資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
Unit 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
Unit 1第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 Understanding ideas
課型 新授課 章/單元復(fù)習(xí)課□ 專題復(fù)習(xí)課□ 習(xí)題/試卷講評(píng)課□ 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□ 其他□
語(yǔ)篇研讀 【W(wǎng)hat】 本課首先呈現(xiàn)了一副單元主題圖，主題圖的內(nèi)容是“幸福的秘密”，圖中展示了與幸福相關(guān)的場(chǎng)景，如小房子、一家人在一起、貧困但充滿愛(ài)的家庭等。主題圖引出了本單元的核心問(wèn)題“什么是幸福”，要求學(xué)生觀察圖片，并回答三個(gè)問(wèn)題：“圖片中你能看到什么”，“每個(gè)人是否都幸福”，“是什么讓他們感到幸福”。
主題圖下呈現(xiàn)了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別是： 使用單元中的詞匯和表達(dá)方式描述幸福。 運(yùn)用簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)描述幸福時(shí)刻。 分享幸福在生活中的意義。 探索幸福的來(lái)源。 本課主要包含一篇書(shū)評(píng)和相關(guān)討論，書(shū)評(píng)講述了Charlie的家庭故事，盡管他們生活貧困，但通過(guò)愛(ài)和陪伴實(shí)現(xiàn)了幸福。故事強(qiáng)調(diào)了“愛(ài)是幸福的關(guān)鍵”，并通過(guò)Oscar Wilde的名言進(jìn)一步闡釋了這一觀點(diǎn)。 【W(wǎng)hy】 本單元的主題是“幸福的秘密”，本課時(shí)是單元的起始部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考幸福的定義和來(lái)源。通過(guò)主題圖和問(wèn)題鏈“什么是幸福”“幸福的來(lái)源是什么”，學(xué)生可以明確本單元的大問(wèn)題，這也是本單元要主要解決的問(wèn)題。
通過(guò)觀察主題圖，學(xué)生通過(guò)“Look and Share”環(huán)節(jié)，回答三個(gè)問(wèn)題，對(duì)主題圖的內(nèi)容有更深刻的理解，能夠識(shí)別圖中的場(chǎng)景，說(shuō)出人物身份、人物關(guān)系及相關(guān)信息，積極投入本單元的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能通過(guò)瀏覽開(kāi)篇頁(yè)大問(wèn)題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解本單元的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，以終為始，明確任務(wù)重難點(diǎn)。
在語(yǔ)篇教學(xué)中，通過(guò)Charlie的家庭故事，學(xué)生能感受到家庭愛(ài)的力量；通過(guò)討論和思考，學(xué)生能夠理解幸福并非來(lái)自物質(zhì)，而是來(lái)自愛(ài)和陪伴。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幸福的多元理解，同時(shí)關(guān)注和學(xué)習(xí)如何在生活中發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)幸福。 【How】 本課的語(yǔ)篇內(nèi)容以書(shū)評(píng)和討論為主，書(shū)評(píng)講述了Charlie的家庭故事，強(qiáng)調(diào)了家庭的愛(ài)和團(tuán)結(jié)是幸福的關(guān)鍵。故事中使用了簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)描述家庭生活和幸福時(shí)刻，例如“Charlie's family was very poor, but they were happy together”。
討論部分要求學(xué)生完成思維導(dǎo)圖，總結(jié)書(shū)評(píng)的主要內(nèi)容，如家庭的貧困、家庭成員的互動(dòng)、幸福的來(lái)源等。此外，學(xué)生還需思考和討論“幸福是否來(lái)自物質(zhì)”以及Oscar Wilde名言的含義。
語(yǔ)篇配有主題圖，幫助學(xué)生理解故事的情境。對(duì)話和討論以簡(jiǎn)單的問(wèn)答形式展開(kāi)，如“Why do you think Charlie's family was happy ”“What is the key to happiness ”，第一個(gè)語(yǔ)篇的語(yǔ)言風(fēng)格側(cè)重于家庭和愛(ài)的力量，第二個(gè)語(yǔ)篇的語(yǔ)言風(fēng)格側(cè)重于對(duì)幸福的深入思考。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 對(duì)應(yīng)單元目標(biāo) 本課學(xué)習(xí)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的理解能力，包括對(duì)主題、情感和細(xì)節(jié)的把握。 提高學(xué)生的詞匯和短語(yǔ)運(yùn)用能力，尤其是與“幸福”和“家庭”相關(guān)的表達(dá)。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，深入思考幸福的本質(zhì)和來(lái)源。 培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，通過(guò)分析文本和分享觀點(diǎn)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。 理解能力：通過(guò)閱讀書(shū)評(píng)，理解故事背景、家庭生活以及幸福的真正含義。 詞匯與表達(dá)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用與“家庭”“幸福”“貧窮”相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“small house”“poor”“l(fā)ove”“key to happiness”等。 情感與價(jià)值觀：通過(guò)討論“幸福是否來(lái)自金錢”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并形成正確的價(jià)值觀。 批判性思維：通過(guò)分析文本和討論Oscar Wilde的名言，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。 閱讀理解：通過(guò)閱讀書(shū)評(píng)，理解Charlie的家庭生活以及幸福的真正來(lái)源，并通過(guò)問(wèn)題回答檢驗(yàn)理解程度。 詞匯運(yùn)用：掌握并運(yùn)用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“happy place”“the only bed”“watery cabbage soup”等，完成相關(guān)練習(xí)。 情感與價(jià)值觀：理解并討論“幸福與金錢的關(guān)系”，體會(huì)家庭和愛(ài)的重要性。 思維訓(xùn)練：通過(guò)完成思維導(dǎo)圖和討論問(wèn)題，提升學(xué)生的分析能力和批判性思維能力。
3.評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)估維度 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)估方式 評(píng)估主體
理解能力 對(duì)文本主題、情感和細(xì)節(jié)的理解程度。 詞匯與表達(dá) 使用與“幸福”和“家庭”相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)的準(zhǔn)確性與多樣性。 批判性思維 分析文本、討論問(wèn)題并表達(dá)觀點(diǎn)的能力。 情感與價(jià)值觀 對(duì)幸福本質(zhì)的理解和價(jià)值觀的表達(dá)。 理解能力 優(yōu)秀（1）：能夠準(zhǔn)確理解文本主題、情感和細(xì)節(jié)，回答問(wèn)題全面且有深度。 良好（2）：基本理解文本內(nèi)容，回答問(wèn)題較為完整，但缺乏深度。 需改進(jìn)（3）：理解有困難，回答問(wèn)題不完整或存在誤解。 詞匯與表達(dá) 優(yōu)秀（1）：能夠準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，表達(dá)清晰、多樣且符合語(yǔ)境。 良好（2）：能夠使用大部分關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，表達(dá)基本清晰，但詞匯使用有限。 需改進(jìn)（3）：詞匯使用不準(zhǔn)確，表達(dá)不清晰，存在較多語(yǔ)法錯(cuò)誤。 批判性思維 優(yōu)秀（1）：能夠深入分析文本，提出有見(jiàn)解的觀點(diǎn)，并能結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。 良好（2）：能夠分析文本并表達(dá)觀點(diǎn)，但分析不夠深入，缺乏個(gè)人見(jiàn)解。 需改進(jìn)（3）：分析和表達(dá)能力較弱，觀點(diǎn)不明確或缺乏邏輯性。 情感與價(jià)值觀 優(yōu)秀（1）：能夠深刻理解幸福的本質(zhì)，表達(dá)積極的情感和正確的價(jià)值觀。 良好（2）：能夠理解幸福的本質(zhì)，表達(dá)較為積極的情感和價(jià)值觀。 需改進(jìn)（3）：理解膚淺，情感表達(dá)不明確，價(jià)值觀表達(dá)不清晰。 課堂表現(xiàn) 觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和深度。 書(shū)面作業(yè) 通過(guò)思維導(dǎo)圖、書(shū)面回答和短文寫(xiě)作評(píng)估學(xué)生的理解能力和詞匯運(yùn)用能力。 小組討論 通過(guò)小組討論和分享活動(dòng)評(píng)估學(xué)生的批判性思維和情感表達(dá)能力。 單元測(cè)試 通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題和寫(xiě)作題評(píng)估學(xué)生對(duì)文本的理解和詞匯運(yùn)用能力。 教師、同伴以及學(xué)生自我評(píng)估。
1.教學(xué)過(guò)程
教學(xué)目標(biāo) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
理解能力 學(xué)生能夠理解文本的主題、情感和細(xì)節(jié)，尤其是關(guān)于幸福和家庭的內(nèi)容。 詞匯與表達(dá) 學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用與“幸福”和“家庭”相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“small house”“poor”“l(fā)ove”“key to happiness”等。 批判性思維 學(xué)生能夠分析文本，討論問(wèn)題，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尤其是關(guān)于幸福的本質(zhì)。 情感與價(jià)值觀 學(xué)生能夠理解幸福的本質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀，并表達(dá)積極的情感。 1.導(dǎo)入新課 目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入幸福主題。
具體步驟： 展示圖片： 展示與Charlie家庭相關(guān)的圖片，包括小房子、一家人圍坐在一起、唯一的床等細(xì)節(jié)。 提問(wèn)：“圖片中你能看到什么？”引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，使用關(guān)鍵詞匯（如small house, family together, poor, love）。 引導(dǎo)討論： 提問(wèn)：“每個(gè)人是否都幸福？”“是什么讓他們感到幸福？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。 提供關(guān)鍵詞匯（如small house, family together, poor, love）幫助學(xué)生描述圖片內(nèi)容。 引入主題： 總結(jié)學(xué)生的回答，引出本課主題：“今天我們將通過(guò)Charlie的家庭故事來(lái)探索幸福的秘密。” 2. 呈現(xiàn)新知識(shí) 目標(biāo)：幫助學(xué)生理解Charlie家庭的故事，尤其是家庭的貧困與幸福的關(guān)系。
具體步驟： 閱讀書(shū)評(píng)： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)評(píng)，理解Charlie家庭的故事，尤其是家庭的貧困與幸福的關(guān)系。 提問(wèn)：“Charlie的家庭為什么感到幸福？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員之間的愛(ài)和陪伴。 討論關(guān)鍵問(wèn)題： 引導(dǎo)學(xué)生討論“幸福是否來(lái)自金錢”和Oscar Wilde的名言：“Keep love in your heart. A life without it is like a sunless garden...” 提問(wèn)：“你認(rèn)為幸福是否來(lái)自金錢？”“Oscar Wilde的話對(duì)你有什么啟發(fā)？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。 語(yǔ)言點(diǎn)講解： 針對(duì)學(xué)生在閱讀中遇到的詞匯和語(yǔ)法問(wèn)題進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解文中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。 3. 組織活動(dòng) 目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)和討論，深化學(xué)生對(duì)幸福的理解。
具體步驟： 完成思維導(dǎo)圖： 組織學(xué)生完成思維導(dǎo)圖，總結(jié)Charlie家庭的描述、幸福時(shí)刻和幸福的來(lái)源。 提供思維導(dǎo)圖模板，幫助學(xué)生梳理信息。 小組討論： 提出討論問(wèn)題：“你認(rèn)為幸福是否來(lái)自金錢？”“Oscar Wilde的話對(duì)你有什么啟發(fā)？” 將學(xué)生分成小組，每組3-4人，要求學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷和對(duì)幸福的理解。 提供討論提示： “你認(rèn)為什么是幸福？” “你有過(guò)哪些幸福的時(shí)刻？” “這些時(shí)刻讓你學(xué)到了什么？” 小組匯報(bào)： 每組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果。 教師記錄學(xué)生的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)其他小組補(bǔ)充和提問(wèn)。 4. 總結(jié)與反饋 目標(biāo)：總結(jié)學(xué)生討論的內(nèi)容，提煉幸福的本質(zhì)和來(lái)源，提供反饋。
具體步驟： 總結(jié)討論內(nèi)容： 總結(jié)學(xué)生在小組討論中提到的幸福場(chǎng)景和幸福的來(lái)源。 提煉幸福的本質(zhì)，如“愛(ài)是幸福的關(guān)鍵”“家庭的陪伴帶來(lái)幸福”等。 提供反饋： 對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。 提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升批判性思維能力。 引導(dǎo)反思： 提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)幸福有了哪些新的理解？”引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程。 鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索幸福的本質(zhì)。 觀察與討論 觀察圖片，回答教師提出的問(wèn)題，分享對(duì)幸福的理解。 參與小組討論，分享個(gè)人經(jīng)歷和對(duì)幸福的看法。 閱讀與理解 閱讀書(shū)評(píng)，理解Charlie家庭的故事，回答相關(guān)問(wèn)題。 完成思維導(dǎo)圖，總結(jié)書(shū)評(píng)的主要內(nèi)容。 寫(xiě)作與分享 寫(xiě)作練習(xí)：描述一個(gè)自己感到幸福的時(shí)刻，使用簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)。 在小組內(nèi)或全班分享自己的幸福故事，接受同學(xué)和教師的反饋。 反思與總結(jié) 反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)對(duì)幸福的新理解。 記錄自己的收獲和感受，完成學(xué)習(xí)反思。 課堂表現(xiàn) 觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和深度。 評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)幸福主題的理解程度。 書(shū)面作業(yè) 通過(guò)思維導(dǎo)圖、書(shū)面回答和短文寫(xiě)作評(píng)估學(xué)生的理解能力和詞匯運(yùn)用能力。 檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)描述幸福。 小組討論 通過(guò)小組討論和分享活動(dòng)評(píng)估學(xué)生的批判性思維和情感表達(dá)能力。 評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠深入分析文本并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 單元測(cè)試 通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題和寫(xiě)作題評(píng)估學(xué)生對(duì)文本的理解和詞匯運(yùn)用能力。 檢查學(xué)生是否能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)討論幸福的本質(zhì)。
5.板書(shū)設(shè)計(jì):
Unit 1 The Secrets of Happiness 重點(diǎn)單詞和短語(yǔ) small house —— 小房子 family —— 家庭 together —— 在一起 poor —— 貧窮的 love —— 愛(ài) the only bed —— 唯一的床 key to happiness —— 幸福的關(guān)鍵 happy place —— 快樂(lè)的地方 watery cabbage soup —— 水水的卷心菜湯 freezing wind —— 冰冷的風(fēng) magic —— 魔法 surprise —— 令人驚訝的 move us, change us —— 感動(dòng)我們，改變我們 a life full of happiness —— 充滿幸福的生活 重點(diǎn)句子 1. 描述家庭生活 Charlie's home was a small house at the side of a big town. His family was very poor. They never had enough food. In winter, the freezing wind swept across the floor all night long. 2. 描述家庭的幸福 Charlie sat with his grandparents in bed and listened to their stories. Every night, the room became a happy place. The whole family forgot about their hungry and poor life. 3. 討論幸福的本質(zhì) In some people's minds, happiness comes from things like money. But love, in fact, is the key to happiness. Oscar Wilde once said, "Keep love in your heart. A life without it is like a sunless garden..."
6.作業(yè)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)一篇短文，描述你對(duì)“幸福”的理解。可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，也可以參考Oscar Wilde的觀點(diǎn)：“Keep love in your heart. A life without it is like a sunless garden...”
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