資源簡介

(共25張PPT)
《拉拉手，交朋友》說課稿
目錄
課程背景與目標(biāo)
學(xué)情分析
教學(xué)方法與手段展示
教學(xué)過程詳細(xì)闡述
板書設(shè)計及多媒體應(yīng)用說明
目錄
課程背景與目標(biāo)
01
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：
1.提出了需引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會“具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能”。
2.明確了相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容。
教材設(shè)置相應(yīng)的指導(dǎo)學(xué)生之間如何交往的話題，提升學(xué)生在學(xué)校生活中對新環(huán)境的適應(yīng)能力。
課程背景介紹
教材內(nèi)容的適宜性
說教材
《拉拉手，交朋友》是一年級上冊第二單元第2課的內(nèi)容。學(xué)生完成新入學(xué)的角色適應(yīng)后，會自然地開始與周圍的人和物交往。
本課側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與新同學(xué)交往，形成對新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感，獲得積極愉快的心理情緒。
教材中配有大量插圖和照片，有助于學(xué)生理解和模仿。
圖文并茂
以活動為主要形式，讓學(xué)生在參與中體驗和學(xué)習(xí)。
活動性強
內(nèi)容與學(xué)生實際生活緊密相連，易于引起學(xué)生共鳴。
貼近學(xué)生生活
教材特點分析
發(fā)現(xiàn)和自己有相同愛好的同學(xué)，知道結(jié)交新朋友的方法和技巧。
認(rèn)知目標(biāo)
熟悉新老師、新同學(xué)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入大集體。
能力目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)設(shè)定
01
02
03
情感目標(biāo)
通過游戲等活動，熟悉新老師、新同學(xué)并樂于與同學(xué)交往。
教學(xué)重點
1.讓學(xué)生在觀察、交流等活動中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新朋友。
2.増進生生之間的感情，感受擁有朋友的快樂，產(chǎn)生結(jié)交朋友的愿望。
教學(xué)難點
學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
重點難點分析
學(xué)情分析
02
一年級學(xué)生年齡小，天真活潑、喜歡好動。因此，在課堂上以學(xué)生參與活動為主，盡量營造一個趣味盎然、輕松和諧又積極主動的情境，促進學(xué)生情感的發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)生特點
通過讓學(xué)生參與游戲和交流分享的方式，提高學(xué)生的積極性，讓他們在游戲中學(xué)會交朋友。
學(xué)習(xí)方式
教學(xué)方法與手段展示
03
主要教學(xué)方法介紹
合作學(xué)習(xí)法
組織學(xué)生進行小組交流，完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊的溝通能力。
啟發(fā)式教學(xué)法
通過提問、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其主動思考和解決問題的能力。
情境教學(xué)法
通過模擬真實場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用交朋友的技巧，提高實際交往能力。
課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計
角色扮演
讓學(xué)生分別扮演不同角色，模擬交友場景，實踐交朋友的技巧。
小組交流
通過興趣小組的分組討論，讓學(xué)生嘗試在新環(huán)境下主動交友。
互動游戲
設(shè)計有趣的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用交友技巧，增進彼此之間的了解和友誼。
教學(xué)過程詳細(xì)闡述
04
通過介紹活動，喚起學(xué)生已有的交往經(jīng)驗，幫助學(xué)生在交流中總結(jié)交友經(jīng)驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。
我的好伙伴
課程板塊
借助“網(wǎng)魚”和“開火車”兩個游戲，通過介紹自己，尋找和自己興趣相同的同學(xué)組成小組，認(rèn)識新的朋友。
好友大搜索
引導(dǎo)學(xué)生交流自己的生活經(jīng)歷，表達(dá)真實的情感，體驗交往的快樂，養(yǎng)成愉快的情緒。
有朋友真好
前置內(nèi)容：
正式行課前，開展了一個“你的名字是什么”的暖場游戲。
1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了這首歌，所以以它作為切入口，學(xué)生有親切感。
2.通過雙向的簡單介紹名字，拉進老師和學(xué)生之間的距離，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了愉快輕松的氛圍。
第一板塊：我的好伙伴
01
通過音頻播放和圖片的方式，讓學(xué)生知道如何介紹自己的好伙伴。一是名字，二是怎么認(rèn)識的，三是在一起做過什么。
通過主動舉手上臺和擊鼓傳花的方式相結(jié)合，讓學(xué)生大膽地介紹自己已經(jīng)認(rèn)識的朋友，體驗交友的快樂。
通過講解繪本和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生如何去尋找朋友以及在交友時需具備的特質(zhì)。
02
03
介紹范例
主動介紹
繪本講解
全班互動
通過“好朋友，碰碰車”的游戲，繼續(xù)增加學(xué)生交友的范圍，從興趣小組到同桌，引導(dǎo)學(xué)生廣泛交友。
游戲活動
通過“網(wǎng)魚“游戲，在全班搜尋”小魚兒“上臺主動介紹自己，并讓上臺的小魚兒充當(dāng)”火車頭“去組成不同的興趣小組，讓學(xué)生在各自的興趣小組交流，嘗試交往新的朋友。
情景表演
通過視頻的方式，向?qū)W生呈現(xiàn)一個具體情境，通過小組交流匯報，讓學(xué)生學(xué)會如何去交友，學(xué)會交友的技能。
第二板塊：好友大搜索
通過圖片展示，喚起學(xué)生的情感，談一談自己的親身經(jīng)歷，體驗有朋友的快樂。
圖片展示
通過交流，讓學(xué)生體會到有朋友的快樂后，再提供給學(xué)生一次自由交友的機會。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愿意去交友。
制作名片
學(xué)生經(jīng)歷了談老朋友，交新朋友的過程后，感受到了有朋友真好，再讀這首小詩時更能激發(fā)學(xué)生的愉快情緒
以詩總結(jié)
第三板塊：有朋友真好
01
02
03
板書設(shè)計及多媒體應(yīng)用說明
05
板書設(shè)計
拉拉手，交朋友
介紹老朋友
認(rèn)識新朋友
有朋友真好
板書展示了本課的三大板塊以及交友應(yīng)具備的特質(zhì)，通過朋友樹讓學(xué)生體會，只要擁有了這些特質(zhì)，朋友之樹會越開越大，果實也會越結(jié)越多。
多媒體資源整合策略
圖片資源
結(jié)合課程內(nèi)容，利用生活中的圖片等資源，貼近學(xué)生的實際生活，可以讓學(xué)生更真實地體會。
音頻資源
利用背景音樂、音效等音頻資源，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生放松心情。
視頻資源
選取與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
交互性強
在課件中加入互動環(huán)節(jié)，如開寶箱等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。
簡潔明了
課件內(nèi)容要簡潔明了，避免過多的文字和圖片堆砌，以免分散學(xué)生的注意力。
色彩搭配合理
課件的色彩搭配要合理，既要美觀大方，又要符合學(xué)生的視覺習(xí)慣。
電子課件制作技巧
字體大小和顏色
使用高質(zhì)量的圖片，增強視覺效果。
圖片
動畫效果
適當(dāng)使用動畫效果，可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
選擇適合學(xué)生閱讀的字體大小和顏色，確保文字清晰易讀。
視覺效果優(yōu)化建議
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