資源簡(jiǎn)介

課題 口語(yǔ)交際 ：推薦一部動(dòng)畫片 課時(shí) 1
文本分析 教材從說(shuō)和聽兩方面對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際提出要求。說(shuō)的方面，要求注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚；聽的方面，要求認(rèn)真聽，了解別人想講的內(nèi)容。這是在一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)、認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上的發(fā)展，也是在二年級(jí)上冊(cè)基本上前幾次口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)清楚，聽明白”具體化技能的提升。
教學(xué)目標(biāo) 能把自己感興趣的內(nèi)容說(shuō)清楚。能注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn) 1.講述的情節(jié)要吸引人,講述的語(yǔ)速要適當(dāng),讓別人聽清楚。2.注意聽,了解別人講的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.引入話題：同學(xué)們，我知道你們都很喜歡看動(dòng)畫片，今天就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)畫片的世界，去感受動(dòng)畫片帶給我們的樂(lè)趣。教師出示課題：口語(yǔ)交際 ：推薦一部動(dòng)畫片2.欣賞圖片，打開思路。課件出示《米老鼠和唐老鴨》《魔法奇緣》《喜羊羊與灰太狼》《大頭兒子與小頭爸爸》《螺絲釘》等動(dòng)畫片的相關(guān)圖片，讓學(xué)生猜動(dòng)畫片的名稱。3.結(jié)合經(jīng)歷，交流討論。同學(xué)們，你們看過(guò)什么動(dòng)畫片呢？你喜歡哪些動(dòng)畫片？喜歡動(dòng)畫片里的什么呢？和大家交流一下吧。4.引導(dǎo)理解“推薦”的含義：推薦是將最吸引人的地方介紹給別人，讓別人也喜歡，也想去看，這就是推薦。二、學(xué)習(xí)推薦，練習(xí)說(shuō)話1.方法指導(dǎo)很多同學(xué)喜歡看《大頭兒子與小頭爸爸》，可是老師沒(méi)有看過(guò)，誰(shuí)能把這部動(dòng)畫片推薦給老師，讓老師也有想看的興趣呢？（1）指名說(shuō)。（2）學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）同桌討論，交流方法：如果請(qǐng)你介紹你最喜歡的動(dòng)畫片，你要從哪些方面介紹呢？（4）教師小結(jié)推薦方法：①用一兩句話說(shuō)說(shuō)對(duì)這部動(dòng)畫片的感覺(jué)。（說(shuō)印象）②說(shuō)說(shuō)最吸引我的動(dòng)畫人物。（說(shuō)人物）③把最有趣、最吸引人的地方講給別人聽。（說(shuō)故事片段）2.指導(dǎo)傾聽這樣推薦，我們就大概了解了這是一部怎樣的動(dòng)畫片了。同學(xué)們聽得很清楚，所以弄清了向別人推薦一部動(dòng)畫片的方法。（聽清楚）3.推薦建議先用一兩句話說(shuō)說(shuō)這部動(dòng)畫片給你留下的印象，再向同伴說(shuō)說(shuō)這部動(dòng)畫片里有意思的人物。4.范例欣賞（1）以《大頭兒子與小頭爸爸》為例。①指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，注意推薦的方法。②指名回答：你認(rèn)真聽了他的推薦嗎？他的推薦什么地方特別吸引你？你覺(jué)得他的推薦怎么樣？小結(jié)：范例通過(guò)說(shuō)印象、說(shuō)人物向我們推薦了《大頭兒子與小頭爸爸》這部動(dòng)畫片，推薦的時(shí)候我們要用合適的語(yǔ)速，不快也不慢，才能讓別人聽清楚！（2）以《大耳朵圖圖》為例。①指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，注意推薦的方法。②指名范例中推薦的方法。小結(jié)：向別人推薦時(shí)，如果能將其中最有意思的一段故事講出來(lái)，就更能吸引別人。說(shuō)故事片段這是一個(gè)好方法。5.推薦練習(xí)：以《葫蘆娃》為例（1）說(shuō)印象：《葫蘆娃》給你留下了怎樣的印象？（2）說(shuō)人物：《葫蘆娃》這部動(dòng)畫片中最吸引你的是誰(shuí)？為什么吸引你？（3）說(shuō)故事片段：《葫蘆娃》中你最喜歡哪個(gè)片段？給大家講一講。三、小組合作，自由練習(xí)過(guò)渡：同學(xué)們學(xué)會(huì)了通過(guò)說(shuō)印象、介紹有趣好玩的人物、講述“最吸引你的故事片段”來(lái)向別人推薦動(dòng)畫片，現(xiàn)在就讓我們用這種方法推薦一部動(dòng)畫片吧！1.小組交流，推薦練習(xí)（1）4人一組合作推薦一部動(dòng)畫片。可以說(shuō)說(shuō)對(duì)動(dòng)畫片的印象，也可以說(shuō)說(shuō)最吸引你們的動(dòng)畫人物和故事片段。（2）一名同學(xué)說(shuō)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并畫上星星進(jìn)行評(píng)價(jià)。明確評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)星：說(shuō)話清楚明白、流利完整、聲音響亮。 　　傾聽星：能認(rèn)真傾聽別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容。 　　禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度自然大方、彬彬有禮。（3）教師巡視指導(dǎo)，用問(wèn)題輔助學(xué)生推薦。2.全班展示，以賽促說(shuō)（1）各小組推薦一名同學(xué)在全班進(jìn)行展示。（2）評(píng)選班級(jí)“小小推薦家”。3.學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了向別人推薦一部動(dòng)畫片的方法。學(xué)會(huì)了說(shuō)對(duì)動(dòng)畫片的印象，說(shuō)有趣好玩的動(dòng)畫人物，還學(xué)會(huì)了說(shuō)精彩的故事片段，推薦的時(shí)候還要注意說(shuō)話的語(yǔ)速，讓別人聽清楚。四、遷移運(yùn)用，總結(jié)歸納1.遷移運(yùn)用（1）生活中，我們除了可以給小伙伴推薦動(dòng)畫片，還可以推薦什么呢？預(yù)設(shè)：在生活中，我們還可以向別人分享更多美好的東西，比如可以向他人推薦一本好書、一部好電影、一處好風(fēng)景等等。（2）范例欣賞。2.總結(jié)歸納（1）給別人介紹、推薦某件事物時(shí)要注意什么？預(yù)設(shè)：語(yǔ)速適中、有禮貌、內(nèi)容完整（2）傾聽別人的介紹、推薦時(shí)要怎樣做？預(yù)設(shè)：認(rèn)真傾聽、禮貌地給出建議小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)囍o家人、同學(xué)、朋友推薦一下你喜歡的動(dòng)畫片吧！用上我們課上學(xué)習(xí)的方法哦！
板書設(shè)計(jì)
口語(yǔ)交際 ：推薦一部動(dòng)畫片
教學(xué)反思
本次“口語(yǔ)交際”的話題是“推薦一部動(dòng)畫片”，主要是讓學(xué)生向別人推薦一部自己印象最深的動(dòng)畫片，說(shuō)出動(dòng)畫片給自己留下了怎樣的印象，也可以講最吸引自己的人物或故事片段，講述的時(shí)候注意說(shuō)話的速度要適中，能讓別人聽清楚。開始設(shè)計(jì)了看圖片猜名稱的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，動(dòng)畫片的片段及故事情重現(xiàn)學(xué)生腦海中，為后面的推薦做了很好的鋪墊。在指導(dǎo)說(shuō)話的時(shí)候，以問(wèn)題為依托，讓學(xué)生知道“說(shuō)什么”；在說(shuō)話時(shí)，邊說(shuō)邊指導(dǎo)，讓學(xué)生知道“如何說(shuō)”，知道表達(dá)是要注意語(yǔ)速。讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，自信地表達(dá)自己。引導(dǎo)學(xué)生清楚地說(shuō)出自己推薦這部動(dòng)畫片的理由，進(jìn)行連貫地說(shuō)一段話的訓(xùn)練。在小組練習(xí)時(shí)，我設(shè)計(jì)星級(jí)評(píng)價(jià)，讓說(shuō)和聽有依據(jù)，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有扶到放，從而很好地落實(shí)了口語(yǔ)交際的教學(xué)目標(biāo)。

展開更多......

收起↑