識自己能促進自我發展?、谂c異性交往能使自己快速成長?、鄄灰苄詣e刻板印象的影
響　④其實男性和女性優勢是不同的
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
C
4. (2024·昆明模擬)進入青春期，我們可能會對異性朋友產生朦朧的情感。面對這種朦朧的情感，我
們應該(　A　)
A. 學會尊重對方，保持一定距離
B. 開始頻繁交往，偶爾勾肩搭背
C. 做到慎重對待，堅持不理不睬
D. 做到我行我素，學會大膽交往
A
5. 學會與異性同學交往是我們成長中的重要課題。你對下列行為認同的是(　C　)
①籃球比賽時，女生為本班男生加油助威
②小剛故意搞惡作劇來嚇唬班里的女同學
③課間，男女班干部在一起討論班級事務
④小軍經常給女同學講解作業中的難題
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
6. 進入青春期以后，男生和女生表現出越來越多的差異。面對這些差異，我們應該(　A　)
①平靜而欣然地接受 ②欣賞異性的優勢
③互相學習，淡化差異 ④按性別刻板印象認識異性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
7. (2023·邵陽)某教師以“如何看待異性交往”為議題組織教學，同學們紛紛發言，以下觀點正確的
是(　C　)
①與異性交往不可取，男女授受不親
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往，可以優勢互補，取長補短
④與異性交往，只會產生早戀，影響學習
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
二、非選擇題
8. 材料一　性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和
看法。在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。在接受自己生理性別的同
時，不要過于受性別刻板印象的影響。
材料二　漫畫《某校規》
材料三　隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望
接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的朦朧好感或愛慕之情。但世間萬物各有時節，過早地成
熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。
(1)結合材料一，思考男生女生如何實現優勢互補。
①我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②
不同性別的個體雖然有差別，但我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的
欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
(2)運用所學知識，對材料二漫畫中的學校的規定進行判斷，并回答與異性交往有何意義。
該學校的規定錯誤。意義：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與
異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品
質，這些優秀品質吸引著我們。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。④
只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
(3)根據材料三，結合所學知識，談談我們應該如何正確認識和面對青春期的情感。
①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F象。②在與異性
交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為
愛情。其實，這并不是真正的愛情。③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理
智處理。

展開更多......

收起↑