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課題 12 寓言二則 課時(shí) 2
文本分析 本課包括《亡羊補(bǔ)牢》《揠苗助長(zhǎng)》兩個(gè)中國(guó)古代寓言故事。兩則寓言故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣、寓意深刻，是練習(xí)用自己的話講述成語(yǔ)故事的好文本。兩則寓言條理清楚，語(yǔ)言通俗易懂，通過對(duì)人物語(yǔ)言、心理、動(dòng)作的描寫，刻畫出鮮明的人物形象。如“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”表現(xiàn)出養(yǎng)羊人的不以為然?！八屯约禾锢锏暮堂玳L(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。”把種田人焦急的心情形象地表現(xiàn)了出來。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)故事這兩篇課文的突出特點(diǎn)。如“趕緊”一詞，描寫放羊人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，行動(dòng)非常迅速，表現(xiàn)了養(yǎng)羊人前后態(tài)度的變化?！稗D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“巴望”“天天”表現(xiàn)了種田人急切的心情。
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“寓、則”等15個(gè)生字，會(huì)寫“亡、牢”等8個(gè)字，正確讀寫“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等5個(gè)詞語(yǔ)。能正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說出“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”這兩個(gè)成語(yǔ)的意思。比較兩組句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊、焦急”在句子中的作用。了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)故事蘊(yùn)含的深刻道理。
教學(xué)重難點(diǎn) 理解成語(yǔ)的意思，了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話復(fù)述寓言故事。體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理。
教學(xué)過程
他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。學(xué)生交流匯報(bào)：加上了“焦急地”以后，把種田人非常急切的心情明確地表達(dá)出來了。B.這一句運(yùn)用了什么方法來刻畫種田人的焦急心情？（4）指導(dǎo)朗讀：這一段要讀出種田人盼望禾苗長(zhǎng)高的焦急心情?！耙惶?，兩天，三天”應(yīng)讀得越來越快，“一點(diǎn)兒、焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”等詞應(yīng)重讀，表現(xiàn)出種田人盼望、急切的心情。種田人自言自語(yǔ)說的話聲音稍低，表現(xiàn)出他看到禾苗沒有長(zhǎng)高時(shí)的焦急心情和若有所思的情狀。過渡：種田人要想個(gè)辦法幫助禾苗生長(zhǎng)，他想出辦法沒有呢？他想到了怎樣的辦法？2.學(xué)習(xí)第2自然段，了解“揠苗”過程。（1）指名讀，想一想：“終于”一詞說明了什么？（說明種田人花了好長(zhǎng)時(shí)間才想出辦法。）（2）種田人想了什么辦法？他是怎么做的？（3）引導(dǎo)學(xué)生想象：種田人一棵一棵拔苗時(shí)會(huì)說些什么？（如：禾苗呀，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)高長(zhǎng)壯結(jié)果實(shí)！）（4）交流：從這一段中你體會(huì)到了什么？（種田人為了幫禾苗生長(zhǎng)，很賣力，很認(rèn)真。）（5）引導(dǎo)朗讀：（教師描述）當(dāng)中午的太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地的時(shí)候，他在田里——（生讀）把禾苗一棵一棵往高里拔。（“一棵一棵”讀得稍慢點(diǎn)，語(yǔ)氣稍重）（6）學(xué)生齊讀，語(yǔ)速稍慢，讀出種田人的辛苦與疲勞。3.學(xué)習(xí)第3自然段，體會(huì)種田人的心情。（1）自由讀，說一說種田人此時(shí)的心情是怎樣的，你是從哪里體會(huì)到的。（從“一邊喘氣一邊說”“沒白費(fèi)”“禾苗都長(zhǎng)高了一大截”可以看出他雖然很累，但是在愿望“實(shí)現(xiàn)”后十分喜悅。）（2）指名讀，讀出種田人很累但又很高興的心情。過渡：種田人忙活了半天，禾苗真的長(zhǎng)高了一大截嗎？4.學(xué)習(xí)第4自然段，了解“揠苗”結(jié)果。（1）教師引讀：他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看——（生讀）禾苗都枯死了。（2）引導(dǎo)學(xué)生想象：當(dāng)種田人來到田里看到枯死的禾苗，心情會(huì)怎樣？五、理解寓意，作業(yè)設(shè)計(jì)1.討論交流。（1）種田人把禾苗一棵一棵往高里拔，禾苗雖然高了一大截，結(jié)果卻都枯死了。你知道這是什么原因嗎？（禾苗被拔高后，根部受到損傷，以致影響水分、養(yǎng)分的吸收，只能枯死。）（2）種田人錯(cuò)在哪里？（他不顧禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律，急于求成，最終把事情辦壞了。）2.你能用自己的話說說“揠苗助長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？本則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？（指名說）明確：把禾苗往高里拔幫助其生長(zhǎng)。明確：違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。3.日常生活中有類似“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎？跟同學(xué)交流一下吧。4.寓言故事既有趣，又可以讓我們懂得很多道理，課后再找一些寓言故事讀一讀。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
寓言常常是用一個(gè)小故事來說明一個(gè)深刻的道理，是學(xué)生們喜聞樂見的一種體裁。兩則寓言故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，都把深刻的道理寄寓在短小的故事中，給人啟發(fā)與教育。針對(duì)課文特點(diǎn)，我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，分析人物的言談舉止和心理活動(dòng)，讀懂課文內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，分析因果，讓學(xué)生理解成語(yǔ)的意思，從中受到教育和影響。我還從課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?lì)愃片F(xiàn)象，循序漸進(jìn)地領(lǐng)悟到寓言所隱含的道理。

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