資源簡介 (共25張PPT)浙教版七年級下冊第1節 生物體的結構層次(2)第1章 生物的結構與生殖復習鞏固1、生命起始于一個細胞--- ;2、細胞分裂是指 ;3、細胞分裂的意義:使單細胞生物的 增加,使多細胞生物的 增加;4、細胞分化的結果形成了具有 的細胞。最終形成不同的 。個體數目受精卵一個細胞分裂成兩個細胞的過程細胞數目不同形態結構和功能組織新課教學植物和動物的受精卵經過多次分裂和生長后,除少數細胞繼續分裂外,其余大部分細胞則分化成各種不同形態和不同功能的細胞群,這些細胞群就是組織。神經組織動物體的組織植物體的組織新課教學視頻:植物的組織新課教學植物組織主要包括保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織和分生組織。新課教學分布在根、莖、葉表面的表皮細胞功能:保護內部柔嫩部分的功能細胞特點:細胞扁平、形狀規則、排列整齊(1)保護組織新課教學分布在根、莖、葉等處。能夠運輸水和無機鹽的導管,可運輸葉片制造的有機物的篩管。細胞特點:細胞呈管狀,上下連通導管篩管(2) 輸導組織新課教學(3)營養組織分布在根、莖、葉、花、果實、種子中特點:細胞壁薄,液泡大功能:①貯存營養物質;西紅柿果肉細胞葉片橫切②含有葉綠體的營養組織還能制造有機物新課教學(4)機械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處細胞特點:細胞呈細長形,細胞壁增厚功能:對植物體起支撐和保護作用。新課教學(5)分生組織分布在根尖、形成層、芽等部位。細胞特點:細胞排列緊密;細胞體積小;細胞壁薄;細胞核大;細胞質黏稠;具有很強的分裂能力功能:能不斷分裂產生新細胞,分化形成其他組織芽尖根尖新課教學植物的五大組織組織名稱 細胞特點 功能保護組織輸導組織營養組織機械組織分生組織細胞扁平,排列緊密、整齊具有保護作用細胞呈管狀,上下連接具有運輸功能細胞壁薄,液泡大具有儲存營養物質的作用細胞呈細長形,細胞壁增厚對植物體起支撐和保護作用細胞小,細胞核大,排列緊密具有持續或周期性分裂能力思考與討論把一根枝條的頂端剪去,這根枝條還能繼續往上生長嗎?為什么?掐去枝條頂尖后,該枝條不能繼續向上生長。因為枝條的頂端有分生組織,分生組織被破壞,不能再進行分裂和分化,所以無法往上長。新課教學如圖所示,被子植物葉片的上下表面,各有一層排列緊密呈扁平狀的表皮細胞,起著保護作用,屬于保護組織。在上下表皮之間的葉肉細胞,含有葉綠體,能進行光合作用,屬于營養組織。在葉脈處,有的細胞呈管狀,能輸送由根吸收來的水分、無機鹽以及由葉制造的營養物質,它們屬于輸導組織;有的細胞呈細長形、細胞璧增厚,對葉片起支撐和保護作用,屬于機械組織。新課教學植物葉片中的各種組織通過這樣的有序組合,使葉片能夠進行光合作用,蒸騰作用等生理活動。像葉片這樣,由不同的組織按照一定的次序結合在一起, 能行使一定功能的結構。稱為器官。探索活動1.辨認圖中番茄植株的六大器官。葉營養器官莖根果實花種子生殖器官學以致用辨認下列圖片中的植物結構分別屬于什么器官?葡萄 綠豆 番茄 白菜 土豆 番薯果實種子果實葉莖根新課教學說一說,番茄的六大器官中,哪些與植物生殖有關?哪些與植物吸收、運輸和制造營養物質有關?番茄開花、結出果實,果實中的種子萌發后會長成幼苗,所以花、果實和種子與植物生殖有關,稱為生殖器官。與番茄吸收、運輸和制造營養物質有關是根(吸收水分和無機鹽)、莖(輸導水分、無機鹽和有機物)和葉(通過光合作用制造有機物),因此根、莖、葉稱為營養器官。探索活動2.用解剖刀切開番茄果實、用放大鏡由表及里地觀察果實的組成,辨認番茄果實的保護組織、營養組織和輸導細織,并在圖中標出。保護組織營養組織輸導組織探索活動3.通過對番茄植株組成的觀察和分析,將圖中番茄植株的結構層次補充完整。組織器官植物體在結構上具有明顯的層次性:細胞組織器官植物體新課教學視頻:植物體的結構層次當堂檢測1、吃甘蔗時,先要削去堅硬的外皮,然后咀嚼乳白色的結構會有許多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。從結構層次的角度分析,堅硬的外皮、乳白色的結構、咀嚼后的蔗渣分別是( )A.保護組織、營養組織、輸導組織B.上皮組織、營養組織、分生組織C.保護組織、輸導組織、結締組織D.上皮組織、營養組織、輸導組織A2、從植物體的構成看,我們食用的梨是( )A.組織 B.細胞 C.營養器官 D.生殖器官D當堂檢測3、下列關于器官的敘述正確的是( )A.形態、結構、功能相同的細胞群B.葉肉細胞構成一種器官C.能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官,按一定的次序組合在一起的結構D.不同的組織按照一定的次序組合起來,形成具有一定功能的結構D4、下列關于生物體的結構層次,說法正確的是( )A.①的結構和功能的基本單位是④B.②由營養組織、上皮組織、輸導組織和分生組織等組成C.③由多種組織構成D.圖中表示的結構層次由大到小排列①②④③A當堂檢測5、為探究番茄果實的結構層次,某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片,看到如下 A、B、C 三個顯微物像。請據圖分析:(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應轉動________,使低倍物鏡對準通光孔,并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。(2)顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿,屬于______組織,如圖 B。(3)觀察到的“筋絡”能運送營養物質和水分,主要屬于________組織,這種組織貫穿于植物體的各個器官中,將植物體聯系成統一的整體。(4)番茄果實由多種組織按一定順序結合起來,說明番茄果實的結構層次是________。轉換器營養輸導器官板書設計1.1 生物體的結構層次(2)植物體的結構層次細胞組織器官植物體不同組織按一定次序結合在一起,能行使一定功能的結構。植物的營養器官:根、莖、葉植物的生殖器官:花、果實、種子細胞分化產生的形態結構和功能相同的細胞群。植物組織:保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織布置作業1、復習本節課所學的主要內容;2、完成作業本中相應練習;3、預習“三、動物體的結構層次”相關內容。1.1 生物體的結構層次(2)課后檢測班級 姓名1.植物葉脈中的篩管、導管屬于---( ) A.保護組織 B.輸導組織 C.分生組織 D.機械組織 2.下列關于器官的敘述正確的是( )A.形態、結構、功能相同的細胞群B.葉肉細胞構成一種器官C.能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官,按一定的次序組合在一起的結構D.不同的組織按照一定的次序組合起來,形成具有一定功能的結構3.取一個成熟的番茄果實,撕下外面的表皮,露出里面的果肉,吃的時候仔細觀察隱約能發現一些“筋絡”,這說明番茄中可能有( )A.保護組織、營養組織、輸導組織B.上皮組織、營養組織、輸導組織C.保護組織、營養組織、機械組織D.保護組織、營養組織、分生組織4.植物的生殖器官( )A.根、莖、葉 B.根、莖、花C.莖、葉、花 D.花、果實、種子5.從植物體的構成看,我們食用的梨是( )A.組織 B.細胞 C.生殖器官 D.營養器官6.某市的市樹是銀杏樹,關于構成一株銀杏樹的結構層次由小到大的排列正確順序是( )A.細胞、組織、器官、系統、銀杏樹B.樹細胞、組織、器官、銀杏樹C.細胞、組織、系統、器官、銀杏樹D.細胞、器官、組織、銀杏7.絲瓜絡(如圖所示)具有清熱化痰的功效。它在絲瓜生長時運輸水分和營養物質,當絲瓜果皮變黃后,搓去外皮及果肉,再除去種子曬干就可藥用。絲瓜絡屬于絲瓜的( )A.輸導組織 B.營養組織C.分生組織 D.保護組織8.從植物的結構層次來看,下列敘述錯誤的是( )A.橘子皮以保護組織為主 B.番茄果肉的絕大部分屬于營養組織C. 花中的蜜腺屬于分生組織 D.“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導組織9.“野火燒不盡,春風吹又生。”小草發芽,這主要是哪種組織活動的結果( )A.營養組織 B.保護組織 C.輸導組織 D.分生組織10.我國科學家發明了一款新型植物莖流傳感器(如圖),可直接貼附在莖桿、葉片等表面,監測植物體內水分的運輸及分配情況。由此推測,該傳感器可監測的植物組織是( )A.保護組織 B.輸導組織 C.分生組織 D.營養組織11.為探究番茄果實的結構層次,某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片,看到如下 A、B、C 三個顯微物像。請據圖分析:(1)制作番茄臨時裝片時,應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和________等。(2)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應轉動________,使低倍物鏡對準通光孔,并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。(3)顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿,屬于______組織,如圖 B。(4)觀察到的“筋絡”能運送營養物質和水分,主要屬于________組織,這種組織貫穿于植物體的各個器官中,將植物體聯系成統一的整體。(5)番茄果實由多種組織按一定順序結合起來,說明番茄果實的結構層次是________。12.如圖4張圖片代表某一植物體的結構層次:(1)①的結構和功能的基本單位是 。(2)②在生物體的結構層次上屬于 。(3)③具有保護內部結構的功能,屬于 。(4)圖中表示的結構層次由小到大排列為 (填序號)。13.判斷下列說法是否正確,并說明理由。(1)甘蔗莖中有許多纖維狀結構,對甘蔗有保護作用,屬于保護組織。 ( )(2)植物的葉片主要屬于營養組織。 ( )(3)上皮組織都分布在體表。 ( )(4)辣椒的果肉主要屬于營養組織。 ( )(5)植物體內輸導組織是連成一體的。 ( )參考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B D A D C B A C D B蓋玻片;轉換器;營養;輸導;器官(1)細胞(2)器官(3)保護(4)④③②①×;√;×;√;√ 理由略 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.1生物體的結構層次(2)課后檢測(含答案).doc 1.1生物體的結構層次(2)(課件25張ppt 視頻 課后檢測卷(含答案)).pptx 植物體的結構層次.mp4 植物的組織.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫