資源簡介

課程名稱Unit5-Old toys
課時安排 共4課時 第4課時
教學內容 Unit5 Review
教學目標 復習本單元所學詞匯、句型以及自然拼讀。
教學重難點 在復習的過程中學生及時查漏補缺并結合主題進行內容的拓展和思考。
教學準備 主題相關歌曲單詞卡片課本音頻，練習題等
一、教學過程
教學環節 教學版塊 教師用語 學生反饋與用語
1.熱身 Greeting 播放本單元主圖部分Listen and chant主題歌曲或視頻進行內容引入。
2.Self-assessment+復習 Self-assessment 1 Can you describe old things you have 1.游戲一 火眼金睛
閃卡快速過本單元學的舊物單詞。結合獎勵機制。2.游戲二Point and say.分4大組，老師指學生快速說出單詞。結合獎勵機制。3.游戲三 擊鼓傳花練習重點問答Do you have... Yes, I have...詢問并回答是否擁有某樣物品。①展示課件，課件上有很多舊物圖片和重點問答Do you have... Yes, I have...②分兩大組，播放音樂，每組傳球，音樂停止后拿著球的兩位同學互相問答。 S1：Do you have... S2：Yes, I have...
Self-assessment 2 Can you ask and say where things are Guess game隨機找一位同學上前面向集體，背對講桌。老師隨機在教室前方放一些物品。前方同學用學過的句型猜測某個物品的位置，猜對得分。根據時間再挑選同學上前玩3-4輪。 S1：Where is... Is it in/on/under ... Ss：Yes,it is./No,it isn’t.S1：It’s in/on/under+物品.Ss：Yes.
Self-assessment 3 Can you share ideas about using old things TT：How can we reuse old things Think and share in our class.1.個人回憶舊物再利用的流程。2.集體頭腦風暴：家中的舊物可以通過什么方式再次利用。結合獎勵機制。
Self-assessment 4 TT：Can you sound out words with "u-e" to spell them 單詞分類游戲找一些u-e結構單詞和非u-e結構（普通cvc詞）單詞，讓學生以小組為單位進行分類。TT：Help word friends to go home, for example, “cute” with the “u-e”, so we should put it to house A... Now you work together and help these words.集體訂正答案（可以隨機選小組起來說答案）并復習u-e結構的單詞中u的發音規則，u-e結構單詞中u發/ju /，其他單詞中u發/ /，師生有序復習兩類單詞（先u-e結構單詞再其他詞，避免混淆），拍手互動鞏固字母u的不同發音及關聯詞：T：u-e，u-e，cute拍手，SS：cute 拍手 拍手Use等u-e結構的詞如上進行互動。T：/ /，/ /，nut拍手SS：nut 拍手 拍手Cup,cut,but等非o-e結構的詞如上進行互動。 Ss：完成分類；拍手互動。
Summary TT: Do you remember the big question of this unit “How can we make things useful again ”頭腦風暴，讓學生們談一談自己的觀點和看法，老師可以幫助學生進行內容的拓展和延伸。TT: Don’t just throw away, we can use them in new ways. Ss：We can take old books to school.We can give old toys away or sell them.
二、板書設計
以思維導圖的形式展示課時名稱和重點詞匯、句型。
三、作業設計
復習本單元的重點詞匯、句型和字母的認讀、書寫和發音。相關練習冊練習題。
四、教學反思
本單元主題緊貼實際生活，除了要掌握不同舊物的表達外也更要注重學生思維和價值觀的涉入，可以引導孩子在家中身體力行地幫助父母做好舊物分類，幫助孩子們養成舊物分類和重復使用的習慣，增強節約和環保意識。

展開更多......

收起↑