資源簡介 (共22張PPT)2.3給蝸牛建個(gè)“家”導(dǎo)入人的家鳥的“家”如果要給蝸牛建個(gè)“家”,應(yīng)該怎樣做?聚焦:給蝸牛建個(gè)“家”蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?我的生活需要什么?探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?蝸牛的“家”(班級記錄表)能讓蝸牛四處爬有吃的東西要保持潮濕能讓蝸牛休息又不讓它爬出去放在陰涼處……空間不要太小菜葉等噴水帶孔帶蓋的盒子探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?選一選飼養(yǎng)盒保鮮膜帶蓋帶孔的盒子不帶蓋的盆帶蓋不帶孔的盒子不帶蓋的杯子探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?濕土濕苔蘚噴水壺食物干土干苔蘚選一選探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?樹枝落葉石頭瓦片選一選探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?圈一圈探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?蝸牛的“家”幫我畫一個(gè)家吧。想一想,畫一個(gè)蝸牛的“家”。畫一畫探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?這是我的設(shè)計(jì)圖, 。我選擇了 ,因?yàn)檫@個(gè)材料可以給蝸牛提供 的生活環(huán)境。說一說探索:蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的?蝸牛的“家”根據(jù)設(shè)計(jì)圖,幫我建一個(gè)“家”吧!探索:給蝸牛建個(gè)“家”展示一下我們建的“家”。展示會探索:給蝸牛建個(gè)“家”給蝸牛建個(gè)“家”1.蝸牛的生活需要什么?2.我們怎么照顧好它的生活?研討:蝸牛的生活需要什么?觀察完,記得送我回“家”哦!不讓太陽直射注意通風(fēng)透氣清理腐爛的菜葉飼養(yǎng)蝸牛要注意什么?拓展:飼養(yǎng)與照顧蝸牛評價(jià):“給蝸牛建個(gè)‘家’”自我評價(jià)評價(jià)維度 評價(jià)內(nèi)容 能做到的打“√”我會聽 能安靜地傾聽 我會想 能開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考 我會做 能畫一畫蝸牛的“家” 能動(dòng)手給蝸牛建“家” 我會說 能積極發(fā)言,說說蝸牛生活需要什么評價(jià):“給蝸牛建個(gè)‘家’”觀察活動(dòng)評價(jià)評分 評價(jià)維度 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 得幾顆星設(shè)計(jì)圖 能畫出大致輪廓,與選取的材料相關(guān)性不大 能夠比較細(xì)致地畫出設(shè)計(jì)圖,與選取的材料基本相關(guān) 能夠細(xì)致地畫出設(shè)計(jì)圖,與選取的材料相關(guān) 材料選擇 選擇的材料少,不太符合蝸牛的生存需要 選擇的材料較多,基本符合蝸牛的生存需要 選擇的材料全面,非常符合蝸牛的生存需要 建“家” 搭建無條理、粗糙 搭建基本有條理、比較精細(xì) 搭建精細(xì)、有條理 小組分工合作 組內(nèi)無分工,有組員未參與 組內(nèi)有簡單分工,活動(dòng)較混亂 組內(nèi)分工明確,成員間相互合作 總得星 ( )星 小朋友們,讓我們繼續(xù)照顧和觀察蝸牛吧!感謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源列表 一年級科學(xué)下冊教科版2.3給蝸牛建個(gè)“家”課件.pptx 給蝸牛建個(gè)“家”.mp4 給蝸牛建個(gè)“家”教材解讀..mp4 蝸牛的“家”.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫