資源簡介

(共31張PPT)
玩沙子
第2課
第一單元 石頭與泥土
（教科版）一年級
下
01
學習目標
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
板書設計
06
作業布置
學習目標
01
科學觀念：能描述沙子的顏色、粗細、表面粗糙程度等外部特征。
科學思維：比較細沙子和粗沙子外部特征的不同，用科學的語言描述。
探究實踐：
（1）學會應用多種方法觀察沙子的外部特征；
（2）學會控制沙漏中細沙的流動速度。
態度責任：喜歡玩沙子，研究沙子，樂于與他人分享自己的發現和體會。
新知導入
02
我們喜歡跟隨父母一起外出旅行，擁入大自然的懷抱。視頻中的小姑娘跟隨父母到了什么地方？做了哪些有趣的游戲？
在沙漠踩沙、滾沙、滑沙
新知導入
02
除了沙漠，河邊、海灘和建筑工地也能見到沙子。
海灘
河邊
工地
新知導入
02
你還在哪些地方見過沙子？
公園
學校
砂石料場
新知導入
02
玩沙子是小朋友的最愛，快樂就是這么簡單。
新知導入
02
你有過這樣玩沙子的快樂童年回憶嗎？
做沙雕
挖沙坑
丟沙包
新知導入
02
你見過的、玩過的沙子都一樣嗎？
活動1：比較沙子
探究新知
03
觀察材料與工具
放大鏡
兩份不同的干沙子
水
小孔目篩子
塑料盤
塑料杯
活動1：比較沙子
探究新知
03
觀察方法
方法1：看一看
可以借助放大鏡觀察
看顆粒大小
看顏色
活動1：比較沙子
探究新知
03
觀察方法
方法2：捻一捻
用手捻一捻沙子是細膩的還是粗糙的
活動1：比較沙子
探究新知
03
觀察方法
方法3：篩一篩
沙子裝進篩子中，左右或前后搖動。觀察篩出來的是什么樣的沙子，留在篩子里的是什么樣的沙子。
活動1：比較沙子
探究新知
03
觀察方法
方法4：加點水搓小球
裝半杯沙子，加入適量的水，攪拌，水完全滲透在沙子中，沙子全部濕透，用手搓一搓，觀察能否搓成小球。
加水時，一點點加入，不要見到水。
活動1：比較沙子
探究新知
03
運用我們所學到的知識觀察兩種沙子，把比較結果填寫在下表中。
易成形
顆粒大
細膩
粗糙
細
粗
顆粒小
不易成形
活動2：制作沙漏
探究新知
03
制作材料與工具
細沙
飲料瓶
剪刀
膠帶
錐子
計時器
活動2：制作沙漏
探究新知
03
表示時間：幾分鐘
①按一下，計時開始
②再按一下，計時停止
③再按一下，計時清零
表示時間：幾秒鐘
活動2：制作沙漏
探究新知
03
制作方法
①將兩個瓶子的瓶蓋粘在一起，中間打一個圓孔。
打圓孔請老師或家長幫忙
活動2：制作沙漏
探究新知
03
制作方法
②在一個瓶子中裝上細沙，將兩個瓶子通過瓶蓋接起來，再讓細沙經過圓孔流下來，就做成了一個沙漏。
活動2：制作沙漏
探究新知
03
制作方法
③沙漏中細沙全部流完，用了多長時間，請選擇：
＞60秒□ ＝60秒□ ＜60秒□
活動2：制作沙漏
探究新知
03
制作方法
④如果讓沙漏中細沙全部流完，正好用60秒，該怎樣改進？
用時過長——
用時過短——
減少沙子數量
增加沙子數量
活動2：制作沙漏
探究新知
03
閱讀教材，沙子還可以用來做什么？
沙子是建房、造橋、筑壩時經常用到的建筑材料，就連制造玻璃和芯片也離不開它。
活動2：制作沙漏
探究新知
03
修建水壩離不開混凝土，而混凝土是沙子、水和石灰的混和形成的。
玻璃的主要成分就是沙子。
課堂練習
04
下列物品用沙子做成的是（ ）
2. 能看到沙子的地方是（ ）
A.海灘 B.稻田 C.草坪
C
A
課堂練習
04
3. 細沙子、粗沙子可以用哪些詞語來描述用線將他們連起來。
制作沙畫
制作沙雕 細沙子
不易成形 粗沙子
顆粒大
很細膩
課堂練習
04
4. 科技小組使用礦泉水瓶制作了下圖所示的沙漏，測得沙子全部漏完的時間是40秒。如果要制作一個1分鐘的沙漏，以下改進方法可行的是 ( )
A.減少沙子 B.增加沙子 C.更換孔小一點的瓶蓋
D.更換孔大一點的瓶蓋 E.下面接沙的瓶子換小一點
F.下面接沙的瓶子換大一點
BC
玩沙子
細沙子：顆粒細小、細膩、易成形
特征
粗沙子：顆粒粗大。粗糙。不易成形
用途：做沙漏、做建筑材料、工業原料
板書設計
05
作業布置
06
猜一猜，這些沙雕是如何做出來的？
堆沙——切大塊面——自上而下局部完成——噴膠
作業布置
06
用沙子、膠水、水彩筆、卡紙等材料制作一幅沙畫。
在卡紙上畫出美麗的圖案，然后涂上膠水，粘上沙子。
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