資源簡介

(共15張PPT)
第9章 壓強
專題三 液體壓強的計算
類型一 規則容器中的液體壓強
1.如圖所示，兩個圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器
底面積大于乙容器底面積，它們分別裝有體積相等的液體，
甲容器中液體的密度為，乙容器中液體的密度為 。液體
內、兩點到容器底部的距離相等，其壓強分別為、 。
D
A.， B.，
C.， D.，
2.如圖所示，裝有兩種不同液體的圓柱形容器置于水平面上，兩液
體未混合。上層液體的高度為，密度為 ；下層液體的高度為
，密度為 。則液體對圓柱形容器底部的壓強為( )
B
A. B. C. D.
若兩容器底部受到的液體壓強相等，則下列判斷正確的是 ( )
3.如圖所示，甲、乙兩質地均勻的正方體放在水平地面上，它們的邊長之比
，質量之比，則它們對地面的壓力之比
_____，對地面的壓強之比 _____。
4.如圖所示，足夠高的薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所
受到的液體壓強相等。容器甲中盛有水，水的深度為 ，容器乙中盛有另一種
液體。取，
（1）求容器甲中水對容器底部的壓強 ；
解：容器甲中水對容器底部的壓強
（2）現往容器甲中加水，直至與乙容器中的液面等高，此時甲容器中水對容器底
部的壓強增大至，求液體乙的密度 。
[答案] 當容器甲內加水至與乙容器中的液面等高時，設此時水深為 ，
由可得，此時水的深度
原來容器甲、乙底部所受液體的壓強相等，即
，
由 可得，液體乙的密度
第5題圖
5.如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立在水平桌面上時，瓶對
桌面的壓強為，瓶底受到水的壓力為 ；倒立時瓶對桌面的壓
強為，瓶蓋受到水的壓力為，則______，______ 。
（均選填“大于”“小于”或“等于”）
小于
大于
類型二 不規則容器中的液體壓強
6.如圖所示，一重為、底面積為 的容器置于水平桌面
上，所裝液體的體積是，深 。若容器底受到的液體
壓強是，求：取
（1）液體的密度；
解：由可得，液體的密度
（2）距容器底面處的 點液體的壓強；
[答案] 距容器底面處的點的深度 ，
點的液體壓強
（3）容器底受到液體的壓力。
[答案] 由 可得，容器底受到液體的壓力
類型三 液體壓強的綜合計算
7.某地江河流域發生了嚴重的洪澇災害，該地水庫堤壩壩底水深已達 ，嚴重威
脅著下游群眾的生命安全，此時堤壩底部受到水的壓強為________ 。若該水庫堤
壩所能承受的最大壓強為，則最多還允許水位上漲___。 取
2
8.將平底薄壁直圓筒狀的空燒杯放在電子秤上，電子秤所受
到的壓力隨杯中液體高度 變化的圖像如圖所示。杯高
，杯底面積。取 ，求：
（1）空燒杯的重力；
解：由圖像可知，空燒杯對電子秤的壓力 ，
則空燒杯的重力 。
（2）裝滿液體時，杯底受到液體的壓強是多大？
[答案] 由圖像可知，裝滿液體時，燒杯對電子秤的壓力 ，則液體的重力
杯底受到液體的壓強
（3）所裝液體的密度是多大？
[答案] 由 可得，所裝液體的密度
9.在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底
面積為 ，它對桌面的壓強為
。取
（1）求玻璃杯的質量；
解：玻璃杯的重力
由 可得，玻璃杯的質量
（2）在玻璃杯中裝入水后，水對杯底的壓強為 ，求水的深度；
[答案] 由 可得，水的深度
（3）裝有 水后玻璃杯對桌面的壓強；
[答案] 水的重力
裝水后玻璃杯對桌面的壓力
裝水后玻璃杯對桌面的壓強
（4）通過計算推測出玻璃杯的大致形狀是圖中甲、乙、丙的哪一種？（杯壁厚度
可忽略）
[答案] 假設杯壁是豎直的，由可得，裝入 水后杯中水的深度
因為 ，所以玻璃杯是底小、口大，大致形狀是圖中的丙。(共26張PPT)
第9章 壓強
單元整體提優 整理與提升
大概念體系構建
練習與提升
建議用時：35分鐘
一、增大或減小壓強的方法
1.下列實例中，屬于減小壓強的是( )
B
A.篆刻刀的鋒利刀口 B.駱駝的寬大腳掌
C.注射器的尖銳針頭 D.壓路機質量很大的碾子
2.一個裝滿書的箱子，用圖示三種不同方式提起并保持靜止。甲圖中繩子對手的
拉力為，乙圖中繩子對手的拉力為 。以下說法正確的是 ( )
C
A.
B.
C.比較乙、丙兩圖，乙圖中繩子對手的勒痕更深一些
D.比較乙、丙兩圖，丙圖中繩子對手的勒痕更深一些
3.新考法 動物的進化會使它們的身體結構和功能更適應環境，下列用壓強知識解釋
錯誤的是( )
A
A.鯽魚的身體呈梭形——增大受力面積，減小壓強，有利于水中游行
B.狗的犬齒很尖——減小受力面積，增大壓強，有利于撕咬食物
C.啄木鳥的喙又尖又長——減小受力面積，增大壓強，有利于攝食
D.駱駝的腳掌特別寬大——增大受力面積，減小壓強，有利于沙漠行走
4.物理學與日常生活小明在超市買了一塊豆腐、一顆大白菜、一斤雞蛋，各自用小
塑料袋裝好后，小明想把它們放在大方便袋中一起提回家。根據物理知識與生活實
際，你覺得裝袋方式最合理的是( )
A
A. B. C. D.
二、壓強的大小比較
5.如圖所示，甲、乙兩個容器中盛有相同質量的水，容器中水對容
器底部的壓力分別為、，液體對底部的壓強為、 ，下
面選項正確的是( )
D
A. B. C. D.
6.如圖所示，每塊磚的質量相等，長、寬、高分別是 、、，以
三種方式擺放在水平地面上。比較地面受到壓強、、 的大小，正確的
是( )
A. B.
C. D.
D
7.如圖所示，正方體甲、乙、丙對水平地面
的壓強相等，若把甲、乙、丙分別放置在丁
的正上方且均保持平衡后，丁對地面的壓強
A. B. C. D.
分別為、、 ，則它們的大小關系是 ( )
D
8.把外形、質量完全相同的兩個容器，分別按圖a、 的方式放在水平桌面上，在容
器中倒入質量、深度相同的不同液體，下列判斷正確的是( )
A.液體對容器底部壓強關系
B.液體對容器底部壓強關系
C.容器對桌面的壓強關系
D.容器對桌面的壓強關系
D
9.如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙
兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下
列說法正確的是( )
C
①容器對桌面的壓力： ②容器對桌面的壓強：
③液體的密度： ④液體對容器底部的壓
強：
A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和④ D.只有③和④
10.如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個質量相同的薄壁容器，
兩個容器底面積大小相同，分別裝有質量相同的、 兩種液體，
兩個容器中的液面高度相同。下列說法正確的是( )
C
A.桌面對兩個容器支持力的大小關系是
B.兩種液體對容器底部的壓強
C.兩個容器對桌面壓強的大小關系是
D.兩種液體對容器底壓力的大小關系是
11.（多選）如圖所示，質量、底面積相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面
上，甲為圓柱形，乙、丙為圓臺形，分別裝有、、 三種質量和深度均相同的
液體。下列說法正確的是( )
BD
A.液體的密度
B.液體對容器底部的壓強
C.液體對容器底部的壓力
D.容器對桌面的壓力
12.古代科技位于陜西涇陽的鄭國渠，是我國古代三大水利工程之一。
如圖所示是鄭國渠跨路面兩側的截面示意圖，兩側水渠和
中間的涵洞可以看作是一個________。當水不流動時，水
連通器
對點的壓強______（選填“大于”“等于”或“小于”）水對 點的壓強。
小于
三、 大氣壓強
13.小華利用飲料瓶完成了如圖所示的實驗，可以證明大氣壓存
在的是( )
A
A.瓶子懸空水不流出
B.水從側孔噴出
C.用手彈開紙片
D.將瓶按入水中感到
費力
14. 地球被幾百千米厚的大氣層包圍著，大氣對浸在其中的
物體有壓強。以下實例中，與大氣壓作用有關的是( )
A.沙漠越野車安裝寬大的車輪 B.醫生用注射器吸取藥液
C.船經過船閘從上游駛往下游 D.利用圓木滾動來搬運巨石
B
15.在如圖所示的情景中，利用了大氣壓強的是( )
B
A.借助鉛垂線砌墻
B.用吸管喝飲料
C.U形排水管
D.運動員跳遠
四、 壓強的綜合計算
16.霧炮車在創建良好的生活環境中大顯身手，如圖所示，
霧炮車正在對街道進行除塵消毒。作業前，該霧炮車的總
重為，車輪與路面總接觸面積為 ，裝載
深度為 的藥液。作業時，霧炮車在大小恒定為
（1）霧炮車作業過程中受到的阻力；
解：霧炮車作業過程中，沿平直路面勻速行駛，則所受阻力 。
的牽引力作用下，沿平直道路勻速直線行駛。
，取 求：
（2）作業前霧炮車對水平路面的壓強；
[答案] 霧炮車對水平路面的壓力 ，
作業前霧炮車對水平路面的壓強
（3）作業前霧炮車水罐底部 面積上受到藥液的壓力。
[答案] 作業前霧炮車水罐底部受到藥液的壓強
由可得，受到藥液的壓力
17.如圖所示 ,將質量為 200 g 的圓柱形薄壁容器放到 0. 5 m2 的水平實驗臺上 , 中
間被厚度不計的輕質隔板平均分成左右兩部分 , 隔板下部有一面積為 2 cm2 的圓
孔用橡皮膜封閉 ,橡皮膜兩側壓強 不同時其形狀為一凹面 ,橡皮膜兩側壓強相 同
時其形狀為一平面。小明先在容器的右邊 加入20 cm深的水 ,然后往左邊緩慢加
入某種 液體 ,當橡皮膜正好相平時停止加入 ,用刻度 尺測出此時水面到圓孔橡皮
膜中心的距離為 10 cm ,左邊液面到容器底部的距離為 18 cm , 圓柱形容器底面積
共為200 cm2 。ρ水 = 1. 0 × 103 kg/m3 ,g 取 10 N/kg ,求 :
（1）水的質量 ;
[答案] 容器右邊加入水的體積V水＝S右h水＝ h水＝ ×20 cm＝2 000 cm3
由ρ＝ 可得，水的質量m水＝ρ水V水＝1.0 g/cm3×2 000 cm3＝2 000 g＝2 kg
（2）水對橡皮膜的壓力 ;
[答案] 水對橡皮膜的壓強p水＝ρ水gh水′＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10×10－2 m＝1 000 Pa
由p＝ 可得，水對橡皮膜的壓力F水＝p水S′＝1 000 Pa×2×10－4 m2＝0.2 N
（3）左邊加入液體的密度;
[答案] h液′＝h液－(h水－h水′)＝18 cm－(20 cm－10 cm)＝8 cm＝0.08 m，
因橡皮膜正好相平時左右兩側的液體壓強相等，所以，左邊加入液體的密度
ρ液＝ ＝1.25×103 kg/m3
（4）實驗臺受到的壓強。
[答案] 左邊液體的體積V液＝S左h液＝ h液＝ ×18 cm＝1 800 cm3
左側液體的質量m液＝ρ液V＝1.25 g/cm3×1 800 cm3＝2 250 g＝2.25 kg
實驗臺受到的壓力
F＝G總＝(m容＋m水＋m液)g＝(200×10－3 kg＋2 kg＋2.25 kg)×10 N/kg＝44.5 N
實驗臺受到的壓強p＝ ＝2 225 Pa(共16張PPT)
第9章 壓強
課時分層提優
專題二 固體壓強的計算
類型一 柱體壓強的計算
1.如圖所示，五塊完全相同的磚以三種形式
擺放在水平地面上，它們對地面的壓強分別
為、、 ，下列關系判斷正確的是
( )
D
A. B. C. D.
建議用時：20分鐘
2.如圖所示，不同材料制成的實心圓柱體和 放在水平地面上，對地
面的壓力相等，其底面積之比 ，密度之比
，下列關系正確的是( )
A.， B.，
C.， D.，
C
第3題圖
3.兩種物體的質量和體積的關系圖像如圖所示，若用質量相等
的甲、乙兩種物質分別制成等高的實心圓柱體、 ，把它們并
排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體、 的密度之比是_____，
對水平地面的壓強之比是_____。
第4題圖
4.小明在參觀蘇州市御窯金磚博物館時，從解說員的講解中得知某
塊金磚的長、寬、高分別為、、 ，金磚的密度為
，取 。求：
（1）金磚的重力 ；
解：金磚的體積 ，
由可得，金磚的質量
金磚的重力
（2）若重的小明站在如圖所示的金磚上，金磚對水平地面的壓強 。
[答案] 金磚對水平地面的壓力
金磚的面積 ，
金磚對水平地面的壓強
類型二 固體壓強的切割、疊加計算
5.一個質量分布均勻的立方體，靜止在水平地面上。沿圖中虛線將其分割成體積相
等的、兩部分，并取走部分。剩下的 部分（未傾倒）對水平地面產生的壓強
最大的是( )
D
A. B. C. D.
第6題圖
6.如圖所示，勻質圓柱體甲、乙放置在水平地面上， ，
，現沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高
度相同，此時甲、乙對地面的壓強相等，則切去前甲、乙的密
度及對地面的壓強的關系是( )
A
A.， B.，
C.， D.，
7.如圖所示，靜止在水平地面上的長方體鋼塊質量為。取
第7題圖
（1）若鋼塊與地面接觸面積為 ，其對地面的壓強為________
。
（2）若將鋼塊沿虛線剖開并保留切塊 ，則剩余部分對地面的壓強
______（選填“變大”“不變”或“變小”）。
變小
8.正方體的重力為，底面積為；正方體 的重
力為，底面積為 。求：
（1） 對地面的壓強；
解：對地面的壓力 ，
對地面的壓強
（2）若將放在的上方， 對地面的壓強增加量；
[答案] 將放在的上方，對地面的壓力增加量即為的重力，所以 對地面的壓
強增加量
（3）和疊放在一起后，將沿豎直方向切掉一部分，使 對地面的壓強變為
，則 剩下的重力為多少？
[答案] 設切去部分的重力與總重力的比值為，則 對地面的壓力
與地面的接觸面積
對地面的壓強
解得 ，
剩下的重力
類型三 固體壓強計算中的最值問題
9.某河面結成一定厚度的冰層后，冰面能承受的最大壓強為 。一個人
質量為，他每只腳與冰面的接觸面積為。請你解決下列問題： 取
（1）通過計算分析判斷他能否步行通過冰面？
解：人對冰面的壓力
人在冰面上步行時的受力面積 ，
人步行時對冰面的壓強
所以，他能步行通過冰面。
（2）如果質量為的人，每只腳與冰面的接觸面積為 ，最多可以負重
多少即可步行通過冰面？
[答案] 人步行通過冰面時對冰面的最大壓力
因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，該人的最大負重
10.如圖所示是我國自主研發的四輪長航程極地漫游機器人，其質量
為，履帶與地面的總接觸面積為 。機器人受到的阻力為
總重的0.1倍，求：取
（1）機器人勻速行駛時牽引力大小；
解：機器人的重力
機器人勻速行駛時受到的阻力 ，
因為機器人勻速行駛時受力平衡，所以根據二力平衡條件可知，牽引力
。
（2）機器人靜止在雪地上對地面的壓強；
[答案] 機器人靜止在雪地上時對地面的壓力 ，
此時機器人對地面的壓強
（3）若南極某處冰面能承受的壓強為 ，機器人要安全通過該處，所裝
載裝備的質量。
[答案] 冰面能承受的最大壓力
機器人要安全通過該處，所裝載裝備的重力
由可得，所裝載裝備的質量(共19張PPT)
第9章 壓強
課時分層提優
第3節 跨學科實踐：船閘
建議用時：15分鐘
【項目提出】
小明發現小區、商場等地下停車場入口處的地面 要比臨街路面高一些 。經過調查
了解 ,這是為了 避免雨天路上的積水流進地下停車場而采取的 措施 ,當積水過高時
還要用沙袋將停車場入口地 面墊高 ,小明與學習小組的同學擬設計一個自動 裝置、
解決積水進入地下停車場的問題。
【項目分析】
要求一:積水即將沒過上行緩坡時 ,蓄水池蓄水。 當蓄水達到一定高度 ,攔水壩升起。
要求二:積水水位降低 ,攔水壩自動下降 。當水 位降至路面時 ,攔水壩下降至底部。
【項目設計】
(1)結構及原理:如圖 1 甲 ,參照船閘的結構和 原理 ,地下蓄水池相當于閘室 。積水
的路面相當 于河流的上游 ,通過進水口下方管道連接起來構 成 。如圖
1 乙 ,當蓄水池中水面逐漸 上升至 H位置時 ,攔水壩剛要浮起 。如圖 1 丙 , 隨著水
面繼續升高 ,攔水壩慢慢升起至頂端 ,此 時壩體與蓄水池左側壁接觸緊密 ,避免蓄
水池中 的水進入地下停車場。
連通器
(2)方案評估:同學們經過充分討論后發現這個設計方案不能滿足“項目要求”中的
(選填 “ 要求一 ” 或 “ 要求二 ” ) ,需要進一步改進。
(3)設計改進:①如圖 2 ,參照原設計結構 ,增加 一個排水管道 ,排水口與路面相平 。
要保證積水 不能從排水管道流進蓄水池 ,但蓄水池中的水可 以從排水管道排出 。
這就需要利用單向閥門來 控制水流方向 ,單向閥門只能向一個方向開啟 , 其結構
和作用如圖 3 所示 。要滿足全部項目要 求 ,應在圖 2 虛線框所在的位置安裝圖 3
中的 (選填 “A閥門 ” 或 “ B閥門 ” ) 。
要求二
A閥門
②通過調節攔水壩的配重 ,可改變排水水位的高 度 ,以應對各種積水情況。
（1）攔水壩設計成了上窄下寬的形狀 , 原因是 。
【交流評估】
3000
（2）與升起前相比 ,升起后攔水壩底端所受壓強變 ,若H=0. 3 m ,則攔水
壩剛要升起時底端受 到的水的壓強大小為 Pa(p水 = 1 × 103 kg/m3 ,
g 取10 N/kg)。
（3）同學們的設計已完成項目要求 ,更多功能可 進一步開發。
液體壓強隨深度的增加而增大
小
第9章 壓強
實驗探究
課時分層提優
實驗1 探究壓力的作用效果
1.如圖所示，小明利用小桌、海綿和砝碼等器材探究影響壓力的作用效果的因素。
（1）本實驗是通過觀察____________
____來比較壓力的作用效果，這種實
驗探究方法叫作________。
海綿塊的形變
轉換法
（2）分析比較圖________的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越
大，壓力的作用效果越明顯。
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現象，可以得出結論：_________________________
________________________。
甲、乙
壓力相同時，受力面積越
小，壓力的作用效果越明顯
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強 和圖
丁中木板受到的壓強的大小關系為___（選填“ ”“ ”或“”） 。
（5）比較圖丙、丁______（選填“能”或“不能”）得出“壓力作用的效果與接觸面材
料有關”的結論。
不能
（6）實驗時，小明將小桌換成木塊，并將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，
如圖戊所示，發現它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結論是壓力的作用
效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是__________________。
沒有控制壓力相同
（7）此實驗______（選填“能”或“不能”）用硬木板代替海綿，原因是___________
___________。
不能
硬木板受壓
形變不明顯
（8）物理學中為了描述壓力的作用效果，引入了______這一物理量。它的單位是
利用法國科學家________的名字來命名的。
壓強
帕斯卡
【補充設問】
（9）有些公交車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，
為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選圖中的___。（選填字母代號）
D
A. B. C. D.
（10）小明想用一支鉛筆探究“壓力作用效果與受
力面積的關系”，他設計了如圖a、 兩種方案，你
認為___（選填“”或“ ”）方案更合理一些，另一
種方案不足的原因是____________________。
上、下壓力大小不同
（11）小明又取了三個高度均為，密度同為 的實心
均勻物體、、。、是圓柱體，是長方體，、
的底面積都為，的底面積為 。把它們放在水平桌面
的海綿上，如圖所示，發現海綿被壓下的深度相同，則
壓強、、 的大小關系是______________。
實驗2 探究液體內部的壓強
2.在用壓強計“探究影響液體內部壓強大小
的因素”實驗時，
（1）如圖1所示的壓強計是通過 形管中兩
側液面的________來反映液體壓強大小的。
使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手
輕輕按壓幾下橡皮膜，如果 形管中的液體
能靈活升降，則說明裝置________（選填
“漏氣”或“不漏氣”）。
高度差
不漏氣
（2）實驗前，應調整壓強計使形管左、右兩邊的液面______。若發現 形管左、
右兩側的液面有一定的高度差，則調節的方法是___（選填“A”或“B”）。
A.將支管中高出的水倒出
B.取下軟管重新安裝
相平
B
（3）增大金屬盒在水中的深度時，可以觀察到壓強計左、右兩管內液面的高度差
______，說明液體內部壓強的大小隨深度的增加而______（選填“增大”“不變”或
“減小”）。
增大
增大
（4）在探究液體內部壓強與液體密度關系時，小明根據圖2、圖3所示情形______
（選填“能”或“不能”）得出“液體內部壓強與液體密度有關”的結論，理由是______
___________________________。
不能
沒有
控制探頭在液體中的深度相同
（5）小明用如圖4所示情景，將探頭放在圖5所示液體內部等深的、 位置，觀察
到形管兩側液面的高度差___（選填“ ”“”或“ ”） ，這是為了研究液體
壓強與液體______的關系。
密度
（6）由以上實驗可知，圖5所示液體內部、、、 四個位置中，壓強最大的是
位置___。
（7）壓強計上的 形管________（選填“屬于”或“不屬于”）連通器。
（8）本實驗在探究過程中運用的科學探究方法是____________和________。
不屬于
控制變量法
轉換法
【補充設問】
（9）小明保持圖3中探頭的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發現
形管兩側液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其
內部的壓強就越大”的結論。同學小婷認為他的結論不可靠，原因是_____________
__________。
沒有控制液
體深度相同
（10）為了研究液體壓強與液體密度的
關系，小理同學將液體壓強計做了如圖
6所示的改進，兩探頭置于空氣中時，
形管兩側液面______。再將兩探頭分別
放入、兩種不同液體中，調節兩探頭所處深度使 形管兩側液面恰好相平，此時
，則___ 。
相平
（11）小明用如圖7所示裝置測量未知液體的密度，在左側加入適量的水，在右側
緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有____（多選）。
A.右側待測液體到容器底的深度
B.右側待測液體到橡皮膜中心的深度
C.左側水到容器底的深度
D.左側水到橡皮膜中心的深度(共32張PPT)
第9章 壓強
課時分層提優
第1節 壓強
第1課時 壓力和壓強
一層 基礎
二層 綜合
三層 科學探究
建議用時：20分鐘
知識點一 壓力
1.把重為的砝碼放在重為 的木塊上方，接著把木塊放在水
平桌面上靜止，如圖所示，則木塊對桌面的壓力是( )
D
A. B. C. D.
2.如圖所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體 所受重力和對斜面壓力的示意圖。
[答案]
知識點二 實驗探究：壓力的作用效果
3.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，
小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做
了如圖所示的一系列實驗。請注意觀察、分析，并
回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較________________來確定壓力作用效果大小的。
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現象，圖乙中小桌上加砝碼的目的是______
（選填“增大”或“減小”）壓力。可以得出結論：當__________相同時，______越大，
壓力的作用效果越明顯。
增大
受力面積
壓力
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現象，圖丙中小桌倒放的目的是 ______（選填
“增大”或“減小”）受力面積。可以得出結論：當______相同時，__________越小，
壓力的作用效果越明顯。
增大
壓力
受力面積
海綿塊的形變
（4）實驗中用到的物理方法是____________和________。
控制變量法
轉換法
知識點三 壓強
4.關于壓強的概念，下列說法正確的是( )
D
A.壓強就是壓力 B.壓強只和壓力有關
C.壓強只和受力面積有關 D.壓強和壓力及受力面積都有關
5.某同學站立時對地面的壓強是 ，這表示( )
C
A.地面上受到的壓力是
B.的壓力作用在面積為 的地面上
C.地面上受到的壓力是
D.該同學對地面的壓力是
6.（教材圖片改編）如圖所示，用拇指與食指壓一支鉛筆的兩端，
______（選填“拇指”或“食指”）受到的壓強大，這是由于壓力一定時，
______________，受到的壓強越大。若拇指受到的壓力為 ，筆尖的
受力面積為，則食指受到的壓強為________ 。
食指
受力面積越小
7.（教材圖片改編）如圖所示，水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質量為 ，沒
有陷入雪地；而穿著運動鞋的小明總質量為 ，卻深陷雪地。下列說法正確的
是( )
C
A.芳芳對雪地的壓力比小明的小
B.芳芳對雪地的壓力和小明的一樣大
C.芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小
D.受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強大
8.如圖所示，能正確描述受力面積相同時固體壓強與壓力大小關系的圖像是( )
B
A. B. C. D.
9.如圖所示是一塊磚，若將磚塊從中央沿
虛線豎直切開取走一半（如圖甲）或將磚
塊從中央沿虛線水平切開取走上半部分
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 設磚塊的高度為,底面積為,密度為 ,圖甲從中央豎直切開,剩下部分的體
積,圖乙從磚塊的中央水平切開剩下部分的高度為 ,體積為
，所以 ，故
;對于質量均勻的長方體固體對底面的壓強 ,所以當密度相同時,對
地面的壓強與高度成正比,故，故 。
（如圖乙），則甲、乙兩種情況下剩余一半磚對地面的壓力和壓強相比( )
D
第10題圖
10.如圖所示，一塊長為，質量分布均勻的木板 放在水平桌
面上，木板 右端與桌邊相齊，在木板的右端施加一水平拉
力使木板右端緩慢離開桌邊。在木板移動的過程中，
對桌面的壓力______，壓強______。（均選填“變大”“變小”
或“不變”）
不變
變大
第11題圖
11.（教材圖片改編） 如圖所示，在水平地面上鋪一張方格紙，
質量為 的人左腳單腳站立時，在方格紙上留下了鞋底貼地部分的
輪廓。（每一個方格的面積為 ，數方格時，超過半格的算
一格，不足半格的忽略不計）請回答：此人雙腳站立時，與地面接觸
面積大約是_____________，對地面的壓強大約是__________ 。
（取 ，結果保留一位小數）
12.小明與家人乘坐新能源四輪汽車去旅行，汽車和人的總重力為 ，每
個輪胎與地面的接觸面積是 。求：
（1）這輛新能源汽車靜止時對水平地面的壓力；
解：新能源汽車靜止時對水平地面的壓力 。
（2）這輛新能源汽車靜止時對水平地面的壓強。
[答案] 這輛新能源汽車靜止時對水平地面的壓強
13.請你用如圖所示裝滿水的礦泉水瓶和一塊海綿，來
探究壓力的作用效果與受力面積的關系。
①將礦泉水瓶瓶口朝上正放在海綿上；②將
礦泉水瓶瓶口朝下倒放在海綿上
（2）實驗現象：________________________________________________。
（3）實驗結論：________________________________________________。
兩次海綿的凹陷程度不同，第一次較淺，第二次較深
壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
（1）操作步驟：_______________________________________
_____________________________。
第9章 壓強
課時分層提優
第1節 壓強
第2課時 壓強的應用
一層 基礎
二層 綜合
三層 科學探究
建議用時：20分鐘
知識點一 流體的壓強
1.如圖甲所示，橡皮膜向下凸出，說明水對容器____________；如圖乙
所示，側壁橡皮膜向外凸出，說明水對容器____________。原因是
_________________________________。
底部有壓強
側壁有壓強
水受到重力的作用，且具有流動性
知識點二 控制壓強的大小
2.生活和生產中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強。下列實例中屬于減小壓
強的是( )
A
A.拖拉機有兩條很寬的履帶 B.剪刀有鋒利的刃
C.刺猬身上有許多刺 D.注射器的尖銳針頭
3.如圖所示是公交車上用于緊急情況下破窗逃生的安全錘，遇到危險
時我們應用安全錘錐形的尖端敲打玻璃上方邊緣最中間的地方。安全
錘的一端設計為錐形可以在敲玻璃時( )
B
A.減小對玻璃的壓強 B.增大對玻璃的壓強
C.減小對玻璃的壓力 D.增大對玻璃的壓力
4.俗話說“磨刀不誤砍柴工”，用柴刀砍柴時，使用鋒利的柴刀可以很輕松地把樹枝
斬斷，而使用鈍刀則需要更大的力，根據 可以說明：_____________________
__________________；在切凍肉時，小麗使用鋒利的菜刀可以將凍肉切開，用鈍刀
使用同樣大小的壓力卻無法切開凍肉，說明：________________________________
______。
在壓強相等時，受力
面積越大，壓力越大
在壓力一定時，受力面積越小，壓
強越大
知識點三 壓強的計算
5.有一個盛水的平底茶杯，總質量為，底面積為 ，放在
面積為的水平桌面上，則杯子對桌面的壓強為_____。 取
800
6.如圖所示，手指施加力把圖釘壓入木板，若圖釘尖的受力面積是 ，圖釘
帽的受力面積是，木板所承受的最大壓強是 ，則手指對圖釘帽的
壓力至少是___ 。
8
7. 一材多題增大或減小壓強的實例。
7.1.下列事例中能夠增大壓強的是( )
B
A.書包背帶較寬 B.蚊子的口器較尖
C.在鐵軌下鋪設枕木 D.滑雪板面積較大
7.2.跨生物學科 如圖所示，下列動物身體結構特點中，為了減小壓強來適應環境的
是( )
B
A.啄木鳥的尖嘴
B.駱駝寬大的腳掌
C.鷹鋒利的爪子
D.小狗尖尖的牙齒
8.盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設施，一般用兩種磚
（如圖所示）鋪成，一種是條形引導磚，一種是帶有圓點的提示磚。
磚上的條形或圓點高出地面5毫米，當盲人從平地走上盲道時( )
C
A.增大了腳底的壓力 B.減小了腳底的壓力
C.增大了腳底的壓強 D.減小了腳底的壓強
9. 如圖所示的北極熊親自示范了如何安全通過薄冰層，只見它分
開雙腿，趴在地上分攤身體的重量，用肚腩滑行，網友說它是一
只“上過學”的北極熊。它這樣做______（選填“能”或“不能”）減小
對冰面的壓力。它是通過增大___________來減小對冰面的______。
不能
受力面積
壓強
10.如圖所示，兩個正方體木塊和 疊放在水平桌面上，桌面的面積
為，木塊和的邊長分別為和 ，它們的重力分別
為和，則木塊對木塊的壓強是________，木塊 對桌
面的壓強是__________ 。
11.項目式學習 在建設“節能房”的項目化學習中，小組同學設計
的房子剖面如圖所示。地基和房屋的總質量為 ,地基
與地面接觸的總面積為。取 。求：
（1）地基對地面的壓力；
解：地基對地面的壓力
（2）地基對地面的壓強；
解：地基對地面的壓強
10.科學推理如圖所示的三個高度相同的實心
鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊 最重，
圓柱體鐵塊 的底面積最小，哪個鐵塊對水平
桌面的壓強最大呢？同學們提出了以下3種猜
想。
猜想一：正方體鐵塊 最重，所以它對桌面的壓強最大。
猜想二：圓柱體鐵塊 的底面積最小，所以它對桌面的壓強最大。
猜想三：三個鐵塊的高度相同，所以它們對桌面的壓強相等。
（1）以圖中長方體鐵塊 為研究對象，推導它對桌面的壓強大小的表達式，根據
表達式分析判斷上述哪一個猜想是正確的。（已知鐵的密度為 ，長方體鐵塊的
高度為，底面積為 ）壓強表達式的推導：_________________________________。
分析判斷：由上面的壓強表達式可知，鐵塊對桌面的壓強只與__________________
有關，所以猜想____是正確的。
鐵塊的高度和密度
三
將三個鐵
塊豎直放置在海綿上，觀察比較海綿的凹陷的深度。若深度相同，則可驗證猜想三
是正確的
（2）利用海綿或其他簡易器材，設計一個實驗粗略驗證上面的猜想：___________
________________________________________________________________________
________。(共16張PPT)
第9章 壓強
課時分層提優
第4節 大氣壓強
一層 基礎
二層 綜合
三層 科學探究
建議用時：20分鐘
知識點一 大氣壓強
1.（教材圖片改編）下列事例或現象，沒有利
用大氣壓的是( )
D
A.圖甲：塑料掛衣鉤緊貼在光滑墻上，就可掛衣物
B.圖乙：在剛盛過熱水的密閉空塑料瓶子上澆冷水，
塑料瓶被壓扁
C.圖丙：用鋼筆吸墨水
D.圖丁：帕斯卡裂桶實驗
2.如圖所示，做覆杯實驗時，塑料片和水不會掉下來，這說明
了__________的存在；把杯子轉過任意角度水都不會掉下來，
這說明________________________。
大氣壓強
大氣向各個方向都有壓強
知識點二 大氣壓強有多大
3.首次測出大氣壓數值的科學家是( )
B
A.帕斯卡 B.托里拆利 C.牛頓 D.伽利略
4.如圖所示的是托里拆利實驗的過程，其中玻璃管長約 。下列說法中正確的是
( )
A
A.圖甲中：在玻璃管中裝滿水銀是為了排
凈管中的空氣
B.圖乙中：松開堵住管口的手指，管內水
銀將不會下降
C.圖丙中：玻璃管外大氣壓大于
水銀柱產生的壓強
D.圖丁中：玻璃管傾斜時，水銀柱的長度
增加說明外界大氣壓發生了改變
[解析] 在玻璃管中裝滿水銀是為了排凈管中的空氣，使大氣壓等于水銀柱產生的
壓強，故A正確；由圖可知，大氣壓可以支持 高的水銀柱，說明玻璃管外
大氣壓等于水銀柱產生的壓強，故C錯誤；玻璃管長約 ,即水銀柱高度
為,由C可知，大氣壓可以支持即 高的水銀柱，所以松開堵住管
口的手指，管內水銀將會下降，故B錯誤；玻璃管傾斜時，水銀柱的長度增加但水
銀柱的豎直高度不變，所以外界大氣壓沒有發生改變，故D錯誤。
5.多維設問 某同學利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓，如圖所示。
5.1.當玻璃管內水銀柱穩定后，測出管內外水銀面高度差為 ，
則當地大氣壓______（選填“大于”“等于”或“小于”）一個標準大氣壓。
小于
5.2.在實驗中，如果將玻璃管由豎直稍微傾斜，則管內水銀柱長
_______，管內外水銀面高度差將______。（均選填“增大”“減小”或“不
變”）
增大
不變
5.3.如果在操作時管中進入了一個小氣泡，則將導致測得的氣壓值______（選填
“偏大”或“偏小”）。
5.4.在這個實驗中，如果不小心使玻璃管頂部出現裂縫，那么管內的水銀柱將
______（選填“上升”“下降”或“不變”）。
偏小
下降
知識點三 大氣壓強的變化
6.某同學假期從北京去西藏旅游，在火車上帶來的食品充氣包裝出現了鼓脹變化，
可以推測西藏大氣壓______（選填“大于”“等于”或“小于”）北京大氣壓。西藏海拔
比北京____（選填“高”或“低”），這會使液體的沸點變____（選填“高”或“低”）。
小于
高
低
7.物理學與日常生活 在給病人輸液時，為了使整個輸液過程中藥液保持勻速下滴，
如圖所示的裝置中最為合理的是( )
B
A. B. C. D.
8.新考法如圖所示是“天氣預報瓶”的創意新品， 為玻璃管，與大氣
相通，為密閉的玻璃球，與 下部相通，內裝紅墨水。下列說法
正確的是( )
B
A.晴天氣壓比陰雨天的高，陰雨天 管液面逐漸下降
B.管與球中液面相平時， 球內氣壓等于外界大氣壓
C. 管越細，越容易看出天氣引起的氣壓變化
D. 管中液面上升時，表示外界大氣壓增大
10.模型構建隨著人民生活水平的日益提高， “負壓魚缸”備受人們青睞。如圖甲所示，
負壓魚缸的結構采用獨特設計，原理如圖乙所示，負壓真空泵工作時，抽走里
面的空氣，內部氣體壓強______，使魚箱頂部處于低壓狀態，水位會上升，在
________的作用下，水就不會從魚缸出口流出，魚兒可以自由游到魚缸頂部。
變小
大氣壓
10. （2024寧夏中考改編）拔火罐具有促進血液循環、緩解肌肉疼痛等功效。
10.1.拔火罐時，用火加熱玻璃罐內部后迅速扣在皮膚上，玻璃罐在__________的作
用下“吸”在皮膚上。
10.2.在工作時罐內氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓強。
10.3.請列舉一個生產生活中應用該原理的實例：____________。
大氣壓強
小于
吸管吸飲料
11.如圖所示是自制的水氣壓計和托里拆利實驗裝置，
當把二者都拿到山頂時，托里拆利實驗水銀槽內的液
面將______；自制水氣壓計瓶內的液面將______。
（均選填“上升”“下降”或“不變”）
上升
下降
12.某物理興趣小組的幾個同學用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案。
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑 ；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣并壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據經驗估測拉脫吸盤所需拉
力的大小 ；
（4）計算出當地的大氣壓強。
他們的實驗原理是______，按該方案設計進行操作，他們測出了大氣壓強，其表達
式為 ____（用已測物理量的字母表示）。實驗時將吸盤四周沾上水的目的是
________________________________________。但操作過程中，還存在__________
__________________、____________________________兩個問題。
吸盤內的
空氣不可能完全擠出
防止吸盤內進入空氣，對實驗結果產生影響
估測拉脫吸盤的拉力誤差較大(共41張PPT)
第9章 壓強
課時分層提優
第2節 液體的壓強
第1課時 探究液體的壓強
一層 基礎
二層 綜合
三層 科學探究
建議用時：20分鐘
知識點一 實驗探究：液體內部的壓強
1.（教材素材改編） 1648年，法國物理學家帕斯卡用一個裝滿
水的密閉木桶，在桶蓋上插了一根細長的管子，向細管子里灌水，結果只
加了幾杯水就把木桶壓裂了（如圖所示），這個實驗說明了( )
A
A.液體壓強與水的深度有關 B.液體壓強與管的粗細有關
C.液體壓強與水的密度有關 D.液體壓強與水的質量有關
2.小明利用如圖所示的實驗裝置探究液體
內部的壓強。
液面高度
差
（2）若在使用壓強計前，發現 形管內
A.向 形管內加適量水
B.向 形管內加適量酒精
C.拆除軟管重新安裝
水面已有高度差，那么應該通過下列哪種方法進行調節？___。
（1）圖示 形管壓強計是通過_________
___顯示橡皮膜所受壓強大小的。
C
（3）比較圖甲和圖乙，可以初步得出結論：
___________________________________________________。
（4）如果我們要討論液體內部壓強是否與液體密度有關，應選擇________進行比
較。
在同種液體中，深度越深，液體內部壓強越大
乙、丙
（5）保持乙圖中探頭位置不變，向容器內加入適量的濃鹽水，發現 形管兩側液
面的高度差變大，于是小明得出了“同一深度，液體的密度越大，其內部壓強越大”
的結論，他的操作________（選填“正確”或“不正確”），原因是________________
_________。
沒有控制液體的
深度不變
不正確
知識點二 液體壓強大小的判斷
3.如圖所示的容器中裝有某種液體，試比較、、、 四點液體的壓強。它們之
間的關系是( )
A
A. B.
C. D.
4.如圖所示，將盛有適量水的試管由傾斜位置緩慢移至豎直位置 。在
此過程中，水對試管底部的壓強( )
A.變大 B.變小 C.先變小后變大 D.先變大后變小
A
5.如圖所示，容器中裝滿水時，水會從側壁的三個小孔中向外噴出來。圖中畫出了
水從三個小孔噴射到水槽的路徑，其中正確的是( )
D
A. B. C. D.
6.新情境 中國載人深潛自20世紀70年代起航，從百米淺海到萬米深海，中國自主
研制的潛水器不斷創新“中國深度”。下列圖中的四款潛水器若在同一海域下潛到圖
中所標注的對應深度時，承受海水壓強最大的是( )
A.7103救生艇
B.“蛟龍”號
C.“深海勇士”號
D.“奮斗者”號
D
7.（教材習題改編）一個空藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝
上，一次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同（如圖所示），下列關于橡皮膜的
說法正確的是( )
D
A.瓶口朝上時向內凹，瓶口朝下時向外凸，形變程度相同
B.瓶口朝上時向內凹，瓶口朝下時向外凸，朝下時形變更多
C.兩次都向內凹，形變程度相同
D.兩次都向內凹，瓶口朝下時形變更多
8.下列是幾種堤壩的截面圖，你認為最安全可靠的是( )
D
A. B. C. D.
[解析] 由于液體壓強隨深度增加而增大，單位面積上的堤壩的底部受到水的壓力
比上部大，所以攔河大壩都要建成“上窄下寬”的形狀，D圖中下方更寬，所以D圖
最安全，故 不符合題意，D符合題意。
9.在探究液體內部的壓強特點的實驗中，小茗同學自制了一個如
圖所示的裝置，容器中間用隔板分成互不相通的左、右兩部分，
隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，實驗時可以用______________
_____顯示左、右兩側的液體壓強大小。為了研究液體壓強與液
橡皮膜凸出的
方向
體密度的關系，小茗同學接下來的操作應是__________________________________
_______________________________________。
向橡皮膜兩側倒入深度相同的不同液
體，觀察橡皮膜的凸出方向判定壓強的大小
10.如圖所示，若甲、乙兩容器裝的是同種液體，那
么，甲、乙兩容器底部受到液體的壓強較大的是
____；若與乙等高的丙容器中的液體密度大于乙容
器中的液體密度，那么，乙、丙兩容器底部受到的
液體壓強較大的是____。
甲
丙
11.如圖所示，在一個上面開口的圓柱形容器內存入一定量的水，水面距底部的高度
為 。如果在容器的底部開一個小孔，水就會從小孔流出來。下面的四個圖像中能
正確反映水面的高度隨時間 變化的圖像是哪一個？請簡述你的理由。
答：圖B是正確的。
理由：容器底部受到液體的壓強與液體的深度有關，深度越深壓強越大，相同面積
受到的壓力就越大，相同時間從小孔流出的水量最多。隨著 降低，水對容器底的
壓強逐漸減小，相同時間從小孔流出的水量減少，故水的高度開始減小得快并逐漸
變慢，故B圖像正確。
第9章 壓強
課時分層提優
第2節 液體的壓強
第2課時 液體壓強的大小
一層 基礎
二層 綜合
三層 科學探究
建議用時：20分鐘
知識點一 液體壓強的相關計算
1.裝有酒精的玻璃管斜放在水平桌面上，玻璃管內液柱的長度和
高度如圖所示。取， 。則此時
酒精對玻璃管底部的壓強為( )
D
A. B. C. D.
2.如圖所示，點處受到的水的壓強為取 ( )
A
A. B.
C. D.無法確定
3.如圖所示的容器內裝有某種液體，液體對 點的壓強為
，則該液體的密度為__________。 取
4.一只小船的船底位于水面下深處，船底有一面積為 的小洞被木塞堵
住。，取 求：
（1）水對船底的壓強；
解：水對船底的壓強
（2）水對該木塞的壓力。
[答案] 由 可得，水對木塞的壓力
知識點二 不同容器中的液體壓強問題
5.如圖所示，甲、乙、丙三個不同形狀的容器中
裝有三種不同的液體，液面高度相同，則容器
底受到的壓強( )
B
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.三者一樣大
6.如圖甲所示，有一密閉的圓臺形容器，內裝一定質量的液
體。如果把它倒置，如圖乙所示，液體對容器底面的壓力
變化是______，壓強的變化是______。（均選填“增大”“不
變”或“減小”）
減小
增大
7. 液體壓強的比較。如圖所示是底面積相同的甲、
乙兩容器。（均選填“ ”“ ”或“ ”）
7.1.若容器中裝有質量相同的不同液體，且兩容器液面相平，
則容器底部所受液體壓力___，所受液體壓強___ 。
7.2.若容器中裝有質量相同的同種液體，則容器底部所受液體壓力___ ，所受
液體壓強___ 。
7.3.若容器中裝有不同液體，甲液面高度小于乙液面高度，已知甲、乙容器底部所
受壓強相等，則液體密度___ 。
8.杯內裝滿水，若手浸入水中，則水對杯底的壓強( )
C
A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷
9.如圖所示，靜止于水平桌面的甲、乙兩個容器里
分別裝有酒精和水 且液面相平，圖中
、、三點受到的液體壓強分別為、、 。
下列判斷正確的是( )
D
A. B. C. D.
10.如圖(a)所示 ,在水平面上放置一盛水的容器 , 容器內水面到容器底部的距離為
0. 15 m ,A、B、C為容器中三點 ,已知 A、B兩點位于同一水平面 ,A點距容器底部
的豎直距離為0. 05 m ,則 A點受到水的壓強 pA 為 Pa , 比較 B、C兩點的壓強
pB (選填 “ 大于 ” “ 小于 ” 或“ 等于” )pC。將容器移到斜面上后如圖(b)所
示 ,則水內部 A、B、C三點的壓強最小的是 點 。
B
980
小于
11.小明放學回家，看見水平茶幾的中央放著一個盛有水的平底玻璃
杯，玻璃杯質量為 ，如圖所示，于是他利用家中的鋼尺測得水
深，粗略測出玻璃杯的底面積為 ，又估測出水的質量
約為 ，并提出了下列問題。請你利用上述信息同他一起解答下
列問題：取
（1）水對杯底的壓力和壓強；
解：水對杯底的壓強
由 可得，水對杯底的壓力
（2）盛水杯子對水平茶幾的壓力和壓強。
[答案] 水和杯子的總重力
杯子對水平茶幾的壓力 ，
杯子對水平茶幾的壓強
12. 如圖為利用 形管壓強計驗證“在受力面積不變時壓強與壓力
的定量關系”的裝置。實驗前，橡皮膜朝上，金屬盒水平固定，玻璃管中
液面相平。實驗中，改變疊放在橡皮膜中央的硬幣數（規格相同），測得
有關數據如下表。
硬幣個數 2 4 6 8 10
液面高度差/ 9.5 19 29.5 40 50
（1）實驗中當液面高度差為 時，盒內外氣壓差為_____。（已知玻璃管內液體密
度為 ， 為已知常量）
（2） 形玻璃管足夠長時，選用密度______（選填“較大”或“較小”）的液體可以減
小實驗誤差。
（3）分析實驗數據，可得到的實驗結論是在實驗誤差允許范圍內，_____________
________________________。
較小
在受力面積
不變時，壓強與壓力成正比
第9章 壓強
課時分層提優
第2節 液體的壓強
第3課時 連通器
一層 基礎
二層 綜合
建議用時：15分鐘
知識點一 連通器
1.關于連通器，下列說法正確的是( )
B
A.連通器中各容器的液面總是相平的
B.連通器內裝同種液體，當液體不流動時，液面就相平
C.連通器內只有裝水時，液面才會相平
D.以上說法都不對
2.如圖所示為在水平桌面上放置的一款創意茶壺，打開壺蓋一直向壺
內加水，水會先從壺口___（選填“”或“ ”）流出來，這時茶壺的壺
嘴和壺身組成________，壺嘴和壺身中的水面具有______的特點。
連通器
相平
3.（教材圖片改編）如圖所示的 形管就是一個最簡單的連通器。
裝入同一種液體，當液體靜止后，設想在形管下部正中有一液片 ，
則液片左、右兩側所受的力___（選填“ ”“ ”或“”） ；根據
公式和 _____可推出，左、右兩管的液面總是______的。
相平
4.（教材圖片改編）連通器在日常生活和生產中應用廣泛，如圖所示的實例
中不是利用連通器原理工作的是( )
A. B. C. D.
B
5.如圖所示，容器、 內各盛有液面在同一水平面的水，其
間用一帶有閥門的斜管將兩容器相連。當將管中央的閥門打
開時，將出現的現象是( )
C
A.水由流向 ，原因是斜管左端比右端高
B.水由流向，原因是比 的水多
C.水不流動，原因是兩容器水面一樣高
D.水由流向，原因是連接的斜管口處壓強大于連接 的斜管口處壓強
6.如圖所示的裝置中，兩端開口的形管裝有一定量的水，將 管向右傾斜，穩定后
管中的水面將( )
C
A.高于管中的水面 B.低于 管中的水面
C.與 管水面相平 D.以上三種情況均有可能
7.新考法 如圖所示是一種嵌于廚房或衛生間地面的地漏及其結構示意圖。
如果地面有足夠的水進入存水杯中，那么當水不再流動時，水面能達到的
最高高度是_______。
位置2
8.新考法 如圖所示，自帶吸管的玻璃杯可以看作是一個________，當
杯中飲料靜止時，圖中 點的液體壓強______（選填“大于”“等于”或
“小于”）點的液體壓強。裝有飲料的玻璃杯總質量為 ，放置在
水平桌面上，杯底與桌面的接觸面積為 ，則杯子對桌面的
壓強為_______。取
連通器
等于

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