資源簡介

(共50張PPT)
壁にカレンダーが掛けてあります
第34課　
a.呀，雨傘忘記在電車里了。　　　　
傘を 電車の中に 忘れてしまいました。
b.桌子上擺放著許多看上很好吃的蛋糕。　
テーブルの上に美味しそうな ケーキが 並んでいます。
c.穿著黑色褲子的那個女人是我的老師。
黒いズボンを穿いている あの女の人は 私の先生です。
01
單詞
カレンダー 名詞　　掛歷，日歷（calendar）　　常用表達: 壁にカレンダーを掛ける
取って置き　　　名詞　　　珍藏(物)、私藏
とっておきの＋名詞：
表示為了某種場合或用途特別留著的東西
譯為“為……而珍藏的……”“為……事先準備的……”。
とっておきの寫真を見せましょう。
李さんの誕生日にとっておきのプレゼントをあげます。
ポスター　 名詞　 宣傳畫，海報（poster）
固定搭配: ポスターを貼（は）る
關聯: ポスト（郵筒，信箱）
到著（とうちゃく) 　 名詞 到達
到著する==著く①②【到達】
エアポートに到著する==エアポートに著く
～が／は～に/まで到著する
例：東京行きの飛行機は何時に到著しますか。
電車は間もなく到著します。
30分後に空港に到著する。
あちこち①　　 名詞　　　 到處、處處。
“あっちこっち、あちらこちら”的口語說法。
夏休みにあちこち旅行しました。（暑假我到各處去旅行了。）
や
焼く 　　 <他Ⅰ>　　烤，燒，燒毀
自動--焼ける 著火，燒熱
慣用：手を焼く 棘手，費事
世話を焼く　　 照顧，照料
手／世話が焼ける 費事兒，麻煩人
たまごや
卵焼き
【煎雞蛋餅】
たこ焼き
【章魚燒】
やき にく
焼肉 【烤肉】
稼ぐ（かせぐ）② 自他1 賺錢、掙錢。爭取、贏得。
學費を稼ぐ。
點數を稼ぎます。（得分；采取對自己有利的行動；贏得好評。）
時を稼ぎます。（等待時機、爭取時間。）
殘る（のこる） 自1 剩余，剩下
山の頂上にまだ雪が殘っている。
10から7を引くと3殘る。（10減7剩3）
のこ
殘す② [他] 留下，剩下，遺留
ご飯を殘してはいけないよ。（不要剩飯呦）
つつ
包む②　　　他Ⅰ　　 卷、包裝、包裹
常用表達: 材料＋で＋物 を 包む
--新聞紙で本を包む
こづつみ
小包②【小包（裹）】
たの
頼む②　　　他Ⅰ　　 請求、拜托；(點菜)
人に～を頼む
①點（菜） 料理を頼む
②拜托別人干某事　　友だちに結婚式のスピーチを頼む
③把…托付給別人 子どもを祖母に頼む
は
貼る 　　　他Ⅰ　　　粘、貼
～に～を張る
壁にポスターを貼る
かざ
飾る②　　　他Ⅰ　　　裝飾
～に～を飾る 在...裝飾...
～で～を飾る 用...裝飾...
花で會場を飾る
機にきれいな花を飾っている。
しま
仕舞う 　 他Ⅰ　　收拾、整理。收拾起來、放到,……里邊。
～に～をしまう　收拾……
お金をかばんにしまう。（把錢收進包里）
おもちゃをしまう。
V＋てしまう　動作結束/狀態完成多帶消極語氣
　　　　「しまいます」＆「まとめます」＆「片づけます」
1．「しまいます」 把一個東西放到另一個地方
　　　　　　★　本を鞄にしまいます。
2．「まとめます」 將雜亂無章的東西整理到一起
　　　　　　★　資料をまとめます。
　　　　　　　　皆さんの意見をまとめます。
3．「片づけます」 收拾打掃。 把不開心的事情解決掉。
　　　　　　★　機を綺麗に片づけます。
　　　　　　　　宿題を片づけたら、遊びに行きます。
合う①　　　自Ⅰ　　　適合、合適
～が合う　合適，協調
気が合う。/情投意合
話が合う。/話很投機
～は～に合う　……與……相稱
靴は足に合う。
この料理は口に合わない。
Vます型＋合う　　互相，共同
話し合う：交談，談心。
知り合う：相識，結實。
もど
戻す②　　　他Ⅰ　　　放回；返回、返還
～を～に戻す
本を読んだ後、本棚に戻してください。
もど
戻る②[自1] 返回，倒退，歸還
た
貯める 　　他Ⅱ　　　積攢、儲存；積壓
常用表達: お金を貯める = 貯金する
た
貯まる③[自]積攢，積存
なら
並べる 　　他Ⅱ　　　排列
～に～を並べる
テーブルに料理を並べる。/本を本棚に並べる。
なら
並ぶ [自]排成（隊列）
あず
預ける③　　　他Ⅱ　　　寄存、托付
～を～に預ける
子供を幼稚園に預ける。
あず
預かる③ 他 收存，（代為）保管
友達に荷物を預ける。把行李寄存在朋友那。
友達が荷物を預かる。朋友代為保管行李。
つづ
続ける 　　　他Ⅱ　　　繼續、持續
仕事を続ける/授業を続ける
つづ
続く [自]繼續，連續---雨が続く
や
痩せる 　　　自Ⅱ　　　瘦
反：ふとる（太る）② 自 胖
病気で痩せている。
王さんは痩せています。
李さんは太っています。
ほうもん
訪 問する 他Ⅲ 訪問、拜訪
ちょきん
貯 金する 自他Ⅲ 存錢、儲蓄
常用表達: 貯金を下ろす/引き出す。提取存款
かんげい
歓 迎する 他Ⅲ 歡迎
ようい
用 意する① 他Ⅲ 準備
旅行の用意をする。 做...的準備
用意ができた。 準備好了
食事を用意する。準備...
例：
①準備不足でよく発表できなかった。
因為準備不充分，報告沒做好。（相對復雜的準備）
②雨が降るかもしれないから、傘の用意をして行きなさい。
因為可能會下雨，帶著傘去吧。（無法預測，簡單準備）
③この機械のテストは、一年前から準備にかかった。
這臺機器的測試，從1年前已經開始準備了。（時間長）
④用意、スタート。 各就各位，跑！（短時間）
用意 VS 準備
「用意」可以是物質或精神上的，準備簡單時間短，雖然也有預先知道的情況，但經常用在無法預測或突然出現的情況，有時甚至會有“以備不時之需”的感覺
「準備」可以是物質或精神上的，準備復雜而且時間較長，因此經常是對預先知道的情況進行準備
酷い（ひどい）② 形Ⅰ
①嚴重，厲害：ひどい雨
②殘酷，無情，過分：あなたってひどい人だね。
固定搭配: ひどい目に合う（倒大霉，吃了大苦頭）
勿體無い（もったいない）⑤ 形Ⅰ
1.可惜的（人未盡其能）；2.浪費的（物未盡其用）
彼にあなたはもったいないです。他配不上你。
彼がたいへん簡単な仕事をしているのはもったいないですね。
他做非常簡單的工作真是大材小用啊。
さいこう
最 高 形Ⅱ/名 最好的、最高的
反：最低（さいてい） 最差的、最低的
A：味はどう？
B：最高だよ。
最高の記録
しっかり③ 副
①充分的 しっかり食べる。
②準確無誤地 しっかり確認してください。
　
③結實的，牢固的 しっかりした體。
常用表達: しっかりしろ/しっかりしなさい（振作起來）
一生懸命（いっしょうけんめい）⑤ 副/形2 拼命地，努力地
一生懸命（に）頑張る
02
文法
重點語法
1
2
3
4
Ｖてある(客體存續的狀態)
Ｖておく(事先)
Ｖてみる(嘗試性的動作)
ために(目的)
★本課重點及難點：
1 ～てある ＶＳ ～ている 的用法，掌握其做題規律
2 ～てある ＶＳ ～ておく 的用法，掌握其做題規律
3 ～ために ＶＳ ～ように 表目的時的區分，做題技巧
語法一 、てある的兩種用法
1.が + V 他てある 。表示有意進行的動作結果的狀態存續。
★注意：1.動詞只能是他動詞 2.提示賓語的助詞用が
3.不能用于請求，命令等語氣
例：庭には綺麗な花が植えてあります。
　　 窓が開けてあります。
　　 パスポートはバックの中に入れてあります。
紙に私の名前が書いてあります。
語法一 、てある的兩種用法
2.動詞 + てある 。表示為了達到某種目的，事先已經做好了某種動作 或行為。多「もう」搭配 譯成“已經提前做好了～”
★注意： 1.不限制自他動詞，根據自他動詞判斷使用が/を。
2. 無過去式，無任何時態變化，只存在中頓和結句的形式。
①お客さんが來る前に、部屋を掃除してあります。
②ホテルもう予約してありますから、心配しないでください。
語法一 、てある的兩種用法
～ている 也可表示動作結果的狀態存續，那么跟～てある的區別？
ている：自動，自然而然，常與あっ/えっ這種表現自然而然發現的詞一起使用
てある：他動，有意為之，常與から/ので/ように/ために這種帶目的性的詞一起使用
◎練習しましょう
１．甲：あっ、ドアが( ）ね。寒くないですか。
乙：自由に出入りできるように、ドアが（ ）よ。
２．空気を綺麗にするため、窓が（ ）
開いています
開けてあります
開けてあります
語法二 、 ～ておく的兩種用法①
1.動詞 + ておく表示為了達到某種目的，事先去做某種動作或行為。譯成“提前做～”
①試験のために、たくさん勉強しておいてください。
②今晩友達の家へ行きたいので、電話をかけておきました。
③心配しないで、もう買っておきました。
常用搭配：動（基本形）前に、
……から、
……ために、
名は動ておく
名は動詞ておきます　　　 　要準備...
　　　　ておきました　　　 準備了...　
　　　　ておいてください 請準備...
　　　　ておきましょう 一起準備...
　　　　ておきたいです 想準備...
　　　　ておこう 想準備...
　　　　ておくつもりです 打算準備...
語法二 、 ～ておく的兩種用法①
～てある 的第二種用法也是提前~ 那么區別是什么？ 是否可以互換？
①表示已經提前做某事時，可互換。
用公式來簡單概括成：～ておきました = ～てある；
試験のために、たくさん勉強をしておきました。
＝試験のために、たくさん勉強をしてあります。
②てある=“某種狀態已經備好”，因此不能用于表示未實現的表達，不可用意志、命令等形式。
ておく=為了某個目的而事先做準備。強調“做”，可以用于未實現的表達，可以使用意志、命令。
③てある無過去式，無時態變化；ておく可以有
④てある句中的主語是所要準備的事物。 ておく句中的主語是動作主體。
料理が作ってあります。/母は料理を作っておきます。
てある與ておく區別
例：
1.來週、試験があるから、今週末までにこの本を読んでおきなさい。
因為下周有考試，這周末之前先把這本書讀了。
2.來週、試験があるから、今週末までにこの本を読んでありなさい。
（未實現）
區別：
甲：パーティー會場は予約して＿＿＿＿＿か。
乙：いいえ、まだです。
甲：じゃ、明日までに必ず予約して＿＿＿＿くださいね。
あります
おいて
①Ｖてある：關注點為動作完成后的結果狀態
②Ｖておく：關注點為動作本身
「～てある」VS「～ておく」
語法二 、 ～ておく的兩種用法②
2.表示做了前項之后就那樣放著，保持某種狀態。（前面只能接他動詞）
否定形式為ないでおく，某件事不做，就那樣放著
常用句型：そのまま、名を動ておいてください。請讓...保持原樣
①テレビをまだ見ますから、付けておいてください。
②健康診斷の日は朝食を食べないでおいてください。
③そのまま、クーラーを開けておいてください。
注意：口語中通常會把ておく進行約音：ておく とく；
でおく どく
對比：
ドアが開けてあります。
ドアが開けておきます。
描述狀態
保持這種狀態
練習しよう！
１、請先把行李寄存在接待處那兒。
　　荷物を 受付のところに 預けておいてください。
２、先打電話再去比較好。
　　電話を掛けておいてから、行ったほうがいいです。
３、先買點什么吃的東西吧。
　　何か食べ物を買っておきましょう。
語法三 、考點相關て形補助動詞
1.V-てしまう
（一般使用過去時態，表示動作結束，有時帶有消極語感）
口語中通常會把てしまう進行約音：てしまう ちゃう；
でしまう ぢゃう（多用于聽力）
①先生が教えてくれたものはすっかり忘れてしまった。
②父が死んでしまった。
語法三 、考點相關て形補助動詞
2.V-てみる（嘗試做某事，試著做某事）
隱含著不知道是否正確，不知道結果怎樣的意思。（注意變形てみてください）
①美味しいかどうか、食べてみます。
②どうぞ食べてみてください。
3.V-てみせる（①做某事給某人看，做示范；②證明自己的決心）
人に事を V-てみせる
①今回の試験は絶対に先生に満點を取ってみせる。
② 必ず(かならず)李さんを勝ってみせます。
１、再和老師商量一次看看。
　　もう一度先生と相談してみます。
２、請試穿一下是否合身。
　　似合うかどうか、著てみてください。
３、看起來很有趣的樣子呀。要不要試一下？
　　面白そうですね。やってみませんか。
４、請嘗一下這道菜。
　　この料理を食べてみてください。
練習しよう！
まとめ
ている 1.正在進行；2.動作已發生的狀態的存在；3.事物的客觀狀態；
4.強調狀態作定語修飾名詞；5.反復、習慣。
てある 1.名詞が他動詞てある，動作完成后的結果一直持續著。
2.為了達到某種目的，事先已經做好了某種動作或行為。
不可用意志、命令等形式。
ておく 1.事先做好某種準備；2.臨時處置，讓已存在的動作或狀態持續
てみる 嘗試做某事
てみせる 做某事的決心，做給···看
てしまう 1.動作的全部完成；2.不好的結果，有后悔遺憾等心情。
解題技巧：
1.看助詞，如果是を直接排除てある，如果是が繼續做。
2.看自他動詞，如果是が自動詞選ている。
3.が他動詞選てある
ている
28.小さな庭には季節の花が植えて_______。（2018.28）
　Aいる B ある C いく D みる
解析：
が　　Ｖ自動詞　ている
が　　Ｖ他動詞　てある
植える　木を植える
植わる　木が植わる
練一練
てある
練一練
解題技巧：
1.看句末是否為祈使勸誘命令表達，如果是直接排除てある。
2.てある＝ておいた
如果前面出現もう、選ておいた或者てある。
48．會場が変更になったことは、もうみんなに知らせ
て(　　　)ます。（2002.48）
Ａみ　　Ｂあり　　Ｃおき　　Ｄしまい
解析：
もう+Ｖた
もう知らせておきました
もうしらせてあります
ておく
てある
1.窓が 。
A.しめます B.しめています
C.しまっています D.しまってあります
2.雨が（　）。
A 降っている　B 降ってある　
3.コーヒーに砂糖が＿＿＿あります。
A いれて　 Bいれた　C入って　D入った
4.あっ、この時計は＿＿＿。
A 止まっています 　B 止まってあります　
C 止めています　 D 止めてしましました
5.これは私の部屋の寫真です。　
　へえ、富士山の寫真が飾って＿＿＿。
　　A いますね　 B いましたね　C ありますね　D おりましたね
6.お客さんが來るかもしれませんから、花を買って＿＿＿たらどう？
　　A いっ　 B しまっ 　C おい　 D み
7.その本は終わりまで読んで＿＿＿たから、貸してもいい。
　　A しまっ　 B おい　 C み　 D あ
8.今度のパーティーに李さんが來ますか。
　　さぁ、分かりません。聞いて＿＿＿。
　　A あります　 B います　C みます　D しまいます
語法三 、ために 表【目的】
接續：動詞原形＋ために
名詞＋の＋ために （為了）
★考點歸納：1.前后兩個句子同主語
2.前面接意志性動詞
3.不用于祈使句（てください、ましょう等等）
4.前面動詞不能變否定
①日本に行くために、一生懸命日本語を勉強します。
②あなたのために、私が何をしてもいいです。
日本へ留學するために、お金をためています。
留學のために、日本語を勉強しています。
①ように　
接續：非意志動詞、可能動詞、動詞ない形 + ように
　 ※できる、分かる、見える、聞こえる、間に合う＋ように
7時の飛行機に間に合うように、タクシーで空港に行った。
よく復習ができるように、単語帳を作った。
風邪が早く治るように、注射を打ってもらいました
注意：主從句主語不一致，用ように
試験に合格できるように、頑張ってください。可以為祈使句
表示目的　ために　Vs ように
（1）主從句主語不一致，用ように
例：小鳥が集まって來るように庭にパンくずをまいた。
（2）主從句主語一致的情況下，從句意志動詞+ために/從句非意志動詞+ように
例：日本に行くために、貯金しています。
　 日本に行けるように、貯金しています。
（3） ないように
例：風邪を引かないように、コートを著ました。
（4）名詞+のために表目的；名詞+のように表例示。
例：父のために、海外へ行くのをやめました。
做題技巧：
1)如果前面為:名詞時,直接選“ために”; 因為ように前不會接名詞形式。
家族のために,毎日一生懸命働いています。(為了 家人,每天拼命工作)(ようにX)
2)如果前面為:動詞ない或可能動詞時,直接選“ように”;因為ために前無此接。
早く走れるように,毎日走っています。(為了能夠跑得快,每天跑歩)(ためにX)
字を間違えないように,気を付けて書きます。(為了不把字寫錯,小心寫)(ためにX)
3)當前面的動詞為:他動詞時,直接選“ために”
具體的に説明するために,いろいろな例を挙げました。(為了具體明,挙了很多例子)(ようにX)
PS注意:ために前面的動詞基本型,既可以是自動詞也可以是他動詞。ように前面的動詞基本型必需為自動詞。
大學に入るために,一生懸命勉強しています。(為了入大學,在拼命學)
(ように○,入る為自動詞,所以選ように、ために都可以。)
私が高校に入るように,父は一生懸命働いています。(ためにX)
5)必背:勉強のために、ないように、見えるように、
できるように、分かるように、同主語ために
6)針對做題四步曲
①看前面是否是名詞 ②看否定
③看可能意義的詞(動詞可能行)
④最后才看主語是否前后相同
やってみよう
「①ように、②ために」練習：
ぼくが留學に行ける＿＿＿、親はもっと働いています。
映畫を見る＿＿＿、チケットを買った。
日本語を習う＿＿＿、ずいぶん時間とお金を使った。
好きなケーキを手に入れる＿＿＿朝早くから並んだ。
答え：①②②②
やってみよう
「①ように、②ために」練習：
子供でも読める＿＿＿名前に振り仮名を付けた。
母を起こさない＿＿＿そっと布団を出た。
誰にも分からない＿＿＿そっと家を出た。
母親は子供の＿＿＿＿パンを焼いた。
箸で食べられる＿＿＿＿にんじんを小さく切っておいてください。
答え：①①①②①
練習しよう！
１、為了瘦下來，這些日子都沒吃。
　　痩せるために、この間は何も食べませんでした。
２、為了參加奧運會，每天游1萬米。
　　オリンピックに出るために、毎日１萬メートル泳ぎます。
３、為了健康，每天慢跑。
　　健康のために、毎日ジョギングをしています。
４、為了變強大，拼命努力。
　　強くなるために、一生懸命頑張ります。
お疲れ
THANK YOU

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