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第28課
馬さんは私に地図をくれました
単語
ひ　　こ
引っ越し　　　【名】 搬家―――――――――――――――――――――――――
引っ越しの手伝いをします。幫忙搬家。
引っ越しを手伝う（てつだう）。幫忙搬家。
引越し先:搬家的地方
引っ越す（ひっこす） 【動1】 搬家，遷居，搬遷
大阪から東京へ引っ越します。從大阪遷往東京。
きんじょ
近所　　　 【名】 附近，近處，鄰近―――――――――――――――――――――――――
例：近所で知らない者がありません。
四鄰沒有不知道的，家喻戶曉。
この近所に住んでいます。住在這附近。
同義詞：近く
ひろ
拾います　　 【他動1】 撿，拾―――――――――――――――――――――――――
例：ゴミを拾います。撿垃圾。
お金を拾います。撿錢。
　　タクシーを拾います。打出租車
反義詞：捨（す）てる 扔掉，拋棄　　
　　　　ゴミを捨てます。扔垃圾。
やく
訳します 　　　【他動1】 翻譯，解釋―――――――――――――――――――――――――
～ を～に訳す
例：中國語を日本語に訳します。把中文翻譯成日語。
難しい言葉をやさしい言葉に訳します。
把難理解的話解釋成簡單的話。
くれます 【他動1】 給
―――――――――――――――――――――――――
くれる
例：李さんはこの本を（わたしに）くれた。
とど
屆けます　　 【他動2】 送到，送去；使到達 ―――――――――――――――――――――――――
例：本を図書館へ/に屆けます。把某物送到某地。
　　子供の出生を屆けます。給出生兒報戶口。
屆きます 【自動1】 收到，送到，寄到。
多用于事物被送到，表示的是一種結果
手紙が屆きました。信收到了。
手紙が/は家に屆く。信寄到家里。
あんない
案內します　　　【他動3】 向導，導游；陪同游覽―――――――――――――――――――――――――
例：旅行 入學案內。旅游/入學指南。
　　お客さんを待合室へ/に案內します。帶客人去接待室。
　　公園を案內します。陪同游覽公園。
萬里の長城を案內する。帶著逛萬里長城。
名詞＋案內　 指南
人／場所+を案內する
こうかん
交換します　　　【他動3】 換，交換―――――――――――――――――――――――――
例：名刺を交換します。交換名片。
　　意見を交換します。交換意見。
しょうかい
紹 介します　　　【他動3】 介紹―――――――――――――――――――――――――
例：自己紹介します。作自我介紹。
　　その方を紹介してください。請您介紹一下那位。
　　李さんを先生に紹介します。把小李介紹給老師。
すてき
素敵 　　　　　　【形2】 漂亮，極好―――――――――――――――――――――――――
例：素敵な服。特別漂亮的衣服。
　　これは素敵な眺めです。這真是絕妙的景致。
對比：きれい（一般指視覺上或感官上的美）
好看，漂亮：きれいな女の子です。漂亮的小姑娘。
清潔，干凈：部屋はすっかりきれいにする。屋子打掃得干干凈凈
完全：借金をきれいに返す 把借款全部還清
高尚，大方：きれいな心美好的心靈
干脆，利落：きれいにことわる斷然拒絕
　　美(うつく)しい：側重于內在品質的美，很少用于口語
語義上很難區分，不過語感上有細微差別。
美しい比較接近美學意義上的，形而上的美好、美麗；側重于內在品質的美
きれい是基于形式上端正、規整的美好；視覺上或感官上的美。
すてき相對則表達比較主觀的“好”。表示達到了一定的高度讓人覺得震撼的厲害。
例：
美しい人：不僅外表漂亮，而且氣質、內在都很美好的人。
きれいな人：五官端正身材好的美人。
すてきな人：未必漂亮或氣質好，但因為某種原因讓發話人覺得很棒很出色的人。
とくい
得意 　　　　　　【形2】 擅長―――――――――――――――――――――――――
例：李さんは日本語が得意です。小李很擅長日語。
得意：引以為豪（既可以形容自己又可以形容他人）
苦手：不擅長（情感上有抗拒，能力不足+意愿不足）
上手：掌握某項技能或能力較為熟練（多夸獎別人）
下手：對某項技能掌握不熟，甚至拙劣（單純指技術、水平不行）
例：私は日本語が上手になりました。我的日語變熟練了。
うまい 【形】 美味的，可口的；巧妙的，高明的
うまい料理
歌がうまい
うまく　　【副】 高明地，很好地；順利，很好―――――――――――――――――――――――――
例：日本語がうまく話せません。日語說不好。
　　うまく行く。進展順利。
それに　　　　　【連】 而且，再加上―――――――――――――――――――――――――——
例：このレストランの料理は美味しい。それに値段が安い。
這個餐廳不僅菜好吃，而且價格也便宜。
　　たまごは安いです。その上に栄養もある。雞蛋便宜，再加上還有營養。
　　學校の図書館は広くて、そして靜かだ。
學校的圖書館不僅大并且安靜。
そして、それに、その上に
表示并列
接續：小句1、そして、小句2
不僅...而且...
可以接任何句子，形容詞句偏多。
前后句子一樣重要。
そして
それに、その上に
兩個詞意思一樣：而且，再加上
接續：小句1、それに/その上に、小句2
有疊加感、遞進感。
小句2是更甚的原因。
　　　　　　　　へん
どの辺 　　 　　 哪兒―――――――――――――――――――――――――——
例：詢問大致場所時，可使用どの辺。
　　どの辺ですか。在哪兒？
①“この、その、あの、どの”＋辺り／辺　意思基本相同
②在表具體的名詞后時。
辺（へん）不能加在表示具體場所的名詞后面。具體場所的周邊用「あたり」。
駅の辺
駅の辺り　〇
辺（へん）
VS
辺（あた）り
　　さき
~先 　　 表示移動性動作的到達地點或歸屬―――――――――――――――――――――――――——
例：引っ越し先が決まったら、連絡してください。
搬家的地址決定后，請跟我聯絡。
　　出張先のホテルから電話がありました。
從出差地的賓館打來了電話。
V1、V2去ます形、V3去します形+先：
表示移動性動作的到達地點或歸屬
旅行先 旅行的目的地
送り先　郵件的接收人和地點　
就職先 就業的單位
文法
1
2
3
4
名1【人】は名2【人】に名3【物】をくれます
動詞て形+あげます
動詞て形+もらいます
動詞て形+くれます
あげる もらう くれる
ポイント：ものの授受
１．あげる/くれる/もらう（物品的授予）
復習
N1(贈與者)はN2(接受者）に○をあげる(給別人某物)
N1(贈與者)はN2(接受者）に○をくれる(給我/我這一方的人某物)
N2(接受者/索取者)はN1(贈與者）に/から○をもらう
(從別人那里得到某物)
Ｎ１はＮ２(動植物/弟弟妹妹）に○をやる
(給身份地位低于自己的人或動植物)
私は花に水をやります。 我給花澆水。
一．名１(贈與者)は名２(接受者）に○をくれる
復習：第八課
Ｎ１(贈與者)はＮ２(接受者）に○をあげる(～給別人某物)
例：私は小野さんに花をあげました。
　Ｎ１(贈與者)はＮ２(接受者）に○をくれる(給我/我這一方的人某物)
　 例：小野さんは（私に）花をくれました。
?。危?接受者)はＮ１(贈與者）に/から○をもらう (從別人那得到某物)
　　 例：私は小野さんに/から花をもらいました。
1．わたしはみちこさんの結婚祝いに花瓶を（　?。?。
　A.あげました　 B.くれました　 C.もらいました
2．真理子さんはわたしの誕生日に花を（　?。?br/>　A.あげました　 B.くれました　 C.もらいました
3．わたしは森先生からお手紙を（　?。?br/>　A.あげました　 B.くれました　 C.もらいました
4．バレンタインデーにぼくはゆりさんからチョコレートを（?。?。
　A.あげました　 B.くれました　 C.もらいました
適當なことばを選びなさい
てあげる てもらう てくれる
てさしあげる ていただく てくださる
ポイント：行為の授受
Ｖてあげる/くれる/もらう/やる（行為的授予）
動詞的受益態：
接續：授受動詞接在動詞「て」形后，構成動詞的受益態
含義：相當于“行為的授予”，表某人受益的動作
（誰為誰做某事）
教えてくれて、ありがとうございます。
てあげる ———— 為對方做
てもらう ———— 請對方做
てくれる ———— 對方為我方做
V てあげる
語法含義：表示我方為別人或別人為別人做某事
*［する人］は／が［行為を受ける人］に～をⅤてあげる
我（我方）→別人
別人→別人
施益者（我/別人） 受益者（別人）
私は　小野さんに　お土産を　あげます。
私は　小野さんに　お土産を　買ってあげます。
①．Ｖてあげる
含義：～為別人做某事（我為別人，別人為別人）
後で電話します。（　　）
後で電話してあげます。（　?。?br/>李さんは王さんに自転車を貸します。（　　）
李さんは王さんに自転車を貸してあげます。（　?。?br/>「Ｖてあげる」強調的是進行對對方有益的動作，伴隨著恩惠的移動，與單純表示動作方向的“給你～”不同

○
○
○
妹は小野さんにケーキを作ってあげます。
私は森さんに中國語を教えてあげます。
おじいさんは孫に本を読んであげます。
受益者直接為動詞的賓語，則句型成為
［する人］は／が［行為を受ける人］+を＋～てあげる
②隣の子供と遊んであげて、一日を過ごしました。
受益者為共同的完成者，則句型成為
［する人］は／が［行為を受ける人］+と＋～てあげる
①道に迷った子供を家まで送ってあげました。
受益者與物品之間是所屬關系，則句型為
［する人］は／が［行為を受ける人］の物品を～てあげる
③森さんはお年寄りの荷物を持ってあげました。
補充
私は李さんの財布を持ってあげました。
我給爸爸洗車。
幫小李撿錢包。
私は父の車を洗ってあげます。
てやる：動植物、（親密的）晚輩
てあげる：晚輩、同輩、（親密的）長輩
て差し上げる：長輩、上司
注意：當受益者為聽話人時，若對方為長輩、上級或關系不親近的人時，應盡量避免使用，有賜恩于對方、自以為是的語感。最好不直接對著長輩說差し上げます，給出去這個詞帶施舍感。
小貼士
對尊長說話時，用于表達自己主動提出做某事時不適用~てあげます、而使用ましょうか
A:先生、私が持ちましょうか。
B：どうもありがとう。
雙方對等關系說話時，用于表達自己主動提出做某事時可以用~てあげます。
A:李さん、私が持ってあげるよ。
Ｂ：どうもありがとう。
　私は　友達に　花を　もらいました。
　私は　友達に　ご飯を　ご飯を作ってもらいました。
　私は　友達に　犬を　散歩してもらいました。
　私は　友達に　洗濯してもらいました。
　私は　友達に　買い物してもらいました。
　私は　友達に　掃除してもらいました。
＊［行為を受ける人］は／が［する人］に/から（～を）Ⅴてもらう
V てもらう
語法含義：
(我/別人)請/讓別人做某事（承受由別人動作帶來的恩惠）
受益者（我/別人） 　 施益者（別人）
わたしは母にペンを買ってもらいました。
森さんは李さんに住む所を探してもらいました。
注意
＊在請求別人為自己做某事，對該行為帶著感謝的心情時使用。
×わたしはレストランの人にご飯を作ってもらいました。
〇わたしは彼女にご飯を作ってもらいました。
＊前者是西餐廳店員的工作，后者是表達對女朋友做飯的感謝心情。
＊請求上級或長輩為自己做某事時，一般使用「～ていただく」。
わたしは小野先輩に資料をコピーしていただきました。
ずっと待ってたのに、なんで來てくれなかったの？
ずっと待ってたのに、なんで來なかったの？
V てくれる
語法含義：
以感恩的心敘述別人為自己或自己一方的人做某事。
別人→我（我方）
　友達は?。à铯郡筏耍』à颉·欷蓼筏?。
　友達は　ご飯を　ご飯を作ってくれました。
　友達は　犬を　散歩してくれました。
　友達は　洗濯してくれました。
　友達は　買い物してくれました。
　友達は　掃除してくれました。
*［する人］は／が［行為を受ける人］に（～を）Ⅴてくれる
施益者（別人） 受益者（我/別人） 　
補充
受益者直接為動詞的賓語。
［する人］は／が［行為を受ける人］に（～を）Ⅴてくれる
受益者為動作的共同完成者。
［する人］は／が［行為を受ける人］と＋～Ⅴてくれる
例：李さんは（私を）家まで送ってくれます。
例：私と話してくれて、ありがとう。
受益者與物品之間的所屬關系
［する人］は／が［行為を受ける人］の［所有物］をⅤてくれる
例：女の人がわたしの財布を拾ってくれました。
注意
＊別人為我或我一方做什么事情，我或我一方在接受別人的行為時，帶有感謝的心情。
區別：
「てもらう」：我拜托別人做某事
「てくれる」：別人主動為我做某事
*上級、長輩為我或我這一方做某事一般用「～てくださる」。
森先生はわたしの作文を直してくださいました。
都帶有對別人行為的感謝
補充：～てくれませんか
森君、この手紙をコピーしてくれませんか。
復習：（第14課）
後で寫真を見てくださいませんか。
スケジュール表をファックスで送ってくださいませんか。
～てくれませんか。
～てくださいませんか。（更禮貌）
委托別人做某事的時候（能不能幫我做某事）
本課對應高考真題
1.10年前に父に買って（　　?。┺o書を今も使っています。
A.くれた 　 B.やった C.もらった D.くださった
2. わたしはもう少しで橋から落ちるところだったが、兄が助けて（　　?。?。
A.くれた　 B.あげた　 C.やった 　 D.くださった
3. 李さんにこの言葉の意味を何回説明して（　　　）まだよく分かりません。
A.もらっても　B.くださっても C.くれても　 D．さしあげても
4.「李さんの地図はいいですね。どこで買ったんですが?！?br/>「買ったんじゃなくて、ホテルの人に（　　　）んです。
A.もらった　 B.くれた　 C.やった　 D.あげた
c
A
A
A
5. 加藤君にはもう少し頑張って（　?。─壤Г毪?。業績が落ちているよ。
A.ほしい B.あげない C.もらわない D.くださらない
6. 子供は自分の感情を表現できないこともあるので、その時大人が助けて（　?。?br/>A.くれましょう B.あげましょう C.もらいましょう D.さしあげましょう
7.甲：すみませんが、私にライターか何か火をつけるものを（　　　）。
乙：マッチがあるんですよ、いいですか。どうぞ。
A.借りてくれませんか　　　　 B.借りてあげませんか　　　
C.貸してあげませんか　　　　 D.貸してくれませんか
C
B
D
總結：動作授受做題技巧：
1.找主語，主語是“我”，那就有兩種情況あげる、もらう
2.找人物后面的助詞に、から ，如果是「わたしに」那肯定就是くれる； から就是もらう。
3.分析出誰幫誰，誰給誰做了什么，誰從誰那里得到幫助或好處
特殊動詞與授受
貸す與借りる
1、貸す 主語向外借?！敖杞o、借出”。
①わたしは孫さんに小説を貸しました。
②陳さんは李さんに１００元貸しました。
2、借りる　主語往里借?！敖枞?、借來、向…借”。
①わたしは孫さんに小説を借りました。
②李さんは陳さんから１００元借りました。
和表示授受關系動詞結合使用時，失去“貸す”的本意，只是單純地表示借，根據后續授受關系動詞來決定是借入還是借出的關系。
（1）貸して＋あげる　　“借出、借給（別人）”。
（2）貸して＋くれる　　“借給（我、我們）”。
（3）貸して＋もらう　　“向（從）…借來”。
　　　
わたしは面白い小説を森さんに貸してあげました。
李さんは私たちにカメラを貸してくれました。
私たちは李さんから日本語の辭書を貸してもらいました。
貸す
拓展句型
～たい（第一人稱形容詞）
（１）私は名（人）に動てあげたいです
　　　　　　　　　　 やりたいです
　　　　　　　　　　　差し上げたいです
我想給某人做某事（我主動想做...）
（２）名（他人）は私に動てくれたいです
　　　　　　　　　　くださいたいです
たい是第一人稱形容詞，別人做主語不可以使用
（3）私は名（人）に動てもらいたいです
　　　　　　　　　　　 いただきたいです
我希望別人替我做某事
這個句型比句型1更常用，比起為別人做什么事情，人們通常更希望別人為自己做某事。
例：
１．わたしは祖母に歌を歌ってあげたいです。
２．私は父に朝ご飯を作ってもらいたいです。
３．私は先生にギターを教えていただきたいです。
①私　　タイ人の友達　　タイ料理を教え　　　　　　　　。
②山本さん　　香港映畫のビデオを貸し　　　　　　　　　。
③山田さん　　部屋の掃除を手伝　　　　　　　　。
④王さん　　　田中さん　　　日本語を教え　　　　　　。
⑤私　　兄　　寫真を撮　　　　　　　。
⑥私　　李さん　　數學を教え　　　　　　　。
⑦妹　　李さん　　辭書を貸し　　　　　　　　　。
は
に
てもらう
に
てあげる／てもらう
に
てあげる／てもらう
は
に
てもらう
は
に
てあげる／てもらう
は
は
に
に
てあげる／てもらう
てあげる／てもらう
①鈴木さん 　 わたし　　　自転車を修理 。
②誰もそのことを(私に)教え 。
③王さんは毎日うちの子 英語を教え 。
④彼 　 そのことを私 伝え 。
⑤すみません、この本、そこの棚(たな)に入れ 。
⑥すみませんが、ちょっと靜かにし 。今大事な用事で電話していますから。
は
の
してくれました
てくれません
に
てくれます
は
に
てくれました
てくれませんか
てくれませんか
副詞連詞：
これから：接下來
それから：然后、還有
それとも：或者、還是，連接兩個選擇疑問句
ところで：提起一個新的話題
だいたい：大體上、大部分；概要，大概，大略。主要表示量的程度。
だいぶ：很，相當，很多。
たぶん：多半，大概。主要表示猜測的可能性。常與かもしれない連用，表推測
ほとんど（殆ど）：幾乎，基本上，事物的一半以上,接近全部的量或程度。
なかなか：（1）后加肯定，相當的（2）后加否定，總也不
ゆっくり：慢慢的
によって/により：（1）表客觀原因；（2）憑借的手段，通過；（3）因…而不同；（4）根據；
について：關于
ずっと：一直
たしか：好像是，大概是
もちろん：當然，自不必說
間もなく：馬上，不久（口語：もうすぐ）
ぜひ：務必、一定、真想，表強烈的愿望或請求，后常接意志性表達：
たい、てください、なさい、お願いします、ましょう。
本當に：真的、真正的
つい：不知不覺…
しかし：但是
それで：所以、因此
それに：而且
ですけど：雖然
また：另外再者
でも：但是
句型：
動た形/名詞+の+後で：…之后
動基/名詞+の+前に：…之前
形1變い為く、形2/名詞+に＋なります：…變成…
形1變い為く、形2/名詞+に＋します：把…變成…
どのぐらいかかりますか：（1）大概花多長時間（2）大概花多少錢
動詞去ます+方：變成名詞，表示做什么的方法
名詞+の+ところ：…地方
疑問詞+も+否定：表全部否定；
疑問詞+でも+肯定：表全部否定
（動詞た形/ない形、形1原形、形2＋な、名詞+の）＋ほうがいい（固定句型）：…比較好
物は人に似合います：某物適合某人
人は物が似合います：某人適合某物
名詞+にします：主觀決定
…たり…たりします：表列舉
動基+ことができます：能做、會做…
動詞た形+ことがあります：曾經做過某事。
（一度も）動詞た形+ことがありません：一次也沒有做過某事，可加上一度も強調語氣。
お疲れ

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