資源簡(jiǎn)介

課程名稱Unit5-Old toys
課時(shí)安排 共4課時(shí) 第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 Unit 5-Part C Project: Reuse some old things& Reading time
教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)詞匯at,home,boat,cool,keep,ball,doll,car,on, in, box, cap, map, under, put, shelf, still。復(fù)習(xí)句型：使用句型Do you have... Yes, I have...詢問(wèn)并回答是否擁有某樣物品。用Where is... It’s in/on/under+物品.詢問(wèn)并描述某個(gè)物品的具體位置。用Is it in/on/under ... Yes,it is./No,it isn’t.確認(rèn)并回答某物是否在某個(gè)位置。熟讀Reading time故事內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制并結(jié)合所學(xué)詞匯句型進(jìn)行獨(dú)立表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備 主題相關(guān)歌曲單詞卡片課本音頻
一、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)版塊 教師用語(yǔ) 學(xué)生反饋與用語(yǔ)
1.熱身 Greeting 播放Part B listen and do歌曲（有視頻最好） Ss：學(xué)生跟唱。
2.練習(xí) Part 1 TT：What old things does Mike have Listen, circle the words and match.聽(tīng)完之后進(jìn)行答案的核對(duì)。（核對(duì)時(shí)可以找同學(xué)起來(lái)分享答案。）
Part 2 Which one is missing 游戲復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞——舊物，包含練習(xí)2中的這些物品。TT：Which one is missing？瀏覽題目，老師發(fā)問(wèn)引導(dǎo)完成題目。TT：Look the pictures. Are these toys or school things Sort them and discuss in your group.兩人一組問(wèn)答練習(xí)重點(diǎn)句子，展示成果。 Ss：ball, boat, book...S1:Do you have... S2:Yes, I have...
3.效果展示 Part 3&4 TT：How can we reuse old things Read and share in your group.1.個(gè)人閱讀舊物再利用的流程。2.小組討論：家中的舊物可以通過(guò)什么方式再次利用。3.隨機(jī)挑選2-4個(gè)小組，派代表表達(dá)一下觀點(diǎn)。
4.Reading time 引入 1.Picture walkTT：What is Zoom finding What happened to Zoom’s robot Ss：...
內(nèi)容講解 給學(xué)生10秒鐘時(shí)間觀察故事圖片，猜測(cè)一下故事內(nèi)容。播放音頻，跟隨音頻了解故事內(nèi)容。再次播放音頻，一句一句聽(tīng)，老師可結(jié)合圖片進(jìn)行講解，并畫(huà)維恩圖、提一些引導(dǎo)性問(wèn)題幫助學(xué)生理解文章邏輯和內(nèi)容。TT：What happened to Zoom’s robot Whom did Zoom ask for help What can we do with old things Ss：The robot lost some body parts.Ss：Cat, tiger.Ss：We can reuse old things. We can use them in new ways.（學(xué)生在老師引導(dǎo)下根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題）
故事練習(xí) 小組內(nèi)故事閱讀，結(jié)束后可選取幾組進(jìn)行展示。
二、板書(shū)設(shè)計(jì)
以思維導(dǎo)圖的形式展示課時(shí)名稱和重點(diǎn)詞匯、句型。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型和單詞。
2.聽(tīng)音頻，熟讀故事內(nèi)容，可以和爸爸媽媽進(jìn)行角色扮演練習(xí)。
四、教學(xué)反思
本單元主題緊貼實(shí)際生活，除了要掌握不同舊物的表達(dá)外也更要注重學(xué)生思維和價(jià)值觀的涉入，可以引導(dǎo)孩子在家中身體力行地幫助父母做好舊物分類，幫助孩子們養(yǎng)成舊物分類和重復(fù)使用的習(xí)慣，增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。

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