資源簡介

課題 Unit 2 Ways to go to school .
課時安排 第一課時 課型 新授
教學目標 知識目標 1. .能夠正確聽說，認讀單詞，如plane，bus，ship，等以及短語on foot, by bike。2.能夠正確聽說朗讀“How do we\you get to…？？”詢問別人的出行方式，并能夠用句子“We\I get there by…”進行回答。
能力目標 能夠在情景中運用單詞與句型詢問并回答別人的出行方式。
情感目標 培養良好的語音、語調和語感。引導學生珍惜自己的幸福生活。
教學重點 能夠聽懂，會說，會表演Let’s learn的內容，并在真實場景中交流和運用。
教學難點 能夠正確聽說朗讀“How do you get to …？”詢問別人的出行方式，并能夠用句子“I get there by…進行回答。
教學方法 情景教學法、啟發式教學法、游戲任務型教學法
教學具準備 課件、單詞卡片，圖片，游戲道具
教學過程 補充內容
教學設計：Step1 Warming-up 1.Greetings2.Let’s sing “How do you get there？”3.revisionListen and guess.播放自行車鈴聲的聲音，讓學生去猜是什么交通工具,復習單詞bike。之后用圖片引出單詞car,復習導入。Step2 Presentation1.Let’s learn(1.)Look and guessShow a part of a picture and let the students guess.引出單詞taxi.(2.)Listen and guessT: What’s this S: It’s a bus.(In the same ways)Teach “by plane”“by train”.(3.)Read and guessShip: I live in the sea(大海).I can swim very fast.But I’m not a fish.I’m a traffic tool.What am I Subway: It is like a train,but it goes under the ground(地面）. It runs fast.What’s this (4.)借助圖片教授 “on foot”2..講解“by+交通工具”的用法，特例：步行on foot3.分小組比賽，后面環節表現好的學生為自己小組加分。4.Play a game 火眼金睛：利用課件出示單詞，學生快速讀出所見單詞，看誰讀的又快又準。Step 3 Consolidation 1．Pair work用所學單詞圖片練習句型“How do you get to school . I get to school on foot/by bus/bike…2．Group work利用表格做調查，繼續操練句型。3.Good little guide(最佳小導游)創設國慶假期即將來臨，讓學生爭做最佳小導游的情景，出示一些地點，讓學生仿照完成write and say中句型的學習。How do you get to Tian’anmen from Lingxia Let’s chant播放視頻，鞏固并且操練句型。Step4 Summary 讓學生自己總結一下本課都學習了哪些內容并談談自己的收獲。然后師進行一下補充并把本課的重點內容進行一下簡單的再現。讓學生重點記憶。圖片展示貧困山區孩子上學圖片，結合背景音樂，引導孩子珍惜現在的幸福生活。Step5 HomeworkListen to the tape , read the new words and the chant 5 times. Make 5 sentences use the new words and sentence pattern.
板 書 設 計
Unit 2 Ways to Go to School How do you get to school？I get there by…
課 后 記
by taxi
on foot
by bus
by subway
by plane
by ship
by train
PAGE
1

展開更多......

收起↑