資源簡介

(共28張PPT)
統編2024七下道法同步精品課件
人教版七年級下冊
2025年春七下道法同步精品課件含視頻（統編2024版）
1.1青春的邀約
學習目標
新知學習
課堂小結
1
3
4
5
隨堂練習
課后作業
6
新課導入
2
新課導入
小組討論：說說你對青春期的認識。
1.了解青春期生理變化的主要表現和積極影響，正確看待和應對青春期的生理變化，感受青春成長的力量。
2.了解青春期心理變化的表現和影響，知道青春期矛盾心理產生的原因及主要表現，學會正確面對青春期的心理矛盾和困惑，掌握基本的調節青春期矛盾心理的方法。
學習目標
新知學習
寫變化、談感受
進入青春期，相比一年前，你在身體上發生了哪些變化 請同學們填寫下列表格，并思考:
1.這些變化說明了什么
2.它們帶給你怎么樣的感受
項目 一年前的我 現在的我
身高（厘米）
體重（千克）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
1.身體外形的變化:
身體迅速長高、長壯。
中國0-18歲兒童、青少年身高、體重的標準化生長曲線的研究表明:
身高平均每年增加七至十厘米，
體重平均每年增加三至五公斤。
2.體內機能的增強:
運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統、神經系統不斷成熟。
心臟:重量增加至出生時的10倍。心臟功能明顯增強。
肺臟:重量增加至出生時的9倍，肺活量明顯增加，10-13歲為1400毫升，14-15歲為2000-2500毫升。呼吸功能日趨完善。
腦:重量及容量變化不大，神經系統的結構已接近成年。
3.性的發育和成熟
男生和女生在身材、體態、聲音等方面表現出明顯差異
課堂筆記
青春期生理（身體）變化的主要表現（教材P3）
青春期是人身體發育的重要時期。這一時期的生理變化主要表現在：身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟。
精力充沛
思維敏捷
渴望成長
課堂筆記
青春期生理變化的積極影響。（教材P3）
（1）讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。
（2）讓我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。
情境思考：如果你是小米的朋友，你會如何勸說小米？
小米害怕因臉上的痘痘被同學嘲笑，整天悶悶不樂，不愿意上學。
課堂筆記
我們應該如何看待和應對青春期的生理變化？（教材P3）
我們要正確對待生理變化。
在青春期，我們身體發育的節奏各有不同：有人長得快、有人長得慢，有人發育早、有人發育晚。既不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
情境思考：以上情境反映了青春期的我們會產生哪些矛盾心理？為什么會產生矛盾心理呢
·你中招了嗎
不想父母管我，但是很多事也需要他們幫助。
反抗與依賴
討厭父母問東問西，但又喜歡和朋友聊天，他懂我。
閉鎖與開放
熟人面前我還是挺能說的，但在陌生人面前我卻不敢。
勇敢與怯懦
課堂筆記
青春期矛盾心理產生的原因及主要表現（教材P4）
（1）原因：在青春期，身體發育十分迅速，而心理發展速度相對緩慢。因此，個體的身心處于一種不平衡狀態，在心理上表現出一定的矛盾性。
（2）主要表現：
表現 具體體現
依賴與獨立 產生強烈的成人感，期待獨立自主，不想受成人的干涉，但是內心并沒有完全擺脫對成人的依賴，希望從成人那里得到精神上的理解、支持與尊重。
閉鎖與開放 一方面，內心活動更加豐富，但是很少表露于外；另一方面，容易感到孤獨和寂寞，希望得到關心和理解，一旦找到知心朋友就會毫無保留。
勇敢與怯懦 有時表現得很勇敢，“初生牛犢不怕虎”；有時又表現得比較害羞、怯懦。
情境思考：我們應該如何面對青春期的心理矛盾和困惑？
·面對同學們的煩惱，我們能提出哪些建議呢
不想父母管我，但是很多事也需要他們幫助。
反抗與依賴
討厭父母問東問西，但又喜歡和朋友聊天，他懂我。
閉鎖與開放
熟人面前我還是挺能說的，但在親戚面前我卻不敢。
勇敢與怯懦
參加集體活動
心理咨詢室
學會自我調節
求助他人
2
運用積極思維
參加體育活動
把自己的想法寫下來
自我調節的方法
記錄自己的想法，讓思緒更加清晰，有助于宣泄情緒，冷靜下來。
酣暢淋漓的體育活動可以促進人體神經系統分泌多巴胺，讓我們感到興奮和快樂，有助于化解煩惱。
遇到煩惱時，暗示自己“一切都會過去”“這對我也是鍛煉”等，有助于放松心情、情緒穩定。
......
你是用什么方法進行自我調節的
課堂筆記記
我們應如何面對青春期的心理矛盾和困惑？（教材P5）
我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。
（1）參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調適自己。
（2）求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題。
（3）學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
外形的修飾是短暫的，而內心的的修煉是永久的。
在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。
你對美又有什么新的認識呢？談談你的看法。
情境思考：
巴黎奧運會上，中國體育健兒奮勇拼搏，為國爭光
課堂筆記記
我們要如何正確對待青春期的變化？（教材P5）
（1）在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。
（2）青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能，讓我們在不斷探索和實踐中創造更加多姿多彩的人生。
課堂小結
青春的邀約
青春期生理變化的主要表現
正確看待和應對青春期的生理變化
不因自己的生理變化而自卑
不嘲弄他人的生理變化
參加集體活動
學會自我調節
求助老師、家長和心理醫生
身體外形的變化
體內機能的增強
性的發育和成熟
正確面對青春期的心理矛盾和困惑
青春期心理矛盾的
表現和原因
原因：身體發育十分迅速，而心理發展速度相對緩慢
表現：依賴與獨立、閉鎖與開放、勇敢與怯懦
隨堂練習
1.(2024浙江溫州)步入青春期后，小高因為長痘產生了焦慮。作為小高的好友，你會和他說(　　)
①青春期的生理變化很正常
②我們要注重內在美的提升
③自我評價一定是不真實的
④有空我們一起去鍛煉放松
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
→說法正確
→說法正確
B
→“一定是不真實的”這一說法過于絕對，排除
→說法正確
2.小歡從小學習擊劍，并在市中小學擊劍比賽中獲得過獎牌。進入初中后，老師讓他在班會上給大家表演，他卻不敢“亮劍”。對他的行為理解正確的是(　　)
①是青春期矛盾心理的表現
②這種心理是不正常的
③他應該學會自我調節
④是不熱愛班級的表現
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
→說法正確
→“是不正常的”這種說法錯誤
B
→說法正確
→小歡不敢“亮劍”并不代表他不熱愛班級，說法錯誤
1.背誦課本P3-P6正文。
2.實踐活動：自制“13歲青春產品說明書” (要求:小組合作完成任務)
課后作業
13歲青春產品說明書
內容：13歲時，青春的生理變化
13歲時，青春的心理矛盾
13歲時，青春產品的“使用注意事項”或“維修指南”
其他內容可自擬......
謝謝
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