資源簡介

《富饒的西沙群島》教學設計
課題 富饒的西沙群島 課時 第一課時 年級 三年級
單元 主題 “祖國河山”
單元 分析 本單元課文主要是圍繞“祖國河山”這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀，學會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發學生熱愛大自然熱愛祖國的情感。
教學 目標 1.認識“饒、優”等8個生字，讀準多音字“參”，會寫“數”等左右結構的生字。 2.能有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3方面來寫西沙群島的。 3.學習課文第2自然段，感受海水的美麗。
教學 重點 1.認識“饒、優”等8個生字，讀準多音字“參”，會寫“數”等左右結構的生字。 2.能有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3方面來寫西沙群島的。
教學 難點 學習課文第2自然段，感受海水的美麗。
教學 方法 講授法 情境教學法
教前 準備 授課時間
教學過程
任務一：初識西沙群島 1.課前大家都預習了課文，大家了解西沙群島嗎？知道西沙群島位于哪里嗎？ 指名說：第一自然段 他說的非常對，西沙群島就是我國海南省三沙市的一部分，是中國南海陸地面積最大的群島，被譽為南海上的明珠。它還是只有中國公民才能進入的島嶼。被譽為中國最美的島嶼。 2.接下來我們通過一段視頻去看看這富饒的西沙群島。 看了視頻，西沙群島給你留下一個怎樣的印象，學生交流。指名說。 3.西沙群島又給作者留下了怎樣的印象呢？接下來請同學們齊讀這一句。（那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。） 4.來看最后一段，你發現了嗎？課文的最后一段也有類似的句子，而且里面還有兩個詞分別對應“風景優美、物產豐富”。（美麗、富饒） 富饒的饒字在字典里有四種解釋，在“富饒”一詞中應該是什么意思？（①富足，多） 請同學們完成下列挑戰，拿到船票，就可以乘坐郵輪進入西沙群島，接下來就請同學們接受挑戰。 任務二：獲取登島船票 1.自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，不認識的生字借助拼音多讀幾遍。 2.出示詞語，自讀 開火車讀 男女生賽讀 3.一起來看這個生字，出示多音字：參 師：出示海參、人參的圖片，借助圖片讀海參、人參。 生活中我們還會遇到它的另一個讀音，指名說 恭喜同學們順利獲得登島船票。 任務三：尋找神秘寶藏 過渡句：有了這張船票，我們即將登島尋找西沙群島上的寶藏，請同學們自讀課文2-5自然段，把課文中寫的風景和物產圈出來，再填寫下面的表格。 自然段風景和物產2345
2. 現在我們來看著這個表格，你能來說說課文是從哪幾個方面介紹的西沙群島嗎？ 總結出：海水 海底的生物 海島上的鳥 誰能連貫的來說下。 任務四：觀光第一站---海水 （1）默讀第2自然段，找出關鍵句。 （2）找出表現色彩美的句子，畫上“﹏”；找出色彩美的原因，畫上“___”。 （3）組內交流。 2.學生默讀課文并小組交流 3.學生匯報交流 （1）關鍵句：（五光十色、瑰麗無比） （2）誰來說說這個詞語的意思？瑰麗：(異常美麗，無人能比） （2）分享一下你找到的色彩美句子吧？ 生交流 （3）誰來說說都有哪些顏色呢。（深藍，淡青，淺綠，杏黃） （4）海水竟然能有這么多顏色，這么多的顏色可用哪個詞？（五光十色） 這些顏色如何排列的呢？ 一條條，一塊塊，相互交錯著，讓人賞心悅目。 （5）快來瞧瞧。這樣的畫面你見過嗎？出示圖片。 （6）為什么這里的海水有這么多顏色？結合課文內容，你能用上這樣的句子來說說原因嗎？ 句式三選一： 因為 ，所以 。 之所以 ，是因為 。 因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。 這里的海水之所以顏色很多，是因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。 小結：這一段先用“五光十色、瑰麗無比”兩個詞語總寫西沙群島的海水的特點，再寫海水的具體顏色和呈現出色彩不同的原因。 4.合作第2自然段，再次感受海水的美。 5.我是旅行推薦管：介紹西沙群島的海水 6.學寫生字 （1）出示生字 （2）按結構給生字進行分類 （3）學寫左右結構的生字 （4）范寫、巡視指導
作作業設計 基礎：正確認讀本課詞語，正確、流利有感情地朗讀課文。 提高：能說出課文從哪幾方面介紹西沙群島。 思維：擔當小導游，給他人介紹西沙群島的海水。
板板書設計 18.富饒的西沙群島 風景優美 物產豐富 海水 五光十色 瑰麗無比 海底 海島

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