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第1節 力
第七章 力
知識點
知1－講
感悟新知
1
認識力
1. 定義 生活中人推車時，人對車產生推的作用；拖拉機拉拖車時，對拖車產生拉的作用，所以力是一個物體對另一個物體的一種作用。
2. 力的產生與物體數量的關系 手提箱子時，箱子受到了力手對箱子也施加了力的作用，所以一個物體不能產生力的作用，產生力的作用至少要有兩個物體，也可以總結為力不能離開物體而單獨存在。
生活中推、拉、擠、壓、吸引、排斥等現象都是常見的力的作用。
知1－講
感悟新知
3. 力的產生與物體是否接觸的關系
(1)磁鐵不接觸鐵釘也可以對鐵釘有吸引力。產生力的作用的物體可能相互接觸，也可能不接觸。
(2)獨立放置在墻角與墻壁接觸的方形物體和墻壁之間沒有力的作用。相互接觸的物體間不一定產生力的作用。
生活中吸引力、排斥力、重力(后面學習) 不接觸就可以產生。
知1－講
感悟新知
特別提醒：
判斷物體間是否有力的作用不能以“接觸與否”作為判斷依據，因為相互接觸的物體若沒有發生作用就不存在力;沒有接觸的物體之間也會發生力的作用，如磁鐵吸引鐵屑、地球吸引月球等;應以是否存在推、拉、壓、吸引、排斥等這類作用過程為依據。
感悟新知
知1－練
[期末·漢陽]如圖1 所示，兩個靠得較近的小車上分別固定一塊磁體，松手后，兩小車分別朝兩邊運動。這個現象不能說明( )
A. 力是物體對物體的作用
B. 一個物體不能產生力的作用
C. 相互接觸的兩個物體，不一定有力的作用
D. 不相互接觸的物體，也可能有力的作用
例 1
感悟新知
知1－練
解題秘方：力是物體對物體的作用，吸引力、排斥力和重力(后面學習)不用接觸就可以產生。
解析：力是物體對物體的作用，要產生力，至少需要兩
個物體，一個物體不能產生力的作用。相互接觸的兩個物體，不一定有力的作用。不相互接觸的物體，也可能有力的作用。
答案：C
感悟新知
知1－練
1. [期末·石家莊欒城區] 關于力的概念，下列說法中錯誤的是( )
A. 力是一個物體對另一個物體的作用
B. 只有一個物體不會產生力的作用
C. 只有接觸的物體才能產生力的作用
D. 兩個物體相互接觸不一定有力的作用
C
知識點
力的作用效果
知2－講
感悟新知
2
1. 力的作用效果 用腳踢足球，足球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態；按壓氣球，氣球被壓扁，說明力還可以改變物體的形狀。
物體形狀發生了改變，或運動狀態發生了改變，則物體一定受到了力的作用。
知2－講
感悟新知
2. 物體的運動狀態 包括速度大小和運動方向兩個方面，這兩個方面其中一個或兩個發生改變就可以說物體的運動狀態發生了改變。
(1)物體運動速度大小的改變，如物體由快變慢或由慢變快、物體由靜止變為運動或由運動變為靜止，都屬于速度大小的改變。
知2－講
感悟新知
(2)物體運動方向的改變，如汽車拐彎、游樂園里木馬勻速轉動，都屬于運動方向的改變。
(3)物體運動速度大小和運動方向同時發生改變，如斜向上拋向空中的乒乓球。
知2－講
感悟新知
深度理解
力的作用效果的表述中都用到了“可以”，其原因是力要產生作用效果，必須滿足一定的條件；而不是說，物體只要受到力的作用，就一定會發生形狀的改變或運動狀態的改變。
感悟新知
知2－練
[新考法 思維導圖]思維導圖是可視化的思維工具，對物理的學習非常有好處。下列例子可以填入圖中舉例Ⅰ的是( )
A. 用力踢足球，足球被踢飛
B. 用力捏氣球，氣球被捏扁
C. 用力推鉛球，鉛球被推出
D. 用力擊排球，排球被扣回
例 2
知2－練
感悟新知
解題秘方：本題考查了力的作用效果，解答本題的關鍵是知道力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態。
知2－練
感悟新知
解析：用力踢足球，足球被踢飛，體現了力可以改變物體的運動狀態，故A 錯誤；用力捏氣球，氣球被捏扁，氣球形狀發生改變，體現了力可以改變物體的形狀，故B 正確；用力推鉛球，鉛球被推出，體現了力可以改變物體的運動狀態，故C 錯誤；用力擊排球，排球被扣回，體現了力可以改變物體的運動狀態，故D 錯誤。
答案：B
知2－練
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2. [跨學科 學科綜合]宋代詩人蘇軾在《江城子·密州出獵》中寫道“會挽雕弓如滿月”。用力拉弓，弓被拉彎，說明力可以改變物體的______；松手后，拉彎的弓能把箭射出，說明力還能改變物體的_________ 。
形狀
運動狀態
知識點
力的作用是相互的
知3－講
感悟新知
3
1. 手拍桌子時，手也會感覺到疼，說明物體間力的作用是相互的。一個物體對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體對它的力的作用。
(1)施力物體 施加力的作用的物體。
(2)受力物體 受到力的作用的物體。
知3－講
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2. 力總是成對出現的，兩物體間發生力的作用時，每一個物體既是施力物體，同時也是受力物體。如馬拉車，馬是施力物體，車是受力物體；同時車也拉馬，此時車是施力物體，馬是受力物體。要判斷某物體是施力物體還是受力物體，一般由力決定。
知3－講
感悟新知
延伸拓展：
物體間相互作用的力又稱為作用力和反作用力。如果把其中一個力叫作用力，則另一個力就叫反作用力。這兩個力總是同時產生、同時消失，沒有先后之分。
感悟新知
知3－練
如圖2，用手向上提箱子，若以箱子為研究對象，則施力物體是______，受力物體是______ 。
手
例 3
箱子
知3－練
感悟新知
解題秘方：解答本題的關鍵是知道施加力的作用的物體叫施力物體，承受力的物體叫受力物體。
解析：手用力向上提箱子時，手對箱子施加力的作用，施力物體是手，受力物體是箱子。
知3－練
感悟新知
3.[期中· 大同] 如圖所示是泰山挑山工挑著貨物上山的圖片?！疤羯焦ぁ奔绨蛩芰Φ氖┝ξ矬w是( )
A. 地球
B. 貨物
C. 扁擔
D. 繩子
C
感悟新知
知3－練
[中考·菏澤] 如圖3 所示，滑旱冰時女孩用力推墻，她
便向后退，說明力的作用是______的；使女孩后退的力的施力物體是______ 。
例 4
相互
墻
知3－練
感悟新知
解題秘方：知道物體間力的作用是相互的是解答本題的關鍵。
解析：當女孩用力推墻時，會感到墻也在推她，她沿水平冰面向后退去，說明手對墻施力的同時，墻也對手施加了力；這表明物體間力的作用是相互的。
知3－練
感悟新知
4. [模擬·成都武侯區]小明在家積極幫媽媽做家務。
媽媽準備做西紅柿炒雞蛋，他先幫媽媽打好雞蛋，小明用一個雞蛋去碰撞另一個雞蛋，結果兩個雞蛋都破了。下列說法正確的是( )
A. 撞擊時，只有被撞擊的雞蛋受到力的作用
B. 撞擊時， 只有主動撞擊的雞蛋受到力的作用
C. 破損大的雞蛋受到的力大
D. 該現象說明力的作用是相互的
D
課堂小結
力
力
力的作用是相互的
概念
作用效果
改變物體的運動狀態
改變物體的形狀
施力物體
受力物體

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