資源簡介

七年級下冊英語 Unit 1 Section A 1a-3 教學設計
教學目標
1. 語言知識目標
1.1掌握與動物相關的詞匯：penguin, monkey, wolf, fox, lion, tiger, giraffe, eagle
1.2學習并區分元音發音 /ei/, / /, / / 及其字母組合發音規律：a, ai, ay, al, aw
1.3理解并運用弱讀詞的發音規則：and, the, they’re, do you；以及-s的尾音發音規律
2. 語言技能目標
2.1能夠聽懂并復述關于動物喜好的對話。
2.2能夠運用目標詞匯和句型談論自己喜歡的動物及原因。
2.3能夠通過聽力練習捕捉關鍵信息并完成判斷任務。
3. 情感態度目標
3.1培養學生對動物的興趣和愛護動物的意識。
3.2鼓勵學生積極參與課堂活動，增強英語學習的自信心。
教學重點
1. 動物詞匯的發音與拼寫。
2. 元音發音 /ei/, / /, / / 的區分與運用到單詞拼讀中。
3. 弱讀詞的發音規則及聽力技巧。
教學難點
1. 弱讀詞在自然對話中的發音與聽力辨識。
2. 運用目標語言談論動物喜好及原因。
教學準備
1. 教學課件（包含動物圖片、發音規則、對話音頻）。
2. 聽力材料（教材配套音頻）。
3. 課堂練習材料（詞匯表、發音練習表、聽力任務表）。
教學過程
Step 1: Warm-up (5 minutes)
1. lead-in
展示以下幾種動物的圖片（penguin, monkey, wolf, lion ）
提問學生：
- What animals can you see
- Which animal is your favourite Why
引導學生用簡單句子回答，如：
- My favourite animal is the penguin because it’s cute.
2. 激活背景知識
通過提問引導學生回憶已學過的動物詞匯dog\cat，并補充新詞匯:penguin, monkey, wolf, fox, lion, tiger, giraffe, eagle
新詞學習：通過單詞拼讀\跟讀\分角色朗讀等多途徑學習新詞
生詞鞏固：快閃記憶
Work on 1a and check the answers together.
Step 2: Pronunciation Practice (10 minutes)
1. 元音發音規則學習（work on 1）
展示發音表格，帶領學生朗讀并區分 /ei/, / /, / / 的發音：
字母和字母組合 a ai ay al aw
對應發音 /ei/ / / /ei/ / /
示例單詞 game/make; fat/cat rain/brain;way/play walk/small; draw/law
引導學生補充更多單詞到每組中,老師可補充：cake, hat, day, tall, saw
弱讀詞發音練習（work on 2/3）
播放對話音頻，讓學生注意＋s的單詞尾音的發音，老師講解 /ts/和/dz/音標發音。
播放對話音頻，讓學生注意弱讀詞的發音：and, the, they’re, do you
帶領學生模仿朗讀，強調弱讀詞的輕音特點。
Step 3: Listening and Speaking (15 minutes)
1.Listening task 1：圈出聽到的單詞
播放教材對話音頻，讓學生圈出聽到的單詞：cute / cool, lovely / amazing, funny / interesting, clever / smart
核對答案后，引導學生復述對話內容。
Listening task2 1C：True or False
播放1C對話音頻，判斷句子正誤（T/F）;播放兩遍
1. All three students like monkeys.
2. Yaming doesn’t like wolves.
3. Wolves take good care of their babies.
4. The three students see the monkeys before the wolves.
核對答案后，引導學生討論對話內容。
3. speaking tasks 1d：talk about favorite animals and why
老師講解一遍1d，板書句型腳手架，然后根據幻燈片指定圖片與學生示范一次對話
Group work：學生用以下句型談論自己喜歡的動物：
- What’s your favourite animal
- It’s the ......
- Why do you like .........
- Because they’re ..... and .......
每組選代表分享對話內容。
Step 4: Consolidation (10 minutes)
1. 詞匯與發音復習
通過游戲單詞接龍、發音配對復習動物詞匯和發音規則。
2. 對話創編
學生兩人一組，根據所學內容創編一段關于動物喜好的對話，并上臺表演
Summery：快讀問答回憶本節課所學內容
Step 5: Homework (5 minutes)
1. 書面作業
根據本節課所學對話，編一組對話，共4句話
2. 預習任務
預習P3 2a對話
板書設計
Unit 1 Section A 1a-3
Vocabulary:
動物名詞penguin, monkey, wolf, lion, tiger, giraffe, eagle, fox
形容詞：cute / cool, lovely / amazing, funny / interesting, clever / smart
2. Pronunciation： /ei/, / /, / /
3. Sentence Patterns:
- What’s your favourite animal
- It’s the monkey.
- Why do you like monkeys
- Because they’re clever and funny.
教學反思
1. 學生是否能夠準確區分元音發音 /ei/, / /, / /？
2. 學生在聽力任務中是否能夠捕捉弱讀詞及關鍵信息？
3. 學生是否能夠運用目標語言流暢地談論動物喜好？
4. 課堂活動是否充分調動了學生的積極性？

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