資源簡介

(共42張PPT)
語文園地五
第1課時
識字加油站
飽 泡 跑 抱 袍 炮
bǎo pào pǎo bào páo pào
讀音和相同部件“包”的讀音相似，偏旁不同。
相同部件“包”加上不同的偏旁，意思也就完全不一樣了。
有 飯 能 吃 飽，有 水 把 茶 泡。
有 足 快 快 跑，有 手 輕 輕 抱。
有 衣 穿 長 袍，有 火 放 鞭 炮。
有 飯 能 吃 飽，有 水 把 茶 泡。
有 足 快 快 跑，有 手 輕 輕 抱。
有 衣 穿 長 袍，有 火 放 鞭 炮。
fàn
bǎo
chá
pào
qīnɡ
páo
biān
pào
讀一讀
chuān
茶
chá
茶葉
飯
fàn
米飯
飽
bǎo
吃飽
認一認
穿
chuān
穿衣
泡
pào
泡泡
輕
qīnɡ
輕聲
鞭 炮
biān pào
袍
páo
旗袍
餃（jiǎo）
食字旁（饣）
含“饣”的字大多與食物有關。
饑餓（jī'è）
餅（bǐnɡ）
由“火”組成的字，多與燃燒、火焰、干燥等有關。
火字旁（ ）
燒
烤
燈
煙
煩
有_____能吃_____，
有水把_______。
有足快快跑，
有手______抱。
有衣______長______，
有火放_______。
飯
飽
茶泡
輕輕
鞭炮
穿
袍
抱
寫一寫
飽
左右結構
有飯能吃飽，有水把茶泡。
有足快快跑，有手輕輕抱。
有衣穿長袍，有火放鞭炮。
飽
跑
袍
泡
抱
炮
包
你能猜出這幾句話說的是哪個字嗎？
有馬能行千里，有水能養魚蝦。有人不是你我，
有土可種莊稼。
也
猜一猜
用火燒，用水澆， 東邊日出是拂曉。
左邊絞絲彎彎繞， 換上提手是阻撓。
頭插羽毛尾巴翹， 豐衣足食很富饒。
（一）
拓展積累
苗字家族大， 兄弟姐妹多，
有手能描紅， 有金是鐵錨，
有目能瞄準， 有口喵喵叫，
加上反犬旁， 就是小貓了。
（二）
字詞句運用
選一選，填一填。
遠處有（ ）山，近處有（ ）泉。
青
清
☆同音字
青
清
表示顏色
表示（液體或氣體）純凈沒有雜質
quán
再
在
放學了，大家（ ）學校門口和老師說（ ）見。
在
再
☆同音字
表示又一次
表示人或事物的位置
小練筆
◇我寫完（ ）業后，和爸爸一起（ ）手工。
作
做
◇一進禮堂，我就在前排的（ ）位上（ ）
下了。
座
坐
做
作
坐
座
口字旁的字大多和嘴有關；提手旁的字大多和手有關；足字旁的字大多和腳有關。
口
扌

吃 叫 吹 唱
抱 拔 捉 拍
跑 跳 踢 跟
讀一讀，和同學交流你的發現。
第2課時
吸
鳴
喝
扶
扯
拉
蹦
躍
跨
你還知道哪些帶有口字旁、提手旁、足
字旁的字？
口
扌

xī
比一比，看誰先從字典里查到下面的字。
溪
jiě
zhǔn
lóu
bó
解
準
樓
伯
518
235
651
310
35
X
xi
J
jie
Z
L
B
zhun
lou
bo
要查的字
音序
音節
頁碼
組詞
溪
解
準
樓
伯
溪水
解決
準備
高樓
伯伯
（xī）
（jiě）
（zhǔn）
（lóu）
（bó）
（注：使用的是商務印書館第12版《新華字典》。）
日積月累
芝麻花是怎么分布的？
比喻學業等日日有成。
◎芝麻開花 節節高
zhī mɑ kāi huā jié jié ɡāo
比喻白費力氣，勞而無功。
◎竹籃打水 一 場 空
zhú lán dǎ shuǐ yì chánɡ kōnɡ
能打到水嗎？
比喻內心不安。
◎十五個吊桶打水 七上八下
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ qī shànɡ bā xià
吊桶是怎么打水的？
想一想：這幾則歇后語有何特點？
前半部分講的是生活中常見的物品或現象，后半部分則是比喻的意思；前一部分起“引子”作用，像謎語，后一部分像謎底，像這樣的語言形式就叫作歇后語。
老虎屁股——摸不得 麻雀雖小——五臟俱全
兔子尾巴——長不了 井底之蛙——目光短淺
瞎子點燈——白費蠟 老鼠過街——人人喊打
大海撈針——沒處尋 八仙過?！黠@神通
讀一讀下面的歇后語。
拓展積累
一起做游戲
口語交際
第3課時
1.首先觀察插圖，明確有邀請有回應，講
清游戲規則。
2.接著能積極主動地邀請小伙伴一起做游
戲，并把游戲規則說清楚，可以一邊說
一邊做動作。
交際目標
1.說游戲，激興趣。
觀察教材中的第一幅圖，圖中的小朋友在玩什么游戲？你平時玩過哪些有趣的游戲？和同學交流。在交流中感受游戲的快樂，激發參與游戲、進行表達的樂趣。
交際指導
2.做游戲，學表達。
（1）觀察插圖，明確要求。讀一讀第二幅圖，這幅圖中的對話告訴了我們在本次游戲中“邀請者”和“被邀請者”的要求。如，邀請者的態度要熱情、大方；被邀請者要積極參與，遇到不懂的地方學會主動提問等。
（2）情景表演，示范交際。兩兩組隊示范游戲，扮演邀請者的同學要說清游戲規則，可用上“先……接著……最后……”等簡單的連接詞；或者用上“一、二、三”等詞分步驟說明；還可以一邊說規則，一邊做動作，讓聽的人更容易明白。
情境：奇奇、才才來到操場上準備跳皮筋，英英一個人走近了。
喂，英英，沒人和你玩吧。來，我們一起玩跳皮筋的游戲。
……
英英，你好！你如果沒事的話，能和我們一起玩跳皮筋的游戲嗎？人多了更好玩。
謝謝邀請，我加入你們一起玩吧！
積極參與
熱情、大方、有禮貌
交際范例
我不會玩??！
天天，和我們一起做貼鼻子游戲吧！
聽起來很好玩，我們一起玩吧!
沒關系，我教你。一個人蒙上眼睛，拿
著畫有鼻子的紙原地轉三圈，聽另一個人的指揮，把紙貼到黑板上小熊鼻子的位置上。
和大人一起讀
孫 悟 空 打 妖 怪
sūn wù kōnɡ dǎ yāo ɡuài
（原文略，見教材第59、60面）
這首兒歌講述的是孫悟空（ ）的故事，贊揚了孫悟空火眼金睛、（
）、（ ）的超強本領。
斬妖除魔
三打白骨精
朗讀兒歌，兒歌寫的是什么？
是非分
明
整體感知
我的閱讀卡
我的問題
大人的解答
和誰一起讀
讀后來評分
2.因為他們輕易地相信陌生人，被老妖婆的
假身份和假話所騙。故事告訴我們遇事要多
動腦，對人對事要分清善惡是非。
1.唐僧的大徒弟是孫悟空、二徒弟是豬八戒、
三徒弟是沙和尚。他們一起去西天取經。
1.唐僧的徒弟都有誰？他們一起去做什么？
2.為什么唐僧和其他徒弟都被妖怪騙了？故
事想告訴我們什么？
拓展發散(共5張PPT)
語文園地五
要注意仔細觀看筆畫順序哦！
左右結構
抱
飽
部首：饣 結構：左右
組詞：吃飽 飽食
形近字：抱
造句：
馬兒只有吃飽了以后才會跑得更快。
筆順：
bǎo
左窄右寬。
飽
抱
部首：扌 結構：左右
組詞：懷抱 抱負
形近字：泡
造句：
筆順：
bào
他抱著一束鮮花跑上了舞臺。
飽
抱
左窄右寬。
雪
9
金老亭
h
返
一
嗎

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